ANADOLU MESLEK PROGRAMLARINDA ALANAsakaryafatiheml.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/54/01/194077/... · 2017-04-27 · anadolu teknİk programi ve anadolu meslek programi ders karŞilaŞtirilmasi

ANADOLU TEKNİK /ANADOLU MESLEK

PROGRAMLARINDA ALANAGEÇİŞ,

TERCİH VE YERLEŞTİRME

MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ

MESLEK, kişilerin belli bir eğitimle edindikleri ve hayatlarını kazanmak için sürdürdükleri düzenli ve kurallı faaliyetler bütünü olarak tanımlanabilir.

MESLEK SEÇİMİ; bireylerin çeşitli meslekler arasından, en iyi yapabileceği ve kendisine en uygun olan mesleğe yönelmesidir. Bu yönelme kararının doğru ve yerinde olması; bireyin ne istediğini, neleri yapabileceğini iyi bilmesi ve kendisini iyi tanımasına bağlıdır.

MESLEK SEÇİMİ KARARI, insanın yaşamında verdiği en önemli kararlardan biridir. Çünkü meslek, insan yaşamının uzun bir bölümünü kapsar. Yanlış meslek seçimi, mutsuzluk, başarısızlık, doyumsuzluk ve düş kırıklığına neden olabilir.

ANADOLU TEKNİK PROGRAMI VE ANADOLU MESLEK PROGRAMI DERS KARŞILAŞTIRILMASI

MATEMATİK FİZİK KİMYA BİYOLOJİ İNGİLİZCE SEÇMELİ

DERS

ALAN DERSLERİ TOPLAM DERS

SAATİ

ATP10.SINIF

6 2 2 3 4 3 13 46AMP 6 2 2 3 4 - 14 44ATP

11.SINIF6 4 4 - 4 - 15 46

AMP - - - - 4 5 18 44ATP

12.SINIF6 4 4 - 4 - 19 46

AMP - - - - 4 4 24 SAAT STAJ+4 SAAT

OKULDA ALAN

DERSİ=28

44

1-10.sınıfta ATP programında 3 saat seçmeli ders var iken AMP programında ise seçmeli ders yoktur. AMP programında 14 saat meslek dersi var iken ATP programında 13 saat meslek dersi vardır.

2-11.ve 12.sınıfta AMP programında Matematik, fizik, kimya ve biyoloji dersleri yoktur. 11.sınıfta 5 saat, 12.sınıfta ise 4 saat seçmeli dersleri vardır. Mesleğin uygulamalı ders sayısı arttırılmıştır. ATP programında ise sayısal dersler 11. Ve 12. Sınıfta da devam etmektedir. Mesleğin uygulamalı ders sayısı AMP programına göre daha azdır.

3- 11.sınıfta ATP ve AMP öğrencileri seçmiş oldukları alanlarda uzmanlaşabilecekleri dallara ayrılmaktadır. Örneğin: 10.sınıfta Bilişim Teknolojileri alanı altında öğrenim gören öğrenciler; Ağ işletmenliği, web programcılığı ve veri tabanı programcılığıdallarından birini tercih edebilecektir. İstenilen dalda eğitimin başlaması için 8 öğrencinin belirtilen dalı seçmesi gerekmektedir.

4-12.sınıfta AMP öğrencileri mesleğinin gerçek uygulama ortamı olan işletmelerde bir yıl boyunca ve haftanın 3 iş günü (24 saat) uygulamalı staj eğitimi görmektedir. Teorik eğitim için okula 2 gün gelmektedir. ATP öğrencileri ise mesleğinin gerçek uygulama ortamı olan işletmede yaz tatilinde 10.sınıfın sonundan itibaren toplam 40 iş günü staj eğitimi görmektedir.

5- ATP programından veya AMP programından mezun olan öğrencilerimize diploma ile birlikte; ustalık belgesinin yetki ve sorumluluklarını taşıyan, mesleğinde bağımsız işyeri açabilmelerini sağlayan işyeri açma belgesi verilmektedir.

1)-Tüm derslerden başarılı olmalı veya öğrencinin başarısız dersi olsa dahi TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI dersi başarısız olmamalıdır,

2)- Yıl sonu başarı puanı en az 70olmalıdır.

