7
8/19/2019 Actividad Unidad 1 1 http://slidepdf.com/reader/full/actividad-unidad-1-1 1/7 Instituto Universitario Aeronáutico Facultad Ciencias de la Administración INGENIERÍA DE SISTEMAS Matemática II plan 2010 Unidad 1. Actividad 2.  Nombre y apellido: Marcos Suárez Curso: Z42 Fecha: 7/03/20! 1. 2% Analice e indique, e"#re es#as $u"cio"es% cuáles so" i&uales' Justifique su respues#a' Grafique las $u"cio"es' a( ( ) : / h h x x = + ¡ ¡  b( ( ) 2 : /  s  g g s  s + = + ¡ ¡  c( { } ( ) : /  f f t = + ¡ ¡ d( 2 : / )( 2  si  p p t   si + ≠ − =  +  = − ¡ ¡ Respuesta : *ara +ue dos $u"cio"es sea" i&uales% es#as debe" coi"cidir e" su domi"io y e" su ima&e"' ,"alicemos las cua#ro $u"cio"es: -a $u"ci." de apar#ado a( clarame"#e #ie"e e" su domi"io #odos los eales al i&ual +ue su ima&e"% #ambi" eales' a ¿ h : R→R : h (  x ) =−  x +1  -a $u"ci." b( prese"#a u"a $racci." +ue puede ser simpli$icada% clarame"#e a"#es de ser simpli$icada e1is#e u"a res#ricci." para  x≠ 1 ' b)  g :  R→R : g ( s ) = s 2 +1 s +1  si $ac#orizamos y simpli$icamos "os +ueda: g ( s ) = s 2 +1 s + 1 = ( s 1 ) . ( s + 1) s +1 =−s +1  Nos +ueda u"a e1presi." simpli$icada co" id"#ico domi"io e ima&e" +ue la $u"ci." h)1(% por lo #a"#o es#as dos so" i&uales' c) ,cá ya por simple i"specci." emos de pri"cipio +ue cambia% emos +ue para su domi"io e1is#e u"a res#ricci."% ya +ue so" #odos los eales co" e1cepci." del '

Actividad Unidad 1 1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Actividad Unidad 1 1

8/19/2019 Actividad Unidad 1 1

http://slidepdf.com/reader/full/actividad-unidad-1-1 1/7

Instituto Universitario Aeronáutico

Facultad Ciencias de la Administración

INGENIERÍA DE SISTEMASMatemática II plan 2010

Unidad 1. Actividad 2.

 Nombre y apellido: Marcos Suárez

Curso: Z42

Fecha: 7/03/20!

1. 2%

Analice e indique, e"#re es#as $u"cio"es% cuáles so" i&uales' Justifique su respues#a' Grafique las $u"cio"es'

a(

( ): / h h x x→ = − +¡ ¡

 b(

( )2

: /

 s g g s s

− +→ =+

¡ ¡

 

c(

{ } ( ): /  f f t t − − → = − +¡ ¡

d(

2

: / ) (

2

t  si t 

 p p t    t 

 si t 

− +≠ −

→ =   +   = −

¡ ¡

Respuesta :

*ara +ue dos $u"cio"es sea" i&uales% es#as debe" coi"cidir e" su domi"io y e" su ima&e"'

,"alicemos las cua#ro $u"cio"es:-a $u"ci." de apar#ado a( clarame"#e #ie"e e" su domi"io #odos los eales al i&ual +ue su

ima&e"% #ambi" eales'

a¿h : R→R :h ( x )=− x+1  

-a $u"ci." b( prese"#a u"a $racci." +ue puede ser simpli$icada% clarame"#e a"#es de ser

simpli$icada e1is#e u"a res#ricci." para x≠−1

'

b)   g : R→R :g ( s )=−s

2+1

s+1  si $ac#orizamos y simpli$icamos "os +ueda:

g ( s )=−s

2+1s+1

=−(s−1 ) .(s+1)

s+1=−s+1   Nos +ueda u"a e1presi." simpli$icada co"

id"#ico domi"io e ima&e" +ue la $u"ci." h)1(% por lo #a"#o es#as dos so" i&uales'

c) ,cá ya por simple i"specci." emos de pri"cipio +ue cambia% emos +ue para su

domi"io e1is#e u"a res#ricci."% ya +ue so" #odos los eales co" e1cepci." del '

Page 2: Actividad Unidad 1 1

8/19/2019 Actividad Unidad 1 1

http://slidepdf.com/reader/full/actividad-unidad-1-1 2/7

f  : R−{−1 }→R : f  ( t )=−t +1   emos +ue +ueda e1presada i&ual +ue las a"#eriores pero

"o es i&ual% y +ue el "o per#e"ece a su domi"io por lo #a"#o "o es i&ual h)1( y &)s('

d) ,+u5 se po"e más i"#eresa"#e% u"a $racci." de$i"ida por par#es' *odemos obserar +ue

la primer par#e mues#ra u"a e1presi." i&ual a &)1(% +ue al simpli$icar esa res#ricci."

