ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO …“N...entorno. Analizar a Identifica e valora responsabilidade social corporativa, a financiación empresarial, e valorar as obrigacións

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020

CENTRO: IES VIRXE DO MAR CURSO: 4º B MATERIA:ECONOMÍA 4º E.S.O.. DEPARTAMENTO:ECONOMÍA DATA: 8 DE MAIO DE 2020


PÁXINA 1 DE 7 CENTRO: CURSO:

MATERIA:

ÍNDICE

1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.

2. Avaliación e cualificación.

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)

4. Información e publicidade.

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 7 CENTRO: CURSO:

MATERIA:

1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles

Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe

Unidade 1. Economía, a ciencia útil. Explicar que é a economía. Comprender a necesidade de elixir e o estudo da economía. Distinguir entre microeconomía e macroeconomía. Economía positiva e economía normativa.

Recoñece a escaseza de recursos e a necesidade de elixir e tomar decisións

como as claves dos problemas básicos de calquera economía, e comprende

que todas as eleccións supoñen renunciar a outras alternativas e que todas as

decisións teñen consecuencias.

Distingue formas de analizar e resolver problemas económicos, e identifica a

súas vantaxes, os seus inconvenientes e as súas limitacións.

Diferenza entre economía positiva e economía normativa.

Unidade 2. Produción e crecemento. Comprender que son os factores de produción: recursos naturais, traballo e capital. Explicar con exemplos os diferentes sectores económicos: primario, secundario e terciario. A fronteira de posibilidades de produción. O crecemento económico.

Representa e analiza graficamente o custo de oportunidade mediante a fronteira de posibilidades de produción. Identifica os sectores económicos, así como os seus retos e as súas oportunidades. Analiza os tipos de factores produtivos.

Unidade 3. Mercados e empresa. Que tecnoloxía utilizar? Comprender e analizar os costes e ingresos: o beneficio empresarial. A elección de tecnoloxías eficientes e a eficiencia económica. As funcións das empresas. Mercados, empresas e familias. A demanda e a oferta. Explicar o fluxo circular da renda.

Analiza as relacións entre produtividade, eficiencia e tecnoloxía. Distingue os ingresos e os custos dunha empresa, calcula o seu beneficio ou a súa perda, aplicando razoamentos matemáticos, e interpreta os resultados. Representa as relacións que se establecen entre as economías domésticas e

as empresas.

Unidade 4. Estudar e comprender a empresa no seu contexto. Tipos de empresas: a forma xurídica e a elección da forma xurídica. Elementos da empresa:

Distingue as formas xurídicas das empresas e relaciónaas coas esixencias de

capital para a súa constitución e coas responsabilidades legais para cada tipo.


MATERIA:

o equipo humano, os bens de capital, a organización das empresas e o entorno. Analizar a responsabilidade social corporativa, a financiación empresarial, e valorar as obrigacións das empresas.

Identifica e valora as formas xurídicas de empresas máis apropiadas en cada

caso, en función das características concretas, aplicando o razoamento sobre

clasificación das empresas.

Distingue os tipos de empresas e de empresarios/as que actúan no seu

ámbito, así como a forma de interactuar co seu ámbito máis próximo e os

efectos sociais e ambientais, positivos e negativos, que se observan.

Unidade 5. A planificación financeira. O aforro: motivos para aforrar; canto hai que aforrar? Como se elabora un presuposto? Identificar con exemplos prácticos gastos e ingresos; priorizar gastos; formular e aforrar; avaliar e axustar. Explicar a “necesidade” dos plans de pensións privados. O cálculo da pensión total.

Comprende as necesidades de planificación e do manexo de asuntos financeiros ao longo da vida. Esa planificación vincúlase á previsión realizada en cada etapa, de acordo coas decisións tomadas e a marcha da actividade económica nacional. Recoñece e explica a relevancia do aforro e do control do gasto.

Elabora un orzamento ou plan financeiro persoal, identificando os ingresos e

os gastos integrantes, e realiza o seu seguimento.

