ACUERDOS DE LA COMISIÓN NACIONAL SEP …“N NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR P R E S E N T

ACUERDOS DE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL 2001

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL

C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR P R E S E N T E S EN ATENCIÓN A SU ESCRITO DEL 30 DE ENERO DEL AÑO EN CURSO, DIRIGIDO A ESTA INSTANCIA, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN ORIENTACIÓN RESPECTO AL NUMERAL 3.6. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL ESPECÍFICAMENTE EN LOS CASOS DE DOCENTES QUE NO HAN ESTADO DESEMPEÑANDO FUNCIONES DE LA PRIMERA VERTIENTE, DOCENTES FRENTE A GRUPO, DE MANERA ININTERRUMPIDA, DURANTE LOS ÚLTIMOS DIEZ AÑOS CASO Y QUE DESEAN PROMOVERSE, ESTA COMISIÓN NACIONAL LE COMENTA LO SIGUIENTE: ESTOS DOCENTES DEBERÁN CUMPLIR CON TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROGRAMA, INCLUYENDO LOS RELATIVOS A LA PERMANENCIA EN LA FUNCIÓN Y EN LA VERTIENTE, ASÍ COMO EL PUNTAJE ESTABLECIDO PARA LA ETAPA. POR LO QUE SE REFIERE AL DOCUMENTO ACADÉMICO DE UNA "INSTITUCIÓN PARTICULAR", QUE ENVÍAN PARA QUE ESTA INSTANCIA LOS ORIENTE RESPECTO A SU VALIDEZ, ESTA COMISIÓN LES INDICA QUE EL DOCUMENTO REMITIDO NO AVALA GRADO ACADÉMICO ALGUNO. ASIMISMO NO OMITIMOS RECORDARLES QUE EN LOS NUMERALES 6.2.2.2. Y 6.2.2.4. SE INDICAN LOS DOCUMENTOS NECESARIOS PARA ACREDITAR EL GRADO ACADÉMICO. POR LO ANTERIOR ESTA COMISIÓN NACIONAL CONSIDERA ATENDIDA SU SOLICITUD.

MÉXICO, D. F., A 13 DE FEBRERO DE 2001


C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR P R E S E N T E S NOS REFERIMOS A SU ESCRITO DEL DIA 30 DE ENERO DEL AÑO EN CURSO, DIRIGIDO A ESTA INSTANCIA, MEDIANTE EL CUAL PLANTEAN SE CONSIDERE LA POSIBILIDAD DE QUE SE REESTRUCTURE LA SEGUNDA VERTIENTE DEL PROGRAMA, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS SUPERVISORES Y JEFES DE SECTOR DE PREESCOLAR Y PRIMARIA, ASÍ COMO LOS SUPERVISORES Y JEFES DE ENSEÑANZA DE SECUNDARIA, SEAN UBICADOS EN LA TERCERA VERTIENTE, ESTA COMISIÓN LES COMENTA LO SIGUIENTE: COMO ES DE SU CONOCIMIENTO TANTO EL PERSONAL DIRECTIVO COMO EL DE SUPERVISIÓN E INSPECCIÓN, TIENEN DENTRO DE SUS RESPONSABILIDADES, LA REALIZACIÓN DE FUNCIONES DE ORDEN TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Y TÉCNICO-PEDAGÓGICO, RAZÓN POR LA CUAL SE LES CONSIDERA DENTRO DE LA MISMA VERTIENTE. POR OTRA PARTE NO OMITIMOS COMENTARLE QUE LOS SUPERVISORES E INSPECTORES TAMBIÉN INTERACTÚAN CON LOS PARTICIPANTES DEL PROCESO EDUCATIVO DENTRO DE SU ÁMBITO. CARRERA MAGISTERIAL ES UN SISTEMA DE ESTÍMULOS QUE BUSCA RECONOCER A LOS DOCENTES QUE OBTIENEN MEJORES LOGROS, Y EL UBICAR A AQUELLOS QUE OBTIENEN PUNTAJES MÁS ALTOS EN OTRA VERTIENTE ATENTA CONTRA LOS OBJETIVOS MISMOS DEL PROGRAMA. POR LO ANTERIOR NO ES POSIBLE ATENDER SU SOLICITUD.

MÉXICO, D. F., A 13 DE FEBRERO DE 2001


C.C. Integrantes de la Comisión Paritaria en el Estado de Baja California Sur Presentes. En respuesta al comunicado de fecha 30 de enero del presente ano y con la finalidad de esclarecer los criterios que deben regular los cambios de nivel o modalidad -educativa establecidos en los numerales 4.2.1., 7.3.2. y 8.5.1. de los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial, esta Comisión Nacional realiza las siguientes precisiones: El cambio de nivel o modalidad educativa se define como el movimiento de alta y baja simultanea y sin interrupción en el servicio, que realice el participante para trasladar el concepto de Carrera Magisterial de un nivel o modalidad determinado a otro distinto en donde no ostente alguna plaza susceptible de participar en el Programa. No se consideran como movimientos de este tipo, aquellos donde el docente tenga plaza tanto en el nivel o modalidad de origen como en el de transferencia, pues en tai circunstancia su participación se sujeta a lo dispuesto para la doble plaza; es decir cumplir con los requisitos establecidos para cada una de ellas de manera independiente. Tampoco es factible intercambiar niveles de Carrera Magisterial entre diferentes plazas o transferir un nivel obtenido en una' plaza a otra donde no se tenga, debido a .que estas situaciones no corresponden en sentido estricto a cambios de nivel o modalidad educativa. De conformidad con la precisión anterior y en apego la normatividad vigente, el docente conservara el nivel de Carrera Magisterial en cualquier cambio entre los niveles y modalidades considerados para el Programa, siempre y cuando no incurra en las causes que motivan la perdida del nivel de Carrera Magisterial (numeral 4.2.2.). Las repercusiones sobre permanencia y puntajes obtenidos con antelación en el nivel o modalidad de origen, incluyendo los derivados de los cambios de vertiente, se apegaran a lo establecido en los Lineamientos Generales. Por lo que se refiere a los ascensos escalafonarios de personal incorporado a Carrera Magisterial, es aplicable, como ustedes señalan, lo establecido en el numeral 8.2.1., mismo que se apega a las disposiciones que especifica la reglamentación del escalafón vertical, en cuanto a que es indispensable ostentar la categoría de antecedente; en esos movimientos.


Con relación a las promociones en Carrera Magisterial, estas se otorgan una vez que los participantes cumplen con los requisitos establecidos, en particular acreditar la permanencia efectiva en las funciones de algunas de las tres vertientes y obtener el puntaje necesario en la evaluación global.

México, D. F., a 13 de febrero de 2001.


PROFR: RAÚL ROJAS RAMÍREZ DOCENTE DE MISIONES CULTURALES EN BAJA CALIFORNIA SUR P R E S E N T E EN RESPUESTA A SU ESCRITO DEL PASADO 17 DE ENERO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITA SE LE CONSIDERE COMO "ASPIRANTE PARA INGRESAR A CARRERA MAGISTERIAL", DEBIDO A QUE CUENTA CON LA LICENCIATURA EN AGRONOMÍA, Y SE DESEMPEÑA EN LA ESPECIALIDAD DE AGRICULTURA, POR LO QUE CONSIDERA QUE SU PREPARACIÓN ACADÉMICA ES AFÍN CON LAS ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑA, LE COMENTAMOS LO SIGUIENTE: LA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES DE MISIONES CULTURALES EN LA PRIMERA VERTIENTE DE CARRERA MAGISTERIAL, TAL Y COMO SE ESTABLECE EN EL ANEXO 1 DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES, ESTA PREVISTA ÚNICAMENTE PARA QUIENES OSTENTEN LAS CATEGORÍAS E-1335 MAESTRO "C". DADAS LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MODALIDAD EDUCATIVA, LOS DOCENTES QUE REALIZAN ACTIVIDADES AFINES A PRIMARIA, SON EVALUADOS, EN EL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL, CON EL TIPO DE EXAMEN CORRESPONDIENTE A MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, PRIMER CICLO. PARA AQUELLOS QUE LABORAN EN UNA MODALIDAD SIMILAR A SECUNDARIA, SE APLICAN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS SECUNDARIA ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, CIENCIAS SOCIALES O CIENCIAS NATURALES, SEGÚN CORRESPONDA. EN SU CASO, LAS FUNCIONES QUE DESEMPEÑA NO SE APEGAN AL TIPO DE ACTIVIDADES QUE EL PROGRAMA ESTABLECE, LAS CUALES ESTÁN DEFINIDAS A PARTIR DE LO EVALUADO POR EL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL; POR LO TANTO, NO ES POSIBLE SU PARTICIPACIÓN.

MÉXICO, D. F., A 20 DE FEBRERO DE 2001.


C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR PRESENTES. EN ATENCIÓN AL COMUNICADO DE FECHA 2 DE FEBRERO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN QUE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA DE SECUNDARIA GENERAL PARTICIPEN CON UN MÍNIMO DE 12 HORAS, SE LES PRECISA LO SIGUIENTE. ENTRE LAS ATRIBUCIONES Y RESPONSABILIDADES DEFINIDAS PARA LA COMISIÓN NACIONAL EN EL ÁMBITO DEL PROGRAMA, SE SEÑALA QUE DEBE RESPETAR LO ESTABLECIDO EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL. EN EL ANEXO 4 DE DICHOS LINEAMIENTOS, RELATIVO AL NUMERO DE HORAS DE PLAZA INICIAL PARA CARRERA MAGISTERIAL, SE ESPECIFICA QUE LOS PROFESORES DE ADIESTRAMIENTO CON LAS CATEGORÍAS E0364 Y E0365, CORRESPONDIENTES A PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIAS GENERALES, DEBEN ACREDITAR COMO MÍNIMO 16 HORAS PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA. ADEMÁS, COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, NO ES FACULTAD DE ESTA COMISIÓN NACIONAL DETERMINAR EL NUMERO DE HORAS DE LA PLAZA INICIAL DE LAS CATEGORÍAS PARTICIPANTES. POR LO ANTERIOR, NO ES POSIBLE ATENDER SU PETICIÓN FAVORABLEMENTE.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE QUERÉTARO PRESENTES. EN RESPUESTA AL COMUNICADO DE FECHA 13 DE FEBRERO DEL AÑO EN CURSO, SE LES PRECISA LO SIGUIENTE. COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, CARRERA MAGISTERIAL; CONSTITUYE UN SISTEMA DE ESTÍMULOS DE PROMOCIÓN HORIZONTAL QUE BUSCA INCENTIVAR A LOS DOCENTES QUE OBTIENEN LOS MEJORES RESULTADOS EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. EN ESE SENTIDO Y CON LA FINALIDAD DE EQUILIBRAR LOS PUNTAJES DE INCORPORACIONES Y PROMOCIONES EN LA DICTAMINACIÓN DE LA NOVENA ETAPA, SE LES AUTORIZA TRASLADAR, EN LA MISMA VERTIENTE, RECURSOS DEL GRUPO DE DICTAMINACIÓN DE PRIMARIA A LOS DE SECUNDARIA GENERAL Y TÉCNICA, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN ESPECIAL, ORIENTADORES, TECNOLÓGICAS Y ARTÍSTICA.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE GUANAJUATO PRESENTES. EN RESPUESTA AL PLANTEAMIENTO MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN AUTORIZACIÓN PARA DICTAMINAR INCORPORACIONES POR DEBAJO DE LA LÍNEA DE CORTE DE 70 PUNTOS ESTABLECIDA EN LA "GUÍA TÉCNICA" CORRESPONDIENTE A LA NOVENA ETAPA, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES PRECISA LO SIGUIENTE. COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, CARRERA MAGISTERIAL CONSTITUYE UN SISTEMA DE ESTÍMULOS DE PROMOCIÓN HORIZONTAL QUE BUSCA INCENTIVAR A LOS DOCENTES QUE OBTIENEN LOS MEJORES RESULTADOS EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. EN ESE SENTIDO Y CON LA FINALIDAD DE EQUILIBRAR LOS PUNTAJES DE INCORPORACIONES Y PROMOCIONES EN LA DICTAMINACIÓN DE LA NOVENA ETAPA, SE LES AUTORIZA BAJAR LA LÍNEA DE CORTE EN LAS INCORPORACIONES DEL NIVEL DE PRIMARIA, PRIMERA VERTIENTE, A 65.0 PUNTOS.

MÉXICO, D. F., A 12 DE MARZO DE 2001.