desaparece por+ue de6a de e1is#ir el de"omi"ador'-a se&u"da par#e "os dice +ue e" el pu"#o 2 p)#( ale '

 p: R → R : p (t )={   −t +12si t =−1}  

" co"clusi." p)#(8h)1(8&)s( y $)#( es di$ere"#e de es#as #res'

Gráficos:

9ra$ico per#e"ecie"#e a las $u"cio"es h)1(% &)s( y p)#('

9ra$ica de la $u"ci." $)#(:

Page 3: Actividad Unidad 1 1

8/19/2019 Actividad Unidad 1 1

http://slidepdf.com/reader/full/actividad-unidad-1-1 3/7

2. %

!dentifique el domi"io y la ima&e" de las $u"cio"es' Justifique su respues#a'

a(

2) (  f x x x= + −

 b(

2

) (

2 3 g x

 x x

−=

+

c(

Respuesta :

a) Cada ez +ue #e"emos u"a $u"ci." ra5z cuadrada e1is#e u"a res#ricci." e" su

domi"io% debe" ser "meros mayor o i&ual a cero  x ≥0 % "o puede ser el alor de

;1< "e&a#io ya +ue de6ar5a de ser ra5z cuadrada'

Page 4: Actividad Unidad 1 1

8/19/2019 Actividad Unidad 1 1

http://slidepdf.com/reader/full/actividad-unidad-1-1 4/7

f  ( x )=√  x2+ x−1→ x2+ x−1>0→ aplicamos x=

−b ±√ b2−4ac

2a

,l resoler la ecuaci." "os da dos ra5ces:  x1=−1+√ 5

2

; x2=−1−√ 5

2

,hora% el domi"io de la $u"ci." debe ser ≥0 por lo #a"#o% a"alizamos los

i"#eralos +ue da" posi#io' "#o"ces:

 Df = R−(−1−√ 5

2,−1+√ 5

2   ) En formadeconjunto . 

 Df =(−∞ ,−1−√ 5

2   ]∪[−1+√ 5

2,∞) Expresado en interalos .  

 ! f = { "∈ R : " ≥0}

b)

2

) (

2 3 g x

 x x

−=

Cada ez +ue #e"emos u"a $u"ci." racio"al% el domi"io es#á res#ri"&ido para los ;1<

+ue ha&a" cero el de"omi"ador'

2 x2+3 x>0

 x (2 x+3 )>0

 x1=0 x

2=−3

2

 Df ={ x∈ R : x ≠0 x

≠−3

2 }  8 (−∞ ,−3

2 )∪ (0,∞)

 ! f ={ "∈ R : "<0 " ≥ 89 }

c) s u"a $u"ci." racio"al'

 Df ={ x∈ R : x ≠1 }=(−∞,1 )∪ (1,∞ )

Page 5: Actividad Unidad 1 1

8/19/2019 Actividad Unidad 1 1

http://slidepdf.com/reader/full/actividad-unidad-1-1 5/7

 ! f = { "∈ R : " ≠1}=(−∞,1 )∪ (1,∞ )

. %

a( Grafique a ma"o la $u"ci." racio"al

2) ( 2 2

 x f x  x

−= +

 e1plici#a"do #odos los pasos +ue

realiza y la i"$ormaci." m5"ima "ecesaria para #al $i"' *ara di&i#alizar la ima&e" a ma"o

)archio 6p&( use el *ho#oScape )co"sul#e la secci." F,=s('

 b( Grafique la $u"ci."  poli"omial

4 3 2) ( 4 >h t t t t  = − + − +

 co" domi"io el i"#eralo

[ ]%3−

' *ara &ra$icar use cual+uier so$#?are% co"sul#e la secci." F,=s'

c( "eter#ine si el par orde"ado

( )% − −

  per#e"ece a al&u"a de las &rá$icas de arriba'

 Respuestas :

a)

 

Page 6: Actividad Unidad 1 1

8/19/2019 Actividad Unidad 1 1

http://slidepdf.com/reader/full/actividad-unidad-1-1 6/7

b)

4 3 2) ( 4 >h t t t t  = − + − +

Page 7: Actividad Unidad 1 1

8/19/2019 Actividad Unidad 1 1

http://slidepdf.com/reader/full/actividad-unidad-1-1 7/7

c) l par orde"ado )%(:

No per#e"ece a la &rá$ica de

2) (

2 2

 x f x

 x

−=

+ ya +ue es#a "o es#á de$i"ida para  x=-

 por+ue como ya se e1plic.% para

2 2 2) ( 2 2 2 0 x x= − ⇒ + = − + = − + =

 y la diisi." por 0 "o es#á de$i"ida'

Si per#e"ece a la &rá$ica de

4 3 2) ( 4 >h t t t t  = − + − +

:4 3 2

4 3 2

) ( 4 >

) ( 4) ( ) ( ) ( >

) ( 4 >

) (

h t t t t  

h

h

h

= − + − +

− = − − + − − − +

− = − − − +

− = −