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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO EXPERIMENTAL DE TECNOLOGÍA“ANDRÉS ELOY BLANCO”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMACION Y DOCUMENTACIÓNMISION SUCRE
MÓDULO INSTRUCCIONAL ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN
DE DOCUMENTOS2da. Parte
MÓDULO INSTRUCCIONAL ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN
DE DOCUMENTOS2da. Parte
ESPECIALISTA EN CONTENIDO: LIC. ARNELLY CASTEJÓN
ESPECIALISTA EN DISEÑO: LIC. SANDRA PRADO
Código: PNFID-03311El presente módulo se elaboró bajo el respaldo y apoyo técnico de laDivisión de Planificación Curricular del IUETAEB. Barquisimeto. 2006.Elaboración y edición: Arnelly Castejón
ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE DOCUMENTOS
ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE DOCUMENTOS
La unidad de aprendizaje está conformada por los aspectos teórico-prácticos relacionados con la aplicación de procesos documentales para almacenar y recuperar información.El desarrollo de la asignatura contribuye a la valoración de la lectura como herramienta fundamental del proceso técnico para catalogar y clasificar documentos bibliográficos y no bibliográficos, así mismo se enfatizan las relaciones interpersonales para el desempeño que conlleva el trabajo en equipo; se desarrollan las habilidades organizativas en el manejo de normas para la obtención de productos en los servicios de información y se valora la organización técnica de los fondos documentales.La estructura programática de la asignatura está integrada por tres módulos que proporcionan al Triunfador la competencia para desarrollar procesos documentales y de investigación adaptados a las necesidades de los centros de información aplicando técnicas, normas y procedimientos especializados para el área de las ciencias de la información, con actitud crítica, ética, responsable, metódico y con capacidad de trabajo en equipo, integrado a su comunidad para contribuir al desarrollo endógeno.Este módulo tiene como propósito desarrollar habilidades para elaborar los elementos que permitirán la recuperación de información por autores, títulos y por el contenido de los documentos. Esta conformado por tres partes: La primera dirigida a la aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamientos de autores personales, corporativos y títulos; la segunda encaminada a elaborar resúmenes documentales e indizar su contenido y la tercera dirigida a la elaboración del registro de Asientos Secundarios.
OBJETIVOSOBJETIVOS
Valorar el uso de las normas y reglas para encabezamientos de autores individuales y corporativos como elemento estándar que determina el punto de acceso principal de las fichas catalográficas.
Optimizar el proceso de información a través del desarrollo de habilidades analíticas y de síntesis en la propia información cuando se suministra un servicio al usuario, con la elaboración de resúmenes documentales.
Demostrar conocimientos y habilidades en el uso de instrumentos de control terminológico (Lenguajes Documentales) con el fin de facilitar la recuperación eficaz de la información, a través de la indización del contenido de los documentos.
TRAYECTO: I PERÍODO: 3 UNIDAD CURRICULAR: ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE DOCUMENTOS MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES (HP) Y HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (EI) POR SEMANAUNIDADES : I II III PI/P
TRAYECTO: I PERÍODO: 3 UNIDAD CURRICULAR: ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE DOCUMENTOS MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
DISTRIBUCIÓN DE HORAS PRESENCIALES (HP) Y HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (EI) POR SEMANAUNIDADES : I II III PI/P
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HP
EI
109 8 7654321SEMANAS
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CRÉDITOHORAS141312 11
HP: Horas PresencialesEI: Estudio Independiente + Trabajo de campoPI/P: Presentación de informe técnico o proyecto (pública)
COMPETENCIAAlmacenamiento y Recuperación de Documentos se inserta en la competencia
profesional que desarrollo procesos documentales y de investigación adaptados a las necesidades del centro de información aplicando técnicas, normas y procedimientos
especializados para el área de las ciencias de la información, con actitud crítica, ética, responsable, metódico y con capacidad de trabajo en equipo, integrado a su
comunidad para contribuir al desarrollo endógeno
COMPETENCIAAlmacenamiento y Recuperación de Documentos se inserta en la competencia
profesional que desarrollo procesos documentales y de investigación adaptados a las necesidades del centro de información aplicando técnicas, normas y procedimientos
especializados para el área de las ciencias de la información, con actitud crítica, ética, responsable, metódico y con capacidad de trabajo en equipo, integrado a su
comunidad para contribuir al desarrollo endógeno
SUB-COMPETENCIAS:
Aplica las Reglas de Encabezamientos de Autores Individuales y Corporativos con el propósito de elaborar el asiento bajo nombre de autor personal o entidad.
