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(Allegato 2) 

  

 SCHEDA PROGETTO PER L’IMPIEGO DI OPERATORI VOLONTARI IN SERVIZIO CIVILE IN ITALIA 

 Le voci contrassegnate dall’asterisco devono essere compilate obbligatoriamente a pena di esclusione del progetto.  ENTE  1) Ente proponente il progetto (*) 

      

Arci Servizio Civile   Informazioni aggiuntive per i cittadini: Via dei Monti di Pietralata 16 – 00157 Roma Tel: 06.41734392 Fax 06.41796224 Email: info@ascmail.it Sito Internet: www.arciserviziocivile.it  Associazione locale dell’ente accreditato a cui far pervenire la domanda Arci Servizio Civile Arezzo Indirizzo: via Garibaldi 135 – 52100 Arezzo Tel: 057523549 Email:  arezzo@ascmail.it Sito Internet: www.arciserviziocivile.it/arezzo Rappresentante Legale dell’Associazione: Michele Vignali Responsabile informazione e selezione dell’Associazione: Laura Vichi – Federica Ettori – Valentina Paggini – Grazia Ricci   

  1.1) Eventuali enti attuatori  

Legambiente Arezzo Circolo Laura Conti Associazione Medici per l’Ambiente Associazione Chimica Verde Bionet Comune di Bucine

 2) Codice di accreditamento SCN/iscrizione SCU dell’Ente proponete (*) 

    3) Albo e classe SCN o Albo e sezione SCU 

dell’ente proponente (*)                

Sezione Nazionale

SU00020

Albo unico

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CARATTERISTICHE PROGETTO  4) Titolo del progetto (*)  

L’ambiente è il nostro futuro   5) Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica (vedi allegato 1) (*)       

Settore: Educazione e Promozione culturale, paesaggistica, ambientale, del turismo sostenibile e sociale e dello sport Area di intervento: Educazione e promozione ambientale Codice: 11

 6) Durata del progetto (*) 

      

  8 mesi  

  9 mesi  

  10 mesi  

  11 mesi

X  12 mesi   

7) Descrizione  del  contesto  territoriale  entro  il  quale  si  realizza  il  progetto  e  dell’area  di intervento (*)  7.1) Presentazione dell’ente proponente e degli eventuali enti attuatori (*)  

Ente accreditato proponente: ASC Nazionale è un’associazione di promozione sociale, costituita nel 1996 che opera per la promozione e qualificazione di un servizio civile che promuove l’educazione alla pace e all’impegno civico, attraverso attività territoriali concrete che promuovano lo sviluppo del Paese e dell’Unione Europea. Le finalità sono espresse dallo Statuto e dal Manifesto 2007 (www.arciserviziocivile.it) ASC e’ un’associazione di associazioni, con 5 soci nazionali (Arci, Arciragazzi, Auser, Legambiente, Uisp) e centinaia di soci locali, aggregati nelle ASC Regionali e locali.  ASC Nazionale, in modo diretto, svolge attività di promozione durante i bandi, sostiene la progettazione delle organizzazioni, eroga la formazionale generale ai giovani e agli OLP, effettua il monitoraggio sull’andamento dell’esperienza, a cui partecipano sia i giovani in servizio che gli OLP, produce il Rapporto Annuale. Tramite le ASC Regionali e locali è a disposizione delle esigenze dei giovani e degli enti di accoglienza durante il periodo di servizio civile e promuove la collaborazione fra gli enti di accoglienza. L’Assemblea Nazionale è la sede ove vengono prese le scelte di fondo e il Consiglio Nazionale le attua. ASC è stato ente convenzionato per il SC degli obiettori di coscienza dal 1984 al 2004; ente accreditato di SCN dal 2003 e ha in corso la procedura per diventare Ente accreditato di SCU. 

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Ente/i attuatore/i: Legambiente Arezzo Circolo Laura Conti: associazione di promozione sociale con sede ad Arezzo e attiva in tutto il territorio provinciale, dal 1982 svolge attività in campo ambientale, attraverso iniziative locali e la partecipazione a campagne nazionali, attività principalmente finalizzata ad affrontare i problemi di vivibilità della città sotto il profilo socio ‐ ambientale. Da alcuni anni ha sviluppato al suo interno competenze ed esperienze di qualità, grazie alla nascita di un nucleo di operatori esperti che si occupano di diversi settori legati al territorio e all’ecologia.  Negli ultimi anni le principali attività realizzate sono state:  

Campagna “100 strade per giocare 

Campagna “Puliamo il mondo 

Campagna “Nontiscordardime  

Campagna Energicamente   Percorsi didattici di educazione ambientale 

Corsi di aggiornamento per gli insegnanti  

Mercatale Campagna aperta  

Convegni, indagini e progetti sulle tematiche legate alla città e al mondo rurale  

Corsi di formazione sulle tematiche ambientali 

Progetti di partecipazione a livello locale  Associazione Medici per l’Ambiente ISDE Italia costituita nel 1989, ha sede ad Arezzo ed opera in tutto il territorio nazionale. Persegue le seguenti finalità: 

confermare il ruolo etico della professione medica e educare e aggiornare i medici e la popolazione 

potenziare le politiche di prevenzione e promuovere la difesa dell’ambiente sia localmente che globalmente al fine di prevenire patologie e rischi ambientali, 

assicurare le condizioni ambientali necessarie per salvaguardia della salute ed il migliora‐mento della qualità della vita, 

informare e coinvolgere pazienti, colleghi, studenti, insegnanti e cittadini accrescendone la consapevolezza sulle problematiche ambiente e salute correlate 

integrare le politiche di promozione della salute con quelle di sostenibilità ambientale, 

favorire una base culturale e scientifica sui problemi ambientali promuovendo corsi di formazione, ricerche, convegni;  

Le  principali  aree  tematiche  nelle  quali  interviene,  con  seminari,  convegni,  iniziative  di sensibilizzazione e pubblicazioni, sono: 

Ambiente e salute 

clima – global warming 

inquinamento 

effetti sulla salute umana 

salute globale  Associazione Chimica Verde Bionet  è un’associazione  senza  fini di  lucro costituita  il  21 marzo 2006  da  Legambiente  nazionale  e  da  un  gruppo  di  esperti  del  mondo  della  ricerca  e dell’università  italiana,  con  lo  scopo  di  promuovere  e  sviluppare  la  ricerca  e  l’applicazione industriale di materie prime di origine vegetale. Ha sede ad Arezzo ed opera in tutto il territorio nazionale.  Si  occupa,  tra  gli  altri  settori,  di  energia  da  biomasse  vegetali,  coloranti,  solventi, addensanti naturali, biocombustibili e biocarburanti, bioplastiche e biopolimeri, certificazioni.   Per statuto tutte le materie prime e le filiere di lavorazione promosse dall’associazione devono rispettare criteri di sostenibilità ambientale e di tutela della biodiversità e del paesaggio.  Le  principali  competenze  e  attività  dell’associazione  sono  dedicate  alla  fase  della  produzione agricola, dei  relativi bilanci ambientali e dell’analisi del ciclo di vita di prodotti e co‐prodotti di origine vegetale.  In  tale direzione ha  sviluppato particolari  competenze nella valutazione della 

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carbon footprint e delle potenzialità di sequestro del carbonio nel terreno.  Comune  di  Bucine,  legato  da  Contratto  con  ASC,  si  trova  in  provincia  di  Arezzo  nella  zona amministrativa del Valdarno Aretino. Il territorio del Comune di Bucine, situato nella fascia dove le colline del Chianti toccano la valle superiore dell'Arno, lungo il percorso del torrente Ambra, si pone al centro di tre importanti città della Toscana: Arezzo, Siena e Firenze. Durante le guerre il territorio  di  Bucine  ha  subito  eccidi  che  tutt'ora  sono  ricordati  nei  Luoghi  della  Memoria.  Il paesaggio è caratterizzato da colline coperte da una vegetazione, valli ricche di terreni coltivati e produzioni tipiche, in cui spicca la coltivazione della vite e dell'olivo. Nel settore di intervento del progetto il Comune di Bucine affianca alla raccolta dei rifiuti solidi urbani indifferenziati tutte le tipologie  di raccolta  differenziata:  organico,  carta,  plastica,  vetro,  alluminio,  tetrapak  con  la raccolta  stradale.  Inoltre  è previsto nella  zona  industriale/artigianale di  Levane  il  ritiro porta  a porta  per  le  attività  che  hanno  richiesto  tale  servizio,  dei  RUND  (  rifiuti  indifferenziati, carta/cartone,  plastica  e organico)  ;  il  servizio porta  a porta è  esteso per  il  ritiro della Carta  e Cartone anche alle attività di Bucine capoluogo e di tutte le altre frazioni. 

  7.2)  Breve  descrizione  del  contesto  territoriale  e  dell’area  di  intervento.  Analisi  delle criticità/bisogni  sociali  sui quali  si  intende  intervenire e  che giustificano  la  realizzazione del progetto (*) 

 Contesto territoriale e dell’area di intervento in cui il progetto opererà  Le  sedi  di  attuazione  Legambiente  Arezzo,  Medici  per  l’Ambiente  e  Associazione  Chimica  Verde, realizzeranno le proprie attività nel territorio dell’intera Provincia di Arezzo.  Il Comune di Bucine realizzerà invece le proprie attività all’interno del proprio territorio comunale.   La  Provincia  di  Arezzo,  divisa  in  5  zone  geografiche  ed  amministrative  (Casentino,  Aretina, Valdichiana, Valdarno, Valtiberina): 

Conta un totale di circa 344000 abitanti (dati ISTAT) 

Gli abitanti sono distribuiti  in circa 146.800 famiglie, con numero medio di componenti pari a 2,42 

Quasi paritaria è la suddivisione tra i generi (48,5% maschi – 51,5% femmine) 

La densità della popolazione risulta piuttosto bassa, pari a 107 abitanti per kmq 

Il grado di urbanizzazione risulta abbastanza modesto: il 42% degli abitanti risiede nei tre comuni (su un totale di 39) con popolazione superiore ai 20.000 abitanti 

Quasi il 25% degli abitanti ha più di 65 anni di età, con un indice di vecchiaia pari a 197,8 

Sono presenti 57 Scuole Medie Inferiori e circa 40 istituti d'istruzione superiore.  

Il tasso di natalità è in calo rispetto alle ultime rilevazioni (Fonte: elaborazioni ARS su dati ISTAT): 

Valdarno 7,32  Zona Aretina 7,36 Casentino 6,25  Valdichiana 7,49 Valtiberina7,01  

Il Comune di Arezzo conta, secondo i più recenti dati ISTAT, circa 99.500 abitanti, il 24,7% dei quali ha più di 65 anni di età.  

 Il  10,6%  degli  abitanti  della  Provincia  di  Arezzo  è  straniero  (le  nazionalità  maggiormente rappresentate  sono  quella  Albanese,  Rumena  e Marocchina).  Il  dato  segna  una  lieve  diminuzione rispetto all’ultimo rilevamento.  

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La  zona  Valdarno  (10  comuni)  zona  di  antica  industrializzazione,  conta  circa  95.000  abitanti,  la maggior  parte  dei  quali  vivono  e  gravitano  attorno  ai  centri  principali: Montevarchi,  San Giovanni Valdarno e Terranuova Bracciolini. La  zona  Valtiberina  (7  comuni)  è  posta  in  territorio  montano,  amministrato  dall'ente  di  secondo livello Comunità Montana Valtiberina, e conta circa 32.000 abitanti che gravitano attorno al centro principale, Sansepolcro.  La  zona  Casentino,  posta  in  territorio  montano,  conta  11  comuni  per  un  totale  di  circa  37.000 abitanti.  Il  territorio casentinese è amministrato dall'ente di secondo  livello Comunità Montana del Casentino; ha competenze nell'area boschiva anche il Parco Nazionale delle Foreste Casentinesi. Su  36  comuni,  ben 12 hanno una popolazione  inferiore  ai  3.000  abitanti  (3  sotto  i  1.000)  e  8  non arrivano ai 5.000.  I minori sotto i 18 anni sono circa 56.583 (il 16,17%).  Questa la distribuzione per fasce d'età: 

sotto i 6 anni: 21.369 (il 6,11%) 

dai 6 ai 10 anni: 14.970 (il 4,28%) 

dai 10 ai 14 anni: 14.564 (il 4,16%) 

dai 14 ai 18 anni: 14.715 (il 4,2%)  Queste caratteristiche demografiche e morfologiche della Provincia di Arezzo fanno emergere alcuni aspetti critici: 

- la maggior  parte  degli  spostamenti  interni  interessano  il  capoluogo  di  Provincia  e  i  centri principali  delle  zone,  verso  i  quali  confluiscono  gli  abitanti  per  lavoro  e  per  studio.  Ne consegue che anche in provincia di Arezzo il mezzo privato ha egemonizzato la mobilità e che i  parametri  per  il  controllo  dell’inquinamento  urbano  da  traffico  sono  da  tenere  sotto controllo 

- l’elevata distribuzione della popolazione in aree marginali e rurali,  in piccoli centri o in case sparse,  rende  difficoltosa  una  gestione  ottimale  dei  rifiuti  che  hanno  visto  una  crescita esponenziale senza un risolutivo incremento della raccolta differenziata; 

- le  aree  marginali,  quelle  montane  ed  i  piccoli  comuni,  che  nella  nostra  provincia  sono appunto  in  numero  considerevole,  sono  in  una  grave  crisi  legata  allo  spopolamento  e all’invecchiamento  della  loro  popolazione,  questo  crea  il  conseguente  abbandono  delle opere di manutenzione delle zone rurali e boschive, aumentando anche i problemi  legati al dissesto idrogeologico. Particolarmente critica è anche la corretta ed efficace valorizzazione di  questi  luoghi  dove  invece  si  concentrano  elementi  di  qualità  territoriale,  prodotti  tipici, risorse paesaggistiche, ambientali, storiche e artistiche di grande pregio. Ad esempio le aree protette  non  hanno  avuto  quella  valorizzazione  necessaria  per  farle  diventare  i  veri riferimenti per uno sviluppo più sostenibile della provincia. 