Unidade 6. Valorar criticamente a saúde financeira. As inversións. Clasificacións das inversións: valores de renda fixa; valores de renda variables; fondos de inversión. Comprender o risco das inversións: a diversificación das inversións e o renting. As débedas: a xestión do endebedamento. O préstamo. Débedas máis habituais; calidade e nivel de endebedamento. O contrato de seguro: seguros de persoas, seguros contra danos.

Explica as posibilidades de financiamento das empresas e diferencia o

financiamento externo e o interno, a curto e a longo prazo, así como o custo

de cada unha e as implicacións na marcha da empresa.


MATERIA:

Unidade 7. Analizar e distinguir o diñeiro e as súas formas. O diñeiro: funcións do diñeiro e tipos de diñeiro. As contas bancarias: depósitos á vista; depósitos e imposición a prazo fixo; a banca online. Relacións bancarias: dereitos e obrigacións. As tarxetas bancarias.

Comprende os termos fundamentais e describe o funcionamento das contas

na operativa bancaria.



MATERIA:

2. Avaliación e cualificación

Avaliación

Procedementos: Consistirán na realización de probas específicas (exercicios, lectura de textos e traballos enviados) sobre as unidades mencionadas na táboa anterior. Para a corrección destas probas valoraranse os coñecementos teórico/prácticos do alumnado, o rigor nos razoamentos e a linguaxe empregada. Valoraranse especialmente A coherencia e rigor nos razoamentos desenvolvidos A claridade expositiva A utilización dunha axeitada terminoloxía

Instrumentos: As actividades a desenvolver no 3º trimestre estarán recollidos na aula virtual e na conta de correo [email protected]

Cualificación final

A nota final da materia obterase da media aritmética da 1ª e 2ª avaliación. Esta nota poderase ver incrementada ata 1 punto como resultado do traballo realizado polo alumnado durante o período de clases online. O alumnado con avaliacións suspensas poderá recuperar ditas avaliacións se entrega realizadas axeitadamente as tarefas indicadas polo profesor. En caso de ser posible a realización dunha proba presencial de recuperación no centro, será determinante na nota de cualificación final.

Proba extraordinaria de

setembro

O alumnado que non acade unha cualificación positiva a finais de curso, deberá realizar unha proba escrita de acordo cos estándares de aprendizaxe avaliados na 1ª e 2ª avaliación; a súa estrutura coincidirá coas empregadas no tempo de educación presencial. A nota máxima será un 10, e se esixirá un mínimo de 5 puntos para considerar a materia superada.

Alumnado de materia

pendente

Non hai alumnado nesta situación



MATERIA:

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo,

e no seu caso, ampliación)

Actividades

Realización de exercicios teóricos e prácticos, visionado de videos curtos, lectura nos xornais de noticias de actualidade económica, procura de información de diferentes fontes.

Metodoloxía (alumnado con

conectividade e sen conectividade)

Todo o alumnado con conectividade. Comunicación a través do correo durante os períodos lectivos semanais e a través da aula virtual do centro. Cada semana se enviarán actividades a realizar nese período; remitir o alumnado as correccións dos mesmos.

Materiais e recursos Libro de texto “Economía” de McGraw Hill, material elaborado polo profesor (textos, artigos, etc) e enlaces a páxinas de referencia en internet.



MATERIA:

4. Información e publicidade

Información ao alumnado e ás

familias Correio electrónico, páxina web.

Publicidade Páxina web do centro.

CENTRO: IES Virxe do Mar

CURSO: 4º ESO

MATERIA:InAEE

DEPARTAMENTO: Economía

DATA: 5 de Maio de 2020

ÍNDICE



3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso

ampliación)



PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: IES VIRXE DO MAR CURSO: 4º ESO

MATERIA: INAEE



B1.1. Describir as calidades persoais e as destrezas asociadas á iniciativa emprendedor a, analizando os requisitos de distintos postos de traballo e actividades empresariais.

IAEEB1.1.1. Identifica as calidades persoais, as actitudes, as aspiracións e a formación propias das persoas con iniciativa emprendedora , e describe a actividade dos/das empresarios/a s e o seu papel na xeración de traballo e benestar social.

B1.3. Actuar como futuro/a traballador/a responsable coñecendo os seus dereitos e deberes como tal, valorando a acción do Estado e da Seguridade

IAEEB1.3.1. Identifica as normas e as institucións que interveñen nas relacións entre os/as traballadores/ as e as empresas, en relación co funcionamento do mercado.

B2.1. Crear un proxecto de empresa na aula edescribir as característica s internas e a súa relación co contorno, así como a súa función social, identificando os elementos que constitúen a súa rede loxística como provedores/as, clientela, sistemas de produción e comercialización, redes de almacenaxe, etc

IAEEB2.1.4. Elabora documentos para a planificación das funcións da empresa en proxecto, tanto a longo como a curto prazo.

B2.3. Realizar actividades de produción e comercializa ción propias da empresa proxectada, aplicando técnicas de comunicació n e traballo en equipo.

IAEEB2.3.1. Crea materiais publicitarios e para a difusión dos produtos e/ou servizos obxecto do proxecto, e elabora un plan de

comunicación en internet e en redes sociais, aplicando os principios do márketing.

B3.1. Describir as formas xurídicas das empresas en relación coas responsabilid ades legais dos/das seus/súas propietarios/ ae xestores/as, así como coas esixencias de capital.

IAEEB3.1.1. Distingue as formas xurídicas das empresas e indica as esixencias de capital e responsabilidades propias de cada tipo.


PÁXINA 3 DE 5 CENTRO: IES VIRXE DO MAR CURSO: 4º ESO

MATERIA: INAEE


Avaliación

Procedementos:

Test de vocabulario, traballos de investigación e simulación.

Instrumentos: Na 3ª avaliación utilizarase unha aula virtual, cuestionarios en liña, videochamadas e taboleiros virtuais para continuar o proxecto de simulación da creación dunha empresa.


A cualificación final será a media das cualificacións obtidas nas dúas primeiras avaliacións, incorporando as recuperacións realizadas e sumando o 10% da media das actividades na aula virtual realizadas no 3º trimestre.


setembro

O alumnado terá que repetir as tarefas avaliadas negativamente durante o curso, en caso de non ser posible facelo presencialmente faríase na aula virtual.

Avaliación de materia

pendentes


3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)

Actividades

Actividades de repaso con presentacións e vídeos na aula virtual do grupo. Actividades de ampliación no proxecto de creación de empresa con traballo colaborativo nun taboleiro virtual (Padlet)


conectividade e sen conectividade):

Na 3ª avaliación continuarase coas actividades na aula virtual complementadas con videochamadas e chats. Nos casos de alumnado con problemas de conexión telemática facilitaranse alternativas: realización de tarefas nun caderno e envio de fotos do mesmo ou as alternativas dispoñibles en cada caso.

Materiais e recursos

Curso na aula virtual do grupo

Web flippedeie con presentacións e vídeos sobre os contidos da materia



familias

Curso do grupo nunha aula virtual, correo electrónico e videochamadas




MATERIA

https://sites.google.com/site/flippedeie/home


CENTRO: IES VIRXE DO MAR

CURSO: 2º BACHARELATO MATERIA:ECONOMÍA DA EMPRESA DEPARTAMENTO:ECONOMÍA DATA:12 Maio 2020



MATERIA:

ÍNDICE






MATERIA:


Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe Unidade 1 e Unidade 2. Describir e interpretar os elementos da empresa, as clases de empresas e as súas funcións na economía, así como as formas xurídicas que adoptan, e relacionar con cada unha as responsabilidades legais dos/das propietarios/as e xestores/as, e as esixencias de capital.

Distingue as formas xurídicas das empresas e relaciónaas coas esixencias de capital e

coas responsabilidades para cada tipo.

Identifica e valora as formas xurídicas de empresa máis apropiadas en cada caso en

función das características concretas, aplicando o razoamento sobre clasificación das

empresas.

Analiza, para un determinado caso práctico, os criterios de clasificación de empresas:

segundo a natureza da actividade que desenvolven, a súa dimensión, o nivel

tecnolóxico que alcanzan, o tipo de mercado en que operan, a fórmula xurídica que

adoptan, e o seu carácter público ou privado.

