8/14/2019 Alkalmazott drmajtk trtnelemrn

1/3

XII. vfolyam1-2. szm,

2008. janurfebrur

.

ALKALMAZOTT DRMAJTK TRTNELEMRNA DRMAPEDAGGIRL RVIDEN

Patonay Anita

A drmapedaggia olyan mvszetpedaggiai irnyzat , amely a drma s a sznhzeszkzeit sajtos mdon hasznlja a nevelsben. Gyakorlatokkal s jtkokkal segt ia valsg tlst , az emlkek megrzst , a figyelem fejlesztst , az alkotsszabadsgval val megismerkedst , s ezen keresztl a csoport s az egynfejldst . A megismers rmt l a kifejezs, az lmnymegoszts rmig juttat ja

el a hatrozott clt szolgl gyakorlatokban s a drmajtkokban rsztvevket.Tiszta kommunikcit , emptit , viselkedsi s jtkbtorsgot fej leszt; azelfogulatlan tabuk nlkli vizsglds gyakorlatt ignyli . A drmatanr () ltaltudatosan kialaktott helyzetekbe kerlvn, jelents helyzetfel ismersi s dntsikszsg alakul ki a jtszkban.A drmapedaggia egy risi gyjt halmaz: szab lyjtkok, dramatikustevkenysgek, alkalmazott drmajtkok, sznhzi/sznjtsz e ladsok, szakrt i

jtkok, tantsi drmark s sznhzi nevelsi foglalkozsok tartoznak hozz.

Ami trtnt

2007. oktber 27-n szombaton jrtam Bcsfeketehegyen, ahol a helyi nyolcadikostanulkkal tartottam rendhagy trtnelemrt . A trtnelemrn drmajtkoselemeket hasznltam, amely nem igazn volt ismers a rsztvev gyerekek szmra,de nagyon nyitottak, nagyon egyttmk dk voltak a tmval s a mdszerrelkapcsolatban. A bemutat rkon mindig meg kell kzdeni azzal, hogy adrmajtkhoz szksges benssgessg hogyan jjjn ltre, mivel kls szemekfigyelik munknkat. Mi is nehzsgekbe tkztnk. A trtnelemra nehezen indult,hiszen legalbb ktszer tbben voltak a megfigyelk, mint a rsztvevk. Az ra vgefel azonban, sikerlt a gyerekeknek felolddni, s megfeledkezni arrl , hogy nzikket.

Az alkalmazott drmajtkrl

A drmapedaggit az oktats hatkonyabb ttele miatt alkalmazhatjuk az iskolaioktatsban b rmilyen tanrn. Mit l lehet hatkony egy tanra? Mikor hasznos adrmajtk szakrn?Szempontok a z alkalmazott drmajtk fggvnyben:

ha a csoport elfradt , nem tud figyelni , akkor a koncentrcis jtkot vethet be atanr.

ha szraz tma van, akkor sznesteni lehet az rt klnbz sznhzieszkzkkel (konvencikkal).

ha mlyebb tartalmak megrtsre van szksg, akkor is rendelkezsre l lnaksznhzi eszkzk.

ha a gyerekek nehezen fejezik ki magukat, akkor a beszdre ksztet jtkoksegt ik oldani a fennll gtakat . ha az osztly mg nem alkot egy sszetart kzssget , akkor csapatpt- ,

i l letve n- s trsismereti jtkokat alkalmazhat a tanr

A Pnvclos lovagFoglalkozsvzlat

Ismerettad trtnelemra 6. osztlyosoknak a Jeanne dArc-trtnet mlyebb

8/14/2019 Alkalmazott drmajtk trtnelemrn

2/3

megrtsnek szolglatban.

I. Asszocicis lnc: nagycsoportban Nekem a kzpkorrl a jut az eszembe. Egsztstek ki a mondatot brmilyen

szval! Lehet ez trgy, szn, vszm, nvCl: a tmra val rhangolds

II. Kzs gy j ts: nagycsoportban

Mi van ma, ami nem volt a kzpkorban? Mi volt akkor, ami ma nincs?Milyen foglalkozsok voltak a kzpkorban?Egy nagyalak paprra r juk fel az sszegy jttt gondolatokat.Cl: A kontextus (kzpkor) megteremtse.

II. Tanri narrci: a 100 ves hborrl.A 100 ves hbor 1337-1453-ig tartott . Az angolok s a francik hborztakegymssal a francia trnrt , francia terletekrt . Az angolok rengeteg terletetfoglaltak el a franciktl . A hosszan elnyl hbor miatt gazdasgilagFranciaorszg az sszeomls szln l l t . Az hnsg s a jrvnyok miatt rengetegember meghalt . Nagy volt az elkesereds a francik oldaln. Trtnetnk a hborharmadik szakaszban jtszdik majd, az 1420-as vek vgt l .Cl: A kontextus t isztzsa a trtnet el indtsa.

III. llkp ksztse: kiscsoportban

Milyen volt az emltet t foglalkozsban dolgozk lete Franciaorszgban a hborel tt s a hbor kzben?4-5 f s csoportokban dolgozunk tovbb. Mindegyik csoport vlasszon ki magnakegy foglalkozst . Prbljatok a kt l lkpben a hangulatbeli klnbsgeketmegfogalmazni s megformlni.Cl: A tma t isztzsa, Milyen l lapotban vannak trtnetnk idejn a franciaemberek?