  Il  Comune di Bucine,  secondo  le  rilevazioni dell’Ufficio Anagrafe,  conta 10120 abitanti,  di  cui  4928 maschi  e  5129  femmine.  I  minori  in  età  scolare  (3‐14  anni),  sono  1165,  di  cui  590maschi  e  575 femmine.   Scuole presenti nel territorio del Comune di Bucine e numero di iscritti:

A.S 2017/2018  N. alunni iscritti  Infanzia Bucine  90 Infanzia Ambra  34 Infanzia Badia Agnano  24 Primaria Bucine  203 Primaria  Ambra  105 Secondaria  Bucine  207 Secondaria  Ambra  64

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A.S 2017/2018  N. alunni iscritti  Infanzia Bucine  90 Primaria  Mercatale   1 Primaria  Levane  8

Fonte: Ufficio Scuola Comune di Bucine 

 Per  i minori  in età scolare,  target del progetto,  il Comune di Bucine organizza anche un servizio di doposcuola,  frequentato  da  un  totale  di  70  bambini  delle  scuole  elementari  e medie,  e  dei  centri estivi a cui prendono parte circa 200 minori, dalle scuole per l’infanzia alle scuole medie.  Gli  anziani  sopra  i  65  anni  sono  2508,  il  24,78%  del  totale,  confermando  il  fenomeno dell’invecchiamento della popolazione anche in questo territorio come nell’intera provincia.  Gli stranieri residenti nel territorio sono 896, l’8,8% del totale della popolazione.    Il  settore  di  intervento  prescelto  riguarda  l’educazione  e  la  promozione  culturale,  nell'area dell'animazione  territoriale  rivolta  alla  cittadinanza  tutta  e  ai  minori,  rispetto  alle  tematiche ambientali e della salute,  la promozione di stili di vita, modelli comportamentali, dei singoli e delle comunità  atti  a  conservare  e  utilizzare  criticamente  le  risorse,  evitare  l'utilizzo  di  fonti  inquinanti, ridurre  gli  sprechi  nei  consumi,  prevenire  modelli  comportamentali  pericolosi  (tabagismo,  forte incidenza  degli  incidenti  stradali...)  partecipare  attivamente  alle  decisioni  locali  sulle  tematiche ambientali e della salute, promuovendo forme di partecipazione attiva dei cittadini. In particolar modo gli interventi previsti si realizzeranno secondo due direttrici fondamentali: 

- La realizzazione di percorsi didattici nelle scuole per l’informazione e la sensibilizzazione sulle tematiche ambientali e della salute 

- La realizzazione di iniziative rivolte alla cittadinanza di informazione e sensibilizzazione per la promozione di stili di vita salutari e compatibili con la salute ambientale e pubblica 

 Si  tratta  di  un  settore  di  intervento  ancora  relativamente  nuovo  e  ricco  di  idee,  indagini,  studi  e ricerche  per  progettare  modalità  di  sviluppo  sostenibile  e  forme  di  consumo  energetico  e  delle risorse  ambientali  più  consapevoli,  critici  e  tali  da  migliorare  la  qualità  della  vita,  da  quella  delle comunità locali a quella del sistema più complessivo.  Conoscenza  e  partecipazione  da  parte  della  popolazione  interessata  rappresentano  cardini fondamentali  perché  attecchisca  il  processo  di  promozione  della  salute  e  pertanto  i  settori  della comunicazione, dell’informazione e dell’educazione alla salute sono chiamati a sostenere l’azione di empowerment dei cittadini, cioè un consolidamento delle competenze affinché essi possano sempre più  orientarsi  autonomamente  nelle  decisioni  che  riguardano  la  propria  salute  e  quella  della collettività. Senza dilungarsi troppo sui dati globali relativi al settore (facilmente reperibili e di larga diffusione) si può  comunque  brevemente  affermare  che  la  crescita  della  globalizzazione  economica  ha  portato gravi danni su scala mondiale allo stato di salute dell’ambiente e dei cittadini del mondo.  C’è un’Italia delle  città  che ha già  cambiato passo. Che gestisce  il  ciclo dei  rifiuti  come e meglio di tante  altre  realtà  europee,  che  si  è  lasciata  alle  spalle  l’allarme  smog  e  riportato  l’aria  a  livelli respirabili,  che  ha  cambiato  stili  di  mobilità,  trovato  la  formula  giusta  per  depurare  gli  scarichi, contenere  i  consumi  idrici  e  lo  sperpero  d’acqua  potabile,  che  investe  sulle  rinnovabili,  che  ha significative esperienze di rigenerazione e funzionalizzazione degli spazi pubblici.  Nonostante questo però rimangono gravi le emergenze: si pensi al tema dei rifiuti e del loro smaltimento, alla difficoltà di  radicare  una  coscienza  del  riciclaggio,  allo  sfruttamento  dell’ambiente  che  provoca  sempre  più spesso  gravi  lutti  e  danni  ambientali,  alla  necessità  del  consumo  consapevole  delle  risorse energetiche, che eviti gli sprechi, ed orienti verso forme di energia rinnovabili.   

  

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I  dati  che  riguardano  la  Provincia  di  Arezzo  sono  tratti  dal  Rapporto  Ecosistema  Urbano  2017, prodotto da Legambiente, che rileva le performance ambientali delle città italiane.  Per quanto riguarda Arezzo, nel Rapporto Ecosistema Urbano 2017 occupa il 48° posto nella classifica generale delle città italiane su 104 città, con un punteggio di 51,93%, guadagnando ben 20 posizioni rispetto all'anno precedente.  Di  seguito  alcune  valutazioni  generali  su  indicatori  di  salubrità  urbana  della  Provincia  di  Arezzo, schematizzati nella tabella.   Salubrità  e  vivibilità  urbana  –  Se  la  qualità  media  dell’aria  è  valutata  sufficiente,  grazie  alle caratteristiche geomorfologiche del territorio, bisogna però prendere in considerazione l'area urbana del capoluogo per sottolineare che è necessario lavorare per una diminuzione del traffico, principale responsabile delle emissioni nocive e del rumore urbano.  Per  quanto  riguarda  i  consumi  giornalieri  pro  capite  di  acqua  potabile  per  uso  domestico,  Arezzo presenta  valori  in  lieve  diminuzione.  Appare  chiaro  come  il  dato  sia  interpretabile  sotto  diversi aspetti: da una parte è innegabilmente positivo l'utilizzo consapevole della risorsa, dall'altra emerge anche  un  basso  consumo  di  acqua  potabile  per  scopi  alimentari.  In  aumento  invece  il  dato  della dispersione di acqua dalla rete.  Ad Arezzo la produzione pro capite di rifiuti  l'anno è  in aumento, situando la nostra provincia nella parte più bassa della classifica generale e lontanissima dall'obiettivo delle 300 tonnellate annue pro capite fissato dal programma di Azione Ambientale dell'Unione Europea. Insufficiente viene valutata la  percentuale  di  raccolta  differenziata,  nonostante  lievi  miglioramenti  nel  servizio.  Quello  che preoccupa, oltre una coerente strategia di programmazione territoriale, che determina percentuali di raccolta differenziata molto diverse nei comuni della provincia, è l'aumento in valore assoluto della produzione  di  rifiuti,  anche  a  causa  della  nascita  di  numerosi  centri  commerciali  di  nuovo insediamento. La Provincia di Arezzo ha da poco varato il Piano Provinciale dei Rifiuti, che si attuerà nell'ambito  territoriale  ottimale  costituito  anche  dalle  Province  di  Siena  e  Grosseto,  che  prevede anche la creazione di nuovo impianti di smaltimento rifiuti, per far fronte alla quantità crescente di rifiuti non riciclabili che gli impianti attuali non sono più in grado di supportare.  Stabili, ma molto bassi, i dati sulla domanda di trasporto pubblico e sull'offerta di trasporto pubblico. Allarmante, anche se stabile, rimane il dato sul tasso di motorizzazione auto.   In aumento rispetto alla scorsa rilevazione è invece il dato sull’incidentalità stradale.  La  presenza  di  isole  pedonali,  colloca  Arezzo  al  60°  posto  in  classifica  generale  con  0,20  mq  per abitante. (stabile rispetto alla rilevazione precedente) Stabile l'indice di ciclabilità e la presenza di isole pedonali, segno della mancata programmazione di implementazioni in questo settore.  Energia – sul piano della produzione di energia da  fonti  rinnovabili Arezzo sta portando avanti una politica di sensibilizzazione, rivolta ai privati, alle imprese e alle amministrazioni locali, per il ricorso a impianti  di  produzione  alternativa  di  energia.  Se  questi  sono  elementi  confortanti,  è  comunque necessario un maggiore  impegno collettivo, vista  la predominanza ancora delle  fonti  tradizionali di produzione di  energia.  Stabile  il  dato  sull'utilizzo  delle  energie  rinnovabili  (fotovoltaico  e  termico). Altrettanto invariato il dato sul verde urbano fruibile.   

Indicatore  Parametro di misurazione  Valore Biossido di azoto   Valori medi annuali in μg/mc registrati dalle centraline  18 Ozono  N°  giorni  di  superamento  della media mobile  sulle  8 

ore di 120 μg/mc 13

Polveri sottili PM10  Valori medi annuali in μg/mc registrati dalle centraline  22 Consumi  idrici domestici 

Litri/abitanti/giorno  118,6

Dispersione della rete  Differenza  percentuale  tra  acqua  immessa  e consumata 

29%

Produzione  di  rifiuti urbani 

Kg/abitante/anno  609

8

Percentuale  di raccolta differenziata 

Percentuale  di  rifiuti  differenziati  sul  totale  dei  rifiuti urbani 

39,7%

Raccolta porta a porta  Percentuale  di  abitanti  serviti  dalla  raccolta domiciliare 

20%

Domanda  trasporto pubblico 

Viaggi/abitante/anno  38

Offerta  trasporto pubblico 

Km‐vettura/abitante/anno  18

Tasso  motorizzazione auto 

Auto circolanti ogni 100 abitanti  66

Incidentalità stradale  Feriti o morti ogni 1000 abitanti  6,68 Piste ciclabili  Metri ogni 100 abitanti  4,90 Isole pedonali  Mq/abitante  0,20 Fotovoltaico e termico pubblico 

Kw ogni 1000 abitanti  5,77

 Per  quanto  riguarda  il  territorio  della  sede  di  attuazione  Comune  di  Bucine,  nel  settore dell’educazione  ambientale  è  necessario  sottolineare  che  si  tratta  di  uno  splendido  territorio, incastonato tra i Monti del Chianti, del Valdarno Superiore e della Valdichiana, che offre un paesaggio caratterizzato da una natura intensa e da una campagna tipicamente toscana: colline coperte da una folta vegetazione di eriche, ginepri, lecci, corbezzoli e ginestre, alberi monumentali.  L’Ambra  è  il  fiume  protagonista  del  fondovalle  e  attraversa  tutto  il  territorio  di  Bucine:  nasce  sui monti  di  Monteluco  al  confine  con  il  territorio  senese,  per  gettarsi,  dopo  un  percorso  di  35  Km, nell’Arno.  Da  sempre  le  sue  sponde  sono  state  abitate,  visibili  ancora  oggi  i  mulini  e  i  ponti  in prossimità dei quali sono sorti borghi e chiese. 

Allontanandosi il paesaggio cambia: sulle colline coperte da fitti boschi si intervallano e si susseguono borghi  medievali,  campi  coltivati,  vigneti  e  oliveti;  spesso  i  tradizionali  muretti  a  secco,  i  toscani cipressi e i tanti “madonnini” sparsi in tutto il territorio segnano i confini. 