Describe os elementos da empresa en relación coas funcións que desenvolven e os

obxectivos que procuran dentro do sistema.

Unidade 3. Identificar e analizar os trazos principais da contorna na que a empresa desenvolve a súa actividade e explicar, a partir deles, as estratexias e as decisións adoptadas, e as posibles implicacións sociais e ambientais da súa actividade.

Identifica os tipos de empresas e de empresarios/as que actúan na súa contorna, así como a forma de relacionar coa súa contorna máis próxima. Analiza a relación entre empresa, sociedade e ambiente, e valora os efectos positivos e negativos das actuacións das empresas nas esferas social e ambiental. Analiza a actividade das empresas como elemento dinamizador de progreso, estimando a súa creación de valor para a sociedade e para o cidadán.

Unidade 4. Identificar e analizar as estratexias de crecemento e as decisións tomadas polas empresas, tendo en consideración as características do marco global en que actúan.

Describe e analiza os factores que determinan a localización e a dimensión dunha empresa, e valora a transcendencia futura para a empresa desas decisións. Valora o crecemento da empresa como estratexia competitiva e relaciona as economías de escala coa dimensión óptima da empresa. Identifica e explica as estratexias de especialización e diversificación. Analiza as estratexias de crecemento interno e externo a partir de supostos concretos. Examina o papel das pequenas e das medianas empresas no noso país, e valora as súas estratexias e as súas formas de actuar, así como as súas vantaxes e os seus


MATERIA:

inconvenientes. Valora a importancia da responsabilidade social e ambiental da empresa.

Unidade 6. Explicar a planificación, a organización e a xestión dos recursos dunha empresa.

Identifica a función de cada área de actividade da empresa (aprovisionamento, produción e comercialización, investimento e financiamento, recursos humanos e administrativa), así como as súas interrelacións. Valora a importancia dos recursos humanos nunha empresa e analiza diferentes maneiras de abordar a súa xestión e a súa relación coa motivación e a produtividade.

Unidade 7 Analizar procesos produtivos desde a perspectiva da eficiencia e a produtividade, e recoñecer a importancia da I+D+i. Determinar a estrutura de ingresos e custos dunha empresa, calculando o seu beneficio e o seu limiar de rendibilidade, a partir dun suposto formulado.

Distingue os ingresos e os custos dunha empresa, calcula o seu beneficio ou a súa perda xerados ao longo do exercicio económico, aplicando razoamentos matemáticos, e interpreta os resultados. Identifica e calcula os tipos de custos, ingresos e beneficios dunha empresa, e represéntaos graficamente. Calcula o limiar de vendas (de rendibilidade) necesario para a supervivencia da empresa.

Unidade 8. Describir os conceptos fundamentais do ciclo de inventario e manexar os modelos de xestión.

Identifica os custos que xera o almacén e resolve casos prácticos sobre o ciclo de inventario. Valora as existencias en almacén mediante diferentes métodos.

Unidade 11. Identificar os datos máis salientables do balance e da conta de perdas e ganancias e explicar o seu significado.

Recoñece os elementos patrimoniais e a función que teñen asignada. Identifica, valora e clasifica os bens, os dereitos e as obrigas da empresa en masas patrimoniais. Interpreta a correspondencia entre os investimentos e o seu financiamento. Detecta posibles desaxustes no equilibrio patrimonial, mediante a utilización rateos. Recoñece a conveniencia do equilibrio económico, patrimonial e financeiro da empresa. Calcula o resultado do exercicio económico e clasifica os seus elementos.


MATERIA:

Recoñece a conveniencia do equilibrio económico, patrimonial e financeiro da empresa. Calcula o resultado do exercicio económico e clasifica os seus elementos.

Identifica a función de cada área de actividade da empresa (aprovisionamento, produción e comercialización, investimento e financiamento, recursos humanos e administrativa), así como as súas interrelacións. Valora a importancia dos recursos humanos nunha empresa e analiza diferentes maneiras de abordar a súa xestión e a súa relación coa motivación e a produtividade.