Elabora resúmenes documentales para recuperar los documentos por su contenido.
Aplica los vocabularios documentales a través de la indización con Encabezamientos de Materias y Tesauros, con el fin de almacenar y recuperar los documentos con sentido ético y de calidad
Criterios de Desempeño / Evidencia de LogrosCriterios de Desempeño / Evidencia de Logros
• Entradas principales normalizadas, de acuerdo a lo establecido en las Reglas Angloamericanas para Autores Personales, Corporativos y Títulos.
• Resúmenes Documentales
• Documentos Indizados utilizando Tesauros especializados.
• Juegos de Fichas Catalográficas
EJES TRANSVERSALES:Ética, Liderazgo, Investigación, Calidad, Ambiente, Seguridad, Higiene, Cooperativismo,
Emprendedurismo.
CONTENIDOCONTENIDO
• MÓDULO 1. Recuperación de la Información por autores y títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamientos de autores personales, corporativos y títulos.
RESTAURACIÓN• MÓDULO 2. Recuperación de la Información por el contenido:
elaboración de Resúmenes Documentales e Indización.
• MÓDULO 3. Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
SOPORTES DOCUMENTALES
MÓDULO 1 Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
MÓDULO 1 Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
Propósito
Desarrollar destrezas para elaborar encabezamientos de Autores ( personales y corporativos) y Títulos de acuerdo a las Reglas Angloamericanas
Contenidos
• Generalidades y principios básicos para elaborar encabezamientos de Autores Personales y Corporativos.
• Elección entre nombres distintos• Elección entre formas diferentes del mismo
nombre• Elección del elemento de entrada • Asiento bajo el Título de Nobleza • Asiento bajo el nombre de Pila• Asiento bajo iniciales, letras, números o frases • Adiciones a los nombres• Reglas especiales para nombres en ciertas
lenguas• Encabezamiento de Autores Corporativos o
Entidades• Títulos Uniformes.
MÓDULO 1 Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
MÓDULO 1 Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
Estrategias Instruccionales
Estrategias
De Enseñanza Directa:
• Exposiciones del facilitador sobre los fundamentos teóricos establecidos en las Reglas Angloamericanas para elaboración de encabezamiento de Autores Personales, Corporativos y Títulos
• Talleres formativos dirigidos a la Aplicación de las Reglas Angloamericanas para Autores y Títulos, en diversos casos.
De Estudios Dirigidos:
• Lectura de los materiales de apoyo anexos al Módulo Instruccional.
• Elaboración de los ejercicios sugeridos por el facilitador
Medios
Módulo Instruccional.
MÓDULO 1Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
MÓDULO 1Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
Cronogramas de Actividades
Semana 1
•Generalidades y Principios básicos para elaborar encabezamientosde Autores Personales y Corporativos•Elección entre nombres distintos•Elección entre formas diferentes del mismo nombre
Actividades Presenciales:
•Presentación del contenido del Módulo Instruccional •Definición del horario•Iniciación al contenido•Asignación de ejercicios para estudio independiente
Actividades de Estudios Independiente:
•Consulta del Módulo Instruccional en lo relativo a normas básicas para elaboración de encabezamientos de autores personales, elección entre nombres distintos, elección entre formas diferentes del mismo nombre, elección del elemento de entrada, asientos bajo título de Nobleza y bajo nombre de Pila
•Realizar los ejercicios propuestos por el facilitador
Semana 2
•Elección del elemento de entrada•Asiento bajo el Título de Nobleza•Asiento bajo el Nombre de Pila
Actividades Presenciales:
•Sondeo de saberes previos•Resolución de ejercicios asignados para estudio independiente•Taller Formativo sobre elección del elemento de entrada y asientos bajo Título de Nobleza y Nombre de Pila •Detección de fallas y logros del Taller•Asignación de ejercicios para estudio independiente.
