Arena for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen

John Arve Eide, fylkesdirektør for videregående opplæring Akershus

Modell 5 (tiltak 39) Tett på Vg2 yrkesfagelever • Formålet er å gi elever på yrkesfaglige

utdanningsprogrammer forsterket oppfølging med sikte på bedre gjennomføring

• Målgruppen er elever som har startet på vg2 yrkesfag og har stryk i fag fra Vg1 eller har et svakt karaktergrunnlag, og som etter skolens vurdering er i risikosonen for «dropout.»

• Akershus fylkeskommune har søkt om midler til utprøving

av modell 5 for skoleåret 2015-16 og fått tildelt totalt 675 000 kr. (45 x 15 000 i tilskudd per elev).

En del elever ikke har ikke et godt nok faglig og/eller sosialt grunnlag for å gå videre i utdanningsløpet. Vi trenger derfor en kontinuerlig beredskap, et «sikkerhetsnett» som bringer dem på rett kjøl igjen.

Bakgrunn

I Akershus er IKO-modellen utviklet for å Identifisere, Kartlegge og skreddersy Oppfølgingen av elever som har et for dårlig grunnlag for å gå videre i utdanningsløpet. Elevene blir identifiserte på grunnlag av kriterier som er felles for alle de videregående skolene i Akershus På nasjonalt nivå har en slik tilnærming til tilpasset opplæring og strategi for å øke fullført og bestått fått gjennomslag i Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring. Programmet har hovedfokus på nettopp overgangene i utdanningsløpet. Spesielt iverksettes det nå tiltak for å kvalifisere og følge opp elever på yrkesfaglige utdanningsprogrammer til læreplass (eventuelt studiekompetanse).

Identifisering ved trinnoppstart: Videregående skoler

Gjennom skoleåret: Videregående skoler

• Tatt inn på 1. valg og karaktersnitt ≤ 2,5 • Tatt inn på 2. valg og karaktersnitt ≤ 3 • Fravær > 6% • Karakterer 1/IV i enkeltfag • Melding om behov for spesialundervisning • Under kritisk nivå i grunnleggende: Leseferdighet Skriveferdighet Regneferdighet

• Midtveisvurdering (1. nov, 15. jan, 1.apr) fag/fravær • Meldingsrutiner for elever som:

• Har urealistiske studie-/yrkesvalg • Mistrives • Mønster i fravær – høyt fravær • Under kritisk nivå, grunnleggende ferdigheter

Ledersamling:

Kunnskapsløftet

Fylkesdirektørens prioriteringer a) Avgrense målgruppen kun til elever som ved inngangen til Vg2 yrkesfag har stryk i ett eller flere fag. b) Prioritere bruken av midlene innenfor utdanningsprogrammer, hvor en forholdvis stor andel av søkerne ikke er/blir godt nok kvalifiserte til læreplass. I skoleåret 2015-16 vil modell 5 i akershusskolen derfor bli utprøvd innenfor utdanningsprogrammene Helse og oppvekst og Service og samferdsel. c) Plukke ut to skoler innen hver hovedregion som prøver ut modell 5 framfor en mer flat tildeling: A: 3 klasser HO, 2 klasser SS = 15 elever. Tildeles 225 000 kr B: 1 klasse SS = 3 elever. Tildeles 45 000 kr C: 1 klasse SS = 3 elever. Tildeles 45 000 kr D: 2 klasser HO = 6 elever. Tildeles 90 000 kr E: 2 klasser HO, 2 klasser i SS = 12 elever. Tildeles 180 000 kr F: 2 klasser HO, 2 klasser i SS = 12 elever. Tildeles 180 000 kr Totalt 51 elever

Identifisering er viktig, kartlegging er viktig, men viktigst av alt er oppfølgingen!

I K O

Måned Aktivitet/tiltak Frist Ansvar

Gjennomgående Fravær: Tett på samtale, eget skjema

Fagvansker/psykososiale vansker: Bekymringsmelding til T-

Team, eget skjema

Varsel i fag, orden/atferd, §3-7

Kontaktlærer

Faglærer/Kontaktlærer

August/

September

Identifisere og kartlegge elever

Velkomstsamtalen (Skjema på ITL. Foresatte inviteres)

IKO–elever registreres i VOKAL

Faglærere skaffer seg oversikt over inntaksdata for egne elever i

VOKAL

Kartlegging i fellesfagene norsk, matematikk og engelsk

Klasselærermøter (Kartleggingsresultater, fravær,

tilleggsopplysninger fra Elevtjenesten)

01.09

Uke 37

Kontaktlærer

Kontaktlærer

Faglærer

Faglærer

Assisterende rektor

Oktober/

November

Midtveisvurdering 1

Fagsamtaler

Registrere elever i VOKAL for alle elever som ligger an til 1, IV og

2 svak. Vurdere å sende bekymringsmelding til T-Team der

tilpasninger ikke har hatt ønsket effekt

Avdelingsleder innkaller kontaktlærer som sammen vurderer om

det skal kalles inn til klasseteam for utvalgte elever. Rådgiver

deltar

Utviklingssamtaler: Trivsel, orden/atferd og tilstedeværelse. Ref.

eget skjema

01.11.15

15.11.15

30.11.15

Faglærer

Faglærer

Avdelingsleder

Kontaktlærer

Måned Aktivitet/tiltak Frist Ansvar

Januar

Samtale med eleven om måloppnåelse/ vurdering for læring.

Registrere karakterer i Skolearena

Oppdatere IKO status

Klasselærermøter (IV, orden/atferd).

Varsel til foresatte om at karakterutskrift gis som sekkepost

Faglærer

Kontaktlærer

Assisterende rektor

Assisterende rektor

Mars/ April Midtveisvurdering 2

Fagsamtaler

Registrere elever i VOKAL for alle elever som ligger an til 1, IV og

2 svak. (Vurdere å sende bekymringsmelding til T-Team der

tilpasninger ikke har hatt ønsket effekt)

Avdelingsleder Innkaller kontaktlærer som sammen vurderer om

det skal kalles inn til klasseteam for utvalgte elever. Rådgiver

deltar.

01.04.16

15.04.16

Faglærer

Faglærer

Avdelingsleder

Juni Halvårsvurdering og standpunkt i skolearena.

Klasselærermøter (IV/1, orden/atferd)

Elevtjenester: Elevliste til inntakskontoret med stans til høyere

nivå.

Juni

20. 06.16

Faglærer

Rektor

Assisterende rektor