Embed Size (px)
Citation preview
Alla scoperta di ambienti diversi e
delle loro caratteristiche
Scuola dell’infanzia di Cerbara
anno scolastico
2010/11
Bambini della sezione di 3 / 4 anni
Bacchi Danila Falaschi Daniela
Bambini della sezione di 4 / 5 anni
Gabrielli Paola Massetti Patrizia
Bambini della sezione di 5 / 6 anni
Lardaioli Silvia Tassi Paola
Il Progetto fa seguito a quello dell’anno precedente “DIRE, FARE… RISPETTARE”
nel quale i bambini hanno approfondito la conoscenza di alcuni loro Diritti
e
dei principi fondamentali della Costituzione del nostro Paese…
Ma non ci sono solo diritti…
Ogni abitante della Terra
ha dei doveri da rispettare
nei confronti degli altri
e dell’ambiente …
Il primo dovere è conoscere il nostro Pianeta
comprendere che gli uomini fanno parte del ciclo vitale e che possono condizionare nel bene e nel male la vita sulla Terra.
La conoscenza dei legami tra le cose è il primo passo verso il rispetto dell’ambiente e della vita di ogni essere vivente e dai bambini abbiamo molto da imparare.
nel nostro giardino l’uva è matura ma le foglie delle viti sono ingiallite
PERCHÉ?
formuliamo alcune ipotesi:
“ l’aria è diventata più fredda”
“ il sole è troppo lontano non riscalda”
“ piove tanto”
Sperimentiamo le ipotesi: Al buio nel dormitorio con il
mappamondo e una torcia … Piantine nel frigorifero … Piantine con tanta acqua … Riscaldiamo le mani con la fiamma
di una candela
I bambini dicono che tre elementi importanti condizionano la vita sulla Terra:
Aria
Acqua
Sole
Noi Tito ce lo immaginiamo così…
Tito ci manda dal
Polo Sud
una lettera …
Brrr ! È gelato!
Gli esquimesiStrana gente gli esquimesi:sono di ghiaccio i loro paesi;di ghiaccio piazze, strade e
stradette,sono di ghiaccio le casette;il soffitto e il pavimentosono di ghiaccio non di cemento.Perfino il letto è di buon ghiaccio,tagliato e squadrato col coltellaccio.Ed è di ghiaccio, almeno pare,anche la pietra del focolare.Di non-ghiaccio c’è una cosa,la più segreta, la più preziosa:il cuore degli uominiche basta da soloa scaldare perfino il Polo. Gianni Rodari
Pinguini
Orsi Polari
Foche
I RAGGI DEL SOLE CADONO DIRITTI SULLA PARTE CENTRALE DELLA TERRA DOVE SI FORMANO I DESERTI
L’ARIA È MOLTO CALDA E FA SUDARE
LA TERRA È FATTA DI SABBIA CHE FORMA LE DUNE
IL VENTO CALDO DEL DESERTO PROVOCA
TEMPESTE DI SABBIA
IL SOLE È CALDISSIMO NON PIOVE MAI
DROMEDARI CAMMELLI
CACTUS ROSE DEL DESERTO
Vivono nelle tende che possono spostare con facilità da un luogo all’altro
Si vestono con teli blu che lasciano scoperti solo gli occhi
Abbelliscono le loro tende con magnifici tappeti colorati
ACQUA E SOLE FANNO CRESCERE UN’INCREDIBILE VARIETÀ DI PIANTE…
…GRANDI E PICCOLE DOVE VIVONO TANTE VARIETÀ DI ANIMALI :FARFALLE, FORMICHE, RAGNI, TOPI, RANE ECC.
SCIMMIE COLIBRÌ
SERPENTI PAPPAGALLI
La ragnatela della Terra
La Terra è un pianeta specialecosì bello e accogliente che non ha eguale!Appare azzurro a chi nello spazio lo scorge
perché uno strato di aria lo avvolge.Gira, gira intorno al sole che lo scalda con amore.È un pianeta fatto di terra
che vuole la pace, non certo la guerra.Se questa terra è verde e rigogliosa
è merito dell’acqua generosa.Solo qui, vi sembra niente?nasce e vive tanta gente.Aria acqua terra e sole
formano la ragnatela dell’amore.È un equilibrio assai perfetto
e va trattato con rispetto.Questa terra non è infinita e solo qui nasce la vita.
Se al progetto hanno partecipato soprattutto i bambini più grandi, la lettura delle lettere di Tito ha coinvolto tutti, anche i più piccoli.
Durante i laboratori tutti insieme hanno realizzato gli ambienti descritti da Tito per abbellire il salone e rendere visibile alle famiglie le esperienze vissute a scuola.
Nella nostra città le quattro stagioni scandiscono la vita della terra e
degli uomini
grazie all’equilibrio fra Sole , Aria e Acqua che rende più facile la vita
delle persone.
Ogni anno scolastico conclude un percorso, per i bambini e per noi docenti, ma ne apre un altro che già si delinea nei nostri pensieri…
E il prossimo anno scolastico non è poi così lontano, prepariamoci ad un’altra avventura insieme ad altri bambini.