DERSLER

Haftalık

Ders

Saati

Yılsonu

PuanıAğırlıklı Puanı

YILSONU BAŞARI

PUANI

2660/38=

70

Türk Dili ve Edebiyatı 5 65 325

Matematik 6 55 330

Fizik 2 75 150

Kimya 2 72 144

Biyoloji 3 76 228

Sağlık Bilgisi 1 85 85

Tarih 2 69 138

Coğrafya 2 45 90

İngilizce 6 70 420

Din Kültürü 1 88 88

Mesleki Gelişim 2 78 156

Beden Eğitimi 2 95 190

Görsel Sanatlar 1 78 78

Seç. Proje Haz. 2 80 160

Seç.Temel Dini Bilgiler 1 78 78

TOPLAM 38 2660

ATP TERCİH İŞLEMLERİ

Tablo incelendiğinde öğrencininCoğrafya dersi zayıf olmasınarağmen yılsonu başarı puanı 50'ninüzerinde olması ve Türk Dili veEdebiyatı dersi zayıf olmadığı içinöğrencimiz sınıfını geçmiş ve yılsonubaşarı puanı da 70 olduğundan ATPprogramı uygulanan alanları tercihhakkı kazanmıştır.

3)- Yılsonu başarı puanı 70 ve üzeri olan öğrencilerimizden 9 uncu sınıf

matematik, fizik, kimya, biyoloji ile Türk dili ve edebiyatı derslerinin

yılsonu başarı puanına göre seçtikleri ATP programında sıralanırlar ve oluşanpuanlarına göre KONTENJAN DAHİLİNDE yerleşir. Aşağıdaki örnek tabloincelendiğinde;


DERSLER Haftalık Ders Saati Yılsonu

PuanıAğırlıklı Puanı YILSONU BAŞARI PUANI

Matematik 6 55 330

1177/18=

65,38

Fizik 2 75 150

Kimya 2 72 144

Biyoloji 3 76 228

Türk Dili ve Edebiyatı 5 65 325

TOPLAM 15 1177Örneğin: Okulumuz Anadolu Teknik Programı Elektrik-Elektronik Teknolojisialanına 34 kontenjan ayrıldığını ve öğrencimizin bu alanı tercih ettiğini düşünelim.Bu alanı da 50 öğrencinin istediğini varsayalım. Öğrencimizin puanı 65,38olacağından tercih eden diğer öğrencilerin puanından üstün olması halinde bualana girebilecektir.

ANADOLU TEKNİK PROGRAMI UYGULANAN DİĞER OKULLARI TERCİH

EDEBİLİR MİYİM?

ATP meslek alanlarına geçmek isteyen öğrenciler, kendi

okulları dışında diğer okullarda bulunan ATP

meslek alanlarını da tercih edebilirler. Anadolu

Teknik Programına diğer okulların (Anadolu Lisesi,

Anadolu İmam Hatip Lisesi vb.) öğrencileri de şartları

sağlaması durumunda başvuru yapabilir.

Aşağıda öğrencilerimizin tercih edebilecekleri ATP

programı uygulayan okullar ve alanlar gösterilmiştir.


ÖĞRENCİLERİMİZ 15 OKUL VE ALAN TERCİHİNDE BULUNABİLİR.

