Reflexionamos sobre la contaminación ambiental

desde la mirada del arteReflexionamos sobre la contaminación ambiental

desde la mirada del arte

ACTIVIDAD 19 – ARTE Y CULTURA VII (5°)

ACTIVIDAD 19 – ARTE Y CULTURA VII (5°)

DESARROLLO TEMATICO

Responde desde tu experiencia, tomando nota en tu portafolio físico o virtual¿Qué canción, danza, escultura, obra dramática, pintura u otra manifestación artístico-cultural conoces que trate sobre la contaminación ambiental? Different World (Alan Walker, K-391, Sofia Carson) Earth song (MICHAEL JACKSON)Pedro Suarez-Vertiz - AmazonasDr.Seuss Lorax (Pelicula)Sammy un pasaje secreto (Pelicula)Walle (Pelicula)¿Qué mensaje transmite?Que tenemos que respetar, proteger nuestro medio ambiente sin contaminarlo ya que así no desaparecerán los animales y las plantas, también para hacer reflexionar a las personas que estamos haciendo mal.

1.Te invitamos a observar el video de la canción Ÿuwara, que significa “manatí” o “vaca marina”, una especie en peligro de extinción. La canción es interpretada por Pedro Grandes, Cristian Fernández y Gaviota Tello, y producida por la Radio Ucamara de Nauta, Loretohttps://youtu.be/QjYJlypG8Bk

Luego de observar el video, contesta las siguientes preguntas en tu Bitácora: •¿Cuál fue tu primera impresión al ver y escuchar el video?Me pareció que la canción es muy llamativa e innovadora•¿Cuáles son las ideas que vienen a tu mente? Que nos deja una reflexión de como concientizar a la gente que deje de contaminar porque esta desapariendo nuestras especies y la naturaleza también•¿Cómo describirías el video? ¿Qué características del video resaltan más para ti?El video es muy bonito y descriptivo, tiene melodía, ritmo y armonía, su letra tiene un objetivo, la musicalización, es llamativa para llamar la atención de todo público. Lo que resalta del video en mi opinión es como nos explican que la contaminación esta afectando a nuestros ecosistemas, como esta esta produciendo la muerte de varios animales y así mismo la extinción de ellos

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•Cierra los ojos y vuelve a escuchar la canción, ¿qué instrumentos musicales puedes distinguir? Bueno pude escuchar la guitarra eléctrica, flauta, batería, quena, maracas•¿Qué ritmo tiene la canción? ¿Se parece a alguna otra canción que conoces?, ¿cuál?Tiene un poco de rock con pop, si se parece a la música kpop que siempre escucho algo parecido•¿Qué es lo que está comunicando la canción? Hacernos reflexionar sobre qué tan grave es la contaminación en el mundo, y cómo las personas no hacen nada para prevenir esto.•¿Cómo las imágenes se complementan con la música?Podemos apreciar que están en un rio, que esta siendo contaminando, las aguas de este están siendo infestado por combustibles basura que tornan el agua a colores negros.•¿Qué es lo que más llama tu atención del video?La letra de la canción y como esta expresada, el rap que han empleado, es muy llamativo, mas que todo entendible, la letra es como una reflexión, eso me atrae mucho.

2• A continuación, reflexionemos sobre la música como un lenguaje de comunicación universal y sobre los géneros musicales. Para ello, lee el Recurso 1: La música, un lenguaje universal y luego responde en tu Bitácora las preguntas a continuación:•¿Consideras que es una canción que genera reflexión sobre la problemática ambiental que atraviesa la Amazonía?, ¿por qué?Si ya que nos relata claramente como el rio Marañón esta siendo contaminado y esto va causando la muestre de varios animales•¿Qué influencias culturales encuentras en la letra de la canción y en las imágenes del video? Que trata de hacer reflexionar a las personas que viven cerca del ecosistema amazónico a tener un buen cuidado con su ambiente y deteriorando juntos la contaminación.•¿Consideras que es necesario hablar la lengua originaria en la que se interpreta la canción para entenderla?, ¿por qué? Creo que si, por el hecho en que representaría de una forma mas tradicional su comunidad.•¿Qué otras canciones que hablan sobre el cuidado del ambiente conoces? ¿Qué dicen sus letras?Different World”, Cuidemos la naturaleza, La tierra sin contaminación, son algunas canciones que hacen reflexionar sobre la gravedad de la contaminación en el mundo.

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3.A continuación, vas a indagar en tu entorno, para escuchar y, si es posible, ver los videos de una serie de canciones de diversas partes del mundo que traten la contaminación ambiental. Elige la que más te agrade, considerando el mensaje que comunica. • Different World-Alan Walker y Sofia Carson.•En mi caso escogí la segunda opción (Different World-Alan Walker y Sofía Carson), ya que me gusto más la melodía y el ritmo que se utilizo en ellaUna vez que hayas elegido una canción, vuelve a escucharla detenidamente y toma nota de las partes de la letra que más resaltan el tema. A continuación, escribe un texto en el que analices de manera crítica la canción, considerando las emociones que te genera cuando la escuchas y lo que te comunica su letra. Describe cómo es su música, los instrumentos con que es ejecutada, el contexto en que se creó, quién la creó, y quién o quiénes la interpretan. Además, comenta por qué la elegiste, qué significa para ti, cuál es su importancia, e incluye tu …opinión y la de otras dos personas (haz que escuchen la canción y pregúntales qué opinan).

Different World “Este no es el mundo que habíamos pensado, pero estamos a tiempo”. (frase

que resalta en el tema).

Análisis:

Esta canción me transmite ciertas emociones de nostalgia, por la letra, ya

que trata de como hemos tratado nuestro mundo y ya no se acerca a la

perspectiva que teníamos de el cuando éramos niños.

Aunque a pesar de esas circunstancias “damos una mirada al horizonte”, y

podemos sentir que aún no todo este perdido y que aun estamos a tiempo de

cambiar.

Lo que nos trata de decir es que hemos ido matando nuestro ideal de un

mundo saludable con nuestras acciones, pero aun podemos arreglar el daño

que hemos causado, si es que nos unimos como sociedad a trabajar por un

bien común.

Los instrumentos que se utilizan en esta canción son la guitarra, batería,

teclado, entre otros. Esta canción fue escogida por como combina la melodía

con la letra, su objetivo directo y confuso a la vez.

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Reflexiona sobre el proceso de análisis crítico y anota tus respuestas¿Qué es lo que he aprendido al analizar de manera crítica canciones que tratan sobre la contaminación ambiental?Eh aprendido a poder entender el significado de cada canción y con qué objetivo es escrita, que al escucharla detenidamente podemos apreciar con que instrumentos son interpretadas, cual es el ritmo¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al elaborar mi texto y cómo la superé?No eh tenido inconvenientes para realizar mi texto, ya que tuve paciencia y dedicación para redactarlo.¿Qué debería mejorar al realizar el análisis crítico de manifestaciones artístico-culturales?, ¿por qué?Debería observar con atención el entorno, también podría ajustar los auriculares para escuchar los sonidos con mas claridad

AUTOEVALUACION

Criterios de evaluación Sí / No ¿Qué ideas

nuevas tengo al

respecto?

¿Qué me

gustaría seguir

aprendiendo?

Contesté las preguntas de análisis

crítico sobre la canción Ÿuwara.

SI

Investigué sobre una canción que

trata sobre la contaminación

ambiental.

SI

Escribí mi texto de análisis crítico

teniendo en cuenta la investigación

de una canción que trata el tema de

la contaminación ambiental.

SI

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