REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEORA DE LAS NIEVES

CD. BOLIVAR - EDO. BOLIVAR Inscrito en el M.P.P.P.E. bajo el N: S0190D0705

Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria

Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de Las Nieves

Ao Escolar 2014-2015

PREAMBULO

El Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria ha sido concebido to-

mando en cuenta la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica de Educacin, la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Ni-as y Adolescentes y el Reglamento para el Ejercicio de la Profesin Docente. En este Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria se establecen los dere-chos, deberes, funciones, faltas y sanciones de todos los actores: estudiantes, personal docente, directivos, administrativos, mantenimiento o ambiente, de cooperativas, de seguridad, padres y/o representantes y habitantes de la comu-nidad, que se benefician de esta institucin y que hacen vida en la misma.

El siguiente acuerdo tiene la finalidad de garantizar la sana convivencia de

todos los que hacemos vida en la institucin, deber ser de fiel cumplimiento en todas sus partes y de manera incondicional por los actores que integran y se bene-fician de la U.E.C. Nuestra Seora de las Nieves. Lo no previsto en el siguiente Acuerdo de Convivencia, ser resuelto segn sea el caso por la Asamblea General del Consejo Educativo. De igual manera el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria ser sometido a revisin por la autoridad competente anualmente.

IDEARIO EDUCATIVO

La Unidad Educativa Colegio "Nuestra Seora de las Nieves", fundada en 1934, es una Institucin privada, catlica, sin fines de lucro, con la firme in-tencin de ofrecer a las familias que lo deseen para sus hijos e hijas, una edu-cacin inspirada en el Evangelio, en las orientaciones de la Iglesia Catlica y en el Carisma Dominicano. Concebimos la tarea educativa como labor y resulta-do del trabajo de todos los miembros de la Comunidad Educativa en un clima de convivencia, segn el espritu de la Madre Teresa Titos Garzn, fundadora de nuestra Congregacin.

A continuacin se exponen los valores, finalidades educativas y criterios

pedaggicos que nos orientan y nos dan identidad como centro educativo de la Congregacin Santo Domingo.

VALORES Y FINALIDADES EDUCATIVAS.

La finalidad fundamental de nuestra tarea educativa es lograr en los y las estudiantes el desarrollo integral y armnico de una personalidad cristiana, segn el pensamiento de nuestra Madre Fundadora: "A la cultura del entendimiento y

evaluacin de lapso. En caso de inasistencia justificada el o la estudiante podr presentar la prueba en un lapso no mayor de una semana, convenida de comn acuerdo entre la direccin, el docente y el interesado.

DISPOSICIONES FINALES El presente acuerdo ser revisado cada ao y, si hubiere cambios en la nor-mativa que rige el Sistema Educativo Venezolano y dems instrumentos legales aplicables a Nios, Nias y Adolescentes; sern incorporados. El proceso de Reforma del presente acuerdo debe promover y garantizar la participacin activa y la ms amplia consulta de los integrantes de la Institu-cin. Para su aprobacin ser sometido a discusin en consulta a la Comunidad Educativa a travs de Asamblea Escolar y remitido al Municipio Escolar co-rrespondiente y Consejo Municipal de Derechos del Nio, Nia y del Adoles-cente para su validacin, cuyo lapso de espera ser de quince (15) das hbiles, conforme a lo previsto en la Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos. El presente acuerdo entra en vigencia a partir de su aprobacin y validacin. Una vez validado, el Acuerdo ser entregado a toda la comunidad educativa. A los padres, madres y representantes durante el proceso de inscripcin y a travs de reuniones con el docente gua durante el mes de octubre. Para garantizar el conocimiento y manejo de la normativa establecida en el presente acuerdo por parte del estudiantado, se realizarn jornadas de discu-sin en el aula, dirigidas por el docente responsable de la seccin (Primaria) o por el docente gua (Bachillerato) durante el primer lapso del ao escolar.

Lo no dispuesto en el presente acuerdo, ser resuelto segn lo establecido

en el ordenamiento legal vigente relacionado con la materia a juzgar. Lo no dispuesto en presente acuerdo en relacin a: uso de Biblioteca,

Canchas Deportivas, Cantina Escolar, Juegos Intercursos, ser resuelto segn lo establecido en los Reglamentos Especiales en esa materia.

Cuando se trate de algunas de las faltas graves tipificadas en el presente Acuerdo se crear expediente con las citaciones y actas que se levanten a los nios, nias o adolescentes involucrados y sus representantes, y se remitir el expediente al organismo competente correspondiente (CPDNA, Fiscala de Proteccin, Defensora Educativa). Derecho A La Defensa De Los Nios, Nias Y Adolescentes a. Todo afectado tiene derecho a ser odo y a ejercer plenamente su defensa. b. La sustanciacin del expediente: los datos precisos y situaciones

concretas en la falta que ha incurrido el nio, nia o adolescente. Debe traer firma del nio, nia o adolescente, del docente y del re-presentante (faltas graves).

c. Principio de Contradiccin: a nadie se le puede aplicar correctivos sir ser odo.

d. El Derecho a la defensa consiste en : permitir al nio, nia o adoles-cente tener acceso a su expediente, examinar actas y leer los docu-mentos contenidos en l. El expediente no podr ser alterado, modi-ficado o daado por el nio, nia o adolescente.

e. Autoridad competente: en primera instancia: Coordinacin Acadmi-ca, el docente que registra la falta, el nio, nia o adolescente, el re-presentante y la Direccin del Colegio.

f. Derecho de apelacin: los padres y/o representantes pueden apelar por escrito al Consejo Docente y solicitar la reconsideracin del caso.

Pargrafo nico: Ningn registro o expediente puede llevar borrones, tachones, letras resaltadas ya sean en fechas o en el caso expuesto. Las entrevistas con el estudiante, representantes deben ser registradas en actas, con palabras textuales en su defensa o acotacin y firmada con su respectiva fecha.

Exigencias Acadmicas El rendimiento acadmico debe ser satisfactorio en todos los lapsos del

ao escolar. La prdida de dos o ms asignaturas en alguno de los tres lapsos del ao

escolar, debe ser del conocimiento del representante respectivo; informarle a travs del boletn de lapso y/o por entrevista convocada por el docente gua.

En relacin a la evaluacin del rendimiento, los y las estudiantes deben presentar las pruebas en las fechas y hora establecida en el cronograma de

del corazn hay que aadir la cultura artstico-tcnica y una esmerada educa-cin en la fe cristiana". Educamos para:

La responsabilidad personal, sentido del deber y del trabajo como perfec-cionamiento y realizacin de la propia persona. Con formacin y pertinencia local, formado para el trabajo liberador, capacidad para continuar aprendiendo, e impulsar las potencialidades endgenas de la comunidad.

La verdad, como experiencia de autenticidad de vida y bsqueda objetiva y creativa de la explicacin del misterio del ser humano y del misterio de Dios.

La libertad, como capacidad de autodeterminacin a travs de un proceso de progresiva liberacin de los condicionamientos internos y externos.

La justicia y la misericordia, tanto en las relaciones interpersonales como en las estructuras de la sociedad.

La paz, que hace posible la armona consigo mismo y la convivencia entre las personas, con un espritu abierto y dialogante, ajeno a toda forma de violencia.

El respeto y la tolerancia, a todas las personas, sin discriminacin alguna, valorando su dignidad de hijos de Dios.

El compromiso con la defensa de la vida y con el cuidado, conservacin y recreacin de la naturaleza.

La solidaridad y el servicio, compartiendo con el otro los bienes, valores, sufrimientos y esperanzas y siendo sensibles a sus necesidades.

La participacin democrtica que capacita para el ejercicio responsable de los deberes y derechos cvicos.

La promocin humana, orientada a la formacin de profesionales compro-metidos en la construccin de una sociedad ms justa.

La esperanza y la alegra, como experiencia gozosa de salvacin, fomentan-do una visin positiva de la humanidad y de la historia.

La interioridad y el silencio, como espacios que facilitan el encuentro con-sigo mismo y con Dios.

La gratuidad, entendida como entrega y donacin desinteresada a los dems. El perdn, que reconoce y disculpa la debilidad humana y abre a la persona

a la reconciliacin con su historia personal, con los dems y con Dios. El amor cristiano, que da cohesin y profundidad a la vivencia de todos

estos valores.

CRITERIOS PEDAGOGICOS

El o la estudiante es considerado el principal artfice de su propia educacin. Se acepta como sistema pedaggico la educacin Integral, fomentando el desa-rrollo de cada alumno o alumna a travs de experiencias educativas adaptadas a sus posibilidades reales y de su entorno que conlleven al desarrollo de cono-cimientos, valores, actitudes, virtudes, habilidades y destrezas segn las lneas pedaggicas de nuestra fundadora Madre Teresa Titos. Se propician los mtodos de enseanza y aprendizaje a travs de procesos, tcnicas y estrategias ms que la adquisicin de contenidos. Para garantizar un aprendizaje eficaz, el estilo docente une la instruccin sli-da y actualizada a una enseanza amena, til y atractiva, que proporcio-na gusto por la verdad, deseo de incrementarla y una modesta y sencilla posi-cin de los saberes (M. Teresa Titos). Procuramos el desarrollo de las capacidades intelectuales y de la creatividad de los y las estudiantes, as como el descubrimiento de sus inclinaciones vocaciona-les, suscitando en ellos una disposicin a la formacin permanente y a la interdis-ciplinariedad que faciliten la adaptacin a situaciones nuevas (M. Teresa Titos). En nuestra accin educativa cobra especial importancia la orientacin, como atencin al o la estudiante, tanto en su proceso de aprendizaje y crecimiento per-sonal, como en la capacidad de discernimiento y toma de decisiones. Nuestro proyecto curricular diferencia con claridad los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, enriqueciendo as todo el proceso formativo. La Institucin realiza un constante esfuerzo de adaptacin tanto de planes de estudio como de metodologas, en funcin de mejorar la calidad de ense-anza y de responder a las exigencias legales y a las necesidades reales de los y las estudiantes y de la sociedad. Para la valoracin de la calidad del proceso enseanza-aprendizaje se apli-can criterios de evaluacin continua y formativa que permiten medir los logros alcanzados. La tarea educativa es labor de equipo y constituye el resultado de la accin conjunta de la comunidad educativa. En consecuencia los y las docentes pro-graman, ensean y evalan en equipo (M. Teresa Titos). Promovemos un ambiente de libertad responsable, de mutuo respeto y de aceptacin, entre todos los miembros de la comunidad educativa, que facilite la sana comunicacin en las relaciones interpersonales y propicie que los y las estudiantes y profesores y profesoras se sientan felices en su trabajo. Acompaamos a los estudiantes en su proceso personal y afectivo estimu-lando la valoracin de s mismo y la capacidad para dar y recibir afecto, "con

c. Provoquen desrdenes graves durante la realizacin de cualquier prueba de evaluacin o participe en hechos que comprometan su eficacia.

d. Obstaculicen o interfiera el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la disciplina.

e. Deterioren voluntariamente los bienes o instalaciones del Plantel. Procedimientos para Aplicar Correctivos o Correcciones a Los Nios, Nias y Adolescentes que incurren en Falta

La evaluacin de la disciplina: se har en forma objetiva, continua y per-

manente. En cada final de lapso el docente gua o docente de aula evaluar la disciplina de cada nio, nia o adolescente en Consejo de Secciones. Se le-vantar acta y ser remitida a la Coordinacin correspondiente.