Actividades de Estudio Independiente:
•Consulta de Módulo Instruccional en lo relativo a asientos bajo iniciales, letras, números o frases; adiciones a los nombres y reglas especiales para nombres en ciertas lenguas.
•Realizar los ejercicios propuestos por el facilitador.
MÓDULO 1Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
MÓDULO 1Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
Cronogramas de Actividades Cronogramas de Actividades
Semana 3
•Asiento bajo iniciales, letras, númersos o frases.•Adiciones a los nombres•Reglas especiales para nombres en ciertas lenguas.
Actividades Presenciales:
•Sondeo de saberes previos •Resolución de ejercicios asignados para estudio independiente•Taller sobre asientos bajo iniciales, letras, números o frases; adiciones a los nombres y reglas especiales para nombres en ciertas lenguas•Detección de fallas y logros del Taller•Asignación de ejercicios para estudio independiente
Actividades de Estudio Independiente:
•Consulta de Módulo Instruccional en lo relativo a Encabezamientos de Autores Corporativos o Entidades.
•Realizar los ejercicios propuestos por el facilitador
Semana 4
•Encabezamiento de Autores Corporativos o Entidades
Actividades Presenciales:
•Sondeo de saberes previos •Resolución de ejercicios asignados por el facilitador.•Taller formativo sobre Encabezamientos de Autores Corporativos oEntidades.•Detección de fallas y logros del taller •Asignación de ejercicios para estudio independiente.
Actividades de Estudio Independiente:
•Consulta del Módulo Instruccional en lo relativo Títulos Uniformes•Realizar los ejercicios propuestos por el facilitador
MÓDULO 1 Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
MÓDULO 1 Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
Cronogramas de Actividades Cronogramas de Actividades
Semana 6
Actividades:
•Taller evaluado sobre el contenido de Módulo 1 (40%)
Actividades de Estudios Independientes:
•Consulta de Módulo Instruccional en lo relativo a Indización.
Semana 5
•Títulos Uniformes
Actividades Presenciales:
•Sondeo de saberes previos
•Resolución de ejercicios asignados por el facilitador
•Taller formativo sobre Títulos Uniformes
•Detección de fallas y logros del taller
•Asignación de trabajo sobre Lenguajes Documentales
Actividades de Estudios Independientes:
•Consulta de Módulo Instruccional en lo relativo a Elaboración de Resúmenes Documentales
MÓDULO 1 Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
MÓDULO 1 Recuperación de la Información por Autores y Títulos: Aplicación de las Reglas Angloamericanas para elaborar encabezamiento de autores personales,
corporativos y títulos
EvaluaciónEvaluación
Formativa
•Taller sobre elección del elemento de entrada y asientos bajo Título de Nobleza y Nombre de Pila
•Taller sobre asientos bajo iniciales, letras, números o frases;adiciones a los nombres y reglas especiales para nombres en ciertas lenguas.
•Taller sobre Encabezamiento de Autores Corporativos o Entidades
•Taller sobre Títulos Uniformes
Sumativa
•Taller evaluado sobre el contenido del Módulo 1 ( valor 40 %) en grupos de máximo 3 integrantes
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
Propósito
Desarrollar destrezas en la elaboración de resúmenes documentales y en la Indización a través de Leguajes controlados.
Contenido
• Función e importancia del Resúmen Documental
• Métodos y reglas para elaboración de Resúmenes Documentales
• Características, principios, objetivos y funciones de los lenguajes controlados
• Características, métodos y aplicaciones de la Indización.