Lungo il corso di uno degli affluenti del fiume Ambra,il borro S.Salvatore, dal 2014 è stato inaugurato un  Parco  Fluviale,  grazie  ad  un  progetto  di  cogestione  del  bene  pubblico  tra  Amministrazione, associazioni e cittadini. L’Amministrazione Comunale infatti sostiene e valorizza l’autonoma iniziativa dei  cittadini,  singoli  o  associati,  volta  al  perseguimento di  finalità di  interesse  generale,  stipulando Patti di Collaborazione per arrivare alla gestione condivisa di spazi e patrimonio pubblici, intesi come risorsa materiale, sociale e culturale di una comunità, che gli  stessi cittadini e  il Comune ritengono funzionali  al  benessere  individuale  e  collettivo. Il  progetto  è  rivolto  a  tutti  i  cittadini del  territorio  di  Bucine.  Gli  interventi  proposti all’amministrazione  comunale,  valutati  in  termini  di  fattibilità  e  sostenibilità,  seguono  una programmazione condivisa con l’amministrazione a seguito della stipula del Patto di Collaborazione e disciplinata dal Regolamento per la cura e la rigenerazione dei beni comuni.  Il Comune di Bucine, per quanto riguarda le azioni di educazione ambientale oggetto degli interventi previsti dal progetto, intende impegnare gli operatori volontari in servizio civile nella sensibilizzazione e  informazione  dei  bambini/giovani  e  dei  cittadini,  oltre  che  sulla  fruizione  consapevole  dei  beni ambientali, anche sul corretto smaltimento dei rifiuti, incentivando la raccolta differenziata. Il  sistema  di  raccolta  integrata,  attivo  nel  Comune  di  Bucine,  affianca  alla  raccolta  dei  rifiuti  solidi urbani  indifferenziati  tutte  le  tipologie  di raccolta  differenziata:  organico,  carta,  plastica,  vetro, alluminio,  tetrapak:  il  tutto avviene con  la  raccolta  stradale mediante  il  conferimento negli appositi contenitori individuati nelle batterie presenti in tutto il territorio comunale. Inoltre è previsto nella zona industriale/artigianale di Levane il ritiro porta a porta, per le attività che hanno richiesto tale servizio, dei RUND ( rifiuti  indifferenziati, carta/cartone, plastica e organico)  ;  il servizio  porta  a  porta  è  esteso  per  il  ritiro  della  Carta  e  Cartone  anche  alle  attività  di  Bucine capoluogo e di tutte le altre frazioni; per ogni ritiro è stabilito  un giorno.  

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Questi i dati dei primi 5 mesi del 2018:

 Fonte: SEI Toscana   Nel  Comune  di  Bucine  inoltre  è  attivo  il  compostaggio  domestico:  circa  450  utenze  hanno  una compostiera  di  proprietà  o  in  comodato  gratuito  fornita  dallo  stesso  comune;  il  compostaggio  fa parte  della  raccolta  differenziata  ma  è  necessario  eseguirlo  bene  e  deve  essere  verificato  l’uso costante e corretto della compostiera. Al  fine di poter  inserire anche  la pesatura del compostaggio domestico  nel  calcolo  della  percentuale  di  differenziata,  ogni  anno,  a  campione,  deve  essere verificato il corretto utilizzo del 50 % delle compostiere. Sul territorio comunale è presente un Centro di Raccolta gestito anch’esso dal gestore unico presso il quale  è  possibile  conferire  rifiuti  differenziati  quali:  IMBALLAGGI  DI  CARTONE‐  CARTA‐  VETRO‐ METALLI‐ LEGNO – FILTRI OLIO‐ RIFIUTI ORGANICI‐ SFALCI E POTATURE –MATERIALI INGOMBRANTI‐ RAEE‐ BATTERIE ECC. ed il cui elenco è visionabile sul sito del Comune di Bucine attraverso il link della pagina di Sei Toscana. L’ufficio Ambiente si è attivato a dare informazioni ai residenti ed a invitare a differenziare in modo corretto  i  propri  rifiuti,  conferendo  le  diverse  tipologie  di materiale  negli  appositi  contenitori,  con volantini, comunicati e messaggi sia sul sito sia sulla pagina Facebook del Comune di Bucine.  Nell’ultimo  anno  lo  stesso  Ufficio  ha  intrapreso  una mirata  campagna  per  la  sensibilizzazione  alla corretta  raccolta  differenziata  e  contro  l’abbandono  di  ingombranti,  anche  coinvolgendo  comitati, pro  loco  e  associazioni  varie  organizzatrici  di  eventi  e  feste  paesane,  quest’ultimi  con  l’intento  di redigere un apposito regolamento per la disciplina di tali manifestazioni dando disposizioni specifiche per la raccolta differenziata.  

 Analisi delle criticità su cui si intende intervenire attraverso l’attuazione del progetto  

 Dall’analisi dei dati di contesto, emerge la necessità da parte dell'intera collettività di una maggiore presa di coscienza delle emergenze ambientali e di salute pubblica che sono intrinsecamente legate alle scelte strategiche e di programmazione del territorio. Enti  locali,  imprese,  terzo  settore  e  cittadini,  dovrebbero  dare  avvio  a  programmazioni  territoriali basate  sulla  conoscenza  dell'impatto  delle  scelte  stesse  sull'ambiente  e  sulla  salute  collettiva, mirando al cambiamento progressivo dei comportamenti e degli stili di vita. 

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Questo  processo  di  comprensione,  prima,  e  di  cambiamento  dei  comportamenti,  poi,  deve riguardare  la  collettività  in  tutti  i  suoi  attori, ma  è  innegabile  che  i minori  rappresentino  il  target preferenziale  per  un  intervento  formativo  e  informativo:  solo  lavorando  per  una  maggiore consapevolezza nelle scelte delle future generazioni, sarà possibile sperare in mutamenti significativi che  possano  provocare  un'inversione  di  rotta.  Questa  analisi  del  bisogno  è  condivisa  da  tutti  i soggetti  attuatori  del  progetto,  che,  ciascuno  con  le  proprie  specificità,  intendono  collaborare nell’informazione e sensibilizzazione e nella promozione di stili di vita salutari e compatibili con uno sviluppo equilibrato dell’ambiente.   Nell’ambito  specifico  della  raccolta  differenziata,  il  Comune  di  Bucine  ritiene  che,  nonostante  le buone percentuali di raccolta differenziata (se paragonate con le medie provinciali), l’informazione e la  comunicazione  rimangano  comunque  il  punto  debole;  la  necessità  individuata  è  quella  di informare  meglio  ogni  utente  sulla  corretta  raccolta  differenziata,  ma  anche  sul  ritiro  domiciliare gratuito degli ingombranti.  Altra  necessità  individuata  è  quella  di  coinvolgere  maggiormente  gli  studenti  delle  scuole  del territorio, sia nelle attività scolastiche che extra scolastiche.   

CRITICITÀ SU CUI SI INTENDE INTERVENIRE 

INDICATORI DI CONTESTO/RILEVAZIONE DELLA CRITICITÀ

Bisogno 1 ‐  INFORMAZIONE  Necessità  di  una  maggiore sensibilizzazione  ed  informazione  dei cittadini  (bambini,  giovani  e  adulti)  in merito  alle  emergenze  ambientali  e della  salute  pubblica di maggior  rilievo nella nostra  area  territoriale e a  livello globale  e  bisogno  di  coinvolgimento, attraverso  interventi  di  animazione culturale, in azioni di tutela ambientale e iniziative di volontariato  Bisogno  2  –  CAMBIARE  I COMPORTAMENTI  Necessità  di  promuovere  nei  cittadini (bambini,  giovani e adulti)  l’assunzione di  responsabilità  nei  confronti dell’ambiente  e  della  salute  pubblica favorendo comportamenti e stili di vita più sostenibili 

–  numero  di  interventi  di  educazione  ambientale realizzati, attraverso percorsi didattici  – numero di classi coinvolte   ‐    quantità  di  iniziative  di  animazione  territoriale realizzate  e  grado  di  coinvolgimento  della cittadinanza in termini di partecipazione   ‐  n.  convegni  e  seminari  realizzati  e  grado  di partecipazione della cittadinanza   ‐concreta modifica dei comportamenti individuali   

  7.3) Destinatari e beneficiari del progetto (*)  Destinatari:

Destinatari  diretti  degli  interventi  del  progetto  sono  da  considerarsi  tutti  quei  soggetti  a  cui  si rivolgeranno le azioni di informazione e sensibilizzazione previste: ‐circa 400 alunni delle scuole (dalle elementari alle superiori) del territorio della Provincia di Arezzo, target dei percorsi didattici  di  educazione ecologica e alla  salute  realizzati  da  Legambiente Arezzo, Associazione Medici per l’Ambiente e Associazione Chimica Verde. Ad oggi le scuole con le quali sono in corso collaborazioni sono: ITIS Arezzo, Istituto comprensivo di Capolona (AR), Istituto Comprensivo Piero della  Francesca di Arezzo,  Istituto  comprensivo di Badia al  Pino  (AR),  Istituto  comprensivo di Monte San Savino (AR), Liceo Scientifico F.Redi di Arezzo.  

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‐circa 700 alunni delle scuole del territorio del Comune di Bucine, coinvolti in percorsi di educazione ambientale sulla corretta raccolta e smaltimento dei rifiuti 

‐circa  45  insegnanti  delle  scuole  del  territorio,  coinvolti  in  corsi  di  formazione  sull'educazione ecologica e alla salute 

‐Medici e operatori sanitari coinvolti in Corsi e Convegni sui temi di salute e ambiente da parte dell’Associazione Medici per l’Ambiente ‐la  cittadinanza  che  prenderà  parte  alle  campagne  informative  (banchetti  informativi,  seminari, conferenze, specifiche attività come i gruppi di cammino) e che sarà destinataria della comunicazione  

 Beneficiari:

La  comunità  tutta  potrà  beneficiare  indirettamente,  anche  se  non  coinvolta  direttamente,  degli interventi  del  progetto,  grazie  ad una maggiore  consapevolezza  dei  propri  cittadini  rispetto  all'uso delle risorse, gli stili di vita più consoni al mantenimento di un benessere complessivo. Saranno  indirettamente  toccate  dall'impatto  del  progetto,  anche  le  aziende  (pubblico‐private  o private)  che  nel  territorio  si  occupano  di  tematiche  connesse  all'ambiente  e  alla  salute:  raccolta  e smaltimento rifiuti, gestione del ciclo delle acque, impiantistica di produzione energetica...  

 7.4)  Indicazione  della  domanda  di  servizi  analoghi  e  della  relativa  offerta  presente  nel contesto di riferimento.  

Dall’analisi del contesto emerge che la consapevolezza dei cittadini a proposito dell’uso delle risorse, delle conseguenze delle proprie azioni individuali sull’ambiente, sono ancora scarse e necessitano di interventi assidui e efficaci. Nel territorio della Provincia di Arezzo, le associazioni titolari del progetto sono le principali, se non le uniche, ad impegnarsi nella promozione dell’educazione ambientale a 360°, cercando di fare ricerca e informazione pubblica sulla salute delle persone e dell’ambiente.  Come detto sopra, i Comuni e la Provincia di Arezzo, nelle tematiche ambientali e della salute, negli ultimi anni stanno mettendo in campo iniziative e azioni per il ricorso a fonti energetiche rinnovabili, per la riduzione degli sprechi, per l'implementazione della raccolta differenziata, per la prevenzione di  comportamenti  a  rischio  (tabagismo,  guida  sicura,  alcolismo...),  per  l’adozione di  stili  di  vita più salutari, come lo sviluppo dell’attività fisica.   Anche le aziende locali addette alla raccolta dei rifiuti e alla distribuzione idrica ed energetica, hanno avviato  iniziative  didattiche,  campagne  di  informazione  e  sensibilizzazione,  in  partenariato  con  le amministrazioni locali e con Legambiente Arezzo: ESTRA s.p.a. che si occupa della distribuzione di gas ed energia elettrica, insieme a Legambiente Arezzo e ad associazioni di categoria e per la tutela dei consumatori, ha aperto lo Sportello informativo Energia. Sempre con Legambiente Arezzo organizza la campagna Energicamente, giunta alla VIII edizione, dedicata alla sensibilizzazione sulla sostenibilità ambientale e l'utilizzo di fonti energetiche alternative.   Altre associazioni di terzo settore del territorio della provincia di Arezzo:  Associazione di volontariato WWF Arezzo, si occupa di innumerevoli aspetti della tutela ambientale con azioni dirette di conservazione o di denuncia degli illeciti commessi a danno della natura.   CAI  Arezzo,  organizza  attività  escursionistiche,  di  speleologia,  di  conoscenza  consapevole  del territorio montano.  Associazione ICHTHYOS, lavora per la tutela del patrimonio ittico del territorio.   

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Esistono poi alcuni Comitati Cittadini, aggregazioni spontanee e fondate sulla partecipazione attiva, che si impegnano su questioni ambientali e di salute pubblica legate a problemi locali e specifici del territorio, spesso importanti luoghi di confronto e approfondimento per i cittadini, nonché di stimolo per le pubbliche amministrazioni.   Nel Comune di Bucine l’Associazione La Trama di Gaia collabora con il Comune nell’organizzazione di attività di socializzazione e aggregazione nel parco fluviale di S. Salvatore e effettua piccole manutenzioni ordinarie.  

8) Obiettivi del progetto (*)  

Obiettivo  generale  del  progetto  è  la  programmazione  e  la  realizzazione  di  iniziative  ed  azioni  di informazione  e  sensibilizzazione  rivolte  ai  cittadini  e  alle  comunità  locali  sui  temi  della  tutela ambientale e della promozione di stili di vita più sani e compatibili con la salute dell'ambiente e dei cittadini.   Le azioni previste dal progetto si svolgeranno nel territorio della Provincia di Arezzo, con particolare intensità nel capoluogo di Provincia, in cui operano le sedi di attuazione del progetto: Legambiente Arezzo, Associazione Medici per l'Ambiente – ISDE Italia e Associazione Chimica verde Bionet.  Si svolgeranno nel territorio del Comune di Bucine, per quanto riguarda la attività realizzate dal Comune stesso.   

