4
Sub konsep Materi Indikator Ruang lingkup biologi - Pengertian umum biologi Siswa mampu menjelaskan tentang pengertian umum biologi Biologi sebagai sains - Pembagian bidang ilmu sains Siswa mampu menyebutkan 2 pembagian bidang ilmu sains. - Karakteristik sains Siswa mampu menyebutkan 4 karakterisktik sains. Pengertian dan cabang biologi - Pengertian biologi Siswa mampu menjelaskan secara detail tentang biologi. - Perbedaan organisme makroskopis dengan oraganisme mikrokospis Siswa mampu membedakan organisme makrokospis dengan mikrokospis. - Cabang biologi Siswa mampu menyebutkan 26 cabang biologi. Siswa mampu menjelaskan tentang 26 cabang biologi tersebut.. Peranan biologi - Macam bidang- bidang biologi Siswa mampu menyebutkan 5 macam bidang biologi. Siswa mampu menjelaskan macam- macam bidang biologi. Kerja ilmiah - Pengertian kerja ilmiah Siswa mampu menjelaskan

AMP FIRA

Embed Size (px)

DESCRIPTION

nnnnnbbbbbbvvvv

Citation preview

Page 1: AMP FIRA

Sub konsep Materi IndikatorRuang lingkup biologi - Pengertian umum

biologiSiswa mampu menjelaskan tentang pengertian umum biologi

Biologi sebagai sains - Pembagian bidang ilmu sains

Siswa mampu menyebutkan 2 pembagian bidang ilmu sains.

- Karakteristik sains Siswa mampu menyebutkan 4 karakterisktik sains.

Pengertian dan cabang biologi

- Pengertian biologi Siswa mampu menjelaskan secara detail tentang biologi.

- Perbedaan organisme makroskopis dengan oraganisme mikrokospis

Siswa mampu membedakan organisme makrokospis dengan mikrokospis.

- Cabang biologi Siswa mampu menyebutkan 26 cabang biologi.Siswa mampu menjelaskan tentang 26 cabang biologi tersebut..

Peranan biologi - Macam bidang-bidang biologi

Siswa mampu menyebutkan 5 macam bidang biologi.Siswa mampu menjelaskan macam-macam bidang biologi.

Kerja ilmiah - Pengertian kerja ilmiah

Siswa mampu menjelaskan pengertian kerja ilmiah.

Sikap ilmiah - Ilmuawan-ilmuwan biologi

Siswa mampu menyebutkan 3 para ilmuwan biologi

- Sikap ilmiah yang dimiliki para ilmuwan

Siswa mampu menjelaskan tentang sikap ilmiah para ilmuwan

Pendekatan keterampilan proses

- Pengertian pendekatan keterampilan proses.

Siswa mampu menjelaskan pengertian pendekatan keterampilan proses.

- Tujuan pendekatan keterampilan proses

Siswa mampu menjelaskan tujuan pendekatan keterampilan proses.

- Cakupan keterampilan proses

Siswa mampu menjelaskan satu persatu tentang cakupan keterampilan proses.

Metode ilmiah - Pengertian metode ilmiah

Siswa mampu menjelaskan pengertian metode ilmiah.

- Langkah-langkah dalam metode ilmiah

Siswa mampu menyebutkan 7 langkah-langkah dalam membuat metode ilmiah. Siswa mampu menjelaskan

Page 2: AMP FIRA

satu persatu langkah-langkah dalam metode ilmiah.

Melakukan penelitian dan percobaan biologi sederhana.

- Contoh penelitian dan percobaan biologi sederhana

Siswa mampu melakukan penelitian dan pecobaan biologi sederhana.

- Langkah-langkah melakukan penelitian

Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah untuk pelakukan penelitian biologi secara sedrerhana.

Bekerja di laboratorium - Perbedaan pelaksanakan praktikum didalam laboratorium dengan praktikum diluar laboratorium.

Siswa mampu mebedakan cara praktikum didalam laboratorium dengan praktikum diluar laboratorium.

Tata tertib penggunaan laboratorium

- Tata tertib penggunaan laboratorium.

Siswa mampu mengetahui tata tertib penggunaan laboratorium.Siswa mampu mematuhi tata tertib dilaboratorium.

Langkah-langkah keselamatan kerja dilaboratorium

- Keselamatan kerja Siswa mampu menjelaskan tahap-tahap keselamatan kerja dilaboratorium.

- Pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) dilaboratorium.

Siswa mampu menyebutkan 6 pertolongan pertama pada kecelakaan dilabroratorium.

Membuat laporan praktikum - Macam-macam laporan praktikum

Siswa dapat menyebutkan 2 macam-macam laporan praktikum.

Objek dan ragam permasalahan biologi

- Permasalahan biologi Siswa mampu menjawab permasalahan biologi.

Ciri-ciri makhluk hidup - Perbedaan makhluk hidup

Siswa mampu menjelaskan perbedaan makhluk hidup.

- Ciri-ciri makhluk hidup

Siswa mampu menyebutkan 5 ciri-ciri makhluk hidup

Objek biologi pada tingkat organisasi kehidupan

- Tingkatan organisme kehidupan.

Siswa mampu menyebutkan 5 tingkatan organisme kehidupan.

- Hubungan antara 5 tingkatan oraganisasi kehidupan

Siswa mampu menjelaskan 5 hubungan antara tingkatan-tingkatan oraganisasi kehidupan.

Ragam permasalahan biologi - Permasalahan biologi pada tingkat organisasi kehidupan

Siswa mampu menyebutkan 5 permasalahan biologi yang ada pada tingkat oragnisasi kehidupan.

Page 3: AMP FIRA

Analisis Materi Pembelajaran