http://www.studyspanish.com/http://laits.utexas.edu/spe/http://www.spanishromance.com/http://www.gramaticas.net/http://users.ipfw.edu/JEHLE/VERBLIST.HTMhttp://www.eduteka.org/WQ_soc0002.php3

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es lunes. Es el 6 de febrero de 2017.

Tendrás examen el 8 de febrero de 2017. → Capítulo 3/El Cono Sur –

Lección 2 Conversación

A. E-MAIL REPLY # 9/Página 203

Tema curricular: Las familias y las comunidades – Las comunidades

educativas

Eres estudiante de Educación y formas parte de un grupo de

estudiantes que no pudieron terminar el trabajo final del curso a

tiempo. Recibes un mensaje electrónico de tu profesor pidiendo que

le expliques qué está pasando y que le des una actualización.

B. Gustar y faltar/Pg. 138 → Haz las siguientes actividades de tu libro

de texto.

Actividad # 3/ Gustos → Sigue el modelo para que puedas crear

tu pregunta y tu respuesta.

Actividad # 4/ ¿Te gusta o no te gusta? → Sigue el modelo para

que puedas crear tu pregunta y tu respuesta.

Actividad # 5/ ¿Qué no tienes? → Contesta las preguntas según

el modelo.

C. ¿Cómo lo digo?/Pg. 140 → Antes de iniciar las siguientes

actividades, revisa la información de la página 139. En esta página

revisarás las palabras negativas y afirmativas que aprentiste en el

pasado. Al mismo tiempo, revisarás cómo utilizarlas dentro de tus

oraciones afirmativas y negativas.

Actividad # 6/ Yo → Contesta negativamente.

Actividad # 7/ El pobre bebé → Da la forma negativa.

Actividad # 8/ Ni los otros tampoco → Da la forma negativa.

Actividad # 9/Aprendiendo de un póster → Observa cada póster

de la página 140 y contesta las siguientes preguntas en oraciones

completas.

1. ¿Qué se vende en la tienda Senso único?

2. ¿Cuántas tiendas tiene la empresa en Buenos Aires?

3. ¿Dónde está Chile?

4. ¿Qué tipo de atractivos tiene Chile?

5. ¿Cuáles son algunos deportes que se puede practicar en

Chile?

6. ¿Cuál es la capital de Chile?

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es martes. Es el 7 de febrero de 2017.

Mañana tendrás examen: Capítulo 3/El Cono Sur – Lección 2 Conversación

A. E-MAIL REPLY # 10/Página 204

Tema curricular: La belleza y la estética – La moda y el diseño

Eres estudiante de Educación y formas parte de un grupo de

estudiantes que no pudieron terminar el trabajo final del curso a

tiempo. Recibes un mensaje electrónico de tu profesor pidiendo que

le expliques qué está pasando y que le des una actualización.

B. Repaso para el examen/Pgs. 142 y 143 → Hoy revisaremos las

siguientes secciones de Lección 2 – Conversación. Nos preparemos

para el examen que tendremos el 8 de febrero de 2017 (MAÑANA).

1. Vocabulario/Pgs. 132 -133

1.1 Identifiquen.

1.2 Completen.

2. Lectura/Pgs. 135

2.1 ¿Correcto o absurdo?

3. Estructura/Pgs. 137, 138 y 139

3.1 Completen.

3.2 Escriban en la forma negative

4. Aprendiendo de las fotografías/Pg. 143

4.1 Traduce.

En la página 141 pueden ver el volcán Osorno y los altos de Petrohue.

Ambos se encuentran en Chile. La Recoleta es una zona de residencias

elegantes en Buenos Aires, sobre todo condominios.

Observa la fotografía de la Pg. 143. El obelisco está en el cruce de la 9

de Julio y Corrientes – una calle principal de Buenos Aires con muchos

cines, cabarets, teatros, etc. Se dice que la avenida 9 de Julio es la más

ancha del mundo.

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es miércoles. Es el 8 de febrero de 2017.

Examen: Capítulo 3/El Cono Sur – Lección 2 Conversación

A. Texto auditivo: Héroes verdaderos/Página 21 del libro Abriendo

Paso – Temas y Lecturas

Esta grabación proviene del programa Mejor con Gaby Vargas del

portal Noticias MVS. En el audio la locutora habla sobre la profesión y

el carácter de Edgar Serrano, quien trabaja de buzo (underwater

diver) en una plataforma petrolera. La grabación dura unos cuatro

minutos.

B. True/False

C. Multiple Choice

D. Completion

E. Matching

F. Questions and Answers

G. Essay

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es jueves. Es el 9 de febrero de 2017.

A. Texto auditivo: Homenaje a los veteranos de Guerra de las fuerzas

de seguridad/Página 31 del libro Abriendo Paso – Temas y Lecturas

El video trata de un homenaje a veteranos de la Guerra de las

Malvinas. Esta Guerra tuvo lugar en 1982 entre Argentina y Gran

Bretaña. La grabación dura unos dos minutos y medio.