Tercih

Koduİl Adı İlçe Adı Kurum Adı Türü Alanı

Öğretim

ŞekliKontenjanı

Taban

Puanı

675164 SAKARYA ADAPAZARIFatih Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesi

Anadolu Teknik

Programı

MAKİNE TEKNOLOJİSİ

ALANIKız/Erkek 25 119.996


Anadolu Lisesi

Anadolu Teknik

Programı

MOTORLU ARAÇLAR

TEKNOLOJİSİ ALANIKız/Erkek 25 119.996


Anadolu Lisesi

Anadolu Teknik

Programı

RAYLI SİSTEMLER

TEKNOLOJİSİ ALANIKız/Erkek 25 119.996


Anadolu Lisesi

Anadolu Teknik

Programı

METAL TEKNOLOJİSİ



Anadolu Lisesi

Anadolu Teknik

Programı

ELEKTRİK-

ELEKTRONİK

TEKNOLOJİSİ ALANI

Kız/Erkek 25 119.996

Tercih


Öğretim

ŞekliKontenjanı

Taban

Puanı

339224 SAKARYA ADAPAZARI

İMKB Mehmet Akif Ersoy

Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi

Anadolu Teknik

Programı

BİLİŞİM

TEKNOLOJİLERİ

ALANI


339257 SAKARYA ADAPAZARI

İMKB Mehmet Akif Ersoy

Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi

Anadolu Teknik

Programı

ELEKTRİK-

ELEKTRONİK

TEKNOLOJİSİ ALANI


Tercih


Öğretim

ŞekliKontenjanı

Taban

Puanı

291572 SAKARYA ADAPAZARIİMKB Sakarya Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesi

Anadolu Teknik

Programı

METAL TEKNOLOJİSİ




Anadolu Teknik

Programı

BİLİŞİM

TEKNOLOJİLERİ

ALANI




Anadolu Teknik

Programı

MAKİNE TEKNOLOJİSİ




Anadolu Teknik

Programı

ELEKTRİK-

ELEKTRONİK

TEKNOLOJİSİ ALANI


İMKB Mehmet Akif Ersoy Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Anadolu Teknik Programı Alanlarına Geçiş Kontenjan Listeleri

İMKB Sakarya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi



AMP TERCİH İŞLEMLERİ

1)-Alana yerleştirme puanı: Öğrencimizin 9 uncu sınıf yılsonu başarı puanının %60'ı ile ortaokuldaki yılsonu başarı puanları toplamının (5. sınıf+6.sınıf+7.sınıf+8.sınıf) aritmetik ortalamasının %40'ı toplanarak belirlenir. TEOG sınavında alınan puanın geçerliliği yoktur.ÖRNEĞİN: Öğrencimizin 9. Sınıf yılsonu başarı puanı 60 olsun. Ortaokul yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalaması 70 olsun.(Ortaokul yılsonu başarı puanını e-okul veli bilgilendirme sisteminden öğrenebilirsiniz.) Öğrencimizin alana yerleştirme puanı: (60 X %60)+(70X%40) = 36+28= 64 ‘dür.

• AMP meslek alanlarını seçmek isteyen öğrenciler, kendi

okulları dışındaki diğer okullarda bulunan alanları da tercih

edebileceklerdir. Tercihlerini öncelik sırasına göre

yapacaklardır. Öğrencilerimiz alan kontenjan sayısı

dahilinde alana yerleştirme puanı üstünlüğüne göre istediği

alana yerleşebilecektir.

• AMP de tercih yapan öğrenciler tercihleri arasında bulunan

okul ve alana yerleşemedikleri takdirde kayıtlı bulunduğu

okulun 10 uncu sınıf alanlarında boş bulunan kontenjanlara

puanları dikkate alınarak okul müdürlüğünce

yerleştirilecektir.


Anne veya babasına ait çalışır durumda birişyeri bulunanlar istemeleri hâlinde; işyerini vemesleğini ilgili meslek kuruluşlarından (Esnafve Sanatkârlar Odası, Sanayi odasıvb.)belgelendirmeleri şartıyla bu işyerindekimesleği ilgili alana/dala kontenjana giripgirmediğine bakılmaksızın doğrudan kayıtedilir.

SADECE AMP ALANLARI İÇİN GEÇERLİDİR.


ALANLAR (10.sınıfta)

ANADOLU MESLEK PROGRAMI

DALLAR (11.sınıftan itibaren)

ANADOLU TEKNİK PROGRAMI

DALLAR (11.sınıftan itibaren)

Bilişim Teknolojileri

Ağ işletmenliği

Veri Tabanı Programcılığı

Web Programcılığı

Elektrik-Elektronik Teknolojisi

Elektrik Tesisatları ve Pano

Monitörlüğü

Endüstriyel Bakım Onarım

Endüstriyel Bakım Onarım Güvenlik Sistemleri

Güvenlik Sistemleri

Makine Teknolojisi Bilgisayarlı Makine İmalatı (CNC) Bilgisayarlı Makine İmalatı (CNC)

Metal Teknolojisi

Kaynakçılık Kaynakçılık

Metal Doğrama Metal Doğrama

Tasarım Teknolojileri

Endüstriyel Ürünler Tasarımı

Motorlu Araçlar

Teknolojisi

Otomotiv Elektromekanik Otomotiv Elektromekanik

Otomotiv Boya

Otomotiv Gövde

Raylı Sistemler Teknolojisi Raylı Sistemler Mekatronik

Tesisat Teknolojisi ve

İklimlendirme

Soğutma Sistemleri

Yapı Tesisat Sistemleri

MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA ATP ve AMP MESLEK ALANLARINA GEÇİŞ, TERCİH VE YERLEŞTİRME ÇALIŞMA