Los correctivos a que se hace merecedor el estudiante, por el incumpli-miento de los acuerdos establecidos , se harn dentro del marco legal aplica-ble (Artculo 57 de la LOPNNA, Disposiciones Transitorias de la L.O.E. Ca-ptulo VII DISPOSICIONES TRANSITORIAS, PRIMERA, Numeral 10).

Llamada de atencin en privado: la har el docente de aula o gua en forma personal con el nio, nia o adolescente que ha incurrido en falta leve; cada docente debe llevar el registro. Se espera que el nio, nia o adolescente modifique su actitud y se comporte adecuadamente.

Si el estudiante repite la falta leve, se elabora una amonestacin escr i-ta. Se notifica al representante. Luego se archiva con el registro del estudian-te. Tres (3) amonestaciones conducen a una falta grave (Una verbal y dos escritas). Cuando se trate de una falta grave, se obvia los pasos anteriores. Se levanta Acta, con notificacin escrita al representante y citacin por es-crito para informar sobre el comportamiento del estudiante. Se firmar Acta de compromiso de conducta que incluye su compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto u omisin y se archiva en el registro del estudiante.

La acumulacin de tres (3) faltas graves, amerita cumplimiento de trabajo comunitario acompaado de su representante (incluye asistencia obligatoria a talleres o visitas a especialistas en conducta). Cumplido el res-pectivo trabajo comunitario como correctivo y no se logra cambio o modifi-cacin de conducta, el estudiante ser remitido con actas al CPDNNA (aplica Art. 5, 54, 55, 57,358 y 359 LOPNNA).

El Director de El Colegio comunicar por escrito la decisin dentro de los tres (3) das siguientes a la imposicin de los correctivos disciplinarios y/o trabajo comunitario.

a. Recomendacin o advertencia. b. Amonestacin verbal (Con registro escrito en el respectivo formato, elabo-

rado por la autoridad que haga la amonestacin debidamente firmada por el o la estudiante).

c. Amonestacin escrita y Acta con compromiso del o la estudiante para corregir la falta cometida.

Estas correcciones sern aplicadas por el o la docente y los o las docentes gua y sern impuestas en el mismo orden en el que se encuentran establecidas.

De las Faltas Graves Faltas Graves (con Notificacin a los Organismos Correspondientes) Cuando los nios, nias y adolescentes incurran en alguna de estas faltas gra-ves, el expediente ser remitido de carcter inmediato a los organismos co-rrespondientes:

a. Se apropien de bienes ajenos y/o hagan negociaciones con estos. b. Fumen, ingresen o ingieran bebidas alcohlicas, sustancias estupe-

facientes o psicotrpicas (drogas) dentro de El Colegio o en activi-dades externas promovidas por el mismo. Tambin se considerar falta si el hecho ocurriese fuera de la Institucin, dentro o fuera del horario escolar, portando el Uniforme Escolar.

c. Vendan cualquier tipo de mercanca no permitida dentro del Colegio. d. Introduzcan y/o negocien sustancias txicas psicotrpicas y/o

estupefacientes u otras sustancias nocivas para la salud. e. Publiquen fotos o comentar en medios sociales (como Facebook,

Twitter, Instagram) cualquier informacin que irrespete de forma clara e intencional a cualquier persona del Colegio (estudiantes, representantes, docentes, personal obrero, administrativo o directivo). Introduzcan armas (blancas o de fuego) objetos ajenos a la filosofa educativa o itinerario acadmico; que expongan a los estudiantes y al resto de los miembros de la institucin a situaciones de riesgo o peligro. Sin perjuicio a lo establecido en la LOPNNA respecto a dicha materia.

La Direccin del Plantel formalizar ante los organismos correspondien-tes la denuncia respectiva acompaada de todos los soportes que susten-ten la misma.

Faltas Graves (con Resolucin en el Plantel)

a. Acumular tres (3) Faltas leves. b. Irrespeten en forma clara e intencional a alguna persona de las que

integran el centro educativo, o traten a otras personas, en pblico o privado; de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

un trato cercano y afectuoso, con grande cuidado, con una constante atencin y con la autoridad nacida de la propia competencia y entrega (M. Teresa Titos). Nuestro Colegio ofrece una enseanza religiosa slida procurando la integracin de la fe y de la cultura y la adhesin a los valores evanglicos desde la libertad y el respeto a la persona. Fomentamos en los y las estudiantes el espritu crtico, que les capacite para conocer objetivamente la realidad en que viven y les comprometa en la cons-truccin de una sociedad ms humana y liberadora. El Colegio educa para el ocio y el tiempo libre, a travs de actividades de-portivas y recreativas y de acciones que den respuesta a inquietudes cultura-les, religiosas y sociales. La cultura actual exige el conocimiento y dominio de los medios de comuni-cacin y modelos de organizacin e integracin. Nuestro esfuerzo educativo se orienta a formar en los y las estudiantes una conciencia tica para el uso respon-sable de los mismos. Ofrecemos a los y las estudiantes una tecnologa actual, como un recurso ms al servicio de la formacin personal y la construccin de la sociedad.

DISPOSICIONES DIRECTIVAS El presente acuerdo tiene por objeto establecer compromisos de convivencia que sirvan de directrices al cumplimiento de las premisas que nos identifican como Centro Educativo de la Congregacin Santo Domingo.

DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva y de toma de decisiones colecti-vas de carcter social, democrtica, responsable y corresponsable de la gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin inter e intrainstitucional con otras organizaciones sociales. El Consejo Educativo lo constituyen el personal directivo, docente, padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, tra-bajadores administrativos y trabajadores obreros y adems podrn formar parte personas naturales y jurdicas vinculadas con la institucin. Se rige legalmente por los lineamientos establecido por el Ministerio del Poder Popular para la Educa-cin en lo que a esta materia se refiere, a travs de la Resolucin 058. Sus integrantes estn unidos por vnculos de fe, solidaridad y compromiso edu-

cacional como ncleo generador de autnticas comunidades cristianas. Coopera participativamente con el logro de los objetivos del proyecto edu-

cativo Integral Comunitario del Plantel en concordancia con lo consagrado

en la Ley Orgnica de Educacin y en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Su actuacin ser democrtica, participativa, protagnica e integradora del proceso educativo que nos es comn.

Contribuye materialmente con la programacin, conservacin y mantenimiento del plantel de acuerdo a sus posibilidades a travs de los comit corres-pondientes.

Promueve la participacin de las familias, la comunidad y dems ins-tituciones en el proceso educativo de nuestros alumnos y alumnas a travs de los diferentes Comits.

Promueve, organiza y participa en actividades cientficas, humansticas, tcnicas, culturales, sociales, deportivas y recreativas, dentro de un clima de convivencia con los dems actores del proceso educativo.

El Consejo tendr los siguientes Comits: Madres, Padres, Representantes y Res-ponsables; Acadmico; Seguridad y Defensa Integral; Comunicacin e Informa-cin; Ambiente, Salud Integral y Alimentacin; Educacin Fsica y Deportes; Cultura; Infraestructura y Hbitat Escolar; Estudiantes y Contralora Social. Po-drn crearse otros Comits, siempre y cuando su conformacin sea impar.

DERECHOS Y DEBERES

DISPOSICIONES GENERALES Los acuerdos que regulan la convivencia entre todos los colectivos de la co-munidad educativa y el cabal cumplimiento de nuestra accin pedaggica, son la columna vertebral del funcionamiento institucional. Entendemos por acuerdos que regulan la convivencia, los que se confor-man, adaptan y asimilan permanentemente por todos los miembros de la co-munidad educativa en aras de dar cabal cumplimiento al proyecto educati-vo de la institucin, en concordancia con nuestro ideario educativo, con la Constitucin de la Repblica, LOPNNA y la Ley Orgnica de Educacin res-pondiendo en todo momento a las necesidades y realidades que le son propias. El colegio, representado por sus rganos competentes, conjuntamente con los padres, madres, representas o responsables y los y las estudiantes, el personal docente, administrativo y obrero tienen el deber indeclinable de asegurar el cumplimiento del presente acuerdo con resguardo a los principios democrti-cas que regulan la convivencia de quienes se sienten inmersos en un proceso que les es comn. Los integrantes antes mencionados, lo aceptan en todas sus partes, desde el momento en que forman parte de la institucin. El Derecho a la Defensa y al debido proceso forman parte de nuestro marco institucional y legal, en tal sentido; todas las situaciones y asuntos no previstos

Derechos y Garantas de los y las estudiantes. Todos los y las estudiantes a quienes se les haya imputado de haber incu-rrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantas:

a. A ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen.

b. A acceder, y leer el contenido de los procedimientos disciplinarios que se le siguen.

c. A que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario; esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha in-currido en una falta.

d. A ser informado sobre las razones y contenidos ticos-sociales por los cuales se ejercen en su caso concreto la autoridad disciplinaria.

e. Derecho a opinar y a la defensa. f. A impugnar las sanciones que le hayan sido impuestos, ante una autori-

dad superior e imparcial. g. Cualesquiera otros derechos o garantas reconocidos en el Ordenamiento

Jurdico, el presente Acuerdo de Convivencia, Acuerdos Especiales u otros acuerdos Generales de Convivencias

De las Faltas Leves:

Se consideran faltas leves: a. No usar el traje escolar establecido en el ordenamiento jurdico y el

presente acuerdo de convivencia. b. No asistir puntual y regularmente a las actividades escolares y del

centro educativo con el material y los tiles necesarios para ellas, salvo en los casos en que ello sea imposible, por razones justificadas y debidamente comprobado.

c. Incumplimiento de deberes escolares (Evaluaciones, Tareas, Ejercicios y Asignaciones).

d. Todas aquellas que entorpezcan levemente el normal funcionamiento de las actividades del plantel.

e. Emplear un lenguaje inadecuado. f. Irrespetar las normas morales y de buenas costumbres. g. Ingresar al Colegio objetos contrarios a la filosofa educativa del mismo. h. Consumir chicles en el recinto escolar. i. No colaboren en la conservacin, limpieza y mantenimiento del local,

mobiliario y otro material del centro educativo. j. Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el Ordenamiento

Jurdico, el presente Acuerdo de Convivencia y los Acuerdos Especiales.