C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ PRESENTES. EN RESPUESTA AL COMUNICADO DE FECHA 12 DE ENERO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN AUTORIZACIÓN PARA DICTAMINAR INCORPORACIONES POR DEBAJO DE LA LÍNEA DE CORTE DE 70 PUNTOS ESTABLECIDA EN LA "GUÍA TÉCNICA" CORRESPONDIENTE A LA NOVENA ETAPA, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES PRECISA LO SIGUIENTE. COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, CARRERA MAGISTERIAL CONSTITUYE UN SISTEMA DE ESTÍMULOS DE PROMOCIÓN HORIZONTAL QUE BUSCA INCENTIVAR A LOS DOCENTES QUE OBTIENEN LOS MEJORES RESULTADOS EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. EN ESE SENTIDO Y CON LA FINALIDAD DE EQUILIBRAR LOS PUNTAJES DE INCORPORACIONES Y PROMOCIONES EN LA DICTAMINACIÓN DE LA NOVENA ETAPA, SE LES AUTORIZA BAJAR LA LÍNEA DE CORTE, EN LA PRIMERA VERTIENTE, A 65.0 PUNTOS EN PRIMARIA, PRIMARIA INDÍGENA Y TELESECUNDARIA, ASÍ COMO A 67.10 PUNTOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE SONORA PRESENTES. EN RESPUESTA AL PLANTEAMIENTO MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN AUTORIZACIÓN PARA DICTAMINAR INCORPORACIONES POR DEBAJO DE LA LÍNEA DE CORTE DE 70 PUNTOS ESTABLECIDA EN LA "GUÍA TÉCNICA" CORRESPONDIENTE A LA NOVENA ETAPA, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES PRECISA LO SIGUIENTE. COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, CARRERA MAGISTERIAL CONSTITUYE UN SISTEMA DE ESTÍMULOS DE PROMOCIÓN HORIZONTAL QUE BUSCA INCENTIVAR A LOS DOCENTES QUE OBTIENEN LOS MEJORES RESULTADOS EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. EN ESE SENTIDO Y CON LA FINALIDAD DE EQUILIBRAR LOS PUNTAJES DE INCORPORACIONES Y PROMOCIONES EN LA DICTAMINACIÓN DE LA NOVENA ETAPA, SE LES AUTORIZA BAJAR LA LÍNEA DE CORTE EN LAS INCORPORACIONES DEL NIVEL DE PRIMARIA, PRIMERA VERTIENTE, A 65.0 PUNTOS.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE TAMAULIPAS PRESENTES. EN RESPUESTA AL COMUNICADO DE FECHA 11 DE ENERO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN AUTORIZACIÓN PARA DICTAMINAR INCORPORACIONES POR DEBAJO DE LA LÍNEA DE CORTE DE 70 PUNTOS ESTABLECIDA EN LA "GUÍA TÉCNICA" CORRESPONDIENTE A LA NOVENA ETAPA, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES PRECISA LO SIGUIENTE. COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, CARRERA MAGISTERIAL CONSTITUYE UN SISTEMA DE ESTÍMULOS DE PROMOCIÓN HORIZONTAL QUE BUSCA INCENTIVAR A LOS DOCENTES QUE OBTIENEN LOS MEJORES RESULTADOS EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. EN ESE SENTIDO Y CON LA FINALIDAD DE EQUILIBRAR LOS PUNTAJES DE INCORPORACIONES Y PROMOCIONES EN LA DICTAMINACIÓN DE LA NOVENA ETAPA, SE LES AUTORIZA BAJAR LA LÍNEA DE CORTE EN LAS INCORPORACIONES A 65.0 PUNTOS EN PRIMARIAS, SECUNDARIAS GENERALES Y TÉCNICAS, TELESECUNDARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA PRIMERA VERTIENTE Y PRIMARIAS Y EDUCACIÓN ESPECIAL DE SEGUNDA VERTIENTE.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE ZACATECAS PRESENTES. EN RESPUESTA AL COMUNICADO DE FECHA DEL 9 DE MARZO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN AUTORIZACIÓN PARA DICTAMINAR INCORPORACIONES POR DEBAJO DE LA LÍNEA DE CORTE DE 70 PUNTOS ESTABLECIDA EN LA "GUÍA TÉCNICA" CORRESPONDIENTE A LA NOVENA ETAPA, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES PRECISA LO SIGUIENTE. COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, CARRERA MAGISTERIAL CONSTITUYE UN SISTEMA DE ESTÍMULOS DE PROMOCIÓN HORIZONTAL QUE BUSCA INCENTIVAR A LOS DOCENTES QUE OBTIENEN LOS MEJORES RESULTADOS EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. EN ESE SENTIDO Y CON LA FINALIDAD DE EQUILIBRAR LOS PUNTAJES DE INCORPORACIONES Y PROMOCIONES EN LA DICTAMINACIÓN DE LA NOVENA ETAPA, SE LES AUTORIZA BAJAR LA LÍNEA DE CORTE EN LAS INCORPORACIONES DE LAS MODALIDADES SECUNDARIA GENERAL Y TÉCNICA, PRIMERA VERTIENTE, A 66.90 PUNTOS.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE MÉXICO P R E S E N T E S EN RESPUESTA AL COMUNICADO DE FECHA 15 DE MARZO DEL AÑO EN CURSO Y RECIBIDO EL DIA 19 DEL MISMO MES, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN SE AUTORICE LA PARTICIPACIÓN EN LA DÉCIMA ETAPA DE 12 DOCENTES ADSCRITOS A MISIONES CULTURALES, SE LES PRECISA LO SIGUIENTE: CONSIDERANDO QUE LOS PROFESORES EN MENCIÓN OSTENTAN OFICIALMENTE LA CATEGORÍA E1335, MAESTRO "C" DEMISIÓN CULTURAL; CON EFECTOS 1°. DE SEPTIEMBRE DE 2000, Y A QUE REQUISITARON CÉDULA DE INSCRIPCIÓN EN SU OPORTUNIDAD, ESTA COMISIÓN NACIONAL AUTORIZA SU PARTICIPACIÓN EN LA DÉCIMA ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL. CABE SEÑALAR QUE DICHA PARTICIPACIÓN QUEDA CONDICIONADA AL CUMPLIMIENTO DE TODOS LOS DEMÁS REQUISITOS NORMATIVOS ESTABLECIDOS EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES, PARTICULARMENTE EL GRADO ACADÉMICO REQUERIDO PARA ESA MODALIDAD, LA ANTIGÜEDAD EN EL SERVICIO DOCENTE Y A QUE LAS ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑEN ESTÉN CONSIDERADAS EN LA PRIMERA VERTIENTE.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEÓN PRESENTES EN RESPUESTA AL COMUNICADO DE FECHA 15 DE FEBRERO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN UNA SOLUCIÓN NORMATIVA A LA SITUACIÓN DE LAS INSPECTORAS DE ESCUELAS COMERCIALES Y TÉCNICAS, PARA QUE PUEDAN PARTICIPAR EN EL PROGRAMA, TODA VEZ QUE, COMO ATIENDEN EXCLUSIVAMENTE ESCUELAS PARTICULARES, NO ES POSIBLE QUE SE LES EVALÚE EL FACTOR DESEMPEÑO ESCOLAR, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES COMENTA LO SIGUIENTE: EN EL CASO EN PARTICULAR DE ESTE GRUPO DE DOCENTES, NO ES POSIBLE AUTORIZAR SU PARTICIPACIÓN DEBIDO A QUE LAS ESCUELAS COMERCIALES Y TÉCNICAS NO SE ENCUENTRAN CONSIDERADAS DENTRO DE LOS NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA, COMO SE SEÑALA EN EL NUMERAL 3.1 DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL. NO OMITIMOS MENCIONAR QUE PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA NO BASTA CON OSTENTAR CATEGORÍA CONSIDERADA EN EL "CATÁLOGO DE CATEGORÍAS SUSCEPTIBLES DE INCORPORARSE O PROMOVERSE EN CARRERA MAGISTERIAL", SINO QUE ES NECESARIO CUMPLIR CON LOS DEMÁS REQUISITOS ESTABLECIDOS. POR LO ANTERIOR, NO ES POSIBLE ATENDER FAVORABLEMENTE SU PETICIÓN.



PROFR. JULIO CÉSAR PINTO VELUETA CALLE 3 NO. 155 FRACC. USUMACINTA, TENOSIQUE, TABASCO, C.P. 86901 PRESENTE EN ATENCIÓN A SU ESCRITO EN EL CUAL SOLICITA SE CONSIDEREN PARA LA IX ETAPA, SUS PUNTAJES OBTENIDOS EN LOS FACTORES DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR EN LA VIII ETAPA, A ESTE RESPECTO LE COMENTAMOS LO SIGUIENTE: LA NORMATIVIDAD QUE RIGE AL PROGRAMA, EN EL INCISO 2.1.2.1, SEÑALA QUE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DEBE "RESPETAR (...) LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL. LOS CITADOS LINEAMIENTOS SON DE APLICACIÓN NACIONAL, LAS CONDICIONES EN QUE PARTICIPAN LOS DOCENTES PARA SER EVALUADOS Y DICTAMINADOS SON LAS MISMAS EN TODO EL PAÍS. LA COMISIÓN NACIONAL, DADA SU FUNCIÓN DE VIGILAR LA EQUIDAD Y TRANSPARENCIA DEL PROGRAMA, SE VE IMPOSIBILITADA PARA HACER EXCEPCIONES Y DARLE TRATAMIENTO PARTICULAR A SITUACIONES QUE NORMATIVAMENTE TIENEN PRESCRIPCIONES DE ORDEN GENERAL, SI LO HICIERA INCURRIRÍA EN INCUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES Y PROPICIARÍA DESVÍOS Y DISTORSIONES QUE AFECTARÍAN LA CREDIBILIDAD, OBJETIVIDAD Y EL DESARROLLO DEL PROGRAMA. EL DOCUMENTO RECTOR DEL PROGRAMA ESTABLECE EN SU NUMERAL 3.7. "LA PARTICIPACIÓN EN CARRERA MAGISTERIAL ES VOLUNTARIA E, INDIVIDUAL, POR LA QUE EL PROFESOR TIENE EL COMPROMISO DE CONOCER Y RESPETAR LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y ACATAR LAS DISPOSICIONES DE LAS DIFERENTES INSTANCIAS QUE REGULAN EL PROGRAMA, EN LOS ÁMBITOS PROPIOS DE SU COMPETENCIA". ASÍ MISMO, USTED AL FIRMAR LA CÉDULA DE INSCRIPCIÓN EN LA IX ETAPA (CICLO ESCOLAR 1999-2000) COMO LO HACE, CADA VEZ QUE PARTICIPA, ASÍ MISMO EL SIGUIENTE COMPROMISO `"DECLARO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE CONOZCO LA NORMATIVIDAD DE CARRERA MAGISTERIAL Y ACEPTO ACATARLA Y RESPETAR SUS DISPOSICIONES". SOBRE EL PARTICULAR, ES IMPORTANTE SEÑALAR QUE ESTA COMISIÓN NACIONAL YA SE PRONUNCIÓ RESPECTO A LA PROBLEMÁTICA SUSCITADA EN LA ENTIDAD Y QUE USTED PLANTEA, DANDO RESPUESTA PUNTUAL, MEDIANTE EL ACUERDO DEL 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2000, A LOS INTEGRANTES DE LA SECCIÓN 29 QUIENES REALIZARON CON ANTELACIÓN DICHA SOLICITUD. POR OTRO LADO, ES CONVENIENTE RESALTAR QUE PARA PODER PROMOVERSE ES NECESARIO CUMPLIR CON LA ANTIGÜEDAD REQUERIDA EN EL SERVICIO DOCENTE; EL GRADO ACADÉMICO DE ACUERDO AL NIVEL Y MODALIDAD; LLENAR Y ENTREGAR LA CÉDULA DE REINSCRIPCIÓN; EVALUARSE EN TODOS LOS FACTORES PROPIOS DE LA VERTIENTE; OBTENER EN LA EVALUACIÓN GLOBAL EL PUNTAJE REQUERIDO PARA LA ETAPA, CUMPLIR CON LOS ALTOS DE PERMANENCIA CORRESPONDIENTES Y CONTAR CON EL DICTAMEN DEL NIVEL QUE OCUPA. SIN EMBARGO, USTED NO HA OBTENIDO EL PUNTAJE MÍNIMO REQUERIDO EN LAS EVALUACIONES GLOBALES PARA SU PROMOCIÓN.


POR LO ANTERIOR EXPUESTO, ESTA COMISIÓN NACIONAL CONSIDERA IMPROCEDENTE SU INCONFORMIDAD.

MÉXICO, D. F., 27 DE MARZO DEL 2001.


PROF. MANUEL CHÁVEZ GONZÁLEZ PRESENTE EN ATENCIÓN A SU ESCRITO EN DONDE SOLICITA LA TRANSFERENCIA DEL NIVEL "A" DE SUS PLAZAS E0363 A LA E0201, SE LE PRECISA LO SIGUIENTE: CON BASE A LA REVISIÓN REALIZADA, SE DETECTÓ QUE USTED NO SE HA INSCRITO NI EVALUADO EN ALGUNA DE LAS ETAPAS, DEL PROGRAMA EN SUS CLAVES E0363 Y E0201 Y DE ACUERDO CON ESTO, SU SITUACIÓN ES IRREGULAR A QUE NO CUBRIRÁ LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS PARA LA INCORPORACIÓN, ESTO ES, CUMPLIR CON LA ANTIGÜEDAD REQUERIDA EN EL SERVICIO DOCENTE: EL GRADO ACADÉMICO DE ACUERDO CON SU NIVEL Y MODALIDAD; LLENAR Y ENTREGAR LA CÉDULA DE INSCRIPCIÓN O REINSCRIPCIÓN; EVALUARSE EN TODOS LOS FACTORES PROPIOS DE LA VERTIENTE" OBTENER LOS MÁS ALTOS PUNTAJES, CUMPLIR CON LOS AÑOS DE PERMANENCIA Y CONTAR CON EL DICTAMEN EMITIDO POR LA COMISIÓN PARITARIA DE LA ENTIDAD. POR LO ANTERIOR, ESTA COMISIÓN NACIONAL DETERMINA QUE NO SÓLO NO ES POSIBLE LA TRANSFERENCIA DEL NIVEL DE CARRERA SINO ADEMÁS NO PUEDE SEGUIR COBRANDO EL CONCEPTO DE CARRERA.