TAKVİMİ

SIRA YAPILACAK İŞLEMLER TARİH

1ATP/AMP alanları hakkında 9 uncu sınıf öğrencilerine rehberlik ve bilgilendirme yapılması

Ders yılı süresince

2Okul yönetimlerince, ATP/AMP meslek alanlarına alınacak öğrenci kontenjanlarının e-Okul Sistemine girilmesi

20-31 Mart 2017

3ATP/AMP alanlarına alınacak öğrenci kontenjanlarının e-Okul Sisteminde ilan edilmesi

3.Nis.17

4ATP/AMP ve meslek alanlarına geçiş, tercih ve yerleştirme iş ve işlemleri hakkında 9 uncu sınıf öğrenci velilerine bilgilendirme toplantısı

03-23 Nisan 2017

5ATP ve AMP meslek alanlarına ait tercihlerin velilerce ya da EK-1 ve EK-2 yi doldurarak tercih başvurusu veli ve/veya okul müdürlüğünce bireysel başvuru ekranından tercihlerin yapılması

15-26 Mayıs 2017

6Tercih başvurularının okul müdürlüğünce e-Okul Sisteminde Onaylanması

15-29 Mayıs 2017

7 Yerleştirme sonuçlarının e-Okul Sisteminde ilanı 9.6.2017 15:00

ATP ve AMP meslek alanlarına geçişlerdeöğrencinin sağlık durumunun geçmek istediğialanın öğrenimine elverişli olması esastır.

ÖĞRENCİMİZİN KAZANDIĞI ALANA KAYITYAPILMASI İÇİN AİLE HEKİMİNDEN SAĞLIKRAPORU İSTENECEKTİR.

MESLEK ALANLARINA GEÇİŞ KOŞULLARI

ATP'de bulunan alanı tercih edeceköğrencimizden aynı zamanda AMP meslekalanları için de zorunlu olarak tercih yapmasıistenecektir. Öğrenci ATP tercihlerindenherhangi birisine yerleşmişse AMP tercihlerie-okul sistemince dikkate alınmayacaktır. ATPtercihlerine yerleşememesi durumunda iseAMP tercihleri puan üstünlüğü ve tercihsırasına göre e-okul sistemindedeğerlendirilecektir.

MESLEK ALANLARINA GEÇİŞ KOŞULLARI

Tercih başvurusunda bulunan öğrencilerin, puan üstünlüğü ve tercih sıraları dikkate alınarak BAKANLIK TARAFINDANyerleştirme işlemi yapılacaktır.

YERLEŞTİRME İŞLEMLERİ

ATP ve AMP yerleştirme sonuçları 09 Haziran 2017 saat 15:00 da ilan edilecektir. Sonuçlar https://e-okul.meb.gov.tr ve Veli Bilgilendirme Sisteminden duyurulacaktır. Ayrıca 8383 Mobil Bilgilendirme Servisine üye olan velilerin cep telefonlarına kısa mesaj (SMS) gönderilecektir.