MATERIA:


Avaliación

Procedementos Na 3ª avaliación consistirán en probas de tipo especifico (exercicios teóricos e prácticos), sobre os contidos impartidos no 1º e 2º trimestre así como nas clases presenciais correspondentes ao 3º trimestre. Ditos contidos correspóndense coas unidades da táboa anterior. Para a corrección destas probas, valoraranse os coñecementos teórico/prácticos

do alumnado así como o rigor nos razoamentos desenvolvidos e na linguaxe

empregada.

Valoraranse especialmente os seguintes aspectos:

-Claridade na exposición.

-Coherencia ordenada e razoada nas respostas.

-Utilización dunha axeitada terminoloxía.

-Facilidade e precisión na realización dos cálculos.

-Creación autónoma e propia.

Instrumentos

Estas actividades do terceiro trimestre estarán recollidas na plataforma educativa de classroom e na conta de correio “[email protected]


A nota final da materia obterase da media aritmética da 1ª e 2ª avaliación. Esta

nota pode verse incrementada ata 1 punto como resultado do traballo realizado

polo alumnado durante o período de clases online.

O alumnado con avaliacións suspensas poderá recuperar ditas avaliacións

sempre que entregue as tarefas propostas pola profesora.

Exame de recuperación das avaliacións non superadas polo alumnado sempre

que fose posible a asistencia ao centro.


setembro

O alumnado que non acade unha cualificación positiva a final de curso, deberá

realizar unha proba escrita que se elaborará tendo como referencia os

estándares de aprendizaxe avaliados na 1ª e 2ª avaliación. A súa estrutura

coincidirá coa das realizadas no periodo de clases presenciais.

mailto:[email protected]



MATERIA:

A valoración máxima será de 10 puntos e deberase obter un mínimo de 5

puntos para considerarse superada.

Alumnado de materia

pendente




MATERIA:



Actividades

Realización de exercicios teóricos e prácticos sobre a materia avaliada no 1º e 2º trimestre, para a recuperación do alumnado que non acadou os obxectivos e para preparar o exame ABAU. Simulación exames ABAU.



Unha hora semanal de videoconferencia. Comunicación e atención do alumnado durante os días lectivos a través do correio e da plataforma educativa. Cada semana se enviaran bloques de exercicios ao alumnado para a súa realización nese período. Envio das correcións ao alumnado e resolución de dubidas.

Materiais e recursos

Libro de texto “Economía da Empresa” Ed.Galinova, material elaborado pola profesora (exercicios, apuntes...), diferentes recursos on line tales como enlaces a vídeos explicativos, a páxinas con exercicios ou modelos de exames ABAU.



MATERIA:



familias Plataforma classroom, correio electrónico e vídeo chamadas.



CENTRO: IES VIRXE DO MAR

CURSO: 1º BACHARELATO MATERIA:ECONOMÍA DEPARTAMENTO:ECONOMÍA DATA:12 DE MAIO DE 2020



MATERIA:

ÍNDICE






MATERIA:



Unidade 1. Explicar o problema da escaseza: recursos escasos e necesidades ilimitadas. Comprender o método científico que se utiliza na área da economía, así como identificar as fases da investigación científica en economía e os modelos económicos

Recoñece a escaseza e a correspondente necesidade de elixir entre decisións alternativas, como problema máis determinante para afrontar en todo sistema económico. Distingue as proposicións económicas positivas das proposicións económicas

normativas.

Unidade 2. Explicar as razóns do proceso de división técnica do traballo. Expresar os obxectivos e as funcións principais das empresas, utilizando referencias reais do ámbito próximo e transmitindo a utilidade que se xera coa súa actividade.

Clasifica e define os factores produtivos, e describe as relacións entre produtividade,

eficiencia e tecnoloxía.

Distingue e interpreta os obxectivos e as funcións das empresas.

Explica a función creadora de utilidade dos bens das empresas

Unidade 3. Observar os problemas económicos dunha sociedade, así como analizar e expresar unha valoración crítica das formas de resolución desde o punto de vista dos sistemas económicos.