CRITICITÀ  OBIETTIVO INDICATORI DI RISULTATO 

MISURA DEL SUCCESSO 

INFORMAZIONE  Necessità di una maggiore sensibilizzazione ed informazione dei cittadini (bambini, giovani e adulti) in merito alle emergenze ambientali e della salute pubblica di maggior rilievo nella nostra area territoriale e a livello globale e bisogno di coinvolgimento, attraverso interventi di animazione culturale, in azioni di tutela ambientale e iniziative di volontariato   

Obiettivo 1.1 – Migliorare l’informazione e la sensibilizzazione delle generazioni più giovani sui temi dell'educazione ambientale e della salute pubblica, attraverso percorsi didattici rivolti agli alunni delle scuole del territorio        

– numero di interventi di educazione ambientale realizzati, attraverso percorsi didattici  – numero di classi coinvolte       

Totale di 8 moduli didattici sulle risorse e il loro utilizzo, sulla salute ambientale e la chimica verde  Circa 60 classi coinvolte     

CAMBIARE I COMPORTAMENTI  Necessità di promuovere nei cittadini (bambini, giovani e adulti) l’assunzione di 

Obiettivo 1.2 – Migliorare la consapevolezza dei cittadini sui temi dell'educazione ambientale e della salute pubblica 

‐ quantità di iniziative di animazione territoriale realizzate e grado di coinvolgimento della cittadinanza 

Almeno 40 iniziative annue realizzate nel territorio provinciale dalle sedi di attuazione Legambiente, Medici per l’Ambiente e Chimica Verde. 

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responsabilità nei confronti dell’ambiente e della salute pubblica favorendo comportamenti e  stili di vita più sostenibili 

attraverso iniziative di informazione, di sensibilizzazione e di promozione di comportamenti e stili di vita corretti

‐ n. convegni e seminari realizzati e grado di partecipazione della cittadinanza   ‐modifica dei comportamenti individuali

Almeno 5 iniziative annue realizzate dal Comune di Bucine  6 convegni e seminari realizzati (di cui uno dal Comune di Bucine  ‐concreta modifica dei comportamenti individuali 

  Obiettivi rivolti agli operatori volontari di SC:  • formazione ai valori dell’impegno civico, della pace e della nonviolenza dando attuazione alle linee guida della formazione generale al SCN e al Manifesto ASC 2007; • apprendimento delle finalità, delle modalità e degli strumenti del lavoro di gruppo finalizzato alla acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle attività del progetto e successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro, a cominciare dai soggetti no profit; • fornire ai partecipanti strumenti idonei all’interpretazione dei fenomeni socio‐culturali al fine di costruire percorsi di cittadinanza attiva e responsabile; • crescita individuale dei partecipanti con lo sviluppo di autostima e di capacità di confronto, attraverso l’integrazione e l’interazione con la realtà territoriale.  

 9) Descrizione delle attività con la relativa tempistica, ruolo degli operatori volontari e altre 

risorse umane impiegate nel progetto (*)  

9.1) Complesso delle attività previste per il raggiungimento degli obiettivi (*)   

Gli obiettivi previsti dal progetto verranno realizzati parallelamente nelle sedi di attuazione previste: Legambiente Arezzo, Medici per l’Ambiente e Associazione Chimica Verde, da tempo condividono progettualità e buone prassi, e realizzano progetti di servizio civile in maniera congiunta. Per questo gestiranno l’attuazione del progetto con un costante contatto e collaborazione. Anche il Comune di Bucine collabora da tempo con Legambiente Arezzo per la realizzazione di iniziative di animazione territoriale nel settore dell’educazione ambientale nel proprio territorio.  Le fasi di programmazione e realizzazione delle attività vedrà coinvolte tutte le sedi di attuazione, anche se il Comune di Bucine realizzerà i percorsi didattici e le iniziative di animazione territoriale solo nel proprio territorio.   Obiettivo 1.1 ‐ Migliorare l’informazione e la sensibilizzazione delle generazioni più giovani sui temi dell'educazione ambientale e della salute pubblica, attraverso percorsi didattici rivolti agli alunni delle scuole del territorio   Piano di attuazione relativo all'obiettivo 1.1: 

Progettazione percorsi didattici di educazione ambientale e presa di contatto con le scuole 

Realizzazione di percorsi didattici di educazione ambientale  

Monitoraggio e valutazione dei risultati   Azione 1.1.1 – progettazione percorsi didattici di educazione ambientale e presa di contatto con  le scuole 

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Attività 1.1.1.1 ‐ gli Olp del progetto, esperti di tematiche ambientali e della salute, con la partecipazione e collaborazione degli operatori volontari in SC, progettano nuovi percorsi didattici da realizzare nelle scuole del territorio. I percorsi didattici riguarderanno il ciclo delle acque e dei rifiuti, l'importanza di evitare gli sprechi nell'uso delle risorse, il corretto smaltimento dei rifiuti, la nutrizione e gli alimenti a filiera corta, l'utilizzo di materie prime naturali nella cosmetica, nel tessile e nella cura della persona. Il partner Legambiente Circolo Eta Beta, collaborerà attraverso i propri soci, alla progettazione dei percorsi didattici di educazione ambientale da realizzarsi nelle scuole del territorio provinciale. Il comune di Bucine, oltre a realizzare il modulo didattico sul ciclo dei rifiuti e il corretto smaltimento, realizzerà un modulo didattico dedicato al parco fluviale di S. Salvatore, comprensivo di esperienza pratica. I percorsi didattici avranno una durata di 8/10 ore e saranno destinati ad una classe di alunni per volta. Per ogni modulo formativo verranno programmati i seguenti aspetti: quantità e contenuto di lezioni in aula, materiale didattico da utilizzare, professionalità dei docenti da impiegare, durata del corso, aspetti organizzativi. Il Comune di Bucine, nella fase di progettazione dei percorsi didattici di educazione ambientale, collaborerà con i docenti referenti dell’Istituto Comprensivo Statale di Bucine, partner del progetto.  Attività 1.1.1.2 – Presa di contatto con le scuole del territorio, proposta dei percorsi e invio delle  schede  descrittive  dei moduli  didattici.  Le  3  associazioni  attuatrici,  ad oggi  hanno  già contatti  avviati  e  fruttuosi  con  alcuni  istituti  scolastici  del  territorio  provinciale  (elencati  in precedenza),  che  saranno  gli  interlocutori  privilegiati.  Non  si  escludono  nuovi  contatti  con altre scuole di ogni ordine e grado. Il Comune di Bucine collaborerà con l’istituto comprensivo Statale di Bucine, partner del progetto.  

 Azione 1.1.2 – realizzazione percorsi didattici di educazione ambientale  

Attività 1.1.2.1 ‐ calendarizzazione dei singoli percorsi didattici con le segreterie degli istituti scolastici coinvolti, presa di contatto con i docenti. Anche gli operatori volontari in SC, dopo la  adeguata  formazione  specifica,  potranno  affiancare  gli  esperti  nella  conduzione  dei laboratori didattici, pratica già sperimentata e che ha portato risultati  importanti.  In questo caso  gli  operatori  volontari  vengono  affiancati  dagli  esperti  delle  organizzazioni  egli  enti attuatori progetto che supervisioneranno  le fasi di realizzazione e forniranno le conoscenze necessarie.  I  soci  del  partner  Legambiente  Circolo  Eta  Beta,  faranno  parte  del  gruppo  dei conduttori esperti dei laboratori didattici.  Attività 1.1.2.2 – organizzazione logistica dei percorsi didattici: predisposizione dei materiali didattici  (presentazioni  PowerPoint,  filmati,  cartelloni,  pennelli....),  realizzazione di  semplici materiali informativi (depliants, adesivi, segnalibro…) 

  Attività 1.1.2.3 – realizzazione dei percorsi didattici sui seguenti argomenti: 

L'acqua come risorsa da salvaguardare 

La raccolta differenziata e il riuso dei rifiuti 

La mobilità alternativa e sostenibile 

La natura: fonte di materie prime per curarsi, per detergere, per vestire 

Gli alimenti e l’importanza di una corretta nutrizione 

Vivere  l’ambiente:  il  parco  fluviale di  S.  Salvatore  (questo percorso  sarà  realizzato  solo dall’ente attuatore Comune di Bucine) 

Energicamente: evitare gli sprechi, fonti di energia alternative 

Vita sana in ambiente sano: la correlazione tra ambiente, stili di vita e salute Il  Comune  di  Bucine  realizzerà  nelle  scuole  del  proprio  territorio  i  moduli  didattici  sulla raccolta differenziata e  il  riuso dei  rifiuti e sul parco  fluviale di S. Salvatore. Nel Comune di Bucine  gli  alunni  delle  scuole  saranno  inoltre  coinvolti  in  un  progetto/concorso  per  la creazione  di  pannelli  informativi  sulla  raccolta  differenziata  e  il  rispetto  per  l’ambiente  da realizzare ed installare in luoghi pubblici quali parchi e giardini, piazze, ed in occasione degli eventi di sensibilizzazione e informazione (obiettivo1.2) 

  

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Durante la fase di realizzazione degli interventi di animazione culturale, gli operatori volontari in SC si occuperanno anche di tutoraggio d’aula e supporto organizzativo ai docenti. 

Azione 1.1.3 – monitoraggio e valutazione dei risultati    Attività 1.1.3.1 ‐ predisposizione degli strumenti di monitoraggio e valutazione (questionari   preliminari  da  somministrare  agli  insegnanti  delle  classi  coinvolte,  registri  presenze  per   gli alunni, questionari di analisi del grado di soddisfazione e delle competenze acquisite per   gli alunni)  

Attività 1.1.3.2 – Analisi e valutazione degli strumenti di monitoraggio, che coinvolgerà tutto il gruppo di lavoro (OLP e operatori volontari in SC) nell'elaborazione dei dati per la eventuale riprogrammazione  degli  interventi.    Il  partner  Agenzia  Formativa  Città  Nuove  effettuerà periodici  momenti  di  “restituzione”  verbale  con  gli  operatori  volontari  relativamente all'andamento  delle  attività  del  progetto  e  follow‐up  con  gli  OLP.  Si  occuperà  anche  di elaborare  le  note  periodiche  sullo  svolgimento  delle  attività  del  progetto,  redatte  sulle schede  pre‐strutturate  allegate  al  rilevamento  mensile  delle  presenze  degli  operatori volontari.   

Obiettivo 1.2 – Migliorare la consapevolezza dei cittadini sui temi dell'educazione ambientale e della salute  pubblica  attraverso  iniziative  di  informazione,  di  sensibilizzazione  e  di  promozione  di comportamenti e stili di vita corretti  Piano di attuazione relativo all'obiettivo 1.2: 

valutazione del lavoro svolto e programmazione piano annuale iniziative 

realizzazione iniziative di animazione territoriale volte all'informazione e alla sensibilizzazione della cittadinanza  

monitoraggio e valutazione dei risultati  Azione 1.2.1 ‐  valutazione del lavoro svolto e programmazione piano annuale iniziative 

Attività 1.2.1.1 –  il gruppo di  lavoro, costituito dagli OLP, soci e volontari delle associazioni attuatrici  e  del  partner  Legambiente  Circolo  Eta  Beta,  e  operatori  volontari  in  SC,  avvia  la valutazione  delle  iniziative  di  animazione  territoriale  volte  all'informazione  e  alla sensibilizzazione  della  cittadinanza  realizzate  nell'ultimo  anno,  per  far  emergere  punti  di forza e debolezza,  confrontare proposte e  idee.  Il Comune di Bucine, nella  fase di analisi e valutazione  per  la  riprogrammazione,  collaborerà  con  il  partner  Auser  Volontariato  Verde Soccorso Argento Bucine,  soprattutto  per  la  valutazione  e  programmazione  di  iniziative  da realizzarsi nel parco fluviale di S. Salvatore.  Attività  1.2.1.2  ‐  programmazione  di  un  piano  annuale  di  iniziative  e  azioni  da  realizzarsi  nel  capoluogo  e  nei  principali  centri  della  provincia  (per  quanto  riguarda  le  3  associazioni attuatrici), e nel territorio del Comune di Bucine (per quanto riguarda il Comune di Bucine). Per ogni iniziativa di animazione territoriale programmata verranno definiti i seguenti aspetti: calendarizzazione durante l'anno, luogo di svolgimento, materiale promozionale, informativo da predisporre, eventuali  relatori da coinvolgere, aspetti  logistici da risolvere (prenotazione luoghi pubblici, affissione manifesti e locandine, reperimento materiale espositivo...) 

 Azione  1.2.2  ‐  realizzazione  iniziative  di  animazione  territoriale  volte  all'informazione  e  alla sensibilizzazione della cittadinanza  

Attività  1.2.2.1  –  adempimenti  logistici  e  di  segreteria  organizzativa:  prenotazione  sale  e  spazi  pubblici,  elaborazione  e  diffusione  materiale  pubblicitario  (manifesti,  locandine,  depliants...),  predisposizione  news  letter  (raccolta  notizie,  impaginazione,  ampliamento  rubrica),  predisposizione  comunicati  stampa promozionali,  definizione  turni  per  i  banchetti  informativi,  coordinamento  attività  di  animazione  per  i  bambini.  In  questa  azione  anche  l  partner Legambiente Circolo Eta Beta e Auser Volontariato Verde Soccorso Argento Bucine 

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collaboreranno alla promozione delle iniziative e supporteranno, con   i  propri  volontari messi a disposizione, la segreteria organizzativa a la logistica delle iniziative stesse.  Attività  1.2.2.2  –  la  realizzazione  delle  iniziative  vedrà  impegnato  tutto  il  gruppo di  lavoro  nell'allestimento  degli  spazi,  diffusione  del  materiale  promozionale,  invio  news  letter,  contatto con i visitatori dei banchetti informativi per interventi di informazione, supporto agli  animatori nelle attività rivolte ai minori.  