YERLEŞTİRME SONUÇLARININ İLANI

OKULUMUZ ALAN VE KONTENJANLARI

Kurum Adı Türü Alanı Öğretim Şekli Kontenjanı

Fatih Mesleki ve


Anadolu Teknik

Programı

Elektrik-Elektronik

Teknolojisi AlanıKız/Erkek 25

Fatih Mesleki ve


Anadolu Teknik

Programı

Raylı Sistemler


Fatih Mesleki ve


Anadolu Teknik

Programı

Motorlu Araçlar


Fatih Mesleki ve


Anadolu Teknik

Programı

Makine Teknolojisi

AlanıKız/Erkek 25

Fatih Mesleki ve


Anadolu Teknik

Programı

Metal Teknolojisi

AlanıKız/Erkek 25

Fatih Mesleki ve


Anadolu Meslek

Programı

Bilişim Teknolojileri

Alanı Kız/Erkek 27

Fatih Mesleki ve


Anadolu Meslek

Programı

Tasarım

Teknolojileri AlanıKız/Erkek 21

Fatih Mesleki ve


Anadolu Meslek

Programı

Metal Teknolojileri

AlanıKız/Erkek 125

Fatih Mesleki ve


Anadolu Meslek

Programı

Tesisat ve

İklimlendirme

Teknolojileri Alanı

Kız/Erkek 125

Fatih Mesleki ve


Anadolu Meslek

Programı

Elektrik-Elektronik


Fatih Mesleki ve


Anadolu Meslek

Programı

Raylı Sistemler


Fatih Mesleki ve


Anadolu Meslek

Programı

Motorlu Araçlar


Fatih Mesleki ve


Anadolu Meslek

Programı

Makine Teknolojisi

AlanıKız/Erkek 54

E-OKUL KONTENJAN

BURAYA TIKLAYIN

İL SEÇİNİZ

İLÇE SEÇİNİZ

OKUL SEÇİNİZ

ÖRNEK ATP(ANADOLU

TEKNİK PROGRAMI) TERCİH BİLDİRİM

FORMU

BU FORMU DOLDURANÖĞRENCİLERİN

AMP FORMUNU DADOLDURMALARIZORUNLUDUR.

Sıra

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Açıklamalar:

1.

2.

3.

FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

ANADOLU TEKNİK PROGRAMI ALANA GEÇİŞ TERCİH BİLDİRİM FORMU

Sınıf ve Şubesi: 9/R

Okul No : 9568

(Kendi okulunda ve diğer okullarda bulunan alanlar)

675197

675164

464888

675230

ALAN TERCİHLERİ

(Kendi Okulunda ve Diğer Okullarda Bulunan Alanlar)TERCİH

KODUALANIN ADI

675263 RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ

OKULUN ADI

ADAPAZARI FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

……………………

……………………

……………………

……………………

……………………

……………………

339224

339257

291506

291539

Öğrenciler, 9 uncu sınıf matematik, fizik, kimya, biyoloji ile Türk dili ve edebiyatı derslerinin yılsonu

başarı puanları toplamının aritmetik ortalamasına göre yerleştirilir.

Anne veya babasına ait çalışır durumda bir işyeri bulunduğunu ve işyeri ile ilgili mesleğini meslek

kuruluşundan belgelendirenler puan üstünlüğü aranmadan alana doğrudan kayıt yapılacaktır.

Tercihler tarafımızdan kontrol edilerek sisteme girilmiştir. …./05/ 2017

Sağlık durumum seçtiğim meslek alanlarında öğrenim görmem için uygundur.

ANADOLU TEKNİK PROGRAMI FORMUNU İSTEYEN ÖĞRENCİLER DOLDURACAKTIR.

FORM TÜKENMEZ KALEM İLE DOLDURULACAKTIR. FORMDA ASLA KARALAMA YAPILMAYACAKTIR.

Anadolu teknik programlarında isteyen öğrenciler başvuru yapabilecek ancak ortaöğretim kurumlarının

9 uncu sınıfını doğrudan geçen ve yılsonu başarı puanı en az 70 olan öğrencilerin başvuruları geçerli

ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ

METAL TEKNOLOJİLERİ

MAKİNE TEKNOLOJİLERİ

MAKİNE TEKNOLOJİLERİ


…………………………………………………………………………………………

BİLİŞM TEKNOLOJİLERİ


…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Müdür Yardımcısı

ÖĞRENCİNİN VELİNİN SINIF ÖĞRETMENİNİN

Adı Soyadı: HASAN DÜZGÜN Adı Soyadı: MUSTAFA DÜZGÜN Adı Soyadı: İSMAİL HOCAOĞLU

İmza:……………………………………… İmza:……………………………………… İmza:………………………………………

Kontrol edilmiştir.

……../ 05 / 2017

FARUK AYDIN

sayılacaktır.


T.C.Kimlik No : 68925738164

Öğrencinin Adı Soyadı : HASAN DÜZGÜN

ADAPAZARI İMKB MEHMET AKİF ERSOY MESLEKİ VE

TEKNİK ANADOLU LİSESİ

ADAPAZARI İMKB SAKARYA MESLEKİ VE TEKNİK

ANADOLU LİSESİ

ADAPAZARI İMKB SAKARYA MESLEKİ VE TEKNİK

ANADOLU LİSESİ




…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

ADAPAZARI İMKB MEHMET AKİF ERSOY MESLEKİ VE

TEKNİK ANADOLU LİSESİ

X

ÖRNEK AMP(ANADOLU

MESLEK PROGRAMI) TERCİH BİLDİRİM

FORMU

48900352851 Sınıf ve Şubesi 9 / T

ÖMER FARUK GÜNAÇAN Okul No 7532

Sıra

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Açıklamalar:

1.

