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2. ¿EL DINERO NO MANDA?. La sociedad dividida en clases. Mayor dinero rico / menor dinero (pore!¿LA "ER#ONALIDAD DE$INE?% La can&idad de dinero no de'ne a la persona.% El me or vino no viene en o&ella )ran ¿E#*ILO# DE +IDA?% #,r)en deido a los camios sociales.% #e pensamien&o y los sen&imien&os.% ace 0 a1os a3a 4 Es&ilos5 oy 7. 8A"9*:LO I; LA# "IR<MIDE #E RE :E>RA A@El "er- es Lima5 Lima es e ir n de la :ni nEl ir n de la :ni n es el "alais 8oncer&El "alais yo5 Bo soy el "er-CAra am +aldelomar"ir mide social = dis&ri,ci n econ mica5 pol3&ica y socialA>8DEIn)resos2 Fed,cados5 modernos5lanco in&eli)en&es5 onrados5 limpiosi)noran&es5 &radicionales5ind3)enas5 des ones&os. 0. ERRORE# EN LA 8LA#I$I8A8IGN DE LA #O8IEDAD "ER:ANA8lases al&as8lases a asA>8+isi nRealidadA>8De la pir mide al romo. H. La clasi'caci n se asa en es&ereo&iposLas clases m s al&as es&ar3ancon ormadas por personased,cadas5 con al&os in)resosecon mico 'nas5 amales5 e&c."or con&ras&e5 las personas de clasem s a a ser3a ed,cadas5 cona o nivel econ mico5 decompor&amien&os ,rdo5 pocoaseados5 e&c. 8A"9*:LO II; LO# 8AM>IO# #O8IALE#. J. Kcampesino5 el pa&r n no comer m sde &, pore a . . La A)raria2. La mi)raci n"or eso se ,eron a las ci,dades.

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2. EL DINERO NO MANDA?. La sociedad dividida en clases. Mayor dinero = rico / menor dinero (pobre)LA PERSONALIDAD DEFINE? La cantidad de dinero no define a la persona. El mejor vino no viene en botella grande.ESTILOS DE VIDA? Surgen debido a los cambios sociales. Segn el pensamiento y los sentimientos. Hace 14 aos haba 9 Estilos, hoy hay 6.3. CAPTULO I: LAS PIRMIDE SE REQUEBRAJAEl Per es Lima, Lima es el Jirn de la UninEl Jirn de la Unin es el Palais ConcertEl Palais Concert soy yo, Yo soy el PerAbraham ValdelomarPirmide social = distribucin econmica, poltica y socialABCDEIngresos20%educados, modernos,blancos, inteligentes,honrados, limpiosignorantes, tradicionales,indgenas, deshonestos.

4. ERRORES EN LA CLASIFICACIN DE LA SOCIEDAD PERUANAClases altasClases bajasABCVisinRealidadABCDe la pirmide al rombo.5. La clasificacin se basa en estereotiposLas clases ms altas estaranconformadas por personaseducadas, con altos ingresoseconmicos, finas, amables, etc.Por contraste, las personas de clasems baja seran poco educadas, conbajo nivel econmico, decomportamientos burdo, pocoaseados, etc.CAPTULO II: LOS CAMBIOS SOCIALES.

7. campesino, el patrn no comer msde tu pobreza.1. La Reforma Agraria2. La migracinPor eso se fueron a las ciudades.

8. 3. La HiperinflacinLos precios se incrementaban a cada momento ylos ms perjudicados fueron los asalariados (laclase media).Los que tenan negocio propio (aunque informal)no se perjudicaban porque cambiando susprecios conforme cambiaba el mercado.4. El crecimiento de la poblacinDebido a la poltica de gastos y los crditosinternacionales. Lima tiene 1/3 de la Poblacin y 60%del ingreso. Las Provincias no tienen capacidad devida econmica propia. Son muy tradicionales. No tieneninters por los sistemas y productos comerciales modernos.9. CAPTULO III: LOS MENOS POBRESLas Provincias no son tan pobresLa clase media de la poca se mud del pas,dando paso a una clase media propietaria einformal.Son ms ricas en bienes patrimoniales(propiedad de vivienda).Tienen menores bienes registrados(informalidad).Los informales tenan xito porque los negociosformales eran ignorados por el gobierno.

