ALFIN EN EL SISBI-UBA, UNA EXPERIENCIA · ALFIN EN EL SISBI-UBA, UNA EXPERIENCIA Curso “Acceso a la información académica” Actividades Las vinculadas a los cursantes como aprendices

ALFIN EN EL SISBI-UBA,

UNA EXPERIENCIA

Elsa E. Elizalde, Nora M. Fasano, M. Patricia Prada

ALFIN EN EL SISBI-UBA, UNA EXPERIENCIA

TECNOLOGÍAS INNOVACIÓN

COOPERACIÓN

COMUNICACIÓN

RECURSOS DE INFORMACIÓNFORMACION CONTINUA


TECNOLOGIASINNOVACION

PEDAGOGIA

COMUNIDAD DE PRÁCTICA



� Declaración de La Habana

� Posibilitar espacios y momentos colaborativos e interdisciplinarios de formación-actualización.

� Generar temáticas de investigación pertinentes y que fomenten el trabajo colaborativo interdisciplinario y transdisciplinario.el trabajo colaborativo interdisciplinario y transdisciplinario.

Desafío

Brindar a alumnos, docentes e investigadores de la universidad acceso ágil y autónomo a la información académica y especializada a través de todos los medios disponibles.


� Programa Virtual de Formación Docente:

“Las nuevas tecnologías en la formación y las prácticas docentes”

� Curso “Acceso a la información académica”

� Autor: Sisbi



� Contenidos:

� La información académica en la universidad

La localización y evaluación de la información académica� La localización y evaluación de la información académica

� Los recursos de información académica

� Principales recursos de información académica generales y especializados



� Destinatarios

� Profesores que desempeñan tareas docentes en el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires.

� Profesores que dictan clases en las diversas Unidades Académicas de la UBA.Académicas de la UBA.

� Profesores pertenecientes a las escuelas medias que dependen de la Universidad de Buenos Aires.

� Profesores que se desempeñan en instituciones de educación media de gestión pública.

� Profesores tutores

� Bibliotecarios, con formación docente y experiencia en la tarea áulica, conocimientos de las tecnologías empleadas y aptitud comunicativa.



� Propósitos: � Analizar racional y críticamente la información académica.

� Identificar y expresar necesidades de información académica.

� Utilizar procedimientos de búsqueda y localización de información académica.

� Utilizar procedimientos de búsqueda y localización de información académica.

� Disponer de criterios para seleccionar la información académica encontrada.

� Conocer los recursos y herramientas de información que brinda el Sistema de Bibliotecas y de Información (SISBI) de la Universidad de Buenos Aires para acceder a la información académica.



� Actividades

� Las vinculadas a los cursantes como aprendices (actividades para aprender)

� Las vinculadas a los cursantes como docentes (actividades para � Las vinculadas a los cursantes como docentes (actividades para enseñar)

� Las que enfatizan la actividad de reflexión y metacognitiva de cada uno (actividades de reflexión)

� Recursos

� Web

� Aula virtual



� Aprobación del curso:

� Los participantes debían� Mantener una comunicación activa con el profesor tutor que le fuera asignado,� Participar de los foros temáticos que se propusieron en el curso para la

discusión de los ejes temáticos desarrollados en la bibliografía,discusión de los ejes temáticos desarrollados en la bibliografía,� Resolver las actividades de aprendizaje semanales propuestas,� Completar satisfactoriamente una actividad de producción que el autor

propuso como integración final del curso.

� Resultados

� 84 inscripciones, distribuidas en dos comisiones.

� Inicio de cursada: 43 participantes del total de inscriptos� Completaron satisfactoriamente la cursada 35 alumnos



� Expectativas

� Relacionar los datos primarios obtenidos en esta acción con la investigación en curso, en el ámbito del Sisbi, sobre el estado de los servicios de referencia.

� Reformular los contenidos del curso Acceso a la información � Reformular los contenidos del curso Acceso a la información académica para su próxima edición 2014.

� Planificar otro curso que cubra competencias informacionales no previstas en la oferta anterior y cuyo título preliminar sería Difusión de la información académica.

� Analizar la pertinencia del establecimiento en la universidad de una asignatura específica de alfabetización en información en las propuestas académicas de tercer ciclo.


Muchas gracias

Elsa E. Elizalde

[email protected]

Nora M. Fasano

[email protected]

M. Patricia Prada

[email protected]

Documents

ALFIN EN EL SISBI-UBA, UNA EXPERIENCIA · ALFIN EN EL SISBI-UBA, UNA EXPERIENCIA Curso “Acceso a la información académica” Actividades Las vinculadas a los cursantes como aprendices