2.

3.

Adı Soyadı: ÖMER FARUK GÜNAÇAN Adı Soyadı: İBRAHİM GÜNAÇAN Adı Soyadı: ELİF ÖZTÜRK

İmza:……………………………………… İmza:……………………………………… İmza:………………………………………

Kontrol edilmiştir.

……../ 05 / 2017

FARUK AYDIN

Müdür Yardımcısı

Anne veya babasına ait çalışır durumda bir işyeri bulunduğunu ve işyeri ile ilgili mesleğini meslek kuruluşundan

belgelendirenler puan üstünlüğü aranmadan alana doğrudan kayıt yapılacaktır.

10 uncu sınıf birinci dönem sonuna kadar öğrenciler, nakil yoluyla alan değiştirerek kontenjan ile açığı olan diğer

okullardaki istedikleri alanlara geçiş yapabileceklerdir.

Tercihler tarafımızdan kontrol edilerek sisteme girilmiştir. …./05/ 2017

ÖĞRENCİNİN VELİNİN SINIF ÖĞRETMENİNİN

Sağlık durumum seçtiğim meslek alanlarında öğrenim görmem için uygundur.

ÖĞRENCİLERİMİZ OKULUMUZLA BİRLİKTE DİĞER OKULLARDANDAN DA TERCİH YAPABİLECEKLERDİR.

SEÇECEKLERİ 15 ALANI DA TERCİH SIRANIZA GÖRE FORMA YAZMANIZ ZORUNLUDUR.

FORM TÜKENMEZ KALEM İLE DOLDURULACAKTIR. FORMDA ASLA KARALAMA YAPILMAYACAKTIR.

Alana yerleştirme işlemi, öğrencinin 9 uncu sınıf yılsonu başarı puanının %60 ı ile ortaokul sınıflarının yılsonu

başarı puanlarının aritmetik ortalamasının %40 ı alınmak suretiyle elde edilecek toplama göre yapılacaktır.

234680 İMKB MEHMET AKİF ERSOY MES. VE TEK. AND. L. RADYO-TELEVİZYON ALANI

234548 İMKB MEHMET AKİF ERSOY MES. VE TEK. AND. L. ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

282431 SAKARYA İMKB MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU L. ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

263225 PROF. TANSU ÇİLLER MESLEKİ VE TEK. AND. L. MAUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI

546365 SATSO MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BÜRO YÖNETİM

283190 SAKARYA İMKB MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU L. MAKİNE TEKNOLOJİLERİ

464822 FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ TESİSAT VE İKLİMLENDİRME TEKNOLOJİLERİ

546332 SATSO MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BİLİŞM TEKNOLOJİLERİ

675296 FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ TASARI TEKNOLOJİLERİ

464591 FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BİLİŞM TEKNOLOJİLERİ

464690 FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ METAL TEKNOLOJİLERİ

464657 FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MAKİNE TEKNOLOJİLERİ

464624 FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ

464756 FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ

ALAN TERCİHLERİ

(Kendi Okulunda ve Diğer Okullarda Bulunan Alanlar)TERCİH

KODUOKULUN ADI ALANIN ADI

464789 FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ

FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

ANADOLU MESLEK PROGRAMI ALANA GEÇİŞ TERCİH BİLDİRİM FORMU

T.C.Kimlik No

Öğrencinin Adı Soyadı

KAYIT İŞLEMLERİ

KAYIT TARİHİ:12 HAZİRAN-23 HAZİRAN

KAYIT YERİ:1.KAT OKUL AİLE BİRLİĞİ ODASI

KAYITTA İSTENEN BELGELER1- ÖĞRENCİ SAĞLIK RAPORU(AİLE HEKİMİNİZDEN ALINACAKTIR)

2- ÖĞRENCİ KAN GRUBU KARTI(AİLE HEKİMİNİZDEN ALINACAKTIR.)

3- 50 TL DEĞERİNDE POSTA PULU

(POSTANEDEN VEYA OKULUMUZDAN TEMİN EDİLMEKTEDİR.)