  Prevediamo di realizzare le seguenti iniziative pubbliche: 

presentazioni di Rapporto Ecosistema urbano ed Ecosistema Bambino 

iniziative sul tema degli incidenti stradali e della mobilità alternativa e sostenibile 

iniziative sul tema della chimica verde come alternativa sostenibile per gli usi domestici  

iniziative di sensibilizzazione sulla raccolta differenziata e la riduzione e il riuso dei rifiuti domestici. Il Comune di Bucine intende anche avviare una campagna di sensibilizzazione capillare, porta a porta, svolta dagli operatori volontari  in servizio civile, per spiegare ai cittadini  il corretto smaltimento dei rifiuti,  i servizi offerti dall’Amministrazione,  i  luoghi di raccolta dei rifiuti speciali. Per fare questo verrà anche prodotto materiale informativo ad hoc, da distribuire alle famiglie.  

iniziative di sensibilizzazione sul tema dell'alimentazione sana e ecosostenibile. 

Il Comune di Bucine realizzerà anche, in collaborazione con il partner Auser Volontariato Verde  Soccorso Argento Bucine  ed  altre  associazioni  locali,  iniziative  di  aggregazione  e socializzazione  rivolte  a  tutti  i  cittadini,  lungo  il  Parco  fluviale  di  S.  salvatore,  per stimolare la vita all’aria aperta, la cura e la manutenzione dei beni ambientali comuni e per sensibilizzare ed informare sulle tematiche ambientali e legate alla salute pubblica.  

È  prevista  la  partecipazione  a  campagne  e/o  iniziative  associative  sul  territorio  nazionale finalizzate alla sensibilizzazione riguardante il tema del progetto, a incontri di organizzazione delle  campagne  presso  le  sedi  territoriali  delle  associazioni  o  di  enti  pubblici  e  privati coinvolti. In questa azione anche il partner Legambiente Circolo Eta Beta collaborerà alla realizzazione delle  iniziative e supporterà, con  i propri volontari messi a disposizione,  l'allestimento degli spazi. 

 Azione 1.2.3 – monitoraggio e valutazione dei risultati   Attività  1.2.3.1  –  predisposizione  degli  strumenti  di  monitoraggio:  registri  presenze  alle   iniziative,  registri  nuovi  contatti  di  posta  elettronica  e  aggiornamento  indirizzario  di  posta   elettronica, rassegna stampa mensile   Attività  1.2.3.2  ‐  la  valutazione  sarà  condotta  dal  gruppo  di  lavoro,  in  riunioni  mensili,   analizzando  i  dati  sulla  partecipazione  alle  presentazioni  pubbliche  del  rapporto,   sull'affluenza  ai  banchetti  informativi,  sulle  dimensioni  della  rubrica,  sul  numero  di  uscite   annue  su  media  locali.  Questa  valutazione  sarà  la  base  di  partenza  per  la  riproposizione   futura degli interventi.  

Il  partner  Agenzia  Formativa  Città  Nuove  effettuerà  periodici  momenti  di  “restituzione” verbale con gli operatori volontari relativamente all'andamento delle attività del progetto e follow‐up  con gli OLP.  Si  occuperà anche di  elaborare  le note periodiche  sullo  svolgimento delle  attività  del  progetto,  redatte  sulle  schede  pre‐strutturate  allegate  al  rilevamento mensile delle presenze degli operatori volontari.  

  

 

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9.2) Tempi di realizzazione delle attività del progetto descritte al punto 9.1(*)  Diagramma di Gantt:  

Fasi ed Attività 1° mese 

2° mese 

3° mese 

4° mese 

5° mese 

6° mese 

7° mese 

8° mese 

9° mese 

10° mese 

11° mese 

12° mese

AREA DI BISOGNO  INFORMAZIONE  ‐ Necessità di una maggiore sensibilizzazione ed informazione dei cittadini (bambini, giovani e adulti) in merito alle emergenze ambientali e della salute pubblica di maggior rilievo nella nostra area territoriale e a livello globale e bisogno di coinvolgimento, attraverso interventi di animazione culturale, in azioni di tutela ambientale e iniziative di volontariato CAMBIARE I COMPORTAMENTI ‐  Necessità di promuovere nei cittadini (bambini, giovani e adulti) l’assunzione di responsabilità nei confronti dell’ambiente e della salute pubblica favorendo comportamenti e stili di vita più sostenibili Obiettivo 1.1 – Migliorare l’informazione e la sensibilizzazione delle generazioni più giovani sui temi dell'educazione ambientale e della salute pubblica, attraverso percorsi didattici rivolti agli alunni delle scuole del territorio  

Attività 1.1.1.1                        

Attività 1.1.1.2                        

Attività 1.1.2.1                        

Attività 1.1.2.2                        

Attività 1.1.2.3                        

Attività 1.1.3.1                        

Attività 1.1.3.2                        

Obiettivo 1.2 – Migliorare la consapevolezza dei cittadini sui temi dell'educazione ambientale e della salute pubblica attraverso iniziative di informazione, di sensibilizzazione e di promozione di comportamenti e stili di vita corretti 

Attività 1.2.1.1                        

Attività 1.2.1.2                        

Attività 1.2.2.1                        

Attività 1.2.2.2                        

Attività 1.2.3.1                        

Attività 1.2.3.2                        

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AZIONI TRASVERSALI Avvio progetto, inserimento degli operatori volontari, incontro di coordinamento progettuale 

                       

Formazione Specifica                         

Formazione Generale                         

Informazione e sensibilizzazione                          

Monitoraggio operatori volontari                         

Monitoraggio olp                         

 Azioni trasversali: Durante tutto il periodo di servizio civile, dalla formazione generale, (box 30/35) a quella specifica, (box 36/42), al monitoraggio (box 22), sono previste attività che permetteranno ai giovani partecipanti al progetto di sviluppare le competenze poi attestate (box 29). I giovani partecipanti al progetto saranno altresì coinvolti nelle azioni di diffusione e sensibilizzazione previste dal progetto (box 18). Il complesso di tutte le attività previste dal progetto sono funzionali alla realizzazione delle finalità previste dalla legislazione nazionale (Legge 6 marzo 2001 n. 64 e Legge 6 giugno 2016 n. 106).

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9.3) Ruolo ed attività previste per gli operatori volontari nell’ambito del progetto (*)  Si precisa che le attività descritte nel precedente box 9.1 e non svolte dagli operatori volontari  in servizio civile verranno portate avanti dalle risorse umane descritte al box 9.4  

OBIETTIVI DEL PROGETTO  ATTIVITÀ PREVISTE DAL PROGETTO 

IL RUOLO DELL’OPERATORE VOLONTARIO DI SC SARÀ DI:

Obiettivo 1.1 ‐ Migliorare l’informazione e la 

sensibilizzazione delle generazioni più giovani sui 

temi dell'educazione ambientale e della salute 

pubblica, attraverso percorsi didattici rivolti agli alunni delle 

scuole del territorio  

1.1.1.1  Partecipazione  e  collaborazione  alla progettazione  di  nuovi  percorsi  didattici  di educazione  ambientale.  Redazione  su supporto informatico dei progetti didattici per la presentazione alle singole scuole. 

1.1.1.2  Gestione  della  segreteria  organizzativa  dei percorsi  didattici  di  educazione  ambientale: contatto  telefonico  e  invio  mail  ai  dirigenti scolastici,  registrazione  delle  adesioni Partecipazione  agli  incontri  diretti  con  i dirigenti  e  gli  insegnanti  delle  scuole interessate. 

1.1.2.1  Gestione  della  segreteria  organizzativa  nella calendarizzazione dei singoli percorsi didattici, gestione  dei  contatti  con  gli  educatori  per l'organizzazione dei percorsi. 

1.1.2.2  Predisposizione  del  materiale  didattico,  (su supporti  cartacei,  informatici)  con  ruoli esecutivi, ma anche di ideazione e proposta

1.1.2.3  Tutoraggio d'aula, affiancamento del gruppo di lavoro, gestione dei rapporti con gli educatori, gestione degli  spazi e degli orari.   Conduzione dei percorsi didattici all'interno delle scuole, in affiancamento degli esperti. 

1.1.3.1  Elaborazione  grafica  dei  questionari  e distribuzione (all'inizio e alla fine del percorso) agli insegnanti e agli alunni

1.1.3.2  Partecipazione alle riunioni di equipe, con ruoli di  ideazione  e  proposta  e  di  segreteria organizzativa  (tenuta  e  archiviazione  dei verbali delle sedute)

Obiettivo 1.2 – Migliorare la consapevolezza dei cittadini sui temi dell'educazione ambientale e della salute 

pubblica attraverso iniziative di informazione, di sensibilizzazione e di 

promozione di comportamenti e stili di vita corretti 

 

1.2.1.1  Partecipazione  alle  riunioni  del  gruppo  di lavoro  per  la  valutazione  delle  iniziative  di informazione  e  sensibilizzazione  della cittadinanza  realizzate.  Gestione  dei  dati  su supporto  informatico  e  tenuta  dell'agenda delle riunioni

1.2.1.2  Partecipazione  alle  riunioni  del  gruppo  di lavoro  per  la  progettazione  di  iniziative  di sensibilizzazione  e  informazione  sui  temi ambientali.  Gestione  dei  dati  delle  riunioni  di programmazione  e  tenuta  dell'agenda  delle riunioni del gruppo di lavoro. 

1.2.2.1  Gestione  della  segreteria  organizzativa: 

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prenotazione  sale  e  spazi  pubblici, elaborazione  e  diffusione  materiale pubblicitario  (manifesti,  locandine, depliants...),  predisposizione  news  letter (raccolta notizie,  impaginazione,  ampliamento rubrica),  predisposizione  comunicati  stampa promozionali, definizione  turni per  i banchetti informativi.

1.2.2.2  Affiancamento  dello  staff  nella  fase  di realizzazione  delle  iniziative:  allestimento spazi,  invio  news  letter,  supporto  agli animatori, contatto con l'utenza...

1.2.3.1  Predisposizione  degli  strumenti  di monitoraggio  e  verifica:  redazione  della rassegna  stampa  mensile,  aggiornamento rubrica contatti...

1.2.3.2  Partecipazione alle riunioni di equipe, con ruoli di  ideazione  e  proposta  e  di  segreteria organizzativa

 Gli  operatori  volontari  del  SC  selezionati  per  questo  progetto  parteciperanno  attivamente  alla  presa  di coscienza  delle  competenze  che  acquisiscono  nei  campi  di  cittadinanza  attiva  e  di  lavoro  di  gruppo, finalizzato  a  realizzare  gli  obiettivi  di  cui  al  box  8  attraverso  specifiche  attività  individuali  e  collettive.  In particolare questa loro partecipazione è funzionale anche alla realizzazione di alcuni obiettivi già indicati al box 8, sezione “Obiettivi rivolti agli operatori volontari di SC” che vengono qui richiamati:  • formazione ai valori dell’impegno civico, della pace e della nonviolenza dando attuazione alle linee guida della formazione generale al SCN (vedi box 33) e al Manifesto ASC 2007;  •  apprendimento  delle  finalità,  delle  modalità  e  degli  strumenti  del  lavoro  di  gruppo  finalizzato  alla acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle attività del progetto e successivamente all’inserimento attivo nel mondo del  lavoro, a cominciare dai soggetti no profit.    9.4) Risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste, con la specifica delle professionalità impegnate e la loro attinenza con le predette attività (*)  

N°  Professionalità  Ruolo

3  Educatore, progettista  Coordinerà le attività di progettazione e realizzazione di percorsi didattici di educazione ambientale. Conduttore dei percorsi didattici.  

1  Responsabile segreteria Medici per l'Ambiente 

Coordinerà la segreteria organizzativa dei percorsi educativi e delle iniziative di informazione e sensibilizzazione.  

1  Medico di Medicina Generale, Presidente Medici per l'Ambiente Italia 

Coordinerà  le  attività  di  educazione  ambientale  nelle scuole  (percorso  didattico  sulla  mobilità  alternativa  e sostenibile) e gli interventi di animazione territoriale

1  Insegnante Scienze chimiche, fisiche e naturali – progettista percorsi di educazione ambientale 

Conduttore dei percorsi didattici. 

1  Dietista  Conduttore e consulente per i percorsi didattici e le 

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iniziative di sensibilizzazione sull'alimentazione  

1  Responsabile Comunicazione e Campagne Legambiente Arezzo 

Affiancherà gli OLP per le attività di comunicazione relative alle iniziative di animazione territoriale  

1  Responsabile Comunicazione e  Campagne  Medici  per l'Ambiente 

Affiancherà  gli  OLP  per  le  attività  di  comunicazione relative alle iniziative di animazione territoriale  

1  Responsabile Comunicazione e  Campagne  Chimica  Verde Bionet  

Affiancherà  gli  OLP  per  le  attività  di  comunicazione relative alle iniziative di animazione territoriale  

1  Pedagogista,  coordinatrice CEAA 

Sarà docente nei percorsi di animazione culturale 

8  Volontari  Legambiente Circolo Eta Beta  

Prenderanno  parte  alla  realizzazione  delle  campagne informative,  di  sensibilizzazione  e  di  stimolo all'adozione di modelli comportamentali ecocompatibili –  docenti  nei  percorsi  didattici  di  educazione ambientale 

3  Volontari Auser Volontariato Bucine  

Prenderanno  parte  alla  realizzazione  delle  iniziative  di sensibilizzazione  e  informazione  realizzate  dal  Comune di Bucine nel parco fluviale di S. Salvatore.  

25  Insegnanti referenti   Collaborano  alla  programmazione  e  realizzazione  dei percorsi didattici di educazione ambientale  

2  Operai  Ufficio  tecnico Comune di Bucine 

Collaborano  alla  realizzazione  delle  iniziative  di sensibilizzazione e informazione realizzate nel territorio di  Bucine,  occupandosi  dell’allestimento  degli  spazi, della sistemazione dei pannelli espositivi.  

2  Funzionari  area  tecnica Comune di Bucine  

Collaborano con OLP e operatori  volontari  in  SC per  la realizzazione  del  materiale  informativo  sul  corretto smaltimento  dei  rifiuti,  fornendo  dati  e  conoscenze specifiche.  Collaborano  inoltre  alla  fase  di programmazione  di  percorsi  didattici  e  iniziative territoriali  mettendo  a  disposizione  gli  indicatori ambientali  e  i  dati  su  rifiuti,  acqua,  fonti  alternatice di energia del territorio del Comune di Bucine.  

  10) Numero degli operatori volontari da impiegare nel progetto (*) 

6 

Sede di attuazione  N. operatori volontari  Legambiente Arezzo circolo Laura Conti 

2

Associazione Chimica Verde BIONET  1 Associazione medici per l’Ambiente  1 Comune di Bucine – Ufficio tecnico   2   

11) Numero posti con vitto e alloggio 0  

12) Numero posti senza vitto e alloggio 6 

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Sede di attuazione  N. operatori volontari  Legambiente Arezzo circolo Laura Conti 

2

Associazione Chimica Verde BIONET  1 Associazione medici per l’Ambiente  1 Comune di Bucine – Ufficio tecnico   2

 13) Numero posti con solo vitto 

0  

14) Numero ore di servizio settimanali degli operatori volontari, oppure, in alternativa,  monte ore annuo (*) 

            Con un minimo di 20 ore e un massimo di 36 ore settimanali, monte ore su 1145             cui si sommano 20 giorni di permesso retribuito  

15) Giorni di servizio settimanali degli operatori volontari (minimo 5, massimo 6)(*)    5   giorni di servizio settimanali  16) Eventuali particolari obblighi degli operatori volontari durante il periodo di servizio:  

- Flessibilità oraria - Disponibilità a missioni da svolgersi fuori la sede di servizio come previsto dal DM del 22/04/2015 - Usufruire, almeno una parte, del periodo di riposo compatibilmente con le esigenze del progetto - Possibilità di svolgere la formazione nella giornata del sabato Disponibilità a partecipare a incontri di approfondimento e riflessione sui temi della memoria storica e dei diritti, che prevedono la partecipazione dei volontari in servizio con ASC nel territorio della Regione Toscana. Nel caso in cui tali incontri debbano svolgersi fuori sede saranno richieste le autorizzazioni necessarie al Dipartimento.  CARATTERISTICHE ORGANIZZATIVE 

 17) Sede/i di attuazione del progetto, Operatori Locali di Progetto e Responsabili Locali di Ente 

Accreditato (*): Voce non compilata in quanto il sistema "Helios" la genera automaticamente sulla base dei dati inseriti, e all'atto dell'attivazione della funzione "presenta", la include nella documentazione del progetto.    18) Eventuali attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile universale con indicazione delle 

ore dedicate:  

Complessivamente, gli Operatori volontari del SC saranno impegnati nelle azioni di diffusione del Servizio Civile per un minimo di 21 ore ciascuno nei 6 mesi centrali del progetto, come di seguito articolato: Gli  Operatori  volontari  del  SC  partecipanti  al  progetto,  nell’ambito  del  monte  ore  annuo,  saranno direttamente  coinvolti  nelle  attività  di  promozione  e  sensibilizzazione  del  Servizio  Civile  Universale  che l’ente intende attuare almeno tramite incontri presso: ‐  associazioni, precipuamente giovanili con cui la sede Arci Servizio Civile locale organizza attività di informazione e promozione. ‐  luoghi, formali ed informali, di incontro per i giovani (scuole, università, centri aggregativi, etc.) con cui la sede di attuazione intrattiene rapporti nell’ambito della propria attività istituzionale. Verranno programmati un minimo di 3 incontri di 3 ore cadauno, durante i quali gli operatori volontari in SC potranno  fornire  informazioni sul servizio civile nazionale, grazie alle conoscenze acquisite durante  la formazione generale. 

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Inoltre un giorno al mese,  presso  la  sede di  attuazione o presso  la  sede  locale di Arci  Servizio Civile,  gli operatori volontari in SC saranno direttamente coinvolti nell’attività degli sportelli informativi sul Servizio Civile Universale, propri delle nostre associazioni Arci Servizio Civile, che da anni forniscono informazioni e promuovono il SCU nel territorio, per complessive 12 ore.   Le azioni sopra descritte tendono a collegare il progetto  stesso  alla  comunità  locale  dove  gli  operatori  volontari  del  SC prestano  servizio,  portando  alla luce  (tramite  la  loro  testimonianza  diretta)  le  positive  ricadute  del  progetto  nel  contesto  in  cui  esso interviene.  L’azione  informativa,  di  promozione  e  sensibilizzazione    viene    intesa    quale    attività continuativa che  tende a  coinvolgere attivamente gli operatori  volontari  in SC e  si esplica  in 3 differenti fasi: ‐  informazione sulle opportunità di Servizio Civile (da effettuare ex ante, precipuamente nel periodo di vigenza del bando tramite le sotto indicate modalità di comunicazione sociale) ‐  sensibilizzazione alla pratica del SCU (effettuata in itinere, con i succitati interventi presso i “luoghi aggregativi” e coinvolgendo in modo attivo i giovani tramite le associazioni suddette) ‐  diffusione  dei  risultati  del  progetto  (da  effettuare  ex  post,  anche  grazie  alla  partecipazione  dei giovani in SCU alle attività promozionali dell’associazione)  

Comunicazione sociale: il testo del progetto e le modalità di partecipazione verranno pubblicati sul sito internet dell’ente per l’intera durata del bando (www.arciserviziocivile.it). Verrà inoltre diffuso materiale informativo presso le sedi di attuazione di Arci Servizio Civile interessate dal progetto, con particolare attenzione agli sportelli informativi che le nostre sedi di assegnazione organizzano nel proprio territorio. La sede locale di Arci Servizio Civile curerà la possibile diffusione del progetto sui media locali, regionali e nazionali presenti nel proprio territorio.  19) Criteri e modalità di selezione degli operatori volontari non verificati in sede di accreditamento (*) 

 

 

  20) Ricorso a sistemi di selezione verificati in sede di accreditamento o acquisiti da altri enti (*)

 

Ricorso a sistema selezione depositato presso il Dipartimento della Gioventù e del Servizio Civile Nazionale descritto nel modello: ‐ Mod. S/REC/SEL  ‐ Sistema di Reclutamento e Selezione

 21) Piano di monitoraggio interno per la valutazione dell’andamento delle attività del progetto (*)  

  

  22) Ricorso a sistemi di monitoraggio verificati in sede di accreditamento o acquistati da altri enti (*)

 

Ricorso a sistema di monitoraggio depositato presso il Dipartimento della Gioventù e del Servizio Civile Nazionale descritto nel modello: ‐ Mod. S/MON/VAL  ‐ Sistema di Monitoraggio e Valutazione

  23) Eventuali requisiti richiesti ai canditati per la partecipazione al progetto oltre quelli richiesti  

dal decreto legislativo, n. 40 del 6 marzo 2017:  

SI

SI

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I  candidati  dovranno  predisporre,  come  indicato  negli  allegati  alla  domanda  di  partecipazione,  il  proprio curriculum vitae, con formati standardizzati tipo Modello europeo di Curriculum Vitae, evidenziando in esso eventuali pregresse esperienze nel settore.  È preferibile che i candidati siano in possesso della patente B.

 24) Eventuali risorse finanziarie aggiuntive destinate in modo specifico alla realizzazione del progetto: 

 

25) FORMAZIONE SPECIFICA  Importo Segreteria attrezzata  € 100,00 Aula  adeguatamente  attrezzata  con  sedie,  banchi,  computer  portatile, un videoproiettore, supporti informatici 3 multimediali 

€ 200,00

Rimborsi spese dei docenti impegnati nella formazione specifica  € 50,00 Costo complessivo delle dispense   € 50,00 Costo totale della cancelleria per al formazione specifica  € 50,00 Costo  biglietti  mezzi  pubblici  e  rimborsi  mezzi  di  terzi  per  la partecipazione e realizzazione di moduli formativi  in  luoghi diversi dalla sede di formazione 

€ 100,00

Totale  € 550,00

PROMOZIONE DEL SERVIZIO CIVILE E PUBBLICIZZAZIONE DEL PROGETTO  Importo Realizzazione, stampa e affissione di locandine presso le sedi universitarie, bar, parrocchie e uffici “informagiovani”. 

€ 300,00

Rimborso spese ai volontari per l’apertura dello sportello di informazione (aperto  in  corrispondenza degli  orari  d’ufficio:  tutte  le mattine dalle  ore 9,00 alle 12,00 ) per tutta la durata del bando di selezione 

€ 100,00

Comunicati stampa e redazionali su televisioni, radio, giornali locali ed enti e associazioni territoriali che si occupano di giovani 

€ 200,00

Realizzazione di n.04 incontri cui saranno invitati  i giovani  interessati allo svolgimento  del  servizio  civile  presso  la  sede  di  Legambiente  Arezzo (predisposizione  sala  con  attrezzature  informatiche  e  materiale informativo) 

€ 100,00

Totale € 700,00 Personale  specifico  coinvolto  nel  progetto  e  non  attinente all’accreditamento  

Importo

Rimborsi spese personale coinvolto   € 1.500,00 Totale   1.500,00

RISORSE TECNICHE STRUMENTALI AL PROGETTO   

Area gestionale (spese generali per tutti gli obiettivi)

n.  6  postazioni  di  lavoro  complete  (computer  con  collegamento  ad internet, scanner e stampante, telefono) 

€    600,00

n. 3 fotocopiatrice  € 800,00

n. 2 videocamera, n. 2  lettore dvd, 1 videoproiettore con telecomando e telo con motore di avvolgimento elettrico 

€ 600,00

Utenze dedicate  €  2.500,00

OBIETTIVO 1.1

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Materiale didattico per i percorsi didattici di educazione ambientale nelle scuole: cartelloni, pannelli in legno, pennelli e colori, pennarelli, DVD, CD 

€ 1.500,00

Stampa dispense tematiche per alunni  €    500,00

OBIETTIVO 1.2 

Produzione materiale informativo e promozionale (gadget)   € 1.800,00

Stampa e affissione manifesti e locandine per iniziative pubbliche   € 1.000,00

Affitto  sale  e  attrezzature  specifiche  per  la  realizzazione  delle  iniziative pubbliche 

€ 1.500,00

Buffet   € 1.000,00

Comunicati stampa e promozione web   € 1.000,00

TOTALE obiettivi 1.1 – 1.2   € 12.800,00

 

         TOTALE RISORSE FINANZIARIE AGGIUNTIVE: € 15.550,00   25) Eventuali reti a sostegno del progetto (partners):  

Partner  Tipologia  Attività (rispetto alla voce 9.1) Agenzia  Formativa  Città Nuove  (P.I. 02194390510) 

Profit  L'Agenzia Formativa Città Nuove: effettuerà  periodici  momenti  di “restituzione”  verbale  con  gli  operatori volontari  relativamente  all'andamento delle  attività  del  progetto  e  follow‐up  con gli  OLP.  Si  occuperà  anche  di  elaborare  le note  periodiche  sullo  svolgimento  delle attività  del  progetto,  redatte  sulle  schede pre‐strutturate  allegate  al  rilevamento mensile  delle  presenze  degli  operatori volontari in SC. 

Istituto  Comprensivo  Statale Bucine (C.F. 81005490511)  

Istituzione   Collabora alla progettazione e realizzazione di  percorsi  didattici  di  educazione ambientale  sull’utilizzo  consapevole  delle risorse  e  sulla  produzione  e  raccolta  dei rifiuti (Obiettivo 1.1)

Auser  Volontariato  verde Soccorso Argento Bucine  90011320513 

Non profit  Collaborerà  al  progetto  mettendo  a disposizione  i  propri  soci  per  la progettazione  e  la  realizzazione  di  attività nel  Parco  Fluviale  di  S.  salvatore  rivolte  ai cittadini  del  Comune  di  Bucine,  volte  a sensibilizzare ed  informare  sull’importanza di  un  utilizzo  sostenibile  dei  beni ambientali e a stimolare alla pratica di stili di  vita  salutari  e  compatibili  con  il benessere  dell’ambiente  e  dei  cittadini (Obiettivo 1.2)

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Legambiente  Circolo  Eta Beta C.F. 92048810516 

Non profit  Collaborerà  al  progetto  attraverso  i  propri soci  volontari  che,  nel  contesto  delle attività del progetto,  si  coordineranno con gli  OLP  e  gli  operatori  delle  sedi  di attuazione  per  la  realizzazione  di  percorsi educativi  rivolti  agli  studenti  delle  scuole del territorio e per attività di  informazione e  sensibilizzazione  dei  cittadini  sui  temi dell’ambiente  e  della  sua  sostenibilità, curando  in  particolar  modo  le  attività rivolte a minori ed adolescenti.   

