OS OBJECTIVOS INDIVIDUAIS NA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Avaliação do Desempenho Docente

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

“combater o insucesso e o abandono escolar” Objectivo político nacional

Objectivo de escola

Aumentar a qualidade do sucesso escolar (PEE)

Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho

Aumentar a qualidade do sucesso escolar (PEE)

Quais os factores de insucesso nas minhas turmas

Que atitudes, comportamentos e competências devo desenvolver para

alcançar o meu objectivo

Objectivo individual: aumentar a qualidade do sucesso escolar nas minhas turmas

REFERENCIAIS DOS OBJECTIVOS INDIVIDUAIS

alínea b) do Art. 7º DO DECRETO REGULAMENTAR 2/2010 de 23 de Junho

Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho

• PROJECTO EDUCATIVO

• PLANO ANUAL E PLURIANUAL DE ACTIVIDADES

O que são e quais são os objectivos individuais?

Nº 1 do artigo 8º do Dec-Reg. 2/2010 de 23 de Junho :

- A apresentação de objectivos individuais têm carácter

Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho

facultativo e corresponde à formulação, pelos docentes

interessados, de uma proposta que permita, no final do ciclo de

avaliação, melhor aferir o respectivo contributo para a

concretização dos objectivos constantes da alínea b) do artigo

anterior ou para áreas relevantes do seu desempenho

profissional.

Nº 4 do Artigo 8º (Dec -Reg. nº 2/2010 de 23 de Junho)

Sempre que sejam apresentados objectivos individuais, estes

constituem referência da auto-avaliação e da avaliação final.

QUAL O IMPACTO DO GRAU DE CUMPRIMENTO DOS OBJECTIVOS INDIVIDUAIS NA AVALIAÇÃO FINAL?

Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho

constituem referência da auto-avaliação e da avaliação final.

Como definir os objectivos individuais? (Metodologia SMART)

OsOsOsOsOsOsOsOs objectivosobjectivosobjectivosobjectivosobjectivosobjectivosobjectivosobjectivos devemdevemdevemdevemdevemdevemdevemdevem serserserserserserserser::::::::

�Específicos (Specific): claros sobre o quê, onde, quando e como

se desenvolverá a acção;

�Mensuráveis (Measurable): de forma a que seja possível

quantificar as metas e os benefícios;

Objectivos Individuais e Avaliação do Desempenho

quantificar as metas e os benefícios;

�Realizáveis (Achievable): de forma a que sejam alcançáveis;

�Realistas (Realistic): de forma a que se ajustem à realidade e

aos recursos e meios disponíveis ou mobilizáveis;

�Limitados no Tempo (Time bound): estabelecidos para um

período de tempo como horizonte da sua realização.

Formulação de ObjectivosObjectivo Meta Indicador de Medida/Sucesso Fundamentação

Melhorar os

resultados

escolares no 9.º

Ano de Ciências

Naturais

Melhorar a taxa de sucesso da

disciplina de 9.º Ano, turma A, de

Ciências Naturais, em 5%,

relativamente à taxa verificada no

ano anterior.

ManterA

Alcançar uma taxa de sucessoA

Melhorar o desempenho

aumentando o nº de níveis 4 ou

Níveis na disciplina de

Ciências Naturais, no 3º

período iguais ou

superiores a 3.

Níveis na disciplina de

Ciências Naturais, no 3º

período iguais ou

Diagnóstico

da situação

e/ou

justificação

do objectivo.

aumentando o nº de níveis 4 ou

superior

período iguais ou

superiores a 4

Melhorar os

resultados

escolares obtidos

pelos alunos nos

exames nacionais

do ensino

secundário em

FQ 11.º Ano

Alcançar uma taxa de sucesso

de 50% no exame de FQ A do

11º ano.

Reduzir em 1 valor a diferença

média da classificação dos

exames e a CIF.

Melhorar em 2 valores a

média obtida pelos alunos nas

classificações do exame FQ A

Classificações dos alunos

no exame nacional de FQ A

iguais a 10 ou superiores.

Classificações dos alunos

no exame nacional de FQ A

e CIF.

Classificações dos alunos

no exame nacional de FQ

A

Diagnóstico

da situação

e/ou

justificação

do objectivo.

Manter/Contribuir/Atingir/Reduzir/Alcançar/Desenvolver/Assegurar/PromoverA

Formulação de Objectivos

Objectivo Meta Indicador de Medida/Sucesso Fundamentação

Utilizar

estratégias /

recursos para

apoio à

aprendizagem

dos alunos.

Dinamizar uma área

Moodle de apoio à turma

de 11.º de Bio/Geo.

Construir e aplicar 6

actividades de

recuperação para os

Número de áreas

Moodle geridas pelo

professor com

participação dos alunos.

Número de actividades

de recuperação

Diagnóstico

da situação

e/ou

justificação

do

objectivo.dos alunos. recuperação para os

alunos com dificuldades.

de recuperação

aplicadas.

objectivo.

Dinamizar o

projecto

“Cantinho das

Ciências”

Contribuir com dois

trabalhos mensais,

produzidos pelos alunos,

para o “Cantinho das

Ciências”.

Número de trabalhos

produzidos pelos meus

alunos, expostos no

cantinho das ciências

Diagnóstico

da situação

e/ou

justificação

do

objectivo.

Formulação de Objectivos

Objectivo Meta Indicador de Medida/Sucesso Fundamentação

Dinamizar o

projecto

“Postais de

Natal”.

Construir 1 postal de natal,

por cada quatro alunos,

de acordo com os critérios

estabelecidos.

Número de postais de

Natal com uma frase

apelativa, sem erros

ortográficos e com uma

imagem adequada.

Diagnóstico

da situação

e/ou

justificação

do

objectivo.objectivo.

Frequentar no

mínimo uma

acção de

formação

articulada com

o PIDP

Frequentar no mínimo uma

acção de formação, de

25h, sobre o Moodle.

PIDP em que conste a

necessidade de

frequentar a acção.

Número de horas de

frequência em acção de

formação Moodle.

Diagnóstico

da situação

e/ou

justificação

do

objectivo.

Actividade Prática 1

� No seu grupo de trabalho proceda à definição de objectivos individuais:

� Que fixem um contributo relevante para os objectivos e metas do projecto educativo, plano anual de actividades ou plano pluiranual de actividades;

� Relevantes para o desenvolvimento profissional do professor.