OKULUMUZDAKİ MEVCUT ALANLAR

BİLGİSAYARLI MAKİNE İMALATI

Metal, alaşım gibi malzemeleri istenilen biçim ve ölçülere getirmek için, hazır programlar kullanan ve teknik resme uygun şekilde bu programlara veriler girerek CNC tezgâhlarında seri üretim tipi; tornalama, frezeleme, taşlama, matkap ile delik delme, kesme gibi işlemleri yapan operatördür. Bu işlemler sırasında, iş parçasına uygun CNC kodlarının yazılması, parçaya uygun takımların seçilmesi, işlenen parçanın talimatlarda belirtilen ölçülere, kaliteye ve özelliklere uygun olması, malzemelerin, makinelerin ve tezgâhların zarar görmemesi, çevreye zarar verilmemesi ve işlemlerin güvenli bir şekilde belirlenen süre içinde gerçekleştirilmesi esastır.

MAKİNE TEKNOLOJİSİ ALANI

MESLEĞİN ARADIĞI ÖN ŞARTLAR

Temel matematik ve geometri bilgisi, detaylara özen göstermek, dikkatli ve titiz olmak, kendini geliştirme konusunda istekli olmak, talimat ve kılavuzlara harfiyen uymak, temiz, düzenli ve iş tertibine özen göstermek, bilgisayar kullanma bilgi ve becerisi, zamanı iyi kullanma becerisi, tehlikeli durumları dikkatle algılayıp değerlendirmek, teknolojiyi takip etmek, sabırlı ve titiz olmak, üç boyutlu düşünebilmek


ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

CNC tezgah operatörleri: atölye, fabrika veya benzeri kapalı alanlarda genelde ayakta çalışırlar. Çalışma ortamının olumsuz koşulları arasında; soğuk-sıcak, gaz, toz, yağlı ortam, rahatsız edici seviyede ses, işçi sağlığı ve güvenliği tedbirlerini gerektiren fiziksel ve kimyasal nedenlerden kaynaklanan kaza ve yaralanma riskleri bulunmaktadır. Mesai saatleri işin yoğunluğuna göre değişmektedir


ÜNİVERSİTE PROGRAMLARI

Mezuniyet

Alanı

ÖN LİSANS PROGRAMLARI IL


Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi

2

Doğal Yapı Taşları Teknolojisi

Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve Dağıtımı

Endüstri Ürünleri Tasarımı

Endüstriyel Kalıpçılık

Gemi Makineleri İşletme

Görsel İletişim

Grafik Tasarımı

İş Makineleri Operatörlüğü

İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği

Kaynak Teknolojisi

Makine

Makine, Resim ve Konstrüksiyon

Mekatronik

Metalürji

Raylı Sistemler Makine Teknolojisi


Mezuniyet

Alanı

LİSANS PROGRAMLARI PUAN

TÜRÜ YIL


Biyomedikal Mühendisliği (MTOK) MF-4

4Endüstriyel Tasarım Mühendisliği

(MTOK)MF-4

Enerji Sistemleri Mühendisliği

(MTOK)MF-4

İmalat Mühendisliği (MTOK) MF-4

Makine Mühendisliği (MTOK) MF-4

Mekatronik Mühendisliği (MTOK) MF-4

Metalurji ve Malzeme Müh.

(MTOK)

MF-4

Otomotiv Mühendisliği (MTOK) MF-4

Gemi Makineleri İşletme Müh.

(Y.O)YGS-1

İşçi Sağlığı ve Güvenliği (Y.O)YGS-2



İki ya da daha fazla metali teknik resim veya iş talimatlarına göre elektrik ark kaynağı, oksi-gaz kaynağı, elektrik direnç kaynağı, tig, mig-mag ve toz altı kaynak tekniklerini kullanarak sökülemeyecek şekilde birleştirmesini yapan kişidir. Kaynak işlemlerinde parçaları dayanımlı ve estetik bir biçimde birleştirmek esastır.

KAYNAKÇILIK

METAL TEKNOLOJİSİ ALANI

METAL DOĞRAMA

Çeşitli metal yapı elemanları ile, kapı, pencere, parmaklık, korkuluk gibi çeşitli doğramaların imalatını yapmak amacıyla, çeşitli şekil ve özellikteki alüminyum, demir, çelik, bakır ve diğer metal parçaları el aletleri, makineler ve bilgisayar kontrollü tezgâhlar yardımıyla kesme, soğuk olarak şekillendirme, doğrultma, birleştirme ve yerine montaj işlemlerