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Acta de reunión de academia Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134 CCT: 15EBH0261Z
Academia: TERCER GRADO Sesión: Ordinaria en su fase intensiva
Siendo las 08:00 hrs. del día 23 del mes de Mayo del año 2018, en el lugar que ocupa la sala de usos múltiples, se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con: 1. La planeación y elaboración del Plan de trabajo X
2. Análisis individual del desempeño de logro académico X
3. Evaluación del logro de la academia X 4. El intercambio de experiencias, en relación al proceso de
enseñanza aprendizaje
5. Análisis del proyecto integrados “Rumbo a la prueba planea” Bajo el siguiente:
ORDEN DEL DÍA
1. Pase de lista
2. Autoevaluación del desempeño del logro académico en los grupos y materias asignadas
3. Evaluación al interior de la academia y acciones de mejora.
4.Análisis del desarrollo del proyecto integrador y la forma de medir el avance del mismo
Relatoría: Se reunieron los integrantes del colegio de Tercer Grado, se procedió al pase de lista. Se analizó una experiencia didáctica exitosa correspondiente al segundo grado pero que es valiosa para replicar estrategias al interior de nuestras aulas. Se retomaron los aspectos del proyecto integrador para el desarrollo de los contenidos temáticos y su evaluación en ambos parciales. Se evaluó la academia a su interior y se propusieron aspectos de mejora. Se abordó el proyecto integrador y su forma de evaluación. Se realizó el instrumento final y se generó la hora de respuestas. Se asignó al docente que llevará a cabo el concentrado final y reporte.
Propuestas y acuerdos: 1. Que los maestros restantes (del mes de junio y maestros rezagados) culminen sus
ejercicios del compendio en la primera semana de junio. 2. Fotocopias y solicitar a la biblioteca el préstamo de los cuadernillos de PLANEA 2016
(empleados como base para hacer el examen o instrumento final). 3. Compartir con los alumnos el instrumento final y la hoja de respuestas, mismo que será
aplicado en la materia de Innovación y desarrollo tecnológico. La docente de esta materia hará el compilado correspondiente después de que los alumnos grafiquen sus resultados individuales.
4. Se hará la evaluación cualitativa del compendio en la materia de Innovación y Desarrollo tecnológico por parte de los alumnos, dos evidencias se anexarán a los informes.
Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión:
Procesamiento y Mejora de la Academia
Academia de: Tercer Grado Fecha: 23-05-18
Nombre del docente: Satya del Carmen Corral Miranda
Materias del área que imparte el docente: Innovación y Desarrollo Tecnológico e Inglés
VI
1. Desempeño individual
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y
mejora de la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas
sobre su participación en la academia:
A) ¿Qué hice que fue de ayuda para el logro de las metas de la academia?
Asistencia puntual a las jornadas de trabajo
Participación activa
B) ¿Qué puedo mejorar para contribuir de mejor manera al logro de las metas de la academia?
Tolerancia a los comentarios/ideas de los demás
C) ¿Qué apoyos necesito de mis compañeros de la academia para mejorar mi contribución al
grupo?
Asistencia puntual
Participación y entrega puntual de los requisitos de la agenda
2. Desempeño del grupo
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y mejora de
la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas sobre su percepción
del desempeño de la academia:
A) ¿Qué hicieron sus colegas docentes para el logro de las metas de la academia?
(si recuerda los nombre de quienes realizaron estas actividades/acciones, por favor
inclúyalos)
César: cumplir en tiempo y forma y dar ejemplo a los docentes rezagados
B) ¿Qué podemos mejorar como grupo para alcanzar las metas propuestas?
Comprometernos con la institución en la entrega de documentos/actividades,
etc.
C) ¿Qué podría usted aportar para que sus colegas mejoren su participación en la academia?
Tiempos y momentos al interior de la institución
3. Comentarios adicionales:
Que las academias y sus integrantes actúen de manera autónoma pese a que muchos de los
docentes nos integramos a otras, es complicado cumplir con los requerimientos de tres
academias distintas. La responsabilidad principal debe recaer sobre ciertos maestros,
responsables del grado, independientemente o no de que den otras materias.
Reducir el número de formatos (muchos de ellos repetitivos) y que no contribuyen
verdaderamente al logro del mejoramiento de indicadores.
Emplear el tiempo de la jornada para el trabajo de academia (evitar que el análisis de los
formatos se haga fuera de la sesión) y destinar el tiempo de cuestiones académicas o
administrativas en juntas especiales para dicho efecto.
Registro de Logros Docentes Individuales Mensuales
Academia de: Tercer Grado Fecha de la reunión: 23-05-18
Nombre del docente: Satya del Carmen Corral Miranda
Materias del área que imparte el docente: Inglés VI e Innovación y Desarrollo
Tecnológico
1. Experiencias exitosas compartidas:
Describa brevemente sus prácticas y/o experiencias exitosas en el mes inmediato anterior:
En la elaboración de infografías sobre inventos de interés de los alumnos. Ellos seleccionaron
invenciones con las que, a su juicio, la vida actual no sería igual. En equipo, investigaron e
ilustraron estas invenciones, reflexionando sobre la importancia de las mismas.
Al hacerse a través de su blog, se favoreció el uso de las TICs, y al hacerlo en equipo se
contribuyó a la inclusión y a la cooperación.
2. Retos compartidos:
El principal reto es el olvido de su material a clase, que se trato de abatir a través de sellos por
el cumplimiento del material y a través del llenado de la rúbrica holística (penalizando aspectos
incumplidos).
3. Indicadores de logro académico:
Para cada uno de los grupos que imparte indique por favor los siguientes indicadores:
Indicador Inglés VI
Innovación y
Desarrollo Tecnológico Materia 2
Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II
% de
aprobación 90.6% 90.6% 90.6% 93.6%
Promedio
general de
calificaciones
8.0 8.0 7.5 7.3
% de
asistencia a
clases
90% 85% 90% 85%
de alumnos
que se dieron
de baja o
dejaron de
asistir a clase
0 0 0 0
Acciones referentes al proyecto de nivelación
Registro de Logros Docentes Individuales Mensuales
Academia de: Tercer Grado Fecha de la reunión: 23 mayo 2018
Nombre del docente: Julio César López Espinoza
Materias del área que imparte el docente: Probabilidad y Estadística Dinámica
1. Experiencias exitosas compartidas:
En la Asignatura de Probabilidad y Estadística Dinámica se realizó la construcción de una tabla
de frecuencias para el cálculo de las medidas de tendencia Central y Dispersión la cual se realizó
mediante la técnica de lápiz y papel aplicado en la semana del 5 de mayo a la fecha en la cual
el alumno tenía que aplicar las fórmulas para el cálculo de la media aritmética la mediana y la
moda para el caso de las medias de tendencia central y la varianza, la desviación estándar y la
covarianza para el caso de las medidas de dispersión así como la construcción de gráficas. Para
esto se tuvo la participación de 60 alumnos del tercer grado y un docente
Por ello considero que este proceso es una experiencia exitosa ya que la mayoría de los alumnos
entendió el proceso mediante la técnica de lápiz y papel. Otra razón es que al final del proceso
los alumnos verificaron lo aprendido utilizando una hoja de cálculo del programa Excel, donde
ellos aplicaban las formulas necesarias y por tanto se obtenían los resultados de manera más
rápida y precisa.
1. Asegúrese de incluir: nombre de la materia, nombre de la actividad, fecha de realización,
número de alumnos y/o docentes que participaron.
2. Señale puntualmente al menos 2 razones de por qué considera que ésta actividad/experiencia
es exitosa.
2. Retos compartidos:
En la Asignatura de Probabilidad y Estadística Dinámica la mayoría de los alumnos carecía de
la información necesaria para el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión
por lo que el desarrollo y practicidad de los ejercicios permitió que los alumnos comprendieran
las formulas y las aplicaran en la solución de problemas reales e hipotéticos de tal manear que
pudieran comprar sus resultados entre ellos y con el desarrollo del ejercicio en el pizarrón por
parte del docente
También menciono que al final del proceso los alumnos aprendieron a calcular las medidas de
tendencia central y de dispersión a lápiz y en computadora.
3. Indicadores de logro académico:
Para cada uno de los grupos que imparte indique por favor los siguientes indicadores:
Indicador Estadística
Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II
% de
aprobación 55.2% 73.4%
Promedio
general de
calificaciones
7.1 7.0
% de
asistencia a
clases
95% 98%
de alumnos
que se dieron
de baja o
0 0
dejaron de
asistir a clase
Comentarios, sugerencias o inquietudes adicionales que quisiera compartir en la próxima
reunión de la academia.
Procesamiento y Mejora de la Academia
Academia de: Tercero grado Fecha de la reunión: 23 mayo 2018
Nombre del docente: Julio César López Espinoza
Materias del área que imparte el docente: Probabilidad y Estadística dinámica
1. Desempeño individual
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y
mejora de la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas
sobre su participación en la academia:
A) ¿Qué hice que fue de ayuda para el logro de las metas de la academia?
Resolver con los alumnos los ejercicios planeados en la academia en apoyo a la evaluación
planea en algunas ocasiones, ya que en la organización de las actividades no puedo estar
por que participo en la organización de la academia de segundo grado.
B) ¿Qué puedo mejorar para contribuir de mejor manera al logro de las metas de la academia?
Sería importante restructurar las academias, pues al estructurar las diferentes actividades
y no estar completamente informado me es imposible estar informado de lo que se trata
y en algunas ocasión carezco de información
C) ¿Qué apoyos necesito de mis compañeros de la academia para mejorar mi contribución al
grupo?
Tener una mejor comunicación y apoyo en el desarrollo de los ejercicios de planea ya que
algunos compañeros maestros que trabajan en tercero no apoyan en las actividades de
segundo y por consecuencia algunos no apoyamos en tercero.
2. Desempeño del grupo
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y mejora de
la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas sobre su percepción
del desempeño de la academia:
A) ¿Qué hicieron sus colegas docentes para el logro de las metas de la academia?
(si recuerda los nombre de quienes realizaron estas actividades/acciones, por favor
inclúyalos)
• Para el desarrollo de las actividades dela academia cada uno tiene un trabajo
específico que realizar por tanto, el trabajo se entrega en medida del
cumplimiento de cada maestro, por lo que en algunas ocasiones, no contamos
con la presencia de todos los maestros y con la información necesaria puesto que
al trabajar en dos academias en la mayoría de veces descuido una.
B) ¿Qué podemos mejorar como grupo para alcanzar las metas propuestas?
• Mejorar la comunicación entre maestros para el desarrollo de las diferentes
actividades.
C) ¿Qué podría usted aportar para que sus colegas mejoren su participación en la academia?
• Puedo aportar disponibilidad y conocimientos de los temas en la solución de los
ejercicios, sin que esto a que solo sea trabajo para una sola persona
3. Comentarios adicionales:
Escriba aquí los comentarios y sugerencias adicionales que no estén contemplados en las
preguntas anteriores.