IV. Megmutats s elemzs: nagycsoportban

Mit lttok az llkpeken? A kpek klnbsgeit fogalmazzuk meg!Cl: A tma t isztzsa s l lapotfelmrs.V. Pletyka jtk: nagycsoportban

ljnk krbe. Egy mondatot sgok a mellettem l flbe, azt krem, hogy amegkapott mondatot adjtok tovbb a mellettetek l flbe. A mondat: rkezikegy messzi fldn hres Pnclos lovag, aki meghozza a megvltstFranciaorszgra.Cl: A tma irnti rdeklds felkeltse.

VII. Egyeztets: nagycsoportban

Mit gondolhattak a francik, amikor el jutott hozzjuk a hr a rej tlyes Pncloslovagrl .Cl: A tma slynak megrtse.

VII. Levlrszlet felolvassa: nagycsoportban

Hallgasstok meg a kvetkez levlrszletet , amelyet a Pnclos lovag r t azangol kirlynak.Anglia kirly s n, Bedford hercege, aki a francia kirlysg kormnyzjnak

mondja magtadjanak elgttelt az g kirlynak az

kirlyi vrrt .Szolgltassk ki a Szznek, akit az Isten, az g kirlya kldtt ide, mindamakivltsgos vrosok kulcsait , melyeket nk elfoglaltak s er szakkal brnakFranciaorszgban. Valban ksz a bkektsre, ha nk elgttel t adnak nekiazltal , hogy Franciaorszgot visszahelyezik jogaiba s megfizetnek azrt , amitbel le bir tokoltak. Anglia kirlya! , tudja meg, hogy hadvezr vagyok s brholFranciaorszgban tallkozom embereivel , meneszteni fogom ket onnan, akrakarjk, akr nem. Ha engedelmesek, megkegyelmezek nekik, de ha makacskodnak,megletem valamennyit . Istennek az g akaratbl jt tem ide, tel jes szvvel sllekkel avgett , hogy egsz Franciaorszgbl ki zzem nket, s mindazokat, akikrulst , bajt , s krt akarnnak hozni francia kirlysgra. Kroly kirly az igazirks, , nagy sereggel vonul majd be Prizsba. Ha nem akar n hinni Isten sa Szz kinyilatkoztatsnak, majd megtkznk, brhol is talljunk nre. Vlaszoljon teht , Orlens vrosban kvn-e bkt? Jeanne dArc levele azangol k i r lyhoz

Cl: A f hssel val megismerkeds egy feszltsgkelt formn keresztl.VIII. Szerep a falon: nagycsoportban

Milyen lehet a Pnclos lovag, a Szz? Mi derlt ki szmotokra a levlb l ?

Gy

jtsk ssze egy paprra azokat az informcikat, amelyeket megtudtatok eddig alovagrl .Egy olyan ember, aki (a befejezetlen mondat segtsgvel tovbb b vthetjk azinformciinkat a Lovagrl)Cl: Jeanne dArc-ra vonatkoz informcik sszegy j tse.

IX. Mrleg nyelve: kt csoportban

lljunk kt sorba. Az egyik sor keressen olyan rveket , amely amellet t szl , hogymirt kvessk a Pnclos lovagot. A msik sor pedig olyan rveket gy jtsn, amiarrl szl , hogy mirt ne kvessk a pnclos lovagot.Egy dnts el t t lv francia katont kell meggyzni az egyik oldalrl . Ezt afrancia katont n (a tanr) jtszom. Az rveitek alapjn hozok majd dntst a jtk vgn.Cl: Megrteni a francik helyzett Jeanne dArc-kal kapcsolatban.

X. Krnika-rszlet: nagycsoportban

Hallgasstok meg a kvetkez krnikarszletet , amely 1431-ben szletet t .Mindenki megtudta ht rla, hogy Prizs megostromlst, tzbe s vrbe bor tst tervezte a np blvnyozott ja let t , mivel egyszersgkben gyhallgattk t, mint egy szent szzet. Azt lltotta magrl, hogy hallotta ad icssges arkangyalt, Szent Mihlyt, Szent Katalint, Szetn Margitot s tbb msszenteket. Mialatt felidztk Jeanne-nak nagy bneit s rontsait , nem ijedt megazoktl, sem el nem csodlkozott, hanem mintha dmon szllta volna meg,merszen vlaszolt minden pontra. Az egyetem papjai alzatosan krtk, bnja megs vonja vissza gonosz tvedseit , hozztve, hozztve, hogy elnyerheti gy a bocsnatot, mg ellenkez esetben el fogjk getni s krhozott lelke a pokolfenekre kerl majd. Megmutattk neki a mglya elkszletei t , s a helyet , aholrvidesen tzre vetik, ha nem vonja vissza bneit. A fenyegets hatsrakegyelemrt kil tott s szban mindent visszavont. Ruhjt levettk, n i l tzetet

8/14/2019 Alkalmazott drmajtk trtnelemrn

3/3

adtak re, de mikor gy lt ta magt, visszaesett tvedsbe, s jbl krte afrfiruhit . Ezutn valamennyi brja hallra tl te . Hozzktttk egy karhoz avrpadon, ahol a tzre tet tk. Hamarosan vge let t s ruhja tel jesen legett . Azemberek egy rsze azt mondta mr ott is s msutt is, hogy mrtr volt, akifelldozta magt az igazi fejedelemrt; msok viszont azt l l tot tk, hogy csakrossza tet t vele, amirt oly sokig tmogatta. Jeanne d 'Arc pre s kivgzseCl: A tma lezrsa.

XI. 21. szzadi krnika-rszlet rsa: egyni vagy pros munka

Hogyan meslnd el a Pnclos lovag trtnett egy 22. szzadi embernek? Mivolt szmodra ennek a trtnetnek a legfontosabb mozzanata?rjatok egy 21. szzadi krnika-rszletet .Cl: Reflektls a tmra.