B. Vocabulario # 1/Pgs. 144 y 145 → Responde cada pregunta en

oración completa.

1. ¿Cuáles son los otros tres sinónimos de lapicera (Argentina)?

2. ¿A quién se le dice “cursi”?

3. ¿Qué significa “llamativo(a)”?

4. ¿Qué significa “pecar”?

5. ¿Cuál es la traducción de “agobiante”?

6. ¿Cuál es la traducción de “atajos”?

7. ¿Cuál es la traducción de “friolento”?

8. ¿Cuál es la traducción de “cobrador”?

9. ¿Cuál es la traducción de “precavido”?

10. ¿Cuál es la traducción de “desgastado”?

11. ¿Cuál es la traducción de “costuras descosidas”?

12. ¿Cuál es la traducción de “barriga”?

13. ¿Cuál es la traducción de “un pliegue”?

14. ¿Cuál es la traducción de “plegar”?

15. ¿Cuál es la traducción de “un botón abrochado”?

16. ¿Cuál es la traducción de “un botón desabrochado”?

17. ¿Cuál es la traducción de “la espalda”?

18. ¿Cuál es la traducción de “estampada”?

19. ¿Cuál es la traducción de “decálogo”?

20. ¿Cuál es la traducción de “asfalto”?

21. ¿Cuál es la traducción de “Yo no aguanto llevar traje.”?

22. ¿Cuál es la traducción de “Me sorprende que te guste que yo lleve

traje.”?

C. ¿Qué palabra necesito? Actividad 1/Gustos – Pg. 144 → Traduce

cada oración.

D. ¿Qué palabra necesito? Actividad 2 / Palabras relacionadas – Pg.

144 → Parea.

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es viernes. Es el 10 de febrero de 2017.

A. Texto auditivo: Jóvenes que se van/Página 43 del libro Abriendo

Paso – Temas y Lecturas

En esta grabación se habla de las opciones que tienen los trabajadores

españoles que deciden abandonar el país en busca de un futuro

mejor. Fue transmitida en España en un programa de Radio 5. La

grabación dura unos cuatro minutos.

B. Lectura: Buenos Aires/ Moda hombre: camisas / Ejecutivos en

manga corta/ Pg. 145 → Lee en voz alta.

C. ¿Comprendes?/Pg. 146 → Haz las siguientes actividades:

A. Vuelve a leer la lectura de la página 145. Enseguida, contesta las

preguntas en oraciones completas.

B. ¿Cómo se expresa en el artículo?

C. En el artículo, ¿has encontrado algunos elementos sarcásticos?

¿Cuáles son esos elementos?

sarcasmo

Del lat. tardío sarcasmus, y este del gr. σαρκασμός sarkasmós.

1. m. Burla sangrienta, ironía mordaz y cruel con que se ofende o maltrata a

alguien o algo.

2. m. Ret. Empleo de la ironía o burla del sarcasmo con fines expresivos.

Recursos

http://www.livebinders.com/play/play/939711

http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/index.html

http://cvc.cervantes.es/

http://www.trentu.ca/academic/modernlanguages/spanish/masarriba/

http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/

Audiria is an online tool which freely supports your learning of Spanish, offering podcasts to

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http://www.notesinspanish.com/

Diccionario de la Real Academia Española

http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

http://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=RTVE

Brain Pop en Español

http://esp.brainpop.com/

National Spanish Examinations

http://www.nationalspanishexam.org/index.php/exam-preparation/past-examinations

Authentic Listening

University of Texas Proficiency Exercises

http://www.laits.utexas.edu/spe/

Ejercicios de escucha para estudiantes de español de nivel avanzado

http://www.ver-taal.com/telediario.htm

Ejercicios de escucha con canciones en español

http://www.ver-taal.com/canciones.htm

Cultura

http://www.livebinders.com/play/play/939711http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/index.htmlhttp://cvc.cervantes.es/http://www.trentu.ca/academic/modernlanguages/spanish/masarriba/http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/http://audiria.com/http://www.notesinspanish.com/http://www.rae.es/recursos/diccionarios/draehttp://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=RTVEhttp://esp.brainpop.com/http://www.nationalspanishexam.org/index.php/exam-preparation/past-examinationshttp://www.laits.utexas.edu/spe/http://www.ver-taal.com/telediario.htmhttp://www.ver-taal.com/canciones.htm

Fragmentos de documentales y vídeos promocionales

http://www.ver-taal.com/cultura.htm

Escucha de anuncios publicitarios y de mensajes de campañas de información

http://www.ver-taal.com/anuncios.htm

http://www.fluencyprof.com/

http://www.ver-taal.com/cultura.htmhttp://www.ver-taal.com/anuncios.htmhttp://www.fluencyprof.com/