Sanciones para Faltas Leves: Las faltas leves sern sancionadas con:

Se entiende por falta, el quebrantamiento de un acuerdo u orden establecido que entorpezca el proceso educativo, ameritando la aplicacin de una correc-cin. La correccin tiene como finalidad el que los y las estudiantes reflexionen y cambien positivamente ante el incumplimiento de alguna norma de convi-vencia que incida en su desarrollo personal como miembro de una comuni-dad de iguales.

Criterios para aplicar correcciones: Naturaleza y gravedad de los hechos. Edad del alumno o alumna. El grado de responsabilidad en los hechos. Los esfuerzos del alumno o alumna para reparar los daos causados. La proporcionalidad de la correccin para cumplir su fin estrictamen-

te pedaggico. Principios de la Disciplina La disciplina de los y las estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a los siguientes principios: La Correccin tienen una finalidad eminentemente educativa y debe comple-

mentarse, cuando sea conveniente; con la participacin de padre, madre, re-presentante o responsable.

En el ejercicio de la autoridad disciplinaria, deben respetarse los derechos humanos y la dignidad de los y las estudiantes.

Ningn estudiante puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisin que al tiempo de su ocurrencia no est previamente establecida como una falta en el Ordenamiento Jurdico y el presente Acuerdo de Convivencia Co-munitaria.

A los y las estudiantes que hayan incurrido en una falta slo podr aplicrse-les las sanciones previamente establecidas en el Ordenamiento Jurdico, el presente Acuerdo de Convivencia Comunitaria, Acuerdos Especiales u otros acuerdos Generales de Convivencias.

Ningn estudiante podr ser sancionado o sancionada dos veces por el mis-mo hecho.

Se prohben las correcciones corporales o fsicas, las que impliquen maltrato de cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una adolescente.

Cuando l o la estudiante no observe los lapsos previstos para la presentacin de su defensa o pruebas que faciliten la toma de una decisin, no tendr derecho a ningn tipo de reclamo. Interpretndose la misma co-mo aceptacin de la sancin aplicada.

en el presente acuerdo sern resueltos o decididos por la autoridad a quien co-rresponda, segn la naturaleza y circunstancias, de conformidad con lo esta-blecido en el ordenamiento jurdico y en las disposiciones fundamentales de este acuerdo; atendiendo siempre el inters superior del nio, nia y adoles-cente de acuerdo a lo dispuesto en la Ley Orgnica para la Proteccin de Ni-os, Nias y Adolescentes. FUNCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO

Las funciones que cumple el Director o Directora son: PLANIFICAR

a. Procesa todo lo concerniente a lineamientos de las polticas educativas ema-nadas de los organismos superiores: Ministerio del Poder Popular para la Educacin, Zona Educativa, Municipio Escolar.

b. Formula el diagnstico real de la Institucin que incluye todos los ele-mentos del proceso enseanza-aprendizaje.

c. Determina los objetivos, metas y estrategias que han de orientar la elabo-racin del plan anual de la institucin.

d. Promueve actividades que han de servir de refuerzo al proceso de ense-anza-aprendizaje.

e. Realiza el Proyecto Educativo Integral Comunitario de la Institucin junto con el equipo tcnico docente y los comits del Consejo Educativo.

f. Diagnstica y evala conjuntamente con sus asesores los problemas y prioridades de la Institucin.

g. Planifica jornadas de motivacin e informacin con los docentes a fin de dar a conocer y analizar documentos en materia educativa, segn nivel y rea.

h. Presenta al consejo general de docentes los diversos lineamientos que han de servir de base para la elaboracin de los diferentes Planes.

i. Controla rigurosamente la inversin de partida de gastos generales. ORGANIZAR

a. Elabora junto con su equipo asesor, la estructura organizativa del plantel y establece las distintas funciones inherentes a cada cargo.

b. Define junto a su equipo asesor las diversas lneas de mando y las respon-sabilidades del personal adscrito, de acuerdo a las denominaciones de car-go.

c. Selecciona junto con su personal tcnico asesor, diversos lineamientos para la elaboracin de los acuerdos de convivencia.

d. Elabora junto con su equipo asesor, la estructura organizativa del plantel y establece las distintas funciones inherentes a cada cargo.

e. Estructura junto con su personal tcnico asesor las comisiones necesarias para el desarrollo de las actividades de la institucin

f. Propicia un ambiente acorde en la institucin. g. Evita el deterioro de la planta fsica mediante un continuo y permanente

mantenimiento. h. Adquiere y conserva el equipo y mobiliario escolar. i. Conserva en las mejores condiciones de aseo y presentacin el equipo y

mobiliario disponible. j. Constituye comisin para la elaboracin de horarios, dando lineamientos

generales k. Lleva el archivo actualizado del historial de cada docente ADMINISTRAR PERSONAL a. Selecciona conjuntamente con su equipo asesor lo relativo a la contratacin

del Personal docente, administrativo y obrero. b. Vela por el ejercicio pedaggico de su personal en la institucin. c. Logra la mxima colaboracin del personal a su cargo para el xito de la

Institucin. d. Orienta al personal docente y administrativo en cuanto a normas de con-

ducta y tica profesional. e. Fomenta en el personal actividades extra ctedra. f. Propicia la actualizacin a los docentes en lo profesional y personal. g. Elabora un registro de necesidades de adiestramiento del personal. h. Selecciona el personal que requiere capacitacin i. Somete a consideracin del consejo tcnico asesor, los nombramientos de

Coordinadores, Jefes de Departamento y Docentes Guas. j. Nombra al equipo evaluador del personal docente, anual, y revisa junto al

Consejo Tcnico Asesor los resultados de dicha evaluacin. DIRIGIR a. Coordina el desarrollo de las programaciones de las diferentes unidades

para el logro de los objetivos planteados. b. Dirige el trabajo del personal a su cargo. c. Dirige la planificacin formulada por cada una de las unidades del plantel. d. Establece mecanismos necesarios para la relacin escuela-comunidad. e. Coordina los distintos actos para la integracin escuela-comunidad. f. Efecta reuniones con el personal a objeto de asesorarlo en el cumplimien-

to de sus funciones. g. Establece contactos con padres y representantes que presenten problemas

econmicos a fin de proponer solucin. h. Tramita la correspondencia y recaudos administrativos. i. Promueve actividades que han de servir de refuerzo al proceso de ensean-

za-aprendizaje.

oportunidad de programar, conjuntamente con sus docentes asesores, una actividad especial de despedida del colegio; la misma se realizar durante el tercer lapso del ao escolar coincidiendo con la finalizacin de las activida-des escolares y previo a las pruebas finales de lapso

Reconocimiento pblico en el acto cvico posterior al consejo de curso, a la seccin que durante el lapso obtenga el mejor rendimiento acadmico promedio.

De la Organizacin Estudiantil. La Organizacin Estudiantil se rige por lo dispuesto en la normativa vi-gente del Ministerio del Poder Popular Para la Educacin y por el presente Acuer-do. (Resolucin 058). Podrn participar como miembros del Consejo estudiantil y Comit Estu-diantil y delegados o delegadas de curso, todos los y las estudiantes del plan-tel que en su desempeo: Cumplan a cabalidad lo establecido en el presente Acuerdo de convivencia

Escolar y Comunitario.. Mantengan buen rendimiento acadmico, con todas sus asignaturas aprobadas. Observen una conducta coherente con el Ideario Educativo del Centro, ape-

gada a las normas de una sana convivencia democrtica. Muestren una actitud de respeto hacia los integrantes de la Comunidad Edu-

cativa. Pargrafo Primero: La eleccin de voceros y voceras, as como de los miembros del Comit Estudiantil, se realizar conforme a lo establecido en la normativa vigente en materia de Consejo Educativo (RESOLUCION 058). Pargrafo Segundo: Es causa de separacin inm ediata del cargo en elComit Estudiantil y/o cargo como vocero o vcera, el incumplimiento de los estatutos que rigen la materia. Pargrafo Tercero: El incumplimiento de los deberes inherentes al Co-mit Estudiantil por parte de los electos a esas funciones, podr ser motivo de referndum revocatorio solicitado ante la asamblea de delegados por un mnimo de diez por ciento (10%) del estudiantado. Del incumplimiento a los deberes por parte de los estudiantes La Orientacin se realizar con la intencin de recuperar la conducta normal del o la estudiante, de tal forma que se beneficie tanto l mismo, como el gobierno escolar. Toda correccin debe promover un cambio de conducta positivo en el o la estudiante.

(haciendo uso regular de las papeleras), para el mantenimiento de un am-biente sano.

ll. Abstenerse de realizar juegos agresivos y bruscos y expresarse con gritos que interrumpan el normal desenvolvimiento de las actividades escolares.

mm. La Institucin se une a la campaa del Ministerio del Poder Popular la Salud con relacin al consumo de cigarrillo, tabaco u otras sustancias no-civas para la Salud, por lo tanto declaramos estos espacios LIBRES DE HUMO.

nn. Mantener el buen nombre del Colegio no slo dentro de sus instalaciones sino ms all de los lmites fsicos de El Colegio. Aunque El Colegio no se responsabiliza de la conducta de los nios, nias y adolescentes, que estudian en El Colegio, fuera del mismo, tampoco ser diferente con aque-llos casos donde la conducta desprestigie la trayectoria de El Colegio o su comunidad.

oo. Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el presente Acuer-do de Convivencia Escolar Comunitaria.