MÉXICO D.F., 27 DE MARZO DEL 2001


C. PROFRA. ROSA MARIA GONZÁLEZ GORDILLO VÍA GAS N° 918, FRACC. LAS PALMAS TABASCO 2000 VILLAHERMOSA, TABASCO PRESENTES EN ATENCIÓN A SU OFICIO DE FECHA 16 DE MARZO DEL AÑO EN CURSO MEDIANTE EL CUAL SOLICITA LA INTERVENCIÓN DE ESTA INSTANCIA PARA QUE SE DICTAMINE SU PROMOCIÓN AL NIVEL "B" DEL PROGRAMA EN LA NOVENA ETAPA, TODA VEZ QUE USTED ALCANZÓ UN PUNTAJE SUFICIENTE PERO OMITIÓ REQUISITAR CÉDULA DE INSCRIPCIÓN, ESTA COMISIÓN LE COMENTA LO SIGUIENTE: COMO ES DE SU CONOCIMIENTO EN EL NUMERAL 3.3.3. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL SE ESTABLECE QUE TODO AQUEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA. QUE DESEE INCORPORARSE O PROMOVERSE EN EL PROGRAMA DEBERÁ "LLENAR Y/O ENTREGAR LA CEDULA DE INSCRIPCIÓN O REINSCRIPCIÓN SEGÚN SEA EL CASO." ASIMISMO PARA PARTICIPAR EL DOCENTE TIENE QUE CONOCER LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL, RAZÓN POR LA CUAL ESTA COMISIÓN NACIONAL HIZO UNA EDICIÓN DE MÁS DE 1,000,000 EJEMPLARES DE DATOS Y, CON EL APOYO DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y REPRESENTACIONES SINDICALES DE LOS ESTADOS SE LLEVÓ A CABO UNA CAMPAÑA DE DIFUSIÓN Y DISTRIBUCIÓN, ANTE ESTO RESULTA POCO COMPRENSIBLE QUE USTED AFIRME QUE LE FALTÓ INFORMACIÓN OPORTUNA. POR ULTIMO, NO OLVIDAMOS COMENTARLE QUE ESTA COMISIÓN NACIONAL TIENE LA OBLIGACIÓN DE RESPETAR Y VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE ESTOS LINEAMIENTOS POR LO QUE NO PUEDE SOLICITARLE A OTRA DE LAS INSTANCIAS, EN ESTE CASO LA COMISIÓN PARITARIA DEL ESTADO DE TABASCO, QUE HAGA EXCEPCIONES A LO ESTABLECIDO.

MÉXICO, D. F., A 3 DE ABRIL DE 2001.


MÉXICO, D.F., A 02 DE MAYO DEL 2001

ASUNTO: RESPUESTA RECONOCIMIENTO IGNACIO M. ALTAMIRANO, COMISIÓN PARITARIA B.C.S.

CC. PROFESORES CÉSAR GRANDE BARRERA, MIGUEL ÁNGEL MIRANDA CADENA Y ALBA LUZ MAYORAL AHUMADA INTEGRANTES DE LA REPRESENTACIÓN SINDICAL DE LA COMISIÓN PARITARIA EN BAJA CALIFORNIA SUR PRESENTE EN RESPUESTA AL OFICIO NO. 486/2001, RELATIVO AL OTORGAMIENTO DEL RECONOCIMIENTO IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO, CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR 2000 2001, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES PRECISA LO SIGUIENTE: RESPECTO AL CASO DE LA PROFRA. ESPERANZA RODRÍGUEZ MEZA, EN EL ANTEPENÚLTIMO PÁRRAFO DE LA CONVOCATORIA QUE LA COMISIÓN PARITARIA DE ESA ENTIDAD FEDERATIVA, EMITIÓ PARA INVITAR A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA A PARTICIPAR EN LA DÉCIMA ETAPA DEL PROGRAMA, SE SEÑALA QUE LOS PROFESORES FRENTE A GRUPO. TAMBIÉN CONCURSARÁN POR EL RECONOCIMIENTO IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO AL DESEMPEÑO EN LA CARRERA MAGISTERIAL. EN SEPTIEMBRE DEL AÑO PASADO, LA COMISIÓN MIXTA DE ESCALAFÓN EN ESA ENTIDAD OTORGÓ UN ASCENSO A LA PROFRA. RODRÍGUEZ MEZA Y LE FUE ASIGNADO UN NUEVO CENTRO DE TRABAJO; A SU VEZ, LA MAESTRA ESPERANZA EMPEZÓ A ATENDER SUS RESPONSABILIDADES COMO DIRECTORA DEL JARDÍN DE NIÑOS "JUAN JACOBO ROUSSEAU" CLAVE 03DJN0055G. EN CONGRUENCIA CON LO ANTERIOR, LA CITADA PROFESORA LLENÓ SU CÉDULA DE INSCRIPCIÓN PARA PARTICIPAR EN SEGUNDA VERTIENTE EN LA DÉCIMA ETAPA DEL PROGRAMA, QUE CORRESPONDE AL CICLO ESCOLAR OBJETO DE ESTE ESTIMULO (SE ANEXA COPIA FOTOSTÁTICA DE LOS DOCUMENTOS MENCIONADOS). POR LO SEÑALADO, NO EXISTIÓ OMISIÓN EN EL LISTADO DE CANDIDATOS QUE LE FUE PROPORCIONADO AL JURADO, TODA VEZ QUE LA PROFESORA ESPERANZA RODRÍGUEZ MEZA ACTUALMENTE REALIZA FUNCIONES DIRECTIVAS, NO COMO MAESTRA FRENTE A GRUPO. CABE DESTACAR QUE PARA ELABORAR ESTOS LISTADOS EN CUMPLIMIENTO DEL ACUERDO, DESDE 1995 SE CONSIDERAN LAS PUNTUACIONES GLOBALES OBTENIDAS POR LOS DOCENTES EN LA ETAPA ANTERIOR, DERIVADO DE QUE PARA EL MES DE MARZO, EL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL CICLO ESCOLAR EN QUE SE OTORGA ESTE PREMIO, AÚN NO SE HA CONCLUIDO.


EN RELACIÓN CON EL PROFR. RAFAEL AURELIO PUPPO GASTÉLUM, EN EL ARTICULO 10° DEL ACUERDO REFERIDO SE SEÑALA QUE... LOS JURADOS DECIDIRÁN POR MAYORÍA DE VOTOS Y CON BASE EN LA VALORACIÓN DE LOS CANDIDATOS LISTADOS EN LA RELACIÓN... LOS MAESTROS QUE SE HARÁN ACREEDORES AL RECONOCIMIENTO... Y QUE... EN CASO DE EMPATE EN LA VOTACIÓN EL PRESIDENTE DEL JURADO TENDRÁ VOTO DE CALIDAD. ES IMPORTANTE DESTACAR QUE EL PROFR. PUPPO GASTÉLUM SI ESTÁ INCLUIDO EN EL LISTADO DE CANDIDATOS PUES CUENTA CON UNO DE LOS MÁS ALTOS PUNTAJES GLOBALES; SIN EMBARGO, ESTO NO ES GARANTÍA PARA QUE EL JURADO LO DESIGNE. COMO ES INHERENTE A TODOS LOS PROCESOS DONDE INTERVIENE UN JURADO, SUS INTEGRANTES TIENEN LA FACULTAD PARA DEFINIR CRITERIOS Y REVISAR AQUELLOS ASPECTOS O ELEMENTOS QUE CONSIDEREN NECESARIOS; ASÍ COMO PARA SOLICITAR Y/O RECABAR LA INFORMACIÓN QUE, PREVIO ANÁLISIS, LES PERMITA SUSTENTAR LA DECISIÓN DE CUÁLES DOCENTES SE HARÁN ACREEDORES AL RECONOCIMIENTO. EN ESTE SENTIDO, LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL NO CUENTA CON ELEMENTOS PARA INTERVENIR EN AMBOS CASOS, TODA VEZ QUE COMO SE INDICA EN EL CITADO ACUERDO... LAS SESIONES DE LOS JURADOS SERÁN PRIVADAS, SUS VOTACIONES SECRETAS Y SUS DECISIONES IRREVOCABLES E INAPELABLES. LES SOLICITAMOS DE LA MANERA MÁS ATENTA HACER DEL CONOCIMIENTO DE LOS INTERESADOS EL CONTENIDO DE ESTA RESOLUCIÓN.


C.C INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE PUEBLA P R E S E N T E S POR ESTE CONDUCTO HACEMOS DE SU CONOCIMIENTO LA SOLICITUD QUE TURNÓ EL PROFR. PABLO ANDRÉS CERÓN CRUZ A ESTA COMISIÓN NACIONAL, MEDIANTE LA CUAL DEMANDA SU INTERVENCIÓN CON LA FINALIDAD DE QUE SE LE DE RESPUESTA POR ESCRITO A LA INCONFORMIDAD CORRESPONDIENTE A LA NOVENA ETAPA, PRESENTADA, EN SU OPINIÓN, A TIEMPO Y EN FORMA ANTE ESA INSTANCIA. AL RESPECTO SE LES COMENTA LO SIGUIENTE: EN RAZÓN DE, QUE LA ATENCIÓN DE INCONFORMIDADES ES FACULTAD EXCLUSIVA DE LA COMISIÓN PARITARIA, SE LES SOLICITA ATENTAMENTE SE REVISE CON DETENIMIENTO LA SITUACIÓN DEL DOCENTE EN MENCIÓN Y SE LE PROPORCIONE POR ESCRITO LA RESPUESTA QUE CORRESPONDE, CON ESTRICTO APEGO AL MARCO NORMATIVO VIGENTE. LO ANTERIOR, TOMANDO EN CONSIDERACIÓN LO QUE SE SEÑALA EN EL NUMERAL 7.4.2., RELATIVO A LA TEMPORALIDAD PARA ATENDER POR ESCRITO DICHAS INCONFORMIDADES. NO OMITIMOS COMENTARLES LA NECESIDAD DE INTEGRAR TODOS LOS ELEMENTOS DE INFORMACIÓN DISPONIBLES, A EFECTO DE VERIFICAR QUE EL SOLICITANTE CUMPLA CON TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS Y CON EL PUNTAJE NECESARIO EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. EN PARTICULAR, ES FUNDAMENTAL REVISAR QUE SUS FUNCIONES SEAN ACORDES A LAS DEFINIDAS PARA ALGUNA DE LAS TRES VERTIENTES DEL PROGRAMA Y QUE EXISTE CONGRUENCIA ENTRE ESTAS Y LA EVALUACIÓN GLOBAL SUSTENTADA EN EL CICLO ESCOLAR 1999-2000. FINALMENTE, SE LES REITERA LA NECESIDAD DE OBSERVAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS ATRIBUCIONES QUE CORRESPONDEN AL ÁMBITO DE SU COMPETENCIA Y, DE ESTA MANERA, EVITAR CUESTIONAMIENTOS QUE AFECTEN LA IMAGEN Y TRANSPARENCIA QUE DEBE PREVALECER EN EL PROCESO DE DICTAMINACIÓN Y EN LA ATENCIÓN DE LAS INCONFORMIDADES.

MÉXICO, D. F., A 3 DE MAYO DE 2001.


C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE GUERRERO P R E S E N T E S EN RESPUESTA AL PLANTEAMIENTO DE UN GRUPO DE PROFESORES DE ESA ENTIDAD, QUIENES REMITEN, PARA REVISIÓN Y ANÁLISIS, EL SOPORTE DOCUMENTAL DE LA CREACIÓN DE LAS UNIDADES DE DESARROLLO EDUCATIVO, CON LA FINALIDAD DE QUE SE DETERMINE SI EL PERSONAL DOCENTE ADSCRITO A ELLAS PUEDE PARTICIPAR EN LA TERCERA VERTIENTE DE CARRERA MAGISTERIAL, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES COMUNICA LO SIGUIENTE: COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, EN LOS NUMERALES 3.1. Y 3.2. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES SE ESTABLECE QUE TODOS LOS DOCENTES PARTICIPANTES DEBEN ESTAR UBICADOS Y LABORAR EN LOS NIVELES O MODALIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA CONSIDERADOS EN EL PROGRAMA. DE LA MISMA MANERA, EN EL NUMERAL 5.3.1. SE EXPRESA, REFIRIÉNDOSE AL PERSONAL QUE REALIZA ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS, QUE SON: "AQUELLOS DOCENTES O PERSONAL DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN COMISIONADOS OFICIALMENTE EN ACTIVIDADES COCURRICULARES, QUE INCIDEN DIRECTAMENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y LABORAN EN LOS DIVERSOS NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA. LAS REFERENCIAS ANTERIORES INDICAN, FEHACIENTEMENTE, QUE LA NORMATIVIDAD DE CARRERA MAGISTERIAL NO CONSIDERA LA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES QUE REALIZAN ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS EN ÁREAS QUE NO CORRESPONDEN A LOS MULTICITADOS NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA. CON BASE EN LO ANTERIOR Y EN APEGO A LO ESTABLECIDO EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL, NO ES POSIBLE LA INCORPORACIÓN O PROMOCIÓN DE LOS PROFESORES ADSCRITOS A LAS UNIDADES DE DESARROLLO EDUCATIVO.

MÉXICO, D. F., A 9 DE MAYO DE 2001.


MÉXICO, D.F., A 11 DE JUNIO DEL 2001 CC. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA DEL ESTADO DE COLIMA PRESENTES EN RELACIÓN CON LA FALTA DE PUNTAJE PARA UN GRUPO DE EDUCADORAS POR SU PARTICIPACIÓN EN EL CURSO INTEGRACIÓN EDUCATIVA: TAREA DE TODOS, CLAVE COL70104, LES COMENTAMOS LO SIGUIENTE: PARA OCHO DE LAS ONCE DOCENTES QUE SE LES EXCLUYO DEL PROCESO DE DICTAMINACIÓN EN SÉPTIMA ETAPA, YA SE RESOLVIÓ LO RELATIVO A SU PROMOCIÓN, QUEDANDO PENDIENTES TRES: ANA MARIA REYES ANGULO, JULIETA SOTOMAYOR RODRÍGUEZ Y GLORIA GUADALUPE LLANOS MORALES; PARA LAS CUALES, ESTA COMISIÓN NACIONAL ASIGNA LOS TRES PUNTOS CORRESPONDIENTES, TODA VEZ QUE NO FUE RESPONSABILIDAD DE LAS PROFESORAS ANOTADAS. CON ELLO, SE REGULARIZA SU SITUACIÓN EN NOVENA ETAPA, CON EFECTOS A PARTIR DE LA SÉPTIMA. NO OBSTANTE, ENCONTRAMOS QUE EN EL PLANTEAMIENTO SE ADICIONAN CINCUENTA NUEVOS CASOS, SIN LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA SU ANÁLISIS; POR LO QUE NO LES PODEMOS DAR RESPUESTA. APROVECHAMOS LA OCASIÓN PARA ENVIARLES UN CORDIAL SALUDO.