  26) Risorse tecniche e strumentali necessarie per l’attuazione del progetto (*) 

 Tutti  i  materiali  o  gli  strumenti  riportati  nella  tabella  sottostante  risultano  adeguati  e  finalizzati  al raggiungimento degli obiettivi   

Risorse tecniche e strumentali 

Attività

n.  6  postazioni  di  lavoro complete  (computer  con collegamento  ad  Internet, scanner  e  stampante, telefono e fax)

Sono a disposizione per la preparazione dei materiali didattici, per la  gestione  delle  segreterie  organizzative  di  percorsi  didattici  e iniziative, per  la predisposizione degli strumenti di monitoraggio e verifica,  per  la  realizzazione  di  materiale  informativo  e promozionale 

n.  2  Aula  attrezzata  con tavoli e sedie 

Sono  a  disposizione  per  la  realizzazione  di  momenti  di  incontro come la formazione specifica, tutte le riunioni del gruppo di lavoro, dalla programmazione alla valutazione e il monitoraggio 

n.  2  videocamera,  n.  2 lettore  dvd,  1 videoproiettore  con telecomando  e  telo  con motore  di  avvolgimento elettrico 

È a disposizione per la realizzazione di momenti di incontro come la formazione  specifica,  le  riunioni  di  equipe  per  la  valutazione  e  il monitoraggio in itinere. È inoltre a disposizione per la realizzazione di  iniziative  di  informazione  e  sensibilizzazione  e  di  stimolo  al cambiamento  degli  stili  di  vita,  oltre  che  per  la  realizzazione  di seminari e convegni (Obiettivo 1.2)

Materiale  didattico  e formativo: 

Dispense 

Presentazioni PowerPoint 

Biblioteca didattica 

Rapporti  e  ricerche sui  determinanti ambientali  e  di salute  messi  a disposizione  anche dai partner 

Cartelloni e pannelli in legno 

Pennelli,  colori  e pennarelli 

È  a  disposizione  per  la  realizzazione  dei  percorsi  didattici  di educazione ambientale (Obiettivo 1.1)

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Materiali  e attrezzature per iniziative specifiche:  

Campagna  Puliamo il  Mondo  (kit pulizia,  pettorine, gadget...) 

Materiali informativi  e promozionali: dépliant,  locandine e manifesti 

Pannelli espositivi  Sale  per  iniziative 

pubbliche   

È  a  disposizione  per  la  realizzazione  delle  iniziative  rivolte  alla cittadinanza (Obiettivo 1.2)

  

CARATTERISTICHE DELLE COMPETENZE ACQUISIBILI   27) Eventuali crediti formativi riconosciuti:  

 

  

28) Eventuali tirocini riconosciuti:  

 

  

29) Attestazione delle competenze acquisite in relazione alle attività svolte durante l’espletamento  del servizio utili ai fini del curriculum vitae 

ASC Nazionale, in accordo con Emit Feltrinelli, ente titolato alla certificazione delle competenze (Albo Regione Lombardia, Sezione A, 1.08.2008), rilasciano l’attestato standard e l’attestato specifico, ai sensi dell’Allegato A dell’Avviso 16 Ottobre 2018 pubblicato sul sito del DGSCN. In particolare l’attestato standard contiene: dati anagrafici dell’operatore volontario, dati degli enti coinvolti nel progetto; titolo del progetto; indicazione del superamento delle prove selettive; data di inizio e fine servizio; sede di servizio; settore ed area di impiego. Nell’attestato standard è riportato il riferimento a: •  le conoscenze che l’operatore volontario ha avuto l’opportunità di maturare attraverso la formazione generale e la formazione specifica sui rischi connessi all’impiego degli operatori volontari nei progetti di servizio civile ai sensi del Dlgs 81/2008 e s.m.i.;  •  le conoscenze e le capacità che l’operatore volontario ha avuto l’opportunità di maturare attraverso lo svolgimento del servizio civile, e cioè: la conoscenza dell’ente e del suo funzionamento, la conoscenza dell’area d’intervento del progetto, la migliore conoscenza del territorio in cui si realizza il progetto e la capacità di gestione del tempo in relazione all’orario di servizio. •  le “competenze sociali e civiche”, di cui alla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l'apprendimento permanente (2006/962/CE), che l’operatore volontario ha avuto l’opportunità di maturare attraverso lo svolgimento del servizio civile. Le competenze sociali e civiche includono 

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competenze personali, interpersonali e interculturali e riguardano tutte le forme di comportamento che consentono alle persone di partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa, in particolare alla vita in società sempre più diversificate, come anche a risolvere i conflitti ove ciò sia necessario. La competenza civica dota le persone degli strumenti per partecipare appieno alla vita civile grazie alla conoscenza dei concetti e delle strutture sociopolitiche e all’impegno a una partecipazione attiva e democratica.  Nell’attestato specifico saranno indicate le ulteriori competenze che l’operatore volontario ha avuto l’opportunità di maturare durante lo svolgimento del servizio, attraverso la realizzazione delle specifiche attività che lo hanno visto impegnato nell’ambito del progetto cui è stato assegnato. In particolare, le ulteriori competenze sono da riferire alle competenze chiave di cittadinanza, di cui al Decreto Ministeriale n.139 del 22 agosto 2007 del MIUR, ossia: imparare ad imparare, progettare, comunicare, collaborare e partecipare, agire in modo autonomo e responsabile, risolvere problemi, individuare collegamenti e relazioni, acquisire ed interpretare l’informazione. 

  

FORMAZIONE GENERALE DEGLI OPERATORI VOLONTARI   30)  Sede di realizzazione (*)  

La formazione generale sarà erogata presso il Centro Giovani Onda d’Urto, via Francesco Redi 13, Arezzo  Eventuali variazioni dell’indirizzo saranno comunicate tempestivamente. 

  31) Modalità di attuazione (*)  

In proprio, presso l’ente con formatori dell’ente.

  32) Ricorso a sistemi di  formazione  verificati  in  sede  di  accreditamento  o  acquisiti da altri  

enti (*)  

SI    Ricorso a sistema di formazione depositato presso il Dipartimento della Gioventù e del Servizio Civile Nazionale descritto nel modello: ‐ Mod. S/FORM  ‐ Sistema di Formazione

  

33) Tecniche e metodologie di realizzazione previste (*)  

    34) Contenuti della formazione (*)  

 

  

35) Durata (*)  

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La durata complessiva della formazione generale è di 42 ore. Ai fini della rendicontazione, verranno tenute 32 ore di formazione in aula attraverso metodologie frontali e dinamiche non formali e ulteriori 10 ore attraverso formazione a distanza (FAD).  In base alle disposizioni del Decreto 160 del 19/07/2013 “Linee guida per la formazione generale dei giovani in SCN” questo ente erogherà l’intero monte ore di formazione generale entro e non oltre il 180° giorno dall’avvio del progetto. La Formazione generale è parte integrante dei progetti ed è conteggiata a tutti gli effetti ai fini del monte ore.

 

FORMAZIONE SPECIFICA (RELATIVA AL SINGOLO PROGETTO) DEGLI OPERATORI VOLONTARI 

 36)  Sede di realizzazione (*)  

La formazione specifica sarà realizzata presso Legambiente Arezzo, via Ristoro d'Arezzo 79/81, Arezzo

  37) Modalità di attuazione (*)  

La  formazione  specifica  verrà effettuata  in proprio, presso  l’ente  con  formatori dell’ente di seguito indicati

  38) Nominativo, dati anagrafici e competenze/esperienze specifiche del/i formatore/i in relazione  

ai singoli moduli (*)  

Dati anagrafici del formatore di 

formazione specifica 

Competenze/Titoli/ Esperienze specifiche 

Modulo/i formativo/i

Vichi Laura, nata a Sinalunga (SI) il 29/12/1975 

Diploma di Maturità classica.  Responsabile Locale di Ente Accreditato Esperienza  e  competenza  nel  settore:  dal  2002  è Responsabile  Locale  di  Ente  Accreditato  per  Arci  Servizio Civile  Arezzo  occupandosi  di  gestione  dei  rapporti  con  le Associazioni Socie e gli Enti Partners per quanto riguarda la presentazione di progetti di servizio civile, l’aggiornamento sulle  normative,  le  campagne  di  sensibilizzazione  sul servizio  civile;  Progettazione  L  64/01,  inserimento  in servizio e gestione volontari in servizio civile, formazione e consulenza  volontari  in  servizio  civile,  formazione  e consulenza  operatori  di  servizio  civile  volontario, formazione  e  consulenza personale  di  Enti  Terzi,  gestione rapporti con i mezzi di comunicazione 

Modulo 1

Ilaria Violin,   nata  a  Roma  il 15/03/1973  

Laurea  in  Scienze  Biologiche  ad  indirizzo  ecologico ambientale Direttore di Legambiente Arezzo Circolo Laura Conti  Esperienza nel settore: Dal 2004 è Direttore di Legambiente Arezzo Circolo Laura Conti. Dal 2013 coordina e realizza Energicamente Teatro", laboratori teatrali rivolti ai bambini delle scuole medie ed elementari con 

Moduli 2‐3‐4‐5‐6‐7

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spettacolo finale su tema dell'energia in collaborazione con ESTRA Energie. Dal 2005 si occupa della progettazione e della realizzazione di corsi di educazione ambientale nelle scuole della Provincia di Arezzo 

Helga Maion, nata a Montevarchi (AR) il 13/2/1970 

Geometra abilitato all’esercizio della libera professione. Dal 2004 istruttore tecnico presso il Comune di Bucine.  Gestisce lo sportello on line per la rilevazione dei dati riguardanti i rifiuti per O.R.SO – Osservatorio regionale per la Gestione dei Rifiuti.  Gestisce i progetti proposti dalla cittadinanza per la gestione dei beni Comuni, tra i quali quello per la gestione del parco fluviale di S. Salvatore 

Modul 6  

  

39) Nominativo, dati anagrafici e competenze specifiche del formatore in riferimento al  modulo concernente “formazione e informazione sui rischi connessi all’impiego degli  operatori volontari in progetti di servizio civile universale” (*) 

 

Andrea Morinelli: nato il 18/02/1969 a Torricella in Sabina (RI) ‐Laurea in Geologia ‐Abilitazione alla professione di Geologo; ‐Qualifica di Disaster Manager Certificato Cepas  ‐Consulente per sicurezza, piani di protezione civile, ubicazione aree di emergenza, Legge 626/96 e DL 81/08, NTC 2008 e Microzonazione sismica, ricerche geologiche, stabilità dei versanti, ricerche di acqua, perforazioni, edifici, piani di protezione civile, cartografia dei rischi, geologia ambientale; ‐Realizza piani di fattibilità per aree di emergenza per Protezione Civile per i Comuni; ‐Progettista di corsi di formazione ad hoc sia per la formazione generale (corsi di recupero, corsi per enti esteri su progettazione e comunicazione interpersonale, sui comportamenti in emergenza), che per la formazione specifica (sui temi dei rischi connessi all’impiego degli operatori volontari in progetti di SC, DL 81 e sicurezza sul lavoro), coprogettista (per i contenuti, test, ricerche e materiali), autore e tutor della parte di formazione generale che ASC svolge in FAD (2007/2014); ‐dal 2003 ad oggi formatore accreditato presso l’Ufficio Nazionale per il Servizio Civile con Arci Servizio Civile; ‐dal 2004, supervisione delle attività di SCN dei progetti di ASC, relativamente ai settori e ai luoghi di impiego indicati nel progetto.  Vincenzo Donadio: nato il 14/07/1975 a Frankenthal (D) ‐Diploma di maturità scientifica ‐Responsabile del Servizio per la Prevenzione e la Protezione sul luogo di lavoro; ‐Progettista di soluzioni informatiche, tecniche e didattiche per la Formazione a Distanza. ‐Progettista della formazione generale, specifica ed aggiuntiva; ‐Referente a livello nazionale per le informazioni sull’accreditamento (tempi, modi, DL 81 e sicurezza dei luoghi di lavoro e di SC); ‐Progettista ad hoc sia per la formazione generale (corsi di recupero, corsi per enti esterni su gestione e costruzione di piattaforme FAD, manutenzione e tutoraggio delle stesse), che per la formazione specifica ai sensi della Linee Guida del 19/07/2013(coprogettista per i contenuti, test, della formazione specifica che ASC svolge in FAD sul modulo di Formazione ed informazione sui Rischi connessi all’impiego nel progetto di SCN (2014); ‐Formatore accreditato presso l’Ufficio Nazionale per il Servizio Civile con Arci Servizio Civile; ‐Responsabile informatico accreditato presso l’Ufficio Nazionale per il Servizio Civile con Arci 

31

Servizio Civile; ‐dal 2004, supervisione delle attività di SCN dei progetti di ASC, relativamente ai settori e ai luoghi di impiego indicati nel progetto.

  40) Tecniche e metodologie di realizzazione previste (*)  

Per conseguire gli obiettivi formativi verranno privilegiate le metodologie didattiche attive che favoriscano la partecipazione dei giovani, basate sul presupposto che l'apprendimento effettivo sia soprattutto apprendimento dall'esperienza. Le metodologie utilizzate saranno: ‐ Lezione partecipata – consente di trasmettere elementi conoscitivi e di omogeneizzare le disparità di conoscenze teoriche; ‐ Lezione frontale – finalizzata alla trasmissione diretta delle informazioni di base; ‐ Il lavoro di gruppo – permette di suddividere il gruppo in sottogruppi, di operare in autonomia su aspetti che prevedono la partecipazione attiva dei partecipanti, permette lo scambio delle reciproche conoscenze ed esperienze, fa crescere l’autostima e la consapevolezza delle proprie capacità, stimola e crea lo “spirito di gruppo” ‐ Learning by doing – apprendere attraverso l’esecuzione dei compiti così come si presentano in una giornata di servizio. Si tratta di Role Playing individuale in cui si simulano in modo realistico una serie di problemi decisionali ed operativi. ‐ Casi di studio – finalizzati a esemplificare le buone prassi.

 41) Contenuti della formazione (*) 

 

Vengono riportate le specifiche dei moduli formativi indicati nel box 38:  

Formatore  Temi  Ore Laura Vichi   

Conoscenza  del  progetto.  Obiettivi  e attività 

organizzazione tecnica 

adempimenti  amministrativi  e  diritti  e doveri del volontario 

modulistica di riferimento 

figure di riferimento 

presentazione  del  calendario  della formazione  generale  e  della  formazione specifica, del monitoraggio e del gruppo di lavoro 

10

Modulo:1  

Formatore  Temi  Ore Ilaria Violin  Conoscenza  della  sede  di  attuazione  e  delle  sue 

funzioni Presentazione  degli  Enti  attuatori  e  delle  sedi  di servizio:  status  giuridico  di  un'associazione  di promozione  sociale  e  di  un'associazione  di volontariato;  le  attività  e  i  servizi  di  Legambiente Arezzo,  Medici  per  l'Ambiente,  Associazione Chimica Verde. Le attività settoriali del Comune di Bucine.  Le  figure  tecniche,  operative  e  dirigenziali coinvolte e le rispettive funzioni. 

10

32

Presentazione  dei  partner  del  progetto  e  del  loro ruolo nella realizzazione delle attività.  Conoscenza  della  rete  di  servizi  in  cui  si  inserisce l'attuazione di progetti di servizio civile nazionale.  Il concetto di welfare community, il ruolo del terzo settore, dei diversi attori sociali, pubblici e privati, e  l’iniziativa  dei  cittadini  (comitati  cittadini, associazioni di scopo) 

Modulo: 2  

Formatore  Temi  Ore Ilaria Violin  I determinanti di salute. 

I  fattori  che  influenzano  lo  stato  di  salute  di  un individuo,  di  una  comunità,  di  una  popolazione:  i determinanti della salute. Malattie  croniche  e  salute  globale Il  modulo  si  propone  di  fornire  un  quadro aggiornato  dell'andamento  epidemiologico  delle malattie  croniche  che  rappresentano  la  principale causa  di  morte  nel  mondo.  Tra  queste  in  prima linea le malattie cardiovascolari, seguono il cancro, le  malattie  respiratorie  croniche  e  il  diabete. Vengono inoltre affrontati i temi della prevenzione delle malattie croniche. Cambiamenti  climatici  e  salute  globale Nel modulo  sono descritti i meccanismi che stanno alla  base  dei  cambiamenti  climatici,  in  particolare l'effetto  serra,  che  rappresentano  una  seria minaccia per  la salute della popolazione. Parte del modulo  è  dedicato  alle  strategie  di  contrasto  e prevenzione. 

10

Modulo: 3  

Formatore  Temi  Ore Ilaria Violin  Lo  stato di  salute dell'ambiente e dei  cittadini  nel 

territorio locale  Presentazione  generale  del  Rapporto  ecosistema urbano 2017 eccellenze e ritardi Dal Rapporto Ecosistema urbano 2017: il caso della provincia di Arezzo. Analisi dei fattori di pressione, della qualità ambientale e della capacità di risposta e gestione ambientale del territorio della provincia di Arezzo Mobilità  sostenibile  e  incidenza  degli  incidenti stradali: analisi del quadro settoriale e strategie di pianificazione preventiva.  

10

Modulo: 4  

Formatore  Temi  Ore Ilaria Violin  La didattica ambientale e alla salute 

Definizione  di  didattica  ambientale  e  alla  salute  e 10

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individuazione  delle  finalità:  l'importanza dell'educazione  ambientale  e  alla  salute  come risposta strategica alle sfide in atto. La  progettazione  di  un  percorso  didattico  per minori:  fasi  di  realizzazione,  risorse  umane  e strumentali necessarie La  progettazione  di  un  percorso  educativo  per adulti:  fasi  di  realizzazione,  risorse  umane  e strumentali necessarie 

Modulo: 5  

Formatore  Temi  Ore Helga Maion/Ilaria Violin  Il cambiamento degli stili di vita per rispondere alle 

sfide ambientali e della salute Descrizione dettagliata delle macroaree ambientali e della salute più problematiche: ciclo dei rifiuti,  il ciclo  dell’acqua,  le  risorse  energetiche, l'alimentazione, la mobilità e il trasporto. Cambiare  gli  stili  di  vita  si  può:  descrizione  dei corretti  stili  di  viti  individuali  e  collettivi  per  un migliore utilizzo delle risorse e una maggiore tutela della salute individuale e pubblica. Il  risparmio  idrico:  (strumenti  e  accorgimenti  per utilizzare correttamente la risorsa). Il  risparmio  energetico:  energie  alternative, riduzione degli sprechi. Obiettivo:  rifiuti  zero:  dalla  minor  produzione  di rifiuti,  alla  raccolta  differenziata,  al  riuso  delle materie prime Utilizzo di mezzi di  trasporto alternativi  e  salutari, utilizzo  di  forme  di  condivisione  dei  mezzi  per ridurre l'inquinamento.  La  bioeconomia  come  risposta  sostenibile  e  non nociva per la salute dei cittadini. 

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Modulo: 6  

Formatore  Temi  Ore Ilaria Violin  Verifica della formazione 

Rivalutazione  degli  obiettivi  formativi  alla conclusione del percorso Stato  di  avanzamento  delle  attività  e  analisi  dei punti critici emersi Verifica complessiva della formazione specifica Analisi delle motivazioni 

3

Modulo: 7  

 

Formatore  Temi  Ore Dott. Andrea Morinelli Vincenzo Donadio 

Formazione e informazione sui rischi connessi all’impiego degli operatori volontari in progetti di Servizio Civile  

8 ore (complessive)

Modulo A: 

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 Poiché le sedi di svolgimento dei progetti di SC sono, come da disciplina dell’accreditamento, conformi alle norme per la tutela dei luoghi di lavoro, ed in esse si svolgono i progetti di SC, si reputa adatto e necessario partire con un modulo omogeneo per tutti gli operatori volontari sulla tutela e sicurezza dei luoghi di lavoro. DURATA: 6 ore   

Contenuti: Comprendere: cosa si intende per sicurezza sul lavoro e come si può agire e lavorare in sicurezza ‐ cos’é,  ‐ da cosa dipende,  ‐ come può essere garantita,  ‐ come si può lavorare in sicurezza  

Conoscere: caratteristiche dei vari rischi presenti sul luogo di lavoro e le relative misure di prevenzione e protezione ‐ concetti di base (pericolo, rischio, sicurezza, possibili danni per le persone e misure di tutela valutazione dei rischi e gestione della sicurezza) ‐ fattori di rischio ‐ sostanze pericolose ‐ dispositivi di protezione ‐ segnaletica di sicurezza ‐ riferimenti comportamentali ‐ gestione delle emergenze 

 Normative: quadro della normativa in materia di sicurezza ‐ codice penale ‐ codice civile ‐ costituzione ‐ statuto dei lavoratori ‐ normativa costituzionale ‐ D.L. n. 626/1994 ‐ D.L. n. 81/2008 (ed testo unico) e successive aggiunte e modifiche 

 Il modulo, erogato attraverso una piattaforma FAD, sarà concluso da un test di verifica obbligatorio.  

Modulo B: Nell’ambito delle attività svolte dagli operatori volontari di cui al precedente box 9.3, si approfondiranno le informazioni sui rischi specifici esistenti negli ambienti di frequentazione indicati al precedente box17, per i settori e le aree di intervento individuate al precedente punto 5. DURATA: 2 ore   

Contenuti: Verranno trattati i seguenti temi relativi ai rischi connessi all’impiego degli operatori volontari in SC nel settore Educazione e Promozione culturale, paesaggistica, ambientale, del turismo sostenibile e sociale e dello sport, con particolare riguardo all’area di intervento indicata al box 5    Fattori di rischio connessi ad attività di aggregazione ed animazione sociale e culturale 

verso minori, giovani, adulti, anziani, italiani e stranieri, con e senza disabilità  Fattori di rischio connessi ad attività di educazione, informazione, formazione, 

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tutoraggio, valorizzazione di centri storici e culture locali  Fattori di rischio connessi ad attività sportive ludico‐motorie pro inclusione, attività 

artistiche ed interculturali (teatro, musica, cinema, arti visive…) modalità di comportamento e prevenzione in tali situazioni 

Focus sui contatti con le utenze e servizi alla persona  Modalità di comportamento e prevenzione in tali situazioni  Gestione delle situazioni di emergenza  Sostanze pericolose ed uso di precauzioni e dei dispositivi di protezione  Segnaletica di sicurezza e riferimenti comportamentali  Normativa di riferimento 

 Inoltre, come indicato del Decreto 160/2013 (Linee Guida…), “in considerazione della necessità di potenziare e radicare nel sistema del servizio civile una solida cultura della salute e della sicurezza … e soprattutto, al fine di educarli affinché detta cultura si radichi in loro e diventi stile di vita”, con riferimento ai luoghi di realizzazione ed alle strumentazioni connesse alle attività di cui al box 9.3, si approfondiranno i contenuti relativi alle tipologie di rischio nei seguenti ambienti:   

Per il servizio in sede Verranno approfonditi i contenuti relativi alle tipologie di rischio possibili nei luoghi in cui gli operatori  volontari si troveranno ad utilizzare le normali dotazioni (vedi in particolare box 26) presenti nelle sedi di progetto (rispondenti al DL 81 ed alla Circ. 23/09/2013), quali uffici, aule di formazione, strutture congressuali, operative, aperte e non al pubblico , per attività di front office, back office, segretariato sociale, operazioni con videoterminale, oltre agli spostamenti da e per detti luoghi. Fatto salvo quanto indicato come possibilità al box 16  

Per il servizio fuori sede urbano (outdoor) Verranno approfonditi i contenuti relativi alle tipologie di rischio possibili nei luoghi aperti urbani (piazze, giardini, aree attrezzate o preparate ad hoc) in cui gli operatori volontari si troveranno ad operare in occasioni di campagne, promozione e sensibilizzazione su temi connessi al SCN e/o al progetto, utilizzando le dotazioni (vedi in particolare box 26) presenti e disponibili in queste situazioni (quali materiali promozionali, stand, sedie, tavoli e banchetti,…) materiali e dotazioni rispondenti a norme UE e al DL 81), per le attività indicate al box 9.3, oltre agli spostamenti da e per detti luoghi. Fatto salvo quanto indicato come possibilità al box 16  

Per il servizio fuori sede extraurbano (ambiente naturale e misto) Verranno approfonditi i contenuti relativi alle tipologie di rischio possibili nei luoghi aperti extraurbani (parchi, riserve naturali, aree da monitorare o valorizzare, mezzi quali Treno Verde, Carovana Antimafia, individuate ad hoc) in cui gli operatori volontari si troveranno ad operare in occasioni di eventi, incontri, campagne, promozione e sensibilizzazione su temi connessi al SCN e/o al progetto, utilizzando le dotazioni (vedi in particolare box 26) presenti e disponibili in queste situazioni (quali abbigliamento ed attrezzature ad hoc, tutte rispondenti a norme UE e al DL 81), per le attività indicate al box 9.3, oltre agli spostamenti da e per detti luoghi. Fatto salvo quanto indicato come possibilità al box 16.  

Il modulo, erogato attraverso una piattaforma FAD, sarà seguito da un incontro di verifica con l’OLP del progetto.  42) Durata (*)  

La durata complessiva della formazione specifica è di 71 ore di cui 8 ore da svolgersi attraverso FAD.  

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La formazione specifica è parte integrante del progetto ed è conteggiata a tutti gli effetti ai fini del monte ore. La formazione specifica, relativamente a tutte le ore dichiarate nel progetto, sarà erogata agli operatori volontari entro 90 giorni dall’avvio del progetto stesso.

ALTRI ELEMENTI DELLA FORMAZIONE 

 43) Modalità di monitoraggio del piano di formazione (generale e specifica) predisposto (*)  

 

 Roma, 27 Dicembre 2018 

Il Responsabile Legale dell’Ente / Il Responsabile del Servizio Civile Nazionale dell’Ente / 

Il Coordinatore Responsabile del Servizio Civile Universale dell’Ente Dott. Licio Palazzini