Estmulos a los y las estudiantes: Son aquellos reconocimientos que nuestro centro hace a sus estudiantes cuando sobresalen en el desempeo de sus labores acadmicas, disciplinarias y actividades de diverso orden, tanto dentro como fuera del plantel. A este respecto, el colegio se obliga a: Distinguir a los estudiantes que se destaquen por su esfuerzo, colaboracin, volun-tad y creatividad mediante: Diplomas de Reconocimiento u otro presente que cumpla el cometido. Los

mismos sern entregados en la conmemoracin del Da del Estudiante. Distinguir con Medalla a todo estudiante que haya estudiado en el Plantel

desde Educacin Inicial hasta el quinto (5) ao de Educacin Media Ge-neral, sin interrupcin.

Medalla de honor al mrito a los tres estudiantes que obtenga mayor puntaje de calificaciones durante su permanencia en Educacin Media General.

Trofeo, medalla o diploma a los y las estudiantes que sobresalgan en las competencias deportivas.

Reconocimiento especial y oportuno a los y las estudiantes que demuestren un espritu de superacin, evidenciado en el mejoramiento de su conducta o de su rendimiento acadmico, con observancia a la opinin del docente de aula en inicial y educacin primaria, y del consejo de curso respectivo en Educacin Media General.

Reconocimiento por rendimiento acadmico al bachiller ms destacado de su promocin, como el responsable de dirigir el discurso en representa-cin de sus compaeros en el acto de graduacin.

Los y las estudiantes de quinto ao de Educacin Media General tendrn la

j. Responde ante las autoridades competentes del funcionamiento tcnico-docente y administrativo del plantel.

k. Propicia y fomenta la investigacin pedaggica junto con el personal tcni-co asesor.

CONTROLAR a. Establece los mecanismos necesarios para el control y supervisin de su

misin educativa en la Institucin. b. Compara los resultados obtenidos y metas propuestas en el plan anual. c. Sugiere cualquier accin correctiva a que hubiere lugar. d. Ajusta la programacin anual a la luz de los resultados obtenidos durante la

aplicacin del proceso enseanza-aprendizaje. e. Hace cumplir los planes de evaluacin y seguimiento del personal adscrito

al plantel. f. Vela por el mantenimiento del plantel. g. Supervisa la planificacin, desarrollo y evaluacin del proceso de ensean-

za-aprendizaje. h. Instruye expedientes y establece los correctivos del personal. i. Lleva control de la asistencia del personal. j. Supervisa el trabajo de la subdirectora. k. Revisa el trabajo encomendado a cada una de las comisiones

Funciones del Subdirector o Subdirectora.

Las funciones que cumple el Subdirector o Subdirectora son:

PLANIFICAR

a. Procesa los lineamientos en materia de poltica y educativa emanados de la Direccin y el Consejo Directivo

b. Prev conjuntamente con la Direccin, el presupuesto para solventar nece-sidades del plantel.

c. Elabora el plan anual de la subdireccin conjuntamente con el consejo di-rectivo y los coordinadores de departamentos.

d. Elabora y actualiza el manual de procedimientos administrativos del plantel. e. Jerarquiza las actividades en el plan anual o trimestral. f. Formula un diagnstico de la institucin relacionado con el proceso admi-

nistrativo del plantel. g. Elabora inventario

ORGANIZAR

a. Integra y participa en la comisin designada por el Director o Directora para la elaboracin del Acuerdo de Convivencia.

b. Programa conjuntamente con el Director o Directora y el personal designa-do el horario escolar.

c. Convoca a los docentes y coordinadores de asignatura y preside las reunio-nes

d. Entrega a los docentes y Coordinadores de asignaturas, lineamientos y orientaciones referidos a la operacionabilidad de los programas instruccio-nales.

ADMINISTRAR PERSONAL

a. Sirve de organismo asesor a la direccin del plantel en todo lo relacionado con la formacin y capacitacin profesional

b. Contribuye a satisfacer las necesidades laborales del personal a su cargo, ante la Direccin del plantel.

c. Presenta al Director o Directora la organizacin de la carga horaria, horas por creacin, conversin de secciones, y horas requeridas.

d. Gestiona ante la direccin, las proposiciones de ingresos, jubilaciones, re-mociones y otro tipo de movimiento de personal a su cargo.

e. Fomenta la participacin del personal en cursos de capacitacin profesio-nal.

f. Como parte del Consejo Tcnico Asesor, revisa, junto al director, el desem-peo anual de los docentes para establecer las acciones correspondientes.

DIRIGIR

a. Coordina el desarrollo de la programacin de las diferentes unidades, even-tos especiales (Juegos Intercursos, Cancin Mariana, otros.), dependencias bajo su cargo, para el logro de los objetivos trazados

b. Dirige la planificacin anual y trimestral de la subdireccin. c. Coordina las actividades tendentes al logro de los objetivos establecidos en

la planificacin anual de cada departamento a su cargo. d. Revisa y aplica la normativa legal vigente en los procesos de administra-

cin escolar. e. Da continuidad a las disposiciones emanadas del consejo directivo y las

cumple conjuntamente con las dependencias a su cargo. f. Dirige la Secretara y Departamentos Adscritos al plantel.

CONTROLAR

mp3), cualquier equipo electrnico, computadores porttiles, cmaras filmadoras o fotogrficas, cantidades de dinero que excedan de lo que normalmente se acostumbra para la cantina o gastos de transporte, armas o explosivos, revistas pornogrficas o que contengan fotos o artculos contrarios a la moral y las buenas costumbres. El Colegio no se hace responsable de los objetos perdidos, por lo tanto abstener-se de traerlos.

ee. Todo objeto extraviado deber ser reclamado por su propietario. Es-tos sern remitido de carcter inmediato a la Coordinacin acadmi-ca. Al culminar cada lapso estos pasarn a depsito a cargo de la Ad-ministracin. Todos los artculos no reclamados por su propietario al finalizar el ao escolar sern donados en labor social.

ff. Abstenerse de traer a la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves, cualquier material impreso o cualquier forma de comunica-cin que causen terror, inciten a la violencia, a la agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje o atenten contra la moral y las buenas costumbres.

gg. No est permitido grabar con cmaras o celulares dentro de las insta-laciones de El Colegio. nicamente se autorizar cuando se trate de actividades de tipo cultural o exposiciones. Cuando la filmacin for-me parte de la documentacin de alguna actividad debe de solicitar autorizacin a la Coordinacin a la que le compete.

hh. Las aulas, el rea de Educacin Fsica, los laboratorios, la biblioteca y dems dependencias administrativas no podrn ser utilizados para ingerir alimentos y bebidas Slo debe hacerse en los patios de recreo del Colegio y en las reas de la cantina. No se permite masticar o lle-var goma de mascar en las reas del Colegio..

ii. Los estudiantes de Educacin Media General no deben interferir con su presencia en las reas destinadas al funcionamiento de Educacin Inicial y Educacin Primaria ni en las actividades que desempeen en reas comunes. Tampoco deben hacer uso de sus dependencias y jue-gos. Sern aplicados correctivos a aquellos que no cumplan estos acuerdos.

jj. Durante los recesos, todos los nios, nias y adolescentes permanece-rn en su correspondiente patio de recreo asignado. Los nios, nias y adolescentes de Primaria y Educacin Media General no podrn pasar a las reas de recreo de Educacin Inicial ni perturbar ninguna actividad que otros cursos estn realizando.

kk. En el saln de clases el nio, nia y adolescente se comportara con propiedad, prestando atencin a las explicaciones de los profesores y ajus-tndose a los acuerdos disciplinarios de El Colegio. Igualmente conserva-ran el orden y aseo de las aulas, baos, patios y otras reas del Colegio

extracurricular o especial y no asistir al Colegio cuando no hayan acti-vidades que realizar, asumiendo a cabalidad los acuerdos del Colegio.

v. No se debe deambular por las calles, avenidas y Centros Comerciales con el uniforme del Colegio fuera del horario de clases.

w. Los nios, nias y adolescentes conservaran en todo momento, den-tro o fuera del Colegio, una actitud de orden, respeto, urbanidad y decencia. Respetando la propiedad privada y pblica.

x. Las inasistencias del nio, nia o adolescente por motivo de enferme-dad debern ser justificadas por su representante o responsable por escrito (y cualquier otro documento que considere pertinente) en un plazo de tres (3) das hbiles.

y. En caso que el nio, nia o adolescente tenga algn impedimento para cumplir las actividades de Educacin Fsica, deber presentar el justificativo mdico correspondiente expedido por algn organismo oficial donde se especifique el tipo de impedimento, su duracin y actividad de la cual se le excepta. Este deber permanecer en el lu-gar donde se realice la actividad de la asignatura.

z. Las inasistencias reiteradas son causas de prdida del ao escolar, (Art 109 RGLOE) por lo tanto, no se otorgarn permisos ni se justifi-carn inasistencias a las actividades acadmicas ni a evaluaciones a los nios, nias o adolescentes en fechas previas o despus a: feria-dos o vacaciones (tales como diciembre, carnaval, semana santa, ju-lio); ni cuando sus representantes o responsables tengan que viajar.

aa. Los nios, nias y adolescentes debern cuidar y mantener en buen estado las instalaciones, mobiliarios, material y los equipos de aulas, laboratorios, biblioteca, saln de audiovisuales del Colegio.

bb. El nio, nia y adolescente establecern conjuntamente con sus do-centes acuerdos sobre el uso de los laboratorios, biblioteca, saln de audiovisuales, y de los materiales, equipos y mobiliario que estos disponen siendo responsables de su cumplimiento.

cc. Los estudiantes de Educacin Inicial tienen prohibido el portar tel-fonos celulares o cualquier artefacto electrnico. Para los estudiantes de Educacin Primaria y Media General, quedar bajo la responsabi-lidad del nio, nia o adolescente el uso y tenencia del mismo, queda prohibido el uso en el horario de actividades acadmicas. Este debe mantenerlo apagado dentro de las aulas de clase, biblioteca y labora-torios de lo contrario el docente tendr derecho a decomisrselo al nio, nia o adolescente y entregarlo en la coordinacin correspon-diente. Entindase por uso no solo el hablar por el telfono sino tam-bin manipularlo para cualquier otra funcin.

dd. Los nios, nias y adolescentes no podrn traer al Colegio: joyas u objetos de valor, juguetes, cualquier equipo de sonido ( radios, ipod,

a. Establece los mecanismos de control y orientacin de la labor educativa. b. Verifica la continuidad programtica de las asignaturas. c. Valora las actividades realizadas por los docentes. d. Evala el plan de actividades a realizar durante el lapso acadmico. e. Compara los resultados obtenidos con los objetivos y metas planteados. f. Orienta y supervisa al personal docente. g. Elabora el inventario con la colaboracin de los jefes de departamento. h. Precisa las estadsticas de ingreso, matrcula exclusin, aplazados y aproba-

dos, conjuntamente con el Coordinador o Coordinadora de Control y Eva-luacin.

i. Establece mecanismos de control, cuido, resguardo y supervisin de los bienes que tiene el plantel.

j. Supervisa y Controla al personal Administrativo y Obrero del Plantel. Funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Control de Estudios y Evaluacin. El coordinador o la coordinadora del Departamento de Control de Estudios y Evaluacin, es responsable del acoplamiento, asesora y funcionamiento de las actividades inherentes al registro de calificaciones, control de evaluacio-nes y emisin de ttulos y certificados entre otras. Las funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Control de Estudios y Evaluacin son: a. Elaborar el plan anual del departamento. b. Procesar y tramitar ante los organismos respectivos cambios de datos de

identificacin de alumnas y alumnos. c. Elaborar certificaciones y constancias de calificacin. d. Elaborar las planillas de resumen final de rendimiento estudiantil para ser

remitidas a la zona educativa. e. Dirigir el proceso de elaboracin de matrcula inicial y modificacin de la

matrcula en los formatos respectivos y enviarlos a la direccin del plantel. f. Llevar registro de los controles administrativos de los estudiantes que no

poseen documentacin de acuerdo a lo establecido en la resolucin 76 del 31/07/2003.

g. Elaborar calendarios de materias pendientes, pruebas de lapso y revisin. h. Elaborar por lapso, el calendario de los acompaamientos de aula realiza-

dos por los coordinadores. i. Elaborar documentos probatorios de estudio (Certificados y Ttulos). j. Organizar, dirigir y supervisar el procedimiento para la revisin de los do-

cumentos probatorios de estudio que dan derecho a otorgamiento de ttulos y certificados.

k. Ordenar los legajos de las planillas de resumen final de rendimiento estu-diantil.

l. Remitir a la zona educativa a travs de la direccin del plantel las planillas de resumen final de rendimiento estudiantil.

m. Asistir a los consejos generales de docentes y a los consejos tcnico asesor convocados por la direccin.

n. Asistir, organizar y presidir los consejos de curso. o. Recibir y asesorar los planes anuales, de lapso y los contratos de evaluacin

presentados por los y las docentes. p. Recibir, evaluar y asesorar las pruebas de lapso presentadas por los y las

docentes. q. Atender a los padres, madres, representantes y responsables de los y las

estudiantes ante los requerimientos en las reas de competencia del depar-tamento.

r. Asesorar a los y las docentes en el manejo de los requerimientos propuestos por los padres, madres, representantes y responsables de los y las estudian-tes en las reas de competencia del departamento.

Funciones del Coordinador o Coordinadora Acadmicos. Los coordinadores o las coordinadoras acadmicos forman parte del personal docente del colegio, cumplen una funcin administrativa especfica en-marcada en:

a. Asistir puntualmente a su trabajo y a las actividades para las cuales sean asignadas por la direccin.

b. Vigilar el cumplimiento de los deberes y derechos de estudiantes y docen-tes de las secciones adscritas a su coordinacin.

c. Aplicar lo establecido en este Acuerdo de Convivencia en las situaciones irregulares ocurridas en las secciones adscritas a su coordinacin.

d. Llevar el control de las asistencias de docentes y estudiantes de las seccio-nes adscritas a su coordinacin.

e. Reportar mensualmente las inasistencias del personal docente adscritas a su coordinacin a la administracin del colegio, para los fines legales consi-guientes.

f. Sealar en el boletn de calificaciones de lapso, las inasistencias de las alumnas y alumnos de las secciones adscritas a su coordinacin.

g. Atender los requerimientos de estudiantes, padres o representantes y docen-tes que acudan a la coordinacin por voluntad propia o por referencia de otra instancia, dentro de lo establecido en el flujograma de la institucin.

h. Asistir a los consejos generales de docentes, consejos de curso y a los con-sejos tcnico asesor convocados por la direccin.

i. Asistir a talleres, actualizaciones y eventos programados por la direccin en aras de mejorar el proceso educativo.

gorras, lentes oscuros (de sol), zarcillos, pulseras y/o collares que distorsionen el uniforme escolar.

f. Los nios y adolescentes deben usar el cabello con corte clsico de ca-ballero.

g. Participar en las actividades de inicio de clases: acto de formacin, cantar el Himno Nacional, participar en los lunes y viernes cvicos por seccin y otros actos de carcter Cvico-Patritico que la ocasin amerita.

h. Las tareas encomendadas por el docente deben entregarse en la fecha acordada.

i. Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para desa-rrollar todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes escola-res, trabajos y materiales exigidos por los y las docentes.

j. No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de las actividades escolares.

k. El nio, nia o adolescente que adquiere la responsabilidad de inte-grarse a una de las comisiones de trabajo deber cumplir con este compromiso.

l. El nio, nia y adolescente debe informar a su representante y hacer-lo firmar el plan de evaluacin del grado que cursa y/o asignatura a fin de que este contribuya con el cumplimiento del mismo.

m. Hacer entrega a sus representantes de convocatorias, invitaciones y circulares que emita la direccin de El Colegio, la Coordinacin aca-dmica, Administracin o cualquier departamento de El Colegio.

n. Las decisiones y orientaciones emanadas por el personal directivo, docente y dems autoridades de El Colegio, deben ser acatadas por los nios, nias, jvenes y adolescentes , siempre que no coliden con sus derechos .

o. Dar trato respetuoso a todos y cada uno de los miembros del Colegio. p. Los nios, nias y adolescentes debern utilizar un lenguaje oral y escrito

adecuado, de acuerdo con su edad y la moral y las buenas costumbres. q. Los nios, nias y adolescentes debern retirarse del aula durante los

recesos, salvo autorizacin expresa del docente o personal directivo. r. Evitar formar grupos bulliciosos en las puertas y ventanas de las au-

las, oficinas y pasillos del Colegio. s. Los nios, nias y adolescentes no deben permanecer en pasillos y

corredores mientras se desarrollen las actividades de clase. t. Permanecer dentro de El Colegio, hasta el momento en que finalicen

las actividades escolares o extractedras. u. Los nios, nias y adolescentes debern retirarse del Colegio una vez

que finalicen las clases de acuerdo al horario de cada curso, actividad

tualidad, preparacin de clases y actividades complementarias, eva-luacin de procesos, as como la explicacin oportuna y correcta so-bre las asignaciones y procesos de investigacin.

i. A no ser interrumpidos en su horario de clases por agentes externos (personas ajenas al Colegio, llamadas a telfonos celulares de docen-tes, estudiantes u otros), que puedan perjudicar el proceso enseanza-aprendizaje.

j. A conocer oportunamente las decisiones justas y objetivas de carcter valorativo con respecto a su disciplina y rendimiento acadmico.

k. A opinar sobre los problemas de la Comunidad Educativa, enuncian-do crticas positivas, siguiendo los canales regulares de comunicacin en forma respetuosa y corts.

l. A conocer el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves.

m. A defender sus derechos. n. A mantener su inscripcin en la Unidad Educativa Colegio Nuestra

Seora de las Nieves, siempre que cumplan tanto l como su repre-sentante con los requisitos y disposiciones previstas en el ordena-miento jurdico y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Co-munitaria (salvo durante el tiempo que hayan sido aplicado el correc-tivo de retiro).

o. Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jur-dico y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.

Responsabilidades y Deberes. Todos los nios, nias y adolescentes de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves tienen las responsabilidades y los debe-res que se establecen a continuacin:

a. Todos los contemplados en la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes (LOPNNA) en su Artculo 93.

b. Conocer y acatar el presente acuerdo de convivencia escolar comunita-ria tendiendo a una autodisciplina de manera que el comportamiento no dependa de mecanismos represivos sino de las convicciones personales.

c. Asistir diaria y puntualmente a clases, provistos por sus representan-tes de los tiles necesarios y de los materiales que indiquen los do-centes de acuerdo a cada asignatura.

d. Usar diariamente el respectivo uniforme, en completo orden y pulcri-tud; tanto en el saln de clases como en las diferentes reas dentro de El Colegio y en general, para todas las actividades regulares y extra-curriculares.

e. Mantener una buena apariencia personal. Queda prohibido el uso de pearcing, tatuajes, cortes y color de cabello extravagante, as como

j. Realizar la evaluacin de los docentes (Acompaamiento de Aula, Evalua-cin de Cumplimiento Administrativa) a travs de los formatos respectivos y cuando lo estipule el consejo tcnico asesor.

k. Preparar las carpetas de asistencia diaria de las secciones adscritas a su coordinacin.

l. Controlar la entrega, uso y devolucin de las carpetas de asistencia diaria. m. Asistir a los actos acadmicos y de trabajo en general para los cuales sean

formalmente convocados. n. Mantener informados a los docentes adscritos a su coordinacin de los

cambios y lineamientos emanados de la direccin. o. Asesorar al personal docente cuyas asignaturas tengan ndices de aplazados. p. Archivar los expedientes de los alumnas y las alumnas de las secciones ads-

critas a su coordinacin Funciones de la Coordinacin de Pastoral: El departamento de Pastoral del colegio, es responsable de la coordinacin, planificacin, ejecucin y evaluacin de las actividades religiosas dirigidas a los distintos colectivos que hacen vida en el colegio y promover el afianza-miento de la fe catlica dentro de nuestra Comunidad. El mismo podr ser dirigido por una religiosa o por un laico(a). La accin pastoral estar dirigida a las siguientes reas: Familia, Laicos, Social, Infan-cia Misionera, Catequesis, Grupos Juveniles, Personal Docente, Administrati-vo y de Servicio. Para la realizacin de las actividades en las distintas reas, la coordinadora convocar del personal del colegio, aquellos que voluntariamente deseen in-tegrarse a la accin evangelizadora, formando as la Comisin Pastoral, la cual ser coordinada por ella. La coordinacin de la Comisin Pastoral tendr las siguientes funciones:

a. Elaborar, conjuntamente con los dems integrantes de la comisin, el plan de cada lapso.

b. Facilitar el desarrollo de actividades evangelizadoras en los y las estudiantes del colegio, a travs de su participacin en: Infancia Misionera, Catequesis, Grupos Juveniles y actividades religiosas en general.

c. Supervisar las actividades del rea, tanto dentro como fuera del colegio. d. Garantizar la realizacin de actividades en los tres (3) niveles de educacin que

tiene el colegio: Inicial, Primaria y Media General. e. Organizar actividades durante los tres (3) lapsos del ao escolar segn el calen-

dario litrgico y en coordinacin a los lineamientos emanados del Episcopado

venezolano, el Arzobispado y la AVEC (Campaa Compartir, Abrazo en Fa-milia, Domund, entre otros).

f. Programar para el mes de mayo las actividades relativas a La Coronacin de la Virgen por los tres (3) subniveles de educacin bsica y El Festival de la Cancin Mariana, para este ltimo se establecer una normativa durante la ltima semana del mes de abril.

g. Coordinar con los docentes de Educacin Religiosa la ponderacin de las actividades desarrolladas por los y las estudiantes en el rea, a ser consi-derada como parte de la calificacin de la asignatura, dando as la impor-tancia que merecen la participacin y realizacin de las mismas.

Funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Bienes-tar Estudiantil y Desarrollo.

El departamento est conformado por una orientadora o un orientador (quien realizar las funciones de coordinacin) y personal variable de psicopedago-ga o trastornos del aprendizaje. Las funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Bienes-tar Estudiantil y Desarrollo son: a. Elaborar el plan anual del departamento. b. Facilitar el desarrollo de habilidades y destrezas de comportamiento so-

cial en los y las estudiantes como parte de su desarrollo integral, a travs de atencin individual o grupal.

c. Asesorar a las y los estudiantes en sus funciones como delegadas y dele-gados e integrantes de la organizacin estudiantil y velar por la normati-va respectiva.

d. Efectuar los trmites respectivos para el cumplimiento de los requeri-mientos emanados por el CNU y la OPSU en materia de ingreso a la Educacin Superior.

e. Asesorar al Comit de Madres, Padres y Responsables. f. Realizar las entrevistas de evaluacin a los solicitantes de cupos de Edu-

cacin Media General (Alumnos y Representantes) y presentar las reco-mendaciones derivadas de dichas entrevistas al personal directivo.

g. Asesorar a los o las docentes guas para el mejor aprovechamiento de sus funciones de guiaturas.

h. Asistir a los consejos generales de docentes, consejos de curso y a los consejos tcnico asesor convocados por la direccin.

i. Incentivar la participacin protagnica de madres, padres, representantes y responsables en las actividades propias del proceso de educacin de sus hi-jos, hijas y representados, a travs de atencin individual o grupal.

j. Guiar el programa de fortalecimiento familiar de la institucin.

De Los Derechos, Garantas, Deberes y Responsabilidades de Los Nios, Nias y Adolescentes Derechos y Garantas Se reconoce a todos los nios, nias y adolescentes de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves, los derechos y las garantas establecidos en la LOPNNA y los que se enuncian a continuacin: a. Contar con las oportunidades y servicios educativos que les conduz-

can a una formacin integral de acuerdo a los ideales de la Constitu-cin Bolivariana, Ley Orgnica de Educacin bajo sus disposicio-nes transitorias, Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes, Derechos Universales, en condiciones de liber tad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes y actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad personal y de solidaridad social, as como los de la fundadora de Nuestra Congrega-cin.

b. Fomentar y hacer cumplir el debido respeto hacia los nios, nias y adolescentes por parte de docentes, compaeros de clase, personal directivo, administrativo y de mantenimiento, haciendo respetar sus derechos con el cumplimiento de sus deberes (artculo 56 de la LOPNNA).

c. Ser informado, participar activa y efectivamente en la organizacin, promocin y realizacin de actividades de formacin acadmica y difusin artstica, cultural, actos cvicos conmemorativos, deportivos y recreacionales y en otras actividades programadas conjuntamente con la comunidad que beneficien y propicien las relaciones de El Co-legio con su medio circundante.

d. A ser evaluado apropiadamente, a recibir de sus docentes las pruebas, tareas y otras asignaciones, previamente corregidos, para su revisin y a solicitar la reconsideracin de las actividades de evaluacin, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurdico y el pre-sente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.

e. Recibir trimestralmente un boletn informativo de desempeo de los estudiantes en las diferentes reas de desarrollo humano y asignaturas acadmicas, el cual ser analizado en conjunto con su profesor gua.

f. Ser escuchados en caso de reclamos y peticiones. g. A recibir atencin educativa integral durante los das hbiles estable-

cidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. h. A que los y las docentes dedicados al proceso formativo cumplan con

sus deberes profesionales: capacitacin en servicio, orientacin, pun-

Zapatos negros Medias blancas Gorra de premilitar

Sobre el porte del uniforme escolar El alumno llevar el uniforme escolar con orden y respeto teniendo en cuenta que:

- No llevar otro emblema, distintivo o sello que no sea el del Liceo.

- El uniforme deber estar limpio en su totalidad.

- El suter no se llevar amarado ni en el cuello, ni en la cintura.

- Las franelas del uniforme de uso diario, al igual que las de deporte, irn por dentro del pantaln de uso diario o del mono de deporte.

- No se permitir el uso de bolsos, carteras, morrales, koalas o canguros (amarrados en la cintura).

- Debajo de las franelas (de uso diario o de deporte) slo podrn portar franelas totalmente blancas sin cuello manga corta o franelilla totalmente blanca. En los das de deporte se exigir el uso del uniforme reglamentario depor-tivo, los restantes das el uniforme de diario. En el rea de la biblioteca el alumno debe portar debidamente el uniforme respectivo.

Pargrafo Primero: La falda ser de tachones encontrados cuyo lar-go llegar a la rodilla y su medida ser desde la altura de la cintura. La camisa se usar por dentro. Las medias sern de tipo escolar y ten-drn una altura de al menos 5 cms sobre los tobillos. Pargrafo Segundo: La asistencia a las actividades acadmicas con el traje escolar reglamentario de diario limpio. Para actividades especiales se informar el traje escolar a utilizar Pargrafo Tercero: Slo puede portarse el traje para Educacin Fsica el da que corresponda dicha materia en el horario del alumno y en aque-llas ocasiones en las cuales lo establezca la Direccin. Slo puede portar-se el traje para Instruccin Premilitar en las actividades propias de la asignatura que as lo requieran, se interpreta as que no se permitir el ingreso al aula sin el traje escolar reglamentario de diario.

k. Contribuir al logro del Proyecto Educativo Integral Comunitario, me-diante la participacin en el trabajo de equipo diseado por los distintos colectivos que hacen vida en la institucin.

l. Realizar la evaluacin de los docentes (Acompaamiento de Aula, Eva-luacin desde el estudiantado) a travs de los formatos respectivos y cuando lo estipule el consejo tcnico asesor.

Funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de For-macin y Difusin Cultural. (No est constituido como departamento lo coordinan los docentes de Msica y los coordinadores Acadmicos.) Est a cargo del Comit de Cultura del Consejo Educativo y los Docentes selec-cionados por la Direccin del Plantel para asesorar los diferentes colectivos. Se encargan de todo lo relativo a eventos sociales y culturales entre los diferentes integrantes de la Comunidad Educativa, organizando las festividades, cele-braciones y efemrides en las que participe nuestro plantel. Comprende las reas siguientes: Artes Plsticas, Educacin Ambiental, Folclore, Letras, M-sica, Teatro, Sociedad Bolivariana y Centros de Ciencias y Tecnologa. La programacin del departamento describe actividades especiales a cumplir durante todo el lapso escolar. Las funciones del Coordinador o Coordinadora del Departamento de Forma-cin y Difusin Cultural son: a. Promover y organizar actividades que involucren la participacin de los

padres y representantes del Plantel. b. Planificacin de Proyectos de Trabajo (Conmemoracin de fechas no

previstas en el Plan de proyectos eventuales) emanados de autoridades superiores.

c. Promover acciones que involucren la participacin de la Comunidad Educativa.

d. Participar en las gestiones que realiza la Comunidad Educativa. e. Promover y propiciar actividades que involucren la participacin de diver-

sas instituciones culturales de la comunidad, tales como: Grupos deporti-vos, Casa Municipal de la Juventud, Asociaciones de vecinos, etc.

f. Ejecutar campaas de concientizacin sobre la conservacin y manteni-miento del medio ambiente escolar.

g. Solicitar en forma verbal o escrita ante Instituciones Oficiales y Privadas la colaboracin efectiva en beneficio de la comunidad escolar.

h. Promover entre los docentes y estudiantes, concursos segn las activida-des especiales.

i. Desarrollar junto al docente o supervisor responsable de una subrea, encuentros institucionales a nivel nacional.

j. Llevar un registro de actas correspondientes a cada evento realizado.

ACUERDOS DEL PERSONAL DOCENTE De la Admisin

Para ingresar al colegio, el o la docente debe cubrir las siguientes exigen-cias:

a. Ser profesional de la docencia y consignar su currculum vitae acompaado de todos los recaudos exigidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, para el ingreso.

b. Llenar la ficha del docente. c. Ser preferentemente catlico o catlica y comprobar con la certificacin

correspondiente su buena salud fsica y mental. d. Aceptar el compromiso que le impone el cumplimiento del ejercicio de los

deberes y derechos que le confiere el Acuerdo de Convivencia de la institu-cin.

e. Asistir a una entrevista con un o una profesional del personal directivo. Firmar, conjuntamente con la directora y administradora, el contrato de tra-bajo que especifique sus funciones, la remuneracin a percibir y dems de-rechos que le asisten.

Rasgos que caracterizan al o la docente dominico (a)

Con identificacin plena con el proyecto educativo del plantel; y con-vencimiento de sus ideales, principios y filosofa.

Elevada autoestima y conciencia de su vocacin educadora. Promotor (a) de la convivencia, orden y disciplina en un clima de respeto y

cooperacin entre todos los miembros de la comunidad educativa. Cooperador (a) en la formacin integral, humana, social y religiosa del

educando, con un profundo respeto hacia su persona. Comprometido (a) con los principios de tica profesional docente enun-

ciados en la Constitucin Nacional, la Ley Orgnica de Educacin y sus reglamentos.

Con capacidad de liderazgo al servicio de la sana formacin de las y los educandos, con conciencia clara de que la tarea educativa involucra a todos los actores del hecho educativo: directivos, docentes, estudiantes y padres y/o representantes y comunidad.

Competencia, idoneidad profesional y disponibilidad al cambio en cuan-to a la constante actualizacin y perfeccionamiento en todo lo referente a su profesin.

Capacidad de dilogo constructivo con estudiantes, directivos, profeso-res y dems integrantes de la comunidad educativa.

Acuerdos que rigen el uniforme escolar segn Decreto Ministerial N 1.130 son las siguientes Para uso diario: Inicial.-

Franela con cuello, manga corta, color blanca con distintivo cosido o im-preso al lado superior izquierdo a la altura del corazn Pantaln azul oscuro de gabardina o polister, Corte padrino o recto. Correa totalmente negra (no se permite el uso de tirantes) Mono deportivo negro, liso y sin rayas. Medias tobilleras blancas Zapatos negros segn decreto (tacones bajos y cerrados)

Primaria.- Camisa, manga corta, color blanca con distintivo cosido o impreso al lado superior izquierdo a la altura del corazn. Falda Azul de tachones (Nias) Pantaln azul oscuro de gabardina o polister, Corte padrino o recto (Nios) Correa totalmente negra (no se permite el uso de tirantes) Medias tobilleras blancas Zapatos negros segn decreto (tacones bajos y cerrados)

Bachillerato.- Camisa, manga corta, color azul celeste o beige segn el ao con distinti-vo cosido o impreso al lado superior izquierdo a la altura del corazn. Pantaln azul oscuro de gabardina o polister, Corte padrino o recto Correa totalmente negra (no se permite el uso de tirantes) Medias tobilleras blancas Zapatos negros segn decreto (tacones bajos y cerrados)

Para todos los niveles.- Suter azul oscuro. Cualquier otro suter que no sea del color descrito ser retenido y entregado posteriormente al representante con la firma de com-promiso de no traerlo ms.

Para Educacin fsica: Franela blanca , con el distintivo cosido o estampado al lado superior iz-quierdo, a la altura del corazn Mono deportivo negro, liso y sin rayas. Zapatos para hacer deportes colores blanco o negro.

Para instruccin premilitar: Para las concentraciones planificadas con el objetivo de desarrollar las prcticas en los lugares adyacentes al plantel el uniforme debe ser: Pantaln jean azul Franela blanca de premilitar

centro educativo deber levantar un acta que contenga las circunstancias del caso y el compromiso del padre, madre, representante o responsable de entre-gar posteriormente los documentos faltantes. Siempre debe informarse a las autoridades y servicios competentes en materia de Proteccin Integral del Nio, Nia y Adolescente sobre esta situacin, a los fines de que se proce-dan a realizar todas las gestiones dirigidas a garantizar los derechos vincula-dos a la identidad de stos aspirantes. Compromisos que se adquieren en el momento de la inscripcin.

a. Cumplir y respetar el Acuerdo de Convivencia Estudiantil y Comunita-rio de la institucin y observar una conducta ajustada al mismo.

b. Aceptar y respetar las orientaciones de crecimiento humano-cristiano que identifican al centro como un componente fundamental de su for-macin integral.

c. El representante acepta su obligacin de participar activamente en la formacin integral de su representado y comparte el ideario educati-vo del centro, dedicando tiempo a las actividades propias de la pasto-ral educativa que se programen.

ACUERDOS PARA LOS Y LAS ESTUDIANTES Del perfil del educando

El educando debe ser un agente de cambio permanente, imagen del joven cristiano del siglo XXI, con una slida formacin integral que le permita ser una persona que esgrime entre sus caractersticas el ser:

Social y emocionalmente estable. Comprometido o comprometida con su comunidad. Constructor o constructora de su propio desarrollo. Crtico, crtica, creativo, creativa y responsable. Consustanciado o consustanciada con valores cristianos, ticos y morales.

Del Horario

Educacin Inicial: 7:30 am a 11:30 a.m. Primaria: 7:00 am. A 12:00 m. Media General: 6:50 am a 1:15 p.m.

Pargrafo Primero: Para el cumplimiento del presente horario se reco-mienda llegar entre 10 y 15 minutos antes de la hora establecida. Pargrafo Segundo: Habr dos das a la semana para realizar el Acto Cvico, de cumplimiento para todo el Estudiantado y Personal Docente.

Derechos de las y los Docentes

a. Ejercer la libertad de ctedra dentro de los lmites propios de la funcin do-cente, en sintona con los principios pedaggicos que rigen el ideario del plantel, la Constitucin de la Repblica de Venezuela y la Ley Orgnica de Educacin.

b. Contar con los instrumentos necesarios para la formacin permanente del alumnado en el orden humano, acadmico y religioso.

c. Respeto a su persona y a la funcin que desempea, tanto dentro como fuera del plantel por parte de los Directivos, Madres, Padres y Responsables, Es-tudiantes y dems personal que labore en la Institucin.

d. Estabilidad en el desempeo de sus funciones dentro de los parmetros que establece el ordenamiento legal.

e. Participar en la toma de decisiones que as lo ameriten. f. Justa remuneracin y dems reconocimientos por los servicios prestados que

le correspondan de derecho. g. Reconocimiento por el trabajo desempeado al trmino de cada ao escolar

por el respectivo Comit de Sustanciacin, en atencin al resumen de su actuacin durante ese mismo perodo.

h. Reconocimiento institucional mediante el otorgamiento de diploma, medalla o botn de distincin, por parte del Consejo Directivo y la Comunidad Edu-cativa, por su destacada labor y aos de servicio en el plantel.

i. Ser evaluado al trmino de cada ao escolar segn lo pautado en el Regla-mento del Ejercicio de la Profesin Docente.

j. Los dems derechos que le confieren las leyes de la Repblica. k. Participar en la elaboracin de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Co-

munitaria. Deberes de las y los docentes

a. Identificarse plenamente con el proyecto educativo del plantel. b. Comportarse ejemplarmente en coherencia con los principios del evangelio. c. Mantener un trato cordial con los alumnos y alumnas, directivos, docentes y

dems miembros de la comunidad educativa. d. Promover la convivencia, orden y disciplina en un clima de respeto y coope-

racin entre todos los miembros de la comunidad educativa. e. Cooperar en la formacin humana, religiosa, social e integral de los educan-

dos. f. Asistir puntualmente a su trabajo y acompaar como facilitador a los y las

estudiantes en todas las actividades que se realicen en el colegio. g. Participar en los consejos generales, de docentes y de seccin, emitiendo con

objetividad los juicios a que haya lugar. h. Abstenerse de toda clase de proselitismo poltico partidista en el plantel.

i. Aplicar una pedagoga tica, dinmica y experiencial, acorde con los avan-ces de las ciencias de la educacin.

j. Tener la disponibilidad de actualizarse y perfeccionarse en todo lo referente a su delicada misin profesional.

k. Promover y Fomentar en los y las estudiantes los principios y valores plas-mados en nuestro ideario pedaggico.

l. Guardar un celo cuidadoso en todo lo que respecta a la evaluacin de los y las estudiantes.

m. Abstenerse de dictar clases particulares a los y las estudiantes, cuando estas impliquen compromisos econmicos, en resguardo de la tica profesional docente, para evitar situaciones conflictivas.

n. Cumplir y hacer cumplir los lineamientos emanados del cuerpo directivo y los consejos de docentes en relacin a la planificacin y evaluacin o cual-quier otro aspecto de inters comn.

o. Entregar a los y las estudiantes las evaluaciones debidamente corregidas en un lapso de cinco (05) das hbiles despus de la aplicacin de las mismas y discutirlas con ellos.

p. Mantener informados a los padres y/o representantes sobre los resultados de la evaluacin y los cronogramas de las mismas al menos una (1) vez durante cada lapso.

q. No permitir la salida de los y las estudiantes del aula durante el desa-rrollo de las clases, salvo en los casos que as lo ameriten.

r. Solicitar a los y las estudiantes el uso del traje escolar, dentro de los parme-tros legales que rigen esta materia.

s. Mantener estricto celo profesional con los aspectos de la personalidad de los y las estudiantes que le sean revelados por los padres y/o repre-sentantes.

t. Abstenerse de usar telfonos celulares en el colegio durante el desarrollo de las actividades escolares.

u. Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la dis-ciplina y buen comportamiento de la comunidad educativa.

v. Participar activamente en la elaboracin y actualizacin del Acuerdo de Convivencia del Plantel.

w. Asistir a los actos acadmicos y de trabajo en general para los cuales sean formalmente convocados.

x. Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier material del centro educativo y vigilar su adecuado uso.

Pargrafo Primero: A nte cualquier situacin de indisciplina y/o cualquier incumplimiento de los Acuerdos de Convivencia por parte de algn o alguna estudiante, el o la docente tiene la obligacin de seguir los procedimientos sealados en el capitulo correspondiente. El incumplimiento de lo antes sea-lado ser objeto de sancin para con l o la docente.

dichas citaciones, sern remitidos ante el Consejo de Proteccin, segn lo establecido en la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adoles-centes y/o ante la Defensora Escolar de la Zona Educativa. Pargrafo Segundo: Cuando la asistencia a cualquier convocatoria se vea impedida por motivos ajenos a la voluntad del padre, madre o representante, ste deber notificar por escrito a la instancia respectiva para acordar una nueva fecha. En caso de asambleas podr autorizar por escrito a otro adulto para que participe en su nombre. Pargrafo Tercero: Los y las representantes que incumplan lo concer-niente al pago de la mensualidad en el lapso establecido, deben comunicarse por escrito con la Administracin del Plantel a fin de realizar acuerdos que favorezcan a las partes, sin perjuicio de alguna de ellas. ACUERDOS PARA LA ADMISIN DE ESTUDIANTES De la admisin

Requisitos para el ingreso:

a. Manifestar libremente el deseo de ingresar en la Institucin a travs del Formulario de Solicitud de Cupo.

b. Recibir de la subdireccin la cita para la entrevista en la Coordina-cin de Bienestar y Desarrollo Estudiantil.

c. Asistir a la Entrevista acompaado de su representante para lograr un perfil inicial del educando y su medio familiar.

d. Estar representado por un adulto responsable de su formacin. En el caso que el representante no sea el padre o la madre del alumno; ste deber estar debidamente autorizado por el Consejo de Proteccin dnde reside.

e. Presentar los documentos exigidos por el colegio segn la normativa escrita presentada en el instructivo, en el momento de la inscripcin. No se considera a un estudiante formalmente inscrito hasta no haber cumplido todos los requisitos.

f. Presentar constancias o pruebas que acrediten su nivel de escolaridad. g. Cualquier otro requisito establecido en el ordenamiento jurdico. h. Cumplir con los compromisos administrativos que involucran el in-

greso al plantel. Pargrafo Primero: En caso que l o la aspirante no tenga partida de nacimiento o cdula de identidad deber ser inscrito o inscrita inmediatamente, siempre que rena todas las condiciones determinadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. En stos casos, el director o directora del

o. Asistir a las jornadas de padres u otras actividades programadas por el centro en pro del crecimiento del grupo familiar.

p. Abstenerse de asistir al colegio con una vestimenta no acorde a la ac-cin educativa que se imparte en el mismo (Licras, pantalones cor-tos, bermudas, camisas o blusas con escote pronunciado, y/o san-dalias playeras).

q. Los estipulados en la Ley Orgnica Para la Proteccin de Nios, Nias y Ado-lescentes, y dems instrumentos legales que tienen que ver con la educacin de los mismos.

r. Aceptar y velar por la prohibicin de traer al colegio objetos contra-rios a la filosofa e itinerario acadmico tales como: TELFONOS CELULARES, CNSOLAS DE VIDEOJUEGOS PORTTILES, REPRODUCTORES DE MSICA Y VIDEO DIGITALES, JUEGOS DE ENVITE y armas de cualquier ndole.

s. Participar activamente en la elaboracin y actualizacin del Acuerdo de Convi-vencia Estudiantil y Comunitario del Plantel.

t. Contribuir desde la orientacin familiar con el compromiso ecolgico de todos los miembros de la comunidad educativa.

u. Utilizar el rea del estacionamiento del colegio con una conducta proba, atendiendo a las normas y requerimientos del centro educativo, para el beneficio de todos los integrantes de la comunidad educativa.

Del incumplimiento de los Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunita-ria. Las madres, padres y representantes incumplen el Acuerdo cuando: a. Obstaculicen el desarrollo del proyecto educativo del centro, con actitud de

negligencia a sus deberes. b. Desatiendan las citaciones que se le enven desde la Direccin,

Coordinacin o Docentes; bien para reuniones ordinarias (una por lapso), extraordinarias y/o entrevistas relacionadas con su represen-tado o representada.

c. Retrasen el pago de la mensualidad, sin causa justificada. d. Violen los lapsos establecidos por este acuerdo para la entrega de

recaudos administrativos. e. Desatiendan las convocatorias realizadas por el Comit de Padres,

Madres y Representantes para tratar asuntos de su inters. f. Cuando irrespeten a cualquier miembro de la comunidad educativa

del colegio. Pargrafo Primero: Los representantes que incumplan con sus deberes en materia de educacin de sus hijos o representados sern convocados un mximo de dos (2)veces en un lapso de dos (2) das hbiles. Desatendidas

Pargrafo Segundo: El incumplimiento de uno o ms de los deberes del o la docente ser objeto de sancin, por la instancia respectiva. Deberes de las y los Docentes Gua

a. Brindar confianza y asesora necesaria a los y las estudiantes de tal manera que stos se sientan importantes y seguros.

b. Establecer canales de comunicacin con los dems docentes para recoger informacin y tener un conocimiento integral del desempeo de los y las estudiantes.

c. Realizar, junto con los departamentos de Orientacin y Evaluacin, el se-guimiento de los y las estudiantes que presenten problemas de con-ducta y/o rendimiento acadmico.

d. Realizar, junto con los departamentos de Orientacin y Evaluacin, y los representantes de los y las estudiantes con problemas de conducta y/o rendi-miento acadmico planes de accin para la atencin de los casos y aplica-cin de estrategias de mejora.

e. Orientar a los estudiantes de manera constante, continua y eficaz. f. Ser intermediarios entre sus estudiantes y dems personal de la institucin. g. Fomentar relaciones interpersonales afectivas, basadas en el respeto mutuo,

la amistad, el compaerismo y la solidaridad. h. Facilitar en los y las estudiantes el crecimiento personal y desarrollo del po-

tencial creativo y hacerles responsables de su rendimiento acadmico. i. Coordinar los consejos de curso de su seccin. j. Seguir las recomendaciones y/o sugerencias del Departamento de Orienta-

cin para el desarrollo de la hora de guiatura. k. Presidir las reuniones con representante, fijadas en cronograma a

principio de cada lapso del ao escolar. l. Asesorar la eleccin de estudiantes y representantes delegados y dele-

gadas del curso y de la organizacin estudiantil. m. Entregar al Departamento de Orientacin informes de las horas de guiatura

realizadas, dentro de los cinco (5) das hbiles posteriores a las mismas. n. Evaluar conjuntamente con los o las estudiantes de su seccin el estado del

local, mobiliario y cualquier material del saln respectivo y reportar el infor-me del mismo a la coordinacin respectiva.

o. Convocar al representante de los y las estudiantes que hayan perdido dos o ms asignaturas en alguno de los tres lapsos del ao escolar, cuando ste no haya asistido a retirar el boletn del lapso en el perodo establecido para ello.

p. Ser docente de alguna asignatura en la seccin en la cual ejercer la guiatu-ra.

q. Participar del proceso de revisin anual del Acuerdo de Convivencia, segn lo estipulado por el Departamento de Orientacin.

Pargrafo Primero: .No podrn ejercer funciones de profesor gua aquellos docentes que ostenten cargos directivos o de coordinacin. ACUERDOS PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO De los deberes

a. Cumplir cabalmente con las funciones, el horario de trabajo y el calendario pro-gramado para cada ao escolar.

b. Velar por la conservacin, organizacin y mantenimiento de la oficina a su cargo.

c. Atender las solicitudes de documentos y/o acciones, por parte de los docen-tes, padres y/o representantes, segn corresponda.

d. Cooperar con el cabal cumplimiento de los acuerdos de convivencia. e. Participar en las actividades escolares donde sea necesario su concurso. f. Rendir cuenta de sus labores al personal directivo. g. Observar absoluta reserva de los asuntos que pasen por su servicio, de los

pormenores de que tenga conocimiento y que por discrecin deba guardar. h. Guardar un celo cuidadoso en todo lo que respecta a los instrumentos de

evaluacin y calificaciones de los y las estudiantes. i. Participar activamente en la elaboracin y actualizacin del Acuerdo de

Convivencia del Plantel.

De los derechos a. Firmar conjuntamente con el (la) director (a) y el (la) administrador (a) con-

trato de trabajo que especifique sus funciones, la remuneracin a percibir y dems derechos que le asisten.

b. Recibir un trato acorde con los derechos que le asisten como persona de parte de todos los miembros de la comunidad escolar.

c. Recibir los instrumentos y materiales necesarios para el cabal ejercicio de sus funciones.

d. Comunicar a la direccin de su disentimiento sobre aspectos que no sean de su entera satisfaccin dentro de un clima de sana c convivencia.

Pargrafo Primero: El incumplimiento de uno o ms de los deberes ser objeto de sancin, por la instancia respectiva. ACUERDOS PARA EL PERSONAL OBRERO De los deberes

a. Cumplir a cabalidad con sus tareas y su horario de trabajo.

b. Participar activamente en las reuniones y dems actividades que pro-grame el centro en pro de la formacin integral de sus representados.

c. Aceptar las decisiones tomadas durante las asambleas generales convocadas por el consejo educativo. La no asistencia a las asambleas convocadas se interpreta como aceptacin de las decisiones.

d. Informar a los docentes sobre aquellos aspectos de la personalidad de sus re-presentados que estimen convenientes, para cooperar con su formacin integral.

e. Velar porque sus nios, nias o adolescentes no se retiren en otro transporte distinto al que ha sido contratado por su representante.

f. Los nios, nias y adolescentes que salgan o entren al colegio caminando, de-ben ser acompaados por su representante hasta la puerta principal de El Cole-gio usando la puerta peatonal de acceso (no utilizar las entradas del estaciona-miento), a fin de resguardar su seguridad. Esta medida es un deber ser para los estudiantes de Educacin Inicial y de Educacin Primaria.

g. Al recoger a su representado, el representante o autorizado al Colegio en vehcu-lo particular no deber obstaculizar el trnsito, debe dar vuelta al recinto hasta que su representado salga. Evite accidentes ingresando a El Colegio en el senti-do correcto, cuando los portones se encuentren abiertos. En caso de esperar en las afueras del plantel haga una sola lnea de espera, sea respetuoso de los dems representantes que esperan su turno y han llegado antes, ya que han ocurrido graves accidentes por imprudencias.

h. La velocidad lmite para circular dentro de El Colegio es de 10 KM por hora, recuerde que en cualquier momento puede salir un nio corriendo imprevista-mente

i. Asistir a las actividades programadas para la informacin de la actuacin de su representado en lo referente a su rendimiento acadmico y /o con-ducta.

j. Participar activamente con los y las docentes en el proceso educativo de su re-presentado en cuanto a la asistencia, puntualidad, uso del traje escolar, cumplimientos de las tareas, conducta adecuada, rendimiento acadmico y de-ms aspectos relacionados con el mismo.

k. Avisar oportunamente al plantel del retiro temporal del alumno por enfermedad u otro motivo.

l. Informar y entregar los recaudos correspondientes a las evaluaciones mdicas, indicacin y control de citas de sus representados segn sea el caso a las instan-cias respectivas del centro educativo.

m. Cancelar lo estipulado por derecho a matrcula, as como lo acordado por los padres y/o representantes como contribucin a los Proyectos Comunitarios aprobados por la Asamblea de Padres a travs del Consejo Educativo.

n. Cancelar las mensualidades los primeros cinco (05) das del mes.

j. A presentar o dirigir peticiones a los docentes, personal directivo y ad-ministrativo y cualquier otro rgano de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Seora de las Nieves o a cualquiera de los rganos del Conse-jo Educativo del Colegio sobre los asuntos que le conciernan, en el hora-rio