ATENTAMENTE


PROFRA. SANDRA G. FIOL COLLINS JEFA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR PRESENTE EN RESPUESTA A SU OFICIO NO. 221/2001, SE LE PRECISA LO SIGUIENTE: LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL, EN SU APARTADO 6.2.6.10. ESTABLECEN QUE: "A LOS DOCENTES QUE OBTENGAN LOGROS CON ALUMNOS QUE POR SUS CARACTERÍSTICAS DEMANDEN MAYOR ATENCIÓN, SE LES OTORGARA UN PUNTAJE ADICIONAL, EL "CUAL SUMADO AL DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR NO DEBERÁ REBASAR EL 20% ASIGNADO AL FACTOR." EN EL INSTRUCTIVO CORRESPONDIENTE SE SEÑALA QUE SE ASIGNARA PUNTAJE A LOS DOCENTES QUE INTEGREN A LA ESCUELA REGULAR A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, ASÍ MISMO, SE INDICA QUE LAS MODALIDADES DE USAER, CAM, CREE O SIMILARES CERTIFICARAN QUE EL ALUMNO REQUIERE APOYO EDUCATIVO ESPECIAL Y SE DESARROLLARAN ESTRATEGIAS DE COLABORACIÓN. EN NINGÚN MOMENTO SE ESPECIFICA QUE ALGÚN ESPECIALISTA DEBE, NECESARIAMENTE, ENCONTRARSE EN EL CENTRO DE TRABAJO DEL DOCENTE. ES IMPORTANTE RESALTAR QUE EN LA ELABORACIÓN DE DICHO INSTRUCTIVO PARTICIPO UN GRUPO DE ESPECIALISTAS, DIRECTAMENTE VINCULADOS CON EDUCACIÓN ESPECIAL, QUIENES TENGAN CONOCIMIENTO DE QUE ESTE DOCUMENTO SERÍA APLICADO A NIVEL NACIONAL: POR OTRO LADO, LA COMISIÓN NACIONAL SIEMPRE SE HA PREOCUPADO POR RESPETAR Y CUIDAR ÍNTEGRAMENTE LOS INTERESES DE LOS DOCENTES, PERO INVARIABLEMENTE CON ESTRICTO APEGO AL MARCO NORMATIVO VIGENTE. SOBRE EL PARTICULAR, ES PERTINENTE MENCIONAR QUE, DAR UN TRATO DIFERENCIADO A UNA ENTIDAD SERIA UNA SOLUCIÓN DE INIQUIDAD PARA LOS DOCENTES PARTICIPANTES, LO CUAL IMPLICARLA TRANSGREDIR EL COMPROMISO DE ESTA COMISIÓN DE RESPETAR LO ESTABLECIDO EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL. POR LO EXPUESTO, NO ES POSIBLE ATENDER FAVORABLEMENTE SU SOLICITUD.

MÉXICO, D. F., 12 DE JUNIO DEL 2001.


PROFRA. LOURDES NAVARRO AYON PRESENTE EN RESPUESTA A SU ESCRITO, LE INFORMAMOS LO SIGUIENTE: ESTA COMISIÓN EMITIÓ UN ACUERDO EL 4 DE ABRIL DEL 2000, PARA REGULARIZAR A AQUELLOS DOCENTES QUE TENÍAN LA CATEGORÍA DE TIEMPO COMPLETO DE NORMAL SUPERIOR Y QUE HABLAN SIDO INCORPORADOS EN FORMA AUTOMÁTICA AL NIVEL "B", EN LA V Y VI ETAPAS EN ESA ENTIDAD, TODA VEZ QUE DICHOS MOVIMIENTOS FUERON REALIZADOS AL MARGEN DEL MARCO NORMATIVO. PARA SUBSANAR ESA SITUACIÓN SE DETERMINO QUE PODRÍAN CONTINUAR PERCIBIENDO EL CITADO NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL Y QUE LA PERMANENCIA SE CONSIDERARÍA A PARTIR DE LA ETAPA EN LA QUE HUBIERAN ALCANZADO EL PUNTAJE PARA PROMOCIÓN EN EL NIVEL, MODALIDAD Y VERTIENTE EN QUE SE PARTICIPA. EN EL CASO DE PROMOCIÓN AL NIVEL "C" DEBERÍAN CUMPLIR CON TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LA NORMATIVIDAD, CUBRIR LA PERMANENCIA ESTABLECIDA Y OBTENER EL PUNTAJE NECESARIO EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR LA ENTIDAD Y AL ANÁLISIS QUE REALIZA LA COMISIÓN PARITARIA EN ESE ESTADO, USTED SE ENCUENTRA EN POSIBILIDADES DE SER PROMOVIDA A DICHO NIVEL, EN LA IX ETAPA, SIEMPRE Y CUANDO CUMPLA CON TODOS LOS REQUISITOS NORMATIVOS PARA ELLO.

MÉXICO, D. F., 12 DE JUNIO DEL 2001.


C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE YUCATÁN PRESENTES. EN ATENCIÓN A DIVERSAS INQUIETUDES MANIFESTADAS POR ALGUNOS DOCENTES ADSCRITOS A LAS UNIDADES DE ORIENTACIÓN AL PUBLICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN ESA ENTIDAD, CON RESPECTO A SU PARTICIPACIÓN EN CARRERA MAGISTERIAL, ESTA COMISIÓN NACIONAL PRECISA LO SIGUIENTE: LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL INDICAN EN EL CAPITULO 3, RELATIVO A LOS PARTICIPANTES, QUE LOS DOCENTES INTERESADOS EN INCORPORARSE O PROMOVERSE EN EL PROGRAMA DEBERÁN CUMPLIR LO SIGUIENTE: 3.1. PODRÁN PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL TODOS LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA CUYA CATEGORÍA ESTE REGISTRADA EN EL CATALOGO APROBADO PARA EL PROGRAMA (ANEXO 1) Y QUE CUENTEN CON NOMBRAMIENTO CÓDIGO 10 (BAJA DEFINITIVA), O CÓDIGO 95 SIN TITULAR (INTERINATO ILIMITADO) UBICADOS EN LOS NIVELES Y MODALIDADES (...). 3.2 ADEMÁS DE LABORAR EN ALGUNOS DE LOS NIVELES O MODALIDADES ANTERIORES, ES NECESARIO QUE EL PROFESOR DESEMPEÑE LAS FUNCIONES PROPIAS DE ALGUNA DE LAS TRES VERTIENTES DEL PROGRAMA: DOCENTES FRENTE A GRUPO, PERSONAL EN FUNCIONES DIRECTIVAS, DE SUPERVISIÓN Y COMISIONADO AS! COMO PROFESORES QUE REALIZAN ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS. ASÍ MISMO DEBERÁN APEGARSE A LO DISPUESTO EN LOS NUMERALES 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5, 3.4 Y 3.7. DE DICHOS LINEAMIENTOS GENERALES. REFERENTE A LA PARTICIPACIÓN Y CUMPLIMIENTO DE LO ESTABLECIDO, Y ANALIZANDO LA PETICIÓN REALIZADA, ESTA COMISIÓN NACIONAL CONSIDERA PROCEDENTE LA INCORPORACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS PROFESORES QUE SE ENCUENTRAN ADSCRITOS A LAS UNIDADES DE ORIENTACIÓN AL PUBLICO = (U.O.P.) YA REFERIDAS, SIEMPRE Y CUANDO CUMPLAN CON TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS Y SE APEGUEN ESTRICTAMENTE A LOS LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROGRAMA.

MÉXICO, D. F., A 21 DE JUNIO DE 2001.


C. PROFRA. LUZ DEL CARMEN VÉLEZ QUINTANA ROO ESC. PRIMARIA JUSTO SIERRA, 38 FORTE Y AV. WASHINGTON S/N COL. AMÉRICA NORTE C. P. 72340, PUEBLA, PUEBLA PRESENTE EN REFERENCIA A SU ESCRITO DE FECHA 6 DE MARZO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL REALIZA UNA SERIE DE PLANTEAMIENTOS RESPECTO A LA NORMATIVIDAD DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL, ESTA COMISIÓN LE COMENTA LO SIGUIENTE: EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES SE ESTABLECE QUE LOS DOCENTES QUE DESEEN INCORPORARSE O PROMOVERSE DEBERÁN OBTENER, EN LA EVALUACIÓN GLOBAL, EL PUNTAJE REQUERIDO PARA LA ETAPA. LA NORMATIVIDAD SOLAMENTE CONTEMPLA UTILIZAR EL PUNTAJE MAS ALTO; ACTUAL O ANTERIOR, CUANDO SE TRATA DE PROMOCIONES; EN CAMBIO PARA LA INCORPORACIÓN EL PROFESOR NECESARIAMENTE DEBE CONCURSAR CON EL RESULTADO QUE OBTENGA EN LA ETAPA QUE ESTA PARTICIPANDO. POR LO TANTO NO ES PROCEDENTE LA SOLICITUD DE INGRESAR CON UN PUNTAJE PREVIO, IGUAL O SUPERIOR A 70.12, DADO QUE ESTA LÍNEA DE CORTE CORRESPONDE A LA NOVENA ETAPA. ASIMISMO LE SEÑALAMOS QUE NINGÚN DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA ESTA MARGINADO DE PARTICIPAR EN EL PROGRAMA, SOLO DEBE CUMPLIR CON LO ESTABLECIDO EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES. CUANDO UN PARTICIPANTE CONSIDERE QUE LA PUNTUACIÓN QUE SE LE HA OTORGADO EN LOS FACTORES ANTIGÜEDAD Y/O GRADO ACADÉMICO, QUE SE ASIENTA EN SU REPORTE DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN NO CORRESPONDE CON LOS DATOS QUE PROPORCIONO EN SU CEDULA DE INSCRIPCIÓN, PODRÁ SOLICITAR SU CORRECCIÓN. ESTA ACCIÓN ES PREVIA A LA DICTAMINACIÓN. POSTERIOR A LA DICTAMINACIÓN, SI EL INTERESADO ESTIMA QUE EN SU EVALUACIÓN GLOBAL ALCANZO EL PUNTAJE NECESARIO PARA INCORPORARSE O PROMOVERSE Y NO LO HA LOGRADO, PODRÁ PRESENTAR SU INCONFORMIDAD. DE IGUAL MANERA TIENE DERECHO A SOLICITAR LA REVISIÓN DE SUS RESULTADOS EN LOS FACTORES PREPARACIÓN PROFESIONAL Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR, PERO DEBE APEGARSE A LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. POR LO ANTERIOR ESTA COMISIÓN CONSIDERA QUE SI EXISTE TANTO EL TIEMPO COMO LA OPORTUNIDAD PARA QUE EL DOCENTE, SI RECIBE UN "(...)PUNTAJE MUY BAJO TANTO PARA SU INCORPORACIÓN COMO PARA PROMOCIÓN(...)" PUEDA APELAR Y SER ATENDIDO EN SU PETICIÓN. CABE SEÑALAR QUE LOS LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROGRAMA PREVÉN SU REVISIÓN PERIÓDICA, POR LO QUE ESTA COMISIÓN NACIONAL, EN CONSECUENCIA, REALIZARA ACCIONES PARA SU EVALUACIÓN Y SUBSECUENTE MODIFICACIÓN, EN LOS TIEMPOS Y FORMAS QUE ACUERDEN SUS INTEGRANTES.


CARRERA MAGISTERIAL ES UN SISTEMA DE PROMOCIÓN HORIZONTAL Y NO UN SALARIO, POR ELLO, LOS ESTÍMULOS SE OTORGAN A LOS DOCENTES QUE LOGRAN OBTENER MEJORES RESULTADOS EN SU DESEMPEÑO, LO QUE SE DEMUESTRA MEDIANTE LA EVALUACIÓN GLOBAL. POR LO ANTES ANOTADO, LA INCORPORACIÓN AUTOMÁTICA DE PLAZAS NO ESTA PREVISTA EN LA NORMATIVIDAD.



C. C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA DE CARRERA MAGISTERIAL DEL ESTADO DE MÉXICO P R E S E N T E S EN ATENCIÓN AL COMUNICADO DE FECHA 12 DE JUNIO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN SE AUTORICE LA INCORPORACIÓN O PROMOCIÓN EN EL PROGRAMA DE LA C. PROFRA. MARIA DE LOS ÁNGELES DÍAZ BUENO, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES INFORMA LO SIGUIENTE: COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, PARA PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL NO SOLO ES INDISPENSABLE OSTENTAR ALGUNA DE LAS CATEGORÍAS INCLUIDAS EN EL CATALOGO AUTORIZADO Y ESTAR UBICADO EN LOS NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA, SINO SOBRE TODO DESEMPEÑAR LAS FUNCIONES DEFINIDAS PARA ALGUNA DE LAS TRES VERTIENTES DEL PROGRAMA. POR ELLO, EN EL NUMERAL 3.1. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES SE INDICA QUE PARA LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL ÚNICAMENTE ESTA PREVISTA LA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES ADSCRITOS AL SERVICIO DE PREESCOLAR, EXCLUYENDO A QUIENES ATIENDEN LAS SECCIONES DE LACTANTES O MATERNALES, PUES DICHAS FUNCIONES NO ESTÁN CONSIDERADAS EN CARRERA MAGISTERIAL. LA DISPOSICIÓN NORMATIVA ANTES CITADA NO DERIVA DE UNA DECISIÓN ARBITRARIA O POR VOLUNTAD DE ALGUNA DE LAS PANES DE LA COMISIÓN NACIONAL, MAS BIEN SE APEGA A LA DEFINICIÓN QUE SE EXPRESA EN EL ART. 37 DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LA CUAL SEÑALA QUE: "LA EDUCACIÓN DE TIPO BÁSICO ESTA COMPUESTA POR EL NIVEL DE PREESCOLAR, EL DE PRIMARIA Y EL DE SECUNDARIA ...". DE ACUERDO CON INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN INICIAL DE ESA ENTIDAD, MEDIANTE OFICIO NO. 205021101/T/279/2001 DE FECHA 12 DE MARZO DE 2001, LA PROFRA. DÍAZ BUENO SE DESEMPEÑABA EN EL CICLO 2000-2001 COMO RESPONSABLE DE GRUPO EN MATERNAL, LO CUAL LA INHABILITABA PARA PARTICIPAR CON ESAS FUNCIONES EN CARRERA MAGISTERIAL. SIN EMBARGO, CON BASE EN LOS SOPORTES DOCUMENTALES QUE USTEDES NOS REMITEN, LA DOCENTE EN MENCIÓN SE REUBICO EN EL DREA DE PREESCOLAR A PARTIR DEL 12 DE JUNIO DEL PRESENTE AÑO, POR LO QUE PODRÁ PARTICIPAR EN EL PROGRAMA A PARTIR DEL CICLO ESCOLAR 2001-2002. SU INCORPORACIÓN O PROMOCIÓN SERÁ POSIBLE, SIEMPRE Y CUANDO CUMPLA CON TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL.