Analiza as respostas ás preguntas clave sobre a organización dos principais sistemas

económicos. Compara sistemas económicos, utilizando exemplos actuais do ámbito

internacional.

Unidade 4. Relacionar e distinguir a eficiencia técnica e a eficiencia económica. Calcular e controlar os custos e os beneficios das empresas, e representar e interpretar gráficos relativos a eses conceptos.

Determina e interpreta a eficiencia técnica e económica a partir dos casos formulados. Calcula, clasifica e utiliza diversos tipos de custos, fixos e variables, totais, medios e

marxinais, e representa e interpreta gráficos de custos.

Calcula, e interpreta os beneficios dunha empresa a partir de ingresos e custos dun

período.

Unidade 5. Interpretar, a partir do funcionamento do mercado, as variacións en cantidades demandadas e ofertadas de bens e servizos en función de distintas variables.

Representa graficamente os efectos das variacións das variables no funcionamento

dos mercados.

Define e expresa matematicamente as variables que determinan a oferta e a

demanda.

Analiza a elasticidade de demanda.


MATERIA:

Unidade 6.

Distinguir os mercados de competencia perfecta e competencia imperfecta:

Monopolio. Oligopolio. Competencia monopolística.

Analiza e describe os mercados de competencia perfecta, monopolio, oligopolio e competencia monopolistica.



MATERIA:


Avaliación

Procedementos: Consistirán en probas de tipo especifico( exercicios, lectura de textos, traballos enviados) sobre as unidades mencionadas na táboa anterior. Para a corrección destas probas, valoraranse os coñecementos teórico/prácticos

do alumnado así como o rigor nos razoamentos desenvolvidos e na linguaxe

empregada.

Valoraranse especialmente os seguintes aspectos:

-Claridade na exposición.

-Coherencia ordenada e razoada nas respostas.

-Utilización dunha axeitada terminoloxía.

-Facilidade e precisión na realización dos cálculos.

-Creación autónoma e propia.

Instrumentos: As actividades do 3º trimestre estarán recollidas na plataforma educativa de classroom e na conta de correio “[email protected]


A nota final da materia obterase da media aritmética da 1ª e 2ª avaliación. Esta

nota pode verse incrementada ata 1 punto como resultado do traballo realizado

polo alumnado durante o período de clases online.

O alumnado con avaliacións suspensas poderá recuperar ditas avaliacións

sempre que entregue os traballos propostos pola profesora.

Sempre que fose posible a asistencia ao centro, realizaríase exame de

recuperación das avaliacións non superadas polo alumnado.


setembro

O alumnado que non acade unha cualificación positiva a final de curso, deberá

realizar unha proba escrita que se elaborará tendo como referencia os

estándares de aprendizaxe avaliados na 1ª e 2ª avaliación. A súa estrutura

coincidirá coa das realizadas no periodo de clases presenciais.

A valoración máxima será de 10 puntos e deberase obter un mínimo de 5

puntos para considerarse superada.

mailto:[email protected]



MATERIA:

Alumnado de materia

pendente




MATERIA:



Actividades

Realización de exercicios teóricos e prácticos, visualización de vídeos cortos,

documentais e películas, lectura de noticias económicas dos xornais,

procura de información en diferentes fontes, lectura dalgún capítulo da

literatura económica.



Todo alumnado con conectividade Unha hora semanal de videoconferencia. Comunicación e atención do alumnado durante os días lectivos a través do correio e da plataforma educativa. Cada semana se enviaran as diferentes actividades ao alumnado para a súa realización nese período. Envio das correcións ao alumnado e resolución de dubidas.

Materiais e recursos Libro de texto “Economía” Santillana, material elaborado pola profesora (exercicios, artigos,textos..), diferentes recursos on line tales como enlaces a páxinas especificas sobre a problemática económica.



MATERIA:



familias Plataforma classroom, correio electrónico e vídeo chamadas.


Documents

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO …“N...entorno. Analizar a Identifica e valora responsabilidade social corporativa, a financiación empresarial, e valorar as obrigacións