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
Estrategias InstruccionalesEstrategias Instruccionales
EstrategiasDe Enseñanza Directa:
•Exposiciones del Facilitador sobre los contenidos del Módulo
•Talleres formativos dirigidos a la aplicación de las técnicas para elaborar resúmenes documentales y para indizar con lengujes controlados
De Estudios Dirigidos:
•Lectura de los materiales de apoyo anexos al Módulo Instruccional
•Elaboración de ejercicios propuestos por el facilitador
Medios
Módulo InstruccionalReferencias Documentales:
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
Cronogramas de Actividades
Semana 7
Actividades Presenciales:
•Sondeo de saberes previos
•Exposición del facilitador sobre función, importancia y métodos para elaboración de resúmenes documentales
•Taller formativo sobre elaboración de resúmenes documentales
•Detección de fallas y logros del taller.
Actividades de Estudios Independientes:
•Leer en el Módulo Instruccional los materiales de apoyo sobre resúmenes documentales e Indización.
Semana 8
Actividades Presenciales:
•Sondeo de saberes previos
•Exposición del facilitador sobre Indización con lenguajes documentales
•Taller formativo sobre Indización con lenguajes documentales
•Detección de fallas y logros del taller.
Actividades de Estudios Independientes:
•Leer en el Módulo Instruccional los materiales de apoyo sobre indización con lenguajes documentales.
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
Cronogramas de ActividadesCronogramas de Actividades
Semana 9
Actividades Presenciales:
Práctica Evaluada sobre elaboración de resúmenes documentales e Indización (30 %)
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
MÓDULO 2 Recuperación de la Información por el Contenido: elaboración de Resúmenes Documentales e Indización
EvaluaciónEvaluación
Formativa:
•Taller sobre elaboración de resúmenes documentales
•Taller sobre Indización con leguajes controlados
Sumativa:
•Trabajo en equipo sobre características, principios, objetivos y funciones de los lenguajes documentales ( 15 %)
•Practica Evaluada sobre elaboración de resúmenes documentales e Indización ( 30 %)
MÓDULO 3 Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
MÓDULO 3 Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
PropósitoDesarrollar destrezas en la determinación de los puntos de accesos secundarios a los Documentos catalogados
Contenido•Sistema de Fichas: Autor, Fichas Secundarias ( título, materia, serie, topografía, oficial)
•Tipos de Catálogos.
•Reglas de Alfabetización
MÓDULO 3 Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
MÓDULO 3 Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
Estrategias InstruccionalesEstrategias Instruccionales
Estrategias De Enseñanza Directa:
•Exposiciones del facilitador sobre determinación de los puntos de acceso secundarios y sobre juegos de fichas y tipos de catálogos
De Estudios Independientes:
•Consulta de Módulo Instruccional (material de apoyo)
•Realización de los ejercicios propuestos por el facilitador
MediosMódulo Instruccional.
MÓDULO 3 Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
MÓDULO 3 Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
Cronogramas de ActividadesCronogramas de Actividades
Semana 10
Actividades Presenciales:
•Sondeo de saberes previos
•Exposición del facilitador sobre determinación de los puntos de accesos secundarios y elaboración del juego de fichas
•Taller en el cual los Triunfadores elaboran el juego de fichas a cada uno de los documentos catalogados del Centro de Información de su Comunidad
MÓDULO 3 Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
MÓDULO 3 Elaboración de Registros de Asientos Secundarios: Juegos de Fichas y Tipos de Catálogos
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Formativa:
•Taller sobre determinación de los puntos de acceso secundarios
•Taller sobre elaboración de juegos de fichas.
Sumativa:
Evaluación sobre determinación de puntos de acceso secundarios y elaboración de juegos de fichas (15%)
ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE DOCUMENTOS REQUERIMIENTOS INSTRUCCIONALES MÍNIMOS
ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE DOCUMENTOS REQUERIMIENTOS INSTRUCCIONALES MÍNIMOS
Esta asignatura requiere ser administrada por un
Licenciado en Bibliotecología con amplia experiencia en el
procesamiento técnico de todo tipo de documentos
(bibliográficos y no bibliográficos) o, en su defecto, por un TSU en
Información y Documentación con una
experiencia similar