CC. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA DE CARRERA MAGISTERIAL DEL ESTADO DE MÉXICO P R E S E N T E S EN REFERENCIA A SU COMUNICADO DEL 31 DE MAYO DEL AÑO EN CURSO MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN LA INTERVENCIÓN DE ESTA INSTANCIA PARA ATENDER EL CASO DE DOCENTES QUE PARTICIPAN EN LA TERCERA VERTIENTE CON DOS NOMBRAMIENTOS Y HORARIO COMPACTADO, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES COMUNICA LO SIGUIENTE: EN RAZÓN DE QUE LA ATENCIÓN DE INCONFORMIDADES ES FACULTAD EXCLUSIVA DE LA COMISIÓN PARITARIA, SE LES SOLICITA ATENTAMENTE SE REVISE CON DETENIMIENTO LA SITUACIÓN DE LOS DOCENTES EN MENCIÓN Y SE LE PROPORCIONE POR ESCRITO LA RESPUESTA QUE CORRESPONDA, CON ESTRICTO APEGO AL MARCO NORMATIVO VIGENTE. NO OMITIMOS COMENTARLES LA NECESIDAD DE INTEGRAR TODOS LOS ELEMENTOS DE INFORMACIÓN DISPONIBLES, A EFECTO DE VERIFICAR QUE LOS INTERESADOS CUMPLAN CON TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS Y CON EL PUNTAJE NECESARIO EN LA EVALUACIÓN GLOBAL. EN PARTICULAR; ES FUNDAMENTAL REVISAR QUE EFECTIVAMENTE CUBREN CON LO INDICADO EN EL NUMERAL 3.1.7. DE LOS LINEAMIENTO GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL, ASÍ COMO LO RELATIVO A LOS CRITERIOS DE COMPATIBILIDAD

MÉXICO, D. F., A 2 DE JULIO DE 2001.


C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE YUCATÁN P R E S E N T E S EN RESPUESTA A LA PETICIÓN DE REVISAR EL CASO DEL PROFR. ENRIQUE EDUARDO ARCEO PANTOJA, A EFECTO DE QUE SE PROPORCIONE RESPUESTA DEFINITIVA A UNA SERIE DE INCONFORMIDADES QUE HA PRESENTADO DESDE 1997, LAS CUALES HASTA LA FECHA NO HAN SIDO ATENDIDAS, ESTA COMISIÓN NACIONAL LES COMUNICA LO SIGUIENTE: UNA VEZ ANALIZADA DETALLADAMENTE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA, SE DEMUESTRA QUE DURANTE EL CICLO ESCOLAR 1995-1996 EL PROFR. ARCEO PANTOJA PARTICIPO CON DOBLE PLAZA COMO DOCENTE FRENTE A GRUPO DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA, LO CUAL COMPRUEBA PRESENTANDO DOS FORMATOS CIPE, QUE SEÑALAN LA MISMA ACTIVIDAD DE CARRERA MAGISTERIAL EN DOS DIFERENTES ESCUELAS, Y DOS CEDULAS ÓPTICAS DE EVALUACIÓN DEL FACTOR DESEMPEÑO PROFESIONAL REQUISITADAS POR EL ÓRGANO DE EVALUACIÓN DE CADA CENTRO DE TRABAJO. NO OBSTANTE, AL OMITIRSE EL REGISTRO DE UNA DE SUS CEDULAS DE INSCRIPCIÓN EN LA QUINTA ETAPA, SOLAMENTE LE APARECE EL PUNTAJE DE LA EVALUACIÓN GLOBAL DE 82.52 EN SU PLAZA FEDERAL, ANTE LO CUAL SE INCONFORMA A TIEMPO Y EN FORMA SOLICITANDO LA ASIGNACIÓN DE ESE MISMO PUNTAJE EN LA PLAZA ESTATAL, PETICIÓN QUE NO FUE ATENDIDA EN SU OPORTUNIDAD POR LA COMISIÓN PARITARIA EN FUNCIONES. CON ESE RESULTADO, EL PROFR. ARCEO PANTOJA TENIA DERECHO A INCORPORAR SU PLAZA DE ORIGEN FEDERAL Y A CONSERVAR EL MISMO PUNTAJE PARA PROMOCIONES FUTURAS EN LA PLAZA ESTATAL, LA CUAL HABÍA INCORPORADO AL NIVEL "A" CON EFECTOS SEPTIEMBRE DE 1995. SIN EMBARGO, AUN CUANDO SU PUNTAJE RESULTÓ SUPERIOR A LA LÍNEA DE CORTE PARA INCORPORACIÓN EN LA QUINTA ETAPA, LA COMISIÓN PARITARIA TAMBIÉN OMITIÓ SU DICTAMINACIÓN EN ESA ETAPA Y DETERMINE POSTERIORMENTE SU UBICACIÓN EN EL NIVEL "A" HASTA SEPTIEMBRE DE 1997, ES DECIR UN AÑO DESPUÉS DEL QUE LE CORRESPONDA. ASIMISMO; NO SE RESOLVIÓ LO RELATIVO AL PUNTAJE DE LA PLAZA ESTATAL, A PESAR DE LAS RECURRENTES INCONFORMIDADES DEL INTERESADO. POR LO ANTES EXPUESTO, CONSIDERAMOS QUE NO ES RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE EL QUE HASTA LA FECHA PERSISTAN LAS OMISIONES QUE IMPIDIERON RESOLVER CON OPORTUNIDAD SU CASO, MÁXIME QUE EN REITERADAS OCASIONES MANIFESTÓ POR ESCRITO SU INCONFORMIDAD. CON BASE EN LO ANTERIOR, ESTA COMISIÓN NACIONAL DETERMINA QUE ESA COMISIÓN PARITARIA, EN EJERCICIO DE SUS ATRIBUCIONES, RESUELVA DEFINITIVAMENTE EL CASO DEL PROFR. ARCEO PANTOJA, PROPORCIONÁNDOLE POR ESCRITO Y CON ESTRICTO APEGO A LA NORMATIVIDAD, LA RESPUESTA QUE CORRESPONDA.


FINALMENTE, ES INDISPENSABLE QUE EN LO SUCESIVO ESA COMISIÓN PARITARIA EVITE QUE SITUACIONES COMO ÉSTA, QUE OCURRIERON FRECUENTEMENTE EN EL PASADO, AFECTEN A LOS DOCENTES Y A LA OBJETIVIDAD Y TRANSPARENCIA QUE DEBE PREVALECER EN EL PROCESO DE DICTAMINACIÓN.



PROFR. JORGE ZEPEDA HERNÁNDEZ 28 NORTE N° 613, COL. RESURGIMIENTO C. P. 72370, PUEBLA, PUEBLA. P R E S E N T E EN ATENCIÓN A SU OFICIO DE FECHA 10 DE JULIO DEL AÑO, EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITA LA INTERVENCIÓN DE ESTA INSTANCIA PARA QUE SE RECONSIDERE SU CASO, TODA VEZ QUE NO LE ES RECONOCIDA SU INCORPORACIÓN AL NIVEL "A", CON 20 HORAS DE EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS EN LA OCTAVA ETAPA, SE LE COMENTA LO SIGUIENTE: PARA INCORPORARSE EN EL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL ES NECESARIO CUMPLIR CON TODOS LOS REQUISITOS NORMATIVOS DEFINIDOS, ENTRE OTROS, EL GRADO ACADÉMICO REQUERIDO PARA EL NIVEL O MODALIDAD EDUCATIVA EN QUE LABORA. EN ESE SENTIDO, Y EN SU CASO PARTICULAR, USTED NO CUBRE ESTE REQUISITO DEBIDO A QUE LA MATERIA QUE IMPARTE ES EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS Y CUENTA CON TITULO DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS. DE LA MISMA MANERA, LOS DIVERSOS CURSOS QUE PRESENTA PARA ACREDITAR SU EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA, TAMPOCO TIENEN EQUIVALENCIA CON EL GRADO ACADÉMICO NECESARIO PARA PARTICIPAR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. CON BASE EN LO ANTERIOR Y EN RAZÓN DE QUE ESTA COMISIÓN NACIONAL TIENE LA OBLIGACIÓN DE VELAR POR EL ESTRICTO CUMPLIMIENTO DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES, DETERMINA QUE SU SOLICITUD ES IMPROCEDENTE.


COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE

DE CARRERA MAGISTERIAL

CC. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA DEL ESTADO DE COLIMA P R E S E N T E S CON RELACIÓN A SU AMABLE OFICIO NO. CP/01/07, LES COMENTAMOS LO SIGUIENTE: UNO DE LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA ES COADYUVAR A ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NACIONAL POR MEDIO DEL RECONOCIMIENTO E IMPULSO A LA PROFESIONALIZACIÓN DEL MAGISTERIO; EN TANTO QUE REFORZAR EL INTERÉS POR LA ACTUALIZACIÓN, CAPACITACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONALES DEL MAGISTERIO, ASÍ COMO LA ACREDITACIÓN DE CURSOS DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO, ES UNA FINALIDAD ESPECIFICA. PARA DAR CUMPLIMIENTO A ESTOS FINES, EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE CARRERA MAGISTERIAL SE ESTABLECEN, ENTRE OTROS, LOS FACTORES ACREDITACIÓN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y APOYO EDUCATIVO PARA MOTIVAR QUE LOS MAESTROS PARTICIPEN EN LOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN, Y PARA INCENTIVAR A LOS RESPONSABLES DE GENERAR E IMPARTIR ESTE TIPO DE ACCIONES; EN EL PRIMERO DE ESTOS, UN PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA PUEDE OBTENER HASTA DOCE PUNTOS POR UN CURSO NACIONAL, Y HASTA CINCO AL ACREDITAR UN CURSO ESTATAL. PARTICIPAR EN ALGUNA DE ESTAS DOS VARIANTES Y OBTENER PUNTUACIÓN EN LOS OTROS CINCO FACTORES DE LA EVALUACIÓN, LE DA DERECHO AL DOCENTE A OBTENER SU PUNTAJE GLOBAL EN LA ETAPA CORRESPONDIENTE. CABE DESTACAR QUE EN ESA ENTIDAD FEDERATIVA PARA DÉCIMA ETAPA SE IMPARTIERON 22 CURSOS, ONCE ESTATALES Y ONCE DE CARÁCTER CENTRAL; CON LOS CUALES SE LOGRÓ UNA COBERTURA DE 2 186 DOCENTES. ES OPORTUNO REITERAR QUE LA COMISIÓN PARITARIA DE ESE ESTADO DETERMINA CUALES DOCENTES SERÁN INCORPORADOS Y PROMOVIDOS, APLICANDO LA NORMATIVIDAD Y LOS CRITERIOS QUE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DEFINE EN LA GUÍA TÉCNICA, EN DONDE INCLUYE LOS GRUPOS DE DICTAMINACIÓN, EN FUNCIÓN DE LOS NIVELES EDUCATIVOS Y VERTIENTES DE PARTICIPACIÓN. ADEMÁS DE QUE, EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES SE SEÑALA QUE EL DOCENTE INCORPORADO CONSERVARÁ EL PUNTAJE MÁS ALTO, CON EL CUAL PUEDE PARTICIPAR PARA PROMOVERSE UNA VEZ CUBIERTOS LOS AÑOS DE PERMANENCIA Y LOS DEMÁS REQUISITOS. POR TODO LO ANTERIOR, DAR UNA RESPUESTA FAVORABLE A SU PROPUESTA DESALENTARÍA A LOS DOCENTES DE COLIMA QUE SI PARTICIPARON ACTIVAMENTE EN LAS ACCIONES DE ACTUALIZACIÓN, PROPICIARÍA UNA INADECUADA APLICACIÓN DE LA NORMATIVIDAD DEL PROGRAMA EN LAS ETAPAS SUBSECUENTES, Y DIFICULTARÍA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE CARRERA MAGISTERIAL. ES NECESARIO DESTACAR QUE AL FIRMAR DE MANERA VOLUNTARIA SU CÉDULA DE INSCRIPCIÓN, PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA, LOS DOCENTES DECLARAN QUE CONOCEN LOS LINEAMIENTOS GENERALES, ACEPTANDO ACATAR Y RESPETAR LAS DISPOSICIONES QUE DE ELLOS EMANAN.