12. CAPTULO IV: ESTILOS DE VIDA EN EL PER Cmo se conforman los EV en el Per ?AProgresistasAdaptadosAfortunadosModernasConservadorasModernidadHombres Mujeres MixtoTradicinBProgresistasModernidadHombres Mujeres MixtoDTradicinModestosIngresoModernidadHombres Mujeres MixtoECTradicin6% 23% 24% 14% 18% 15%Estilos Proactivos Estilos Reactivos13. Su principal aspiracin: status a travs del dinero. Les permite mantener el consumo, lo cual es sealde xito para ello. Buscan alcanzar el poder y lo logran a travs de laeducacin Su principal meta: conseguir dinero por medio deltrabajo. Piensan que el xito est relacionado con el tiempoy el esfuerzo invertidos en el trabajo. La educacin es una va de progreso.14. Enfocadas en el progreso personal y familiar. Son personas que se han forjado solas. Sonmujeres que se dan su lugar dentro del hogar. La educacin es una va de progreso. Se orientan al mantenimiento de su status (social yeconmico). Prefieren no arriesgarse y mantener el status quo. La educacin les permitir obtener mayores salarios.15. Su principal realizacin es el bienestar de su familia. Para ellas, el dinero solo es importante para cuidar asu familia. La educacin les permitir saber ms y es importantepara ayudar a los hijos en las tareas. Su principal preocupacin es conseguir trabajo parapoder subsistir. Son fatalistas y no se esfuerzan demasiado enprogresar. Ansan la educacin como bien para ayudar a los hijos.16. CAPTULO V: CMO SE ENCUENTRAN LOSESTILOS DE VIDA?Se determinaron las variables que ms diferenciaban a los grupos. Tienen importancia al definir valoraciones ypreocupaciones con respecto a la familia o elaspecto personal.Gnero Solamente en el caso de los sofisticados (estarafrustrado al no conseguir los lujos que sedesean si no tuvieran el dinero) y los registrados(no tendran que trabajar slo para sobrevivir).Ingresos La medida del deseo de superacin decada segmento.Motivacin17. Segn el estilo de vida y cmo se relacionan con el restode la sociedad.Convencionalismo La aceptan segn satisfaga sus necesidades deposeer bienes, acceder a mejoras laborales,comunicarse con los seres queridos fuera del pas,etc.Orientacina lamodernidad La medida del deseo de superacin de cadasegmento.ExtraccinfamiliarImagenpersonalPara ciertos Estilos la imagen personal es msimportante que para otros. Los sofisticados les interesapor autoestima, mientras los progresistas le dan pocaimportancias.18. CAPTULO VI: APLICACIN DE LOS ESTILOSDE VIDAVisin de mercado y oportunidadesde empresa e instituciones.Por qu las empresas hanmenospreciado a los mercadospobres? Por prejuicio Por desinters Por costumbre Por una mala interpretacin de ladistribucin de la riqueza.19. CAPTULO VII: ESTILOS DE VIDA , CULTURA,POLTICA Y SOCIEDADEmpresaGobiernoCiudadanoConsumidorProducto - IniciativaS/. votosEs evidente que un adinerado puede comprar ms cervezaque un pobre. Pero, qu sucede en la poltica, donde cadaindividuo representa un voto? Dnde queda la situacineconmica?20. EmpresaGobiernoCiudadanoConsumidorS/. - lealtad - votosInformacin de necesidadesProductos o Servicios21. 1. E.V. y el personal de la empresa2. E.V. y cultura3. E.V. y la polticaLas grandes empresas sonuna especie de microcosmosGerentes / EjecutivosEmpleados / ObrerosAspiracin = parecerse a los de la clase alta.Educacin = + educacin > capacidad econmica.Religin = la riqueza es un premio al buen comportamientoPropietarios = ricos proletarios = pobresDependientes = ricos independientes = pobres22. La perspectiva de los Estilos de Vida de Rolando Arellanocorrobora que el dinero no es primordial en la manera depensar de los ciudadanos. En realidad, los 6 estilos: sofisticados, progresistas,modernos, adaptados, conservadores y resignados, serelacionan ms bien por su manera de ser y de actuar quepor el monto de sus bienes y riquezas. Este fenmeno continuar creciendo, pues en el medio deeste rombo, en el medio de esta sociedad, hay todava sitipor llenar.