MÉXICO, D.F., A 26 DE JULIO DEL 2001

A T E N T A M E N T E



C. PROFRA. JOSEFINA SOLANO LÓPEZ CALLE JULIA 49 8, LOMAS DE COMES CUERNAVACA, MORELOS. PRESENTE EN RESPUESTA AL ESCRITO DE FECHA 14 DE JUNIO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITA LA INTERVENCIÓN DE ESTA INSTANCIA PARA QUE LE SEA RECONOCIDA SU PROMOCIÓN AL NIVEL "C" DEL PROGRAMA EN LA OCTAVA ETAPA, TODA VEZ QUE CONSIDERA QUE ALCANZA EL PUNTAJE NECESARIO Y LA PERMANENCIA REQUERIDA, SE LE PRECISA LO SIGUIENTE: SE REVISARON SUS ANTECEDENTES EN EL PROGRAMA Y SE ENCONTRÓ QUE DESDE SU INCORPORACIÓN EN SEPTIEMBRE DE 1992, EN EL NIVEL "A", CON 22 HORAS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA, USTED NO CUMPLÍA CON EL GRADO ACADÉMICO NECESARIO PARA PARTICIPAR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, DEBIDO A QUE PRESENTÓ ESTUDIOS DE PROFESOR DE PRIMARIA Y SE REQUERÍA, COMO MÍNIMO, 75% DE CRÉDITOS DE NORMAL SUPERIOR O LICENCIATURA AFÍN A EDUCACIÓN ARTÍSTICA. ESTA SITUACIÓN SE DETECTO DURANTE LA REVISIÓN DE LA BASE DE DATOS DE DOCENTES INCORPORADOS O PROMOVIDOS CORRESPONDIENTE A LA QUINTA ETAPA, DONDE SE OBJETÓ SU ASCENSO AL NIVEL "B" POR NO ACREDITAR EL PERFIL ACADÉMICO ESTABLECIDO EN LA NORMATIVIDAD DE CARRERA MAGISTERIAL. ESTO QUEDO POR ESCRITO EN EL ANEXO DE LA MINUTA DE FECHA 17 DE DICIEMBRE DE 1997, QUE SE DERIVA DE DICHA REVISIÓN, Y LE FUE COMUNICADO EN SU OPORTUNIDAD. POSTERIORMENTE, DISTINTAS INSTANCIAS Y ÁREAS RESPONSABLES DEL PROGRAMA LE HAN REITERADO LA IMPROCEDENCIA DE SU PETICIÓN. ES EL CASO, POR EJEMPLO, DEL OFICIO FECHADO EL 20 DE ENERO DE 2000, SIGNADO POR LA COORDINADORA DE CARRERA MAGISTERIAL EN MORELOS, QUIEN LE EXPLICA, POR MEDIO DE UN ANÁLISIS DETALLADO, LOS FUNDAMENTOS NORMATIVOS QUE IMPIDIERON AVALAR EL MOVIMIENTO. EN ESE MISMO MES Y AÑO, LA COMISIÓN PARITARIA DE CARRERA MAGISTERIAL EN MORELOS, ÓRGANO RESPONSABLE DE LA ATENCIÓN DE INCONFORMIDADES DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES, TAMBIÉN LE RATIFICÓ POR ESCRITO LA IMPROCEDENCIA DE LA PROMOCIÓN. ASIMISMO, MEDIANTE EL OFICIO CNCM/03/2000/465, DEL 21 DE NOVIEMBRE DEL 2000, LA DIRECCIÓN DE NORMATIVIDAD DE LA COORDINACIÓN NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL, LE EXPRESÓ, UNA VEZ MÁS, LA IMPOSIBILIDAD DE LA PROMOCIÓN POR LAS MULTICITADAS RAZONES. COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, LOS PARTICIPANTES SON CORRESPONSABLES DE SU SITUACIÓN EN EL PROGRAMA, PUESTO QUE EN LAS CEDULAS DE INSCRIPCIÓN Y REINSCRIPCIÓN QUE USTED HA SIGNADO, EXISTE UN PÁRRAFO, EN EL ESPACIO QUE ANTECEDE A LA FIRMA, EN DONDE DE SE MANIFIESTA EL COMPROMISO DEL DOCENTE PARA ACATAR LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA EN CARRERA MAGISTERIAL.



POR LO ANTERIOR ESTA COMISIÓN NACIONAL, RESPONSABLE DE VELAR POR LA APLICACIÓN Y RESPETO DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL, CORROBORA QUE USTED NO CUBRIÓ LOS REQUISITOS Y, POR LO MISMO, ES IMPROCEDENTE SU PETICIÓN.




C.C INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE PUEBLA, PRESENTES. CON RELACIÓN A LA PARTICIPACIÓN EN CARRERA MAGISTERIAL DE DOCENTES Y ESPECIALISTAS ADSCRITOS A LAS UNIDADES DE ORIENTACIÓN AL PUBLICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN ESA ENTIDAD, SE PRECISA LO SIGUIENTE: LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL INDICAN EN EL CAPITULO 3, RELATIVO A LOS PARTICIPANTES, QUE LOS DOCENTES INTERESADOS EN INCORPORARSE O PROMOVERSE EN EL PROGRAMA DEBERÁN CUMPLIR LO SIGUIENTE: 3.1. PODRÁN PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL TODOS LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA CUYA CATEGORÍA ESTE REGISTRADA EN EL CATALOGO APROBADO PARA EL PROGRAMA (ANEXO 1) Y QUE CUENTEN CON NOMBRAMIENTO CÓDIGO 10 (ALTA DEFINITIVA), O CÓDIGO 95 SIN TITULAR (INTERINATO ILIMITADO) UBICADOS EN LOS NIVELES Y MODALIDADES (............). 3.2 ADEMÁS DE LABORAR EN ALGUNOS DE LOS NIVELES O MODALIDADES ANTERIORES, ES NECESARIO QUE EL PROFESOR DESEMPEÑE LAS FUNCIONES PROPIAS DE ALGUNA DE LAS TRES VERTIENTES DEL PROGRAMA: DOCENTES FRENTE A GRUPO, PERSONAL EN FUNCIONES DIRECTIVAS, DE SUPERVISIÓN Y COMISIONADO ASÍ COMO PROFESORES. QUE REALIZAN ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS. ASÍ MISMO DEBERÁN APEGARSE A LO DISPUESTO EN LOS NUMERALES 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5, 3.4 Y 3.7. DE DICHOS LINEAMIENTOS GENERALES. POR LO ANTERIOR, ESTA COMISIÓN NACIONAL CONSIDERA PROCEDENTE LA INCORPORACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS PROFESORES Y ESPECIALISTAS QUE SE ENCUENTRAN ADSCRITOS A LAS UNIDADES DE ORIENTACIÓN AL PUBLICO, YA REFERIDAS, SIEMPRE Y CUANDO CUMPLAN CON TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS Y SE APEGUEN ESTRICTAMENTE A LOS LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROGRAMA.

MÉXICO, D. F., A 20 DE AGOSTO DE 2001.



CC: INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA DE CARRERA MAGISTERIAL DEL ESTADO DE TABASCO P R E S E N T E S. EN ATENCIÓN A SU OFICIO N° CM/079/01, DEL 5 DE JULIO DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN LA INTERVENCIÓN DE ESTA INSTANCIA PARA RESOLVER LA PETICIÓN DE LA PROFRA. NURY VÁZQUEZ HERNÁNDEZ, QUIEN SOLICITA SE LE TRANSFIERA SU NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL DE UNA PLAZA A OTRA, SE LE COMUNICA LO SIGUIENTE: EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL SE ESTABLECE LA POSIBILIDAD DE QUE UN DOCENTE CONSERVE EL NIVEL OBTENIDO EN EL PROGRAMA CUANDO TENGA UN CAMBIO DE ACTIVIDAD, YA SEA POR PROMOCIÓN VERTICAL, POR CAMBIO DE NIVEL O MODALIDAD EDUCATIVA, ENTRE OTROS: NO SE CONTEMPLARON LAS TRANSFERENCIAS DEL NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL DE UNA PLAZA A OTRA, PORQUE SE TRATA DE CASOS DE PARTICIPACIÓN DE DOCENTES CON DOBLE PLAZA, DONDE LA NORMATIVIDAD ESTABLECE QUE LA PARTICIPACIÓN CON CADA UNA ES INDEPENDIENTE. POR LO ANTERIOR NO ES POSIBLE ATENDER DE MANERA FAVORABLE LA SOLICITUD DE LA PROFRA. VÁZQUEZ HERNÁNDEZ.

MÉXICO, D. F., A 20 DE AGOSTO DE 2001.



CC. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA DEL ESTADO DE SONORA PRESENTES EN RELACIÓN CON EL ACUERDO MEDIANTE EL CUAL SE ASIGNO DE MANERA GENERALIZADA, LOS CINCO PUNTOS DE CURSOS ESTATALES, A TODOS LOS DOCENTES PARTICIPANTES EN NOVENA ETAPA, ESTE ÓRGANO DE GOBIERNO LES HACE LAS SIGUIENTES PRECISIONES: UNO DE LOS OBJETIVOS DE CARRERA MAGISTERIAL ES REFORZAR EL INTERÉS POR LA ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL DEL MAGISTERIO, TODA VEZ QUE ESTE TIPO DE ACCIONES IMPACTA FAVORABLEMENTE EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; EN ESTE SENTIDO, LA MEDIDA ADOPTADA LIMITA LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO QUE SE PROPORCIONA EN ESA ENTIDAD. ASIMISMO, ESE ACUERDO DIFICULTA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA, ADEMÁS DE DESALENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES EN LOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN, EN LUGAR DE MOTIVARLOS PARA QUE OBTENGAN UN MEJOR DESEMPEÑO, COMO CORRESPONDE A UN SISTEMA DE ESTÍMULOS. CABE REITERARLES QUE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE, ES LA ÚNICA INSTANCIA FACULTADA PARA EMITIR NORMAS, DISPOSICIONES Y ACUERDOS. A EFECTO DE NO LESIONAR A LOS DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ETAPA SEÑALADA, SOLICITAMOS A ESA COMISIÓN PARITARIA QUE REMITA, EN EL MENOR PLAZO, A LA COORDINACIÓN NACIONAL, LA BASE DE INCORPORADOS Y PROMOVIDOS ASÍ COMO LAS BASES AUXILIARES VALIDADAS (SIN INCLUIR EL PUNTAJE DE CURSOS ESTATALES), PARA QUE REALICEMOS UN ANÁLISIS QUE PERMITA RESOLVER LOS CASOS DICTAMINADOS, Y SE PROCEDA AL REGISTRO CORRESPONDIENTE.

MÉXICO, D.F., A 21 DE AGOSTO DEL 2001.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE GUERRERO P R E S E N T E S EN RESPUESTA A LA PETICIÓN DE REVISAR EL CASO DE LA PROFRA. LUCRECIA VELA MATA, SE LES COMUNICA LO SIGUIENTE: EN EL NUMERAL 1 DEL CAPITULO IV DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES VIGENTES HASTA EL 31 DE AGOSTO DE 1398, SE EXPRESA CLARAMENTE QUE: "PODRÁN PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL TODOS LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE CUENTEN CON NOMBRAMIENTO DEFINITIVO (CÓDIGO 90) O PROVISIONAL SIN TITULAR (CÓDIGO 95) ...", CONDICIÓN QUE LA PROFRA. VELA MATA CUMPLA EN SUS DOS PLAZAS, SEGÚN CONSTA EN EL FORMATO ÚNICO DE PERSONAL DE FECHA 23 DE SEPTIEMBRE DE 1993. EN EL NUMERAL 2 DE DICHO CAPITULO TAMBIÉN SE ENUNCIA QUE TODO EL PERSONAL CON PLAZA INICIAL QUE DESEE PARTICIPAR DEBERÁ LLENAR CEDULA DE INSCRIPCIÓN; SI LA DOCENTE EN MENCIÓN OSTENTABA DOBLE PLAZA EN EL CICLO 1993-1994, DEBÍA REQUISITAR DOS CEDULAS. SIN EMBARGO, DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN CONSIGNADA EN LAS BASES DE DATOS DE DOCENTES INCORPORADOS Y PROMOVIDOS QUE HA REGISTRADO LA ENTIDAD EN LA COORDINACIÓN NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL, EN LA TERCERA ETAPA SOLO APARECE UN REGISTRO DE LA INTERESADA Y, POR ENDE, ÚNICAMENTE TIENE RECONOCIDA LA INCORPORACIÓN EN LA PLAZA QUE CORRESPONDE AL CCT 12DJN 3572U. EN ESTAS CONDICIONES, SE PODRÁ REGULARIZAR EL INGRESO DE SU OTRA PLAZA SIEMPRE Y CUANDO PRESENTE COPIA DE LA SEGUNDA CEDULA DE INSCRIPCIÓN DEL CICLO ESCOLAR 1993-1994, PUES DE OTRO MODO NO EXISTE FUNDAMENTO PARA JUSTIFICAR SU INGRESO EN LA MISMA A PARTIR DE SEPTIEMBRE DE 1994. POR LO ANTERIOR Y EN RAZÓN DE QUE SOLAMENTE EN LA ENTIDAD SE CUENTA CON LOS ELEMENTOS DE INFORMACIÓN INDISPENSABLES PARA RESOLVER DEFINITIVAMENTE EL CASO, SE RECOMIENDA REVISAR DETALLADAMENTE LOS PUNTAJES OBTENIDOS POR LA DOCENTE EN LAS EVALUACIONES GLOBALES Y SU PERMANENCIA ACREDITADA, A EFECTO DE VALIDAR, CONFORME LA LÍNEA DE CORTE DE SU GRUPO DE CALIFICACIÓN, LA PROMOCIÓN DE CADA PLAZA EN LA ETAPA QUE CORRESPONDA. PARA ELLO, TAMBIÉN ES NECESARIO VERIFICAR QUE LA DOCENTE CUMPLE CON TODOS LOS DEMÁS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LA NORMATIVIDAD. POSTERIORMENTE, LA COMISIÓN PARITARIA, EN EJERCICIO DE SUS ATRIBUCIONES, DEBERÁ EMITIR LOS DICTÁMENES QUE SUSTENTEN LAS PROMOCIONES OTORGADAS A LA PROFRA. VELA MATA. ASIMISMO, COMUNICARA POR ESCRITO A ESTA INSTANCIA LAS RESOLUCIONES RESPECTIVAS, CON COPIA A LA DIRECCIÓN DE INFORMÁTICA DE LA COORDINACIÓN NACIONAL PARA JUSTIFICAR, EN SU CASO, LOS AJUSTES EN LAS BASES DE DATOS.

MÉXICO, D. F., A 6 DE SEPTIEMBRE DE 2001.



C. LIC. LEONOR DE LA LUZ TEJERO CHI CALLE 78 #509 X 61 Y 65, COL. CENTRO, C.P. 97000 MÉRIDA, YUCATÁN PRESENTE. EN RESPUESTA A LA MISIVA DE FECHA 3 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO Y RECIBIDA EL DÍA 7 DEL MISMO MES, MEDIANTE LA CUAL SOLICITA SE MODIFIQUEN LOS LINEAMIENTOS GENERALES, A EFECTO DE QUE EN LOS CAMBIOS DE ESTADO A ESTADO NO SE AFECTEN A LOS DOCENTES INCORPORADOS A CARRERA MAGISTERIAL, SE LE COMUNICA LO SIGUIENTE: COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, CARRERA MAGISTERIAL ES UN SISTEMA DE ESTÍMULOS PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE SE APLICA A NIVEL NACIONAL. SU OPERACIÓN SE VINCULA CON OTRAS INSTANCIAS QUE REGULAN LA MOVILIDAD DOCENTE, POR EJEMPLO, LA COMISIÓN NACIONAL MIXTA DE CAMBIOS INTERESTATALES Y LA COMISIÓN NACIONAL MIXTA DE ESCALAFÓN. AMBAS COMISIONES ESTÁN INTEGRADAS TANTO POR REPRESENTANTES DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA COMO DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN, ES DECIR SON INSTANCIAS QUE FUNCIONAN CONFORME LOS LINEAMIENTOS O REGULACIONES QUE SE ACUERDAN ENTRE LA SEP Y EL SNTE. LA COMISIÓN NACIONAL MIXTA DE CAMBIOS INTERESTATALES ES LA ÚNICA CON FACULTADES PARA RESOLVER LAS SOLICITUDES DE CAMBIO DE ESTADO A ESTADO O DE PERMUTAS ENTRE EL PERSONAL DE ORIGEN FEDERALIZADO Y ACTUALMENTE TRANSFERIDO A CADA ENTIDAD FEDERATIVA. PARA ELLO, ANUALMENTE EMITE LAS CONVOCATORIAS CORRESPONDIENTES, LAS CUALES INCLUYEN LOS LINEAMIENTOS A QUE DEBEN SUJETARSE LOS DOCENTES INTERESADOS EN REALIZAR ALGUNO DE ESOS MOVIMIENTOS. EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL SE RECONOCEN EXPRESAMENTE ESAS ATRIBUCIONES, PUESTO QUE EN EL NUMERAL 8.9.1. SE ESTABLECE QUE LOS DOCENTES INCORPORADOS AL PROGRAMA CONSERVARAN EL NIVEL OBTENIDO CUANDO EL CAMBIO HAYA SIDO AUTORIZADO POR LA COMISIÓN NACIONAL MIXTA DE CAMBIOS INTERESTATALES. POR LO ANTES ANOTADO Y EN RAZÓN A QUE SU MOVIMIENTO NO FUE AVALADO POR LA INSTANCIA RESPECTIVA, ES, IMPROCEDENTE RESTITUIRLE EL NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL.




C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR PRESENTES EN RESPUESTA AL COMUNICADO FECHADO EL 12 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO Y RECIBIDO EL DIA 14 DEL MISMO MES, SE LES COMUNICA LO SIGUIENTE: COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, EN EL NUMERAL 2.1.2.11. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES SE SEÑALA QUE ES FACULTAD DE ESTA COMISIÓN NACIONAL DISTRIBUIR ALAS DIFERENTES ENTIDADES EL PRESUPUESTO OTORGADO POR LA FEDERACIÓN. ASIMISMO, EN EL CAPITULO 7, RELACIONADO CON LA DICTAMINACIÓN, SE ESPECIFICA QUE: "ESTE PROCESO SE APEGARA A LOS CRITERIOS QUE EN CADA CICLO EMITA LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE Y A LO ESTABLECIDO EN LA "GUÍA TÉCNICA PARA DETERMINAR EL NUMERO DE PLAZAS A INCORPORAR O PROMOVER EN EL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL" EN LA GUÍA TÉCNICA CORRESPONDIENTE A LA NOVENA ETAPA, PAGINA 22, SE EXPRESA QUE: "PARA ESTA ETAPA LA COMISIÓN NACIONAL DETERMINE QUE EL MÍNIMO PARA INCORPORACIONES SEA DE 70 PUNTOS. DE LA MISMA MANERA, EN LOS NUMERALES 2.2. Y 2.2.2.12. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES SE PRECISA QUE LAS COMISIONES PARITARIAS DEBEN REALIZAR LA DICTAMINACIÓN CON ESTRICTO APEGO A LA NORMATIVIDAD Y A LOS CRITERIOS Y DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS, EN ESTE CASO LA GUÍA TÉCNICA. NO OBSTANTE LO ANTERIOR, INCORPORARON 21 PROFESORES FRENTE A GRUPO CON PUNTAJES GLOBALES INFERIORES A LOS 70 PUNTOS. LOS DOCENTES INVOLUCRADOS SON AJENOS A ESTA SITUACIÓN Y OBJETAR SU INGRESO SIGNIFICARÍA AFECTARLOS, POR LO CUAL SE DETERMINA SU INCORPORACIÓN A PARTIR DE LA NOVENA ETAPA, SIEMPRE Y CUANDO HAYAN CUBIERTO TODOS LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS. SIN EMBARGO, CONSIDERAMOS QUE PARA UN ADECUADO DESARROLLO DE CARRERA MAGISTERIAL ES INDISPENSABLE QUE LAS COMISIONES PARITARIAS, COMO ÓRGANOS RESPONSABLES DE LA DICTAMINACIÓN EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS, RESPETEN LAS DISPOSICIONES EMITIDAS POR ESTA COMISIÓN NACIONAL Y SE APEGUEN ESTRICTAMENTE AL MARCO NORMATIVO DEL PROGRAMA. FINALMENTE, LES RECORDAMOS QUE EL CUMPLIMIENTO DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES EN LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA, ES UNO DE LOS CRITERIOS QUE SE TOMAN EN CONSIDERACIÓN PARA LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS PRESUPUÉSTALES A LAS ENTIDADES FEDERATIVAS, TAL Y COMO SE PUNTUALIZA EN EL NUMERAL 2.1.2.11. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES.




C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE HIDALGO P R E S E N T E S. EN ATENCIÓN AL COMUNICADO DE FECHA 3 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO Y RECIBIDO EL DÍA 5 DEL MISMO MES, MEDIANTE EL CUAL ESA COMISIÓN PARITARIA REMITE UNA SERIE DE PROPUESTAS CON LA INTENCIÓN DE ENRIQUECER LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL, SE LES COMUNICA LO SIGUIENTE: ESTA INSTANCIA APRECIA CONSIDERABLEMENTE SUS PLANTEAMIENTOS, MISMOS QUE CONSTITUYEN UN TESTIMONIO FEHACIENTE DE SU INTERÉS POR FORTALECER Y MEJORAR EL CONTENIDO DE LA NORMATIVIDAD VIGENTE. SOBRE EL PARTICULAR, ES PERTINENTE SEÑALAR QUE ESTA ACORDADA ENTRE LA SEP Y EL SNTE LA REVISIÓN INTEGRAL DEL PROGRAMA, POR LO CUAL UNA VEZ QUE INICIE DICHO PROCESO SE TENDRÁN EN CUENTA SUS APORTACIONES.




C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE TABASCO PRESENTES EN RESPUESTA AL OFICIO NO. CM/094/01 DE FECHA 5 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO Y RECIBIDO EL DIA 11 DEL MISMO MES, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN QUE SE INCLUYA COMO LOCALIDAD DE BAJO DESARROLLO, PARA EFECTOS DE CARRERA MAGISTERIAL, LA COMUNIDAD "PLAN DE GUADALUPE", SECCIÓN 21; DEL MUNICIPIO DE BALANCAN DE ESA ENTIDAD, SE LES COMUNICA LO SIGUIENTE: CON BASE EN LOS ELEMENTOS DE INFORMACIÓN PROPORCIONADOS POR ESA COMISIÓN PARITARIA Y EN RAZÓN DE QUE LA COMUNIDAD ANTES MENCIONADA SE APEGA A LOS CRITERIOS PARA DETERMINAR LOCALIDADES DE BAJO DESARROLLO PARA CARRERA MAGISTERIAL, ESTABLECIDOS EN EL ANEXO 7 DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES, ESTA COMISIÓN NACIONAL AUTORIZA SU INTEGRACIÓN AL CATALOGO CORRESPONDIENTE.




C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES PRESENTES EN RESPUESTA A LA INCONFORMIDAD QUE LES PRESENTÓ EL PROFR. UBALDO OROPEZA MARTÍNEZ Y EN APEGO A LO DISPUESTO EN LOS NUMERALES 2.1.2.8. Y 2.2.2.17 DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES, SE LES COMUNICA LO SIGUIENTE: DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS DEL EXPEDIENTE REMITIDO, EL DOCENTE EN COMENTO INGRESÓ AL NIVEL "A" DE CARRERA MAGISTERIAL EN LA PRIMERA ETAPA, SEPTIEMBRE DE 1992, AUN CUANDO REALIZABA FUNCIONES NO CONSIDERADAS EN LA NORMATIVIDAD DEL PROGRAMA. EN EFECTO, EXISTE TESTIMONIO DOCUMENTAL DE QUE EL 18 DE DICIEMBRE DE 1992, EL DIRECTOR GENERAL DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DE AGUASCALIENTES LE OTORGO EL NOMBRAMIENTO DE JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES, Y QUE DESDE LA FECHA ANTES MENCIONADA Y HASTA EL MES DE DICIEMBRE DE 1998, SE DESEMPEÑO EN PUESTOS DE CONFIANZA AUTORIZADOS COMO PARTE DE LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE ESA ENTIDAD. ESTA CIRCUNSTANCIA LO INHABILITABA PARA PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL, CICLO ESCOLAR 1992-1993, Y POR ENDE, PARA INGRESAR AL NIVEL "A" DEL PROGRAMA, PUES, COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, ES INDISPENSABLE QUE LA INCORPORACIÓN O PROMOCIÓN DE DOCENTES SE APEGUE A !A NORMATIVIDAD ESTABLECIDA Y EN ELLA, ENTRE OTROS ASPECTOS, SOLO SE CONSIDERA LA PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL QUE OSTENTA CATEGORÍA AUTORIZADA Y QUE NECESARIAMENTE DESEMPEÑA LAS FUNCIONES DE ALGUNA DE LAS TRES VERTIENTES. EN NINGUNA DE LAS TRES VERTIENTES SE INCLUYE LA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES QUE OCUPAN PUESTOS DE CONFIANZA, LOS CUALES POR SUS CARACTERÍSTICAS SE OTORGAN AL PERSONAL DE MANDO QUE REALIZA ACTIVIDADES DE TIPO ADMINISTRATIVO EN LA CONDUCCIÓN, DIRECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ÁREAS SUSTANTIVAS DE LA ESTRUCTURA. CON BASE EN LO ANTES ANOTADO, SE COMPRUEBA FEHACIENTEMENTE QUE EL PROFR. OROPEZA MARTÍNEZ NO CUMPLIÓ EN SU MOMENTO CON LOS REQUISITOS PARA INCORPORARSE EN EL PROGRAMA, MOTIVO POR EL CUAL ES IMPROCEDENTE QUE PERCIBA EL ESTIMULO CORRESPONDIENTE A CARRERA MAGISTERIAL.

MÉXICO, D. F., A 19 DE OCTUBRE DE 2001.



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR PRESENTES EN RESPUESTA AL COMUNICADO RECIBIDO EL 25 DE OCTUBRE DEL AÑO EN CURSO, MEDIANTE EL CUAL SOLICITAN SE COMPAREN LAS ASIGNATURAS DE LAS LICENCIATURAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL, A EFECTO DE QUE LOS DOCENTES QUE ACREDITAN ESTA ÚLTIMA PUEDAN PARTICIPAR EN EL NIVEL DE PRIMARIA EN CARRERA MAGISTERIAL, SE LES COMUNICA LO SIGUIENTE: SE REVISÓ LA CURRICULA DE LAS LICENCIATURAS EN MENCIÓN Y SI BIEN EXISTEN MATERIAS COMUNES EN AMBAS, EL ENFOQUE PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO DE CADA UNA ESTA ORIENTADO A UNA MODALIDAD EDUCATIVA DISTINTA. ADEMÁS, COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, EN EL ANEXO 3 DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES SE SEÑALA EXPRESAMENTE QUE EL GRADO ACADÉMICO NECESARIO PARA PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA, ES NORMAL PRIMARIA. POR LO ANTERIOR, LOS PROFESORES QUE DESEEN INCORPORARSE O PROMOVERSE EN DICHO NIVEL EDUCATIVO, NECESARIAMENTE DEBERÁN ACREDITAR ESE GRADO ACADÉMICO EN CUALESQUIERA DE SUS PLANES DE ESTUDIOS. OTRA OPCIÓN, SI ES QUE NO CUBREN ESE REQUISITO Y PARTICIPAN EN LA PRIMERA VERTIENTE, ES QUE ACREDITEN 15 ANOS EN EL SERVICIO DOCENTE, CON LOS 10 ÚLTIMOS EN PRIMARIA, DE ACUERDO CON LO EXPRESADO EN EL NUMERAL 3.6. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES.

MÉXICO, D. F., A 31 DE OCTUBRE DE 2001



C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ PRESENTES EN RELACIÓN CON EL OFICIO S/N FECHADO EL 24 DE OCTUBRE DEL AÑO EN CURSO, QUE NOS DIRIGIÓ LA PROFRA. MA. ESTHER MELGAREJO ZAMORA, JEFA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN INICIAL EN ESA ENTIDAD FEDERATIVA, QUIEN SOLICITA QUE EDUCADORAS QUE ATIENDEN NIÑOS EN ETAPA DE LACTANCIA O MATERNAL PARTICIPEN EN EL PROGRAMA. COMO ES DE SU CONOCIMIENTO, PARA INCORPORARSE O PROMOVERSE EN CARRERA MAGISTERIAL NO SOLO ES INDISPENSABLE TENER ALGUNA DE LAS CATEGORÍAS INCLUIDAS EN EL CATÁLOGO AUTORIZADO Y ESTAR UBICADO EN LOS NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA, SINO TAMBIÉN DESEMPEÑAR LAS FUNCIONES DEFINIDAS EN ALGUNA DE LAS TRES VERTIENTES DEL PROGRAMA. POR ELLO, EN EL NUMERAL 3.1. DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES SE INDICA QUE PARA LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL ÚNICAMENTE ESTA PREVISTA LA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES QUE OFRECEN EL SERVICIO DE PREESCOLAR. LA DISPOSICIÓN NORMATIVA ANTES CITADA NO DERIVA DE UNA DECISIÓN ARBITRARIA, SE APEGA A LA DEFINICIÓN QUE SE EXPRESA EN EL ART. 37 DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, DONDE SE SEÑALA QUE: "LA EDUCACIÓN DE TIPO BÁSICO ESTA COMPUESTA POR EL NIVEL DE PREESCOLAR, EL DE PRIMARIA Y EL DE SECUNDARIA...". CON BASE EN LO ANTERIOR Y POR SER CARRERA MAGISTERIAL UN SISTEMA DE ESTÍMULOS PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA, SOLAMENTE ES PROCEDENTE LA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL QUE ATIENDEN NIÑOS INSCRITOS EN EL NIVEL DE PREESCOLAR.

MÉXICO, D. F., A 31 DE OCTUBRE DE 2001.

COMISION NA CIONAL SEP-SNTEDE CARRERA MAGISTERIAL

Ponderacion del Factor Desempeno Escolar para elpersonal Directivo y de Supervision de Educacion Especial y CAPEP

Considerando que :

A partir de la Decima Etapa, se determine que por las condiciones propias de su funcion

docente y por Las caracteristicas particulares de los alumnos que atienden, los docentes

y especialistas de Educacion Especial y CAPEP se ubicarian en un grupo especifico de

la Tercera Vertiente .

Por ello, es indispensable precisar el procedimiento para integrar el puntaje del Factor

Desempeno Escolar del personal directivo y de supervision de Las modalidades antes

mencionadas, con la finalidad de no afectar su participaci6n en la Decima Etapa y

sucesivas de Carrera Magisterial .

La Comisi6n Nacional emite el siguiente :

A C U E R D O

El puntaje del Factor Desempeno Escolar del personal directivo y de supervision de

Educacion Especial Preescolar, Educacion Especial Primaria y CAPEP se integrara de

~~ La siguiente manera :Jj

COMISION NACIONAL SEP-SNTEDE CARRERA MAGISTERIAL

Obtencion del puntaje del Factor Desempeno Escolar

Se utilizara la formula :

PFDE= (PFP) * PMDEPMPFP

Donde :

PFDE=

Puntaje del Factor Desempeno Escolar .

PFP

Puntaje de Preparacion Profesional obtenido par ei director o supervisor .

PMDE=

Puntaje Maximo del Factor Desempeno Escolar .

PMPFP=

Puntaje Maximo del Factor Preparacion Profesional .

Por ejemplo :

Si PFP = 23 .45, entonces

PFDE= (23.45) * 2028

/

= 16.75

COMISION NA CIONAL SEP-SNTEDE CARRERA MAGISTERIAL

• Cuando se detecte mas de un director o supervisor en el mismo centro de trabajo azona, respectivamente, solo se otorgara la puntuacion al que se encuentredesempenando la funcion y en el caso o casos adicionales no se les aplicarapuntaje en este Factor . De ser necesario, se revisara(n) la plantilla(s)correspond iente(s) .

• No procedera otorgar calificacion del Factor Desempeno Escolar, para el personaldirectivo o de supervision que se encuentre desempenando sus funcionesexclusivamente para escuelas particulares .

Mexico, D . F ., a 20 de agosto de 2001 .

Por el Comite 'ecutivo Nacional delPor la Secretaria de Educacion Publica

Sindicato Nacion I de Tr ajadores de laE cacio

Profr. Juan de Dios Rodriguez Canton

Profr. Aril Casti o Najera

COMISION NA CIONAL SEP-SLATEDE CARRERA MA GISTERIAL

PARTICIPACION DE DOCENTES DE ED UCACION ESPECM-L F CAPEP EN ELPRO GRAMA DE CAR RERA MAGISTERIAL

Considerando que :

Debido a los cambios operados en el servicio de Educacion Especial y CAPEP con lacreacion de las Unicindes de Servicio de Apoyo a la Educacion Regular (USAER), estaComision Nacional SEP-SLATE establecio que los docentes de estos niveles y modalidadespartticiparan durante la Decima Etapa en la Tercera vertiente, y que dicha medida seriaobieto de observation v seguimiento para valorar su pertinencia .

Durance el desarrollo de esa Etapa, hubieron precisiones y planteamientos de los interesadosen el sentido de aue sus funciones no corresponaen, estrictamente, a las tipificadas en laTercera Vertiente .

Existe el comDromiso de reali ;ar Droximamente una revision integral d ,i Prograrna, endonde se denniran jar condiciones at participation de los diferentes Niveles.y NlodalidadesEducativos . buscando out los procesos de . evaluation v los requisitos para cada casoacordes a las funciones out desempenan los docentes .

En Carrera Ma isterial esta garantizado el respeto a los derechos que en el Programahan adquirido los maestros participantes .

Dc con ormidad con lo :rites eapuesto como resultado de la valoracion reaiizada, estaCow sidn emice ei sinuiente :

ACUE O

A, partir de la Decimapriruera Etapa de Carrera Magisterial, ciclo escolar 2001-2002 .se determine '.a reubi :acion en Primers ertiLnte ue ICS PsicOio~-OS DocentesLsnecielistas ~T r0` ier aS de .

Br~BaL__aje Audicioln y Leaguaia, Trastornostc= oro e ye hide

isu l, DefCIenc a Mental . 1VMenoreS infractores, Gr Ftposar-acacia 's

nritudes Sobresalientes . Orientador

sta-lula zL~_ Ruaie ~' rohiemas SICOI Otores); qua se desernet?~P en

UzkLact_s da Se-v:cio de 'A.povo a la EducaciOn.. Regular, 'Centros do AteFZCIOB

•

Fe ~` .tios d tenc.i'~II PsicoDeC aQC'~'Ca n = EdueaciO Preesooiar v1(

ouivk_ ..ntes uu Ei _:C~ . . sus se ~'FCIOS a i0s aluninos de = reesco :ar . I'~Li2 ar=a, `'_.-a. D I3.i COF~ 6 ; .

'IS estabieCtdos na2 .2 Prime-:: Ve i iSte >L !iio : zatividae`

.

CO1SION NA CIONAL SEP-SLATEDE CARRERA MA GISTER

A los profesores ya incorporados o promovidos en Etapas anteriores, se les reconoceran lospuntajes acreditados para efectos de promociones futuras y la permanencia acumulada,considerando inciuso lo correspondiente a la Ddcima Etapa, siempre y cuando no hayanincurrido en alma de las incidencias que la anulan. A i mismo el factor de PreparationProfesional se evaluara con examenes especincos para CAPEP, Preescolar Especial yprima-ia Especial .

Los criterios para la dictaminacion de estos docentes seran los mismos que se aplicabanantes de la Ddcima Etapa_

Cabe aclarar, que derivado de cuestiones operativas propias de los tiempos comprometidosen el Crono c-,rama de Actividades del Proarama, en la Cedula de Inscription de laDecimaprimera Etapa se considera is participation de los profesores en la TerceraVertiente, pero durante el desarrolio de esta Etapa, especificamente en,l la correction delCIPE (Cedula de Inscription al Proceso de Evaluation), seran reahados los ajustespertinentes para out se reubiquen en rimera Vertiente .

Mexico D . F . . 7 de noviembre del 2001 .

Secretaria de Education Publics

Comite Ejecutivo ~aeio 'al del Sindicato'Nacional de 'l: rabal Bores de la Eduaczon

-c~. . Juan de DioS %odriauen Canton

Proir. A=ieYC astrlio ajer~`

U

1

COMISION NA CIONAL SEP-SNTE

DE CA RRERA MA CISTERIAL

Profr. William E. Mena CnanPresente

En respuesta a su escrito, le informamos lo siguiente :

Se revisaron sus antecedentes en el Programa y se encontr6 que esta Cmisi6n, ya se habia pronunciado

con respecto a su caso. en un escrito dirigido a la Coinisi6n Paritaria de Yucatan, el 02 de mayo del

2001 .

En ese documento se indica que de acuerdo a lo establecido en los Lineamientos Generates de Carrera

Magisterial y en el Instructivo de Puntaje Adicional para Aprovechamiento Escolar, no es posible

otorgar puntaje a los profesores de Secundaria en Necesidades Educativas Especiales .

Asimismo . se les inform6 que en dicha opci6n : " . .. a ningun docente de Educaci6n Secundaria le fue

otorgado Puntaje Adicional del Factor Aprovechamiento Escolar en la Entidad . . ." .

Por lo anterior, esta Comisi6n Nacional ratifica la imposibilidad de atender favorablemente su petici6n .

Mexico . D. F .. 14 de septiembre del 2001 .

Secretaria de Educacion Publica

Comite Ejecutivo N lcion' J< del Sindicato

'

Nacional de Trabajj res a la Educacionl

Profr. Juan de Dios Rodriguez Canton

Profr. ArIICastillo Najera


Comunicado en relación con la transferencia de los docentes de la Sección de Música Escolar del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura a la Subsecretaría de Servicios

Educativos para el Distrito Federal Dictaminación Debido a que desde Agosto de 2001 se realizó oficialmente la transferencia y se remitieron sus expedientes personales al área respectiva de la Subsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal, será responsabilidad de la Comisión Paritaria del Distrito Federal realizar la dictaminación correspondiente a la Décima Etapa. En razón de que estos profesores acreditan evaluaciones globales con menos factores y, por ende, puntajes inferiores a los establecidos, por única vez para la dictaminación de la Décima Etapa se ubicarán en un grupo de dictaminación específico y se les aplicará el presupuesto que será transferido y radicado a la Subsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal. A partir de la Décima Primera Etapa, los docentes frente a grupo y el personal de supervisión se considerarán en el grupo de dictaminación en el que ya participan los profesores de Expresión y Apreciación Artística en el Distrito Federal, según sea el caso; quienes se inscriban en la Tercera Vertiente concursarán en el grupo de dictaminación que corresponda. Evaluación global Se les respetarán los puntajes que hayan obtenido en las evaluaciones globales realizadas y la permanencia acreditada en sus funciones, siempre y cuando no hayan incurrido en incidencias que los anulen. Para equiparar los puntajes globales de promociones futuras que tienen estos docentes con los de los profesores de Expresión y Apreciación Artísticas, a efecto de que estén en igualdad use condiciones, entre Tercera y Séptima Etapas se asignarán, a quienes hayan completado su evaluación global y los demás requisitos establecidos, los 12 puntos correspondientes a los Cursos Nacionales y se ponderará el Factor Desempeño Profesional con base en sus resultados del Factor Preparación Profesional, de acuerdo a la siguiente formula: PFPP* 35 DP= _____________ 25


Donde DP corresponde al puntaje del Factor Desempeño Profesional, PFPP a los resultados obtenidos por el participante en el Factor Preparación Profesional en las diferentes etapas, 35 el puntaje máximo del Factor Desempeño Profesional y 25 el puntaje máximo del Factor Preparación Profesional. De la misma manera, en Octava, Novena y Décima Etapas se ponderarán, con base en los resultados del Factor Preparación Profesional, los puntajes de los Factores Aprovechamiento Escolar, Desempeño Escolar y Apoyo Educativo, de acuerdo con la vertiente en que participan, según la fórmula siguiente: PFPP * 20

AE, DE y APE= ------------ 28 Donde AE corresponde al puntaje del Factor Aprovechamiento Escolar, DE al Factor Desempeño Escolar, APE al Factor Apoyo Educativo, PFPP a los resultados obtenidos por el participante en el Factor Preparación Profesional en las diferentes etapas, 20 el puntaje máximo de los factores antes citados y 28 el puntaje máximo del Factor Preparación Profesional. Para evaluar el Factor Preparación Profesional en la Décima Primera Etapa, los profesores frente a grupo se identificarán con la Clave de Actividad de Carrera Magisterial K01, los supervisores con la E26, que corresponde a Jefe de Enseñanza de Educación Artística, y quienes estén participando en la Tercera Vertiente con la Clave L01. Con relación a los Factores Aprovechamiento Escolar, Desempeño Escolar, Apoyo Educativo y Desempeño Profesional, su evaluación se realizará con base en los instructivos vigentes y en las mismas condiciones que quienes desempeñen funciones similares en su área de adscripción. En su caso, deberán cumplir con la acreditación de los Cursos Nacionales y Estatales propuestos para su actividad y vertiente.

México, D. F., a 11 de diciembre de 2001. Por el Comité Ejecutivo Nacional del Por la Secretaría de Educación Pública Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación

Profr. Juan de Dios Rodríguez Cantón Profr. Ariel Castillo Nájera.

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ACUERDOS DE LA COMISIÓN NACIONAL SEP …“N NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL C.C. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN PARITARIA EN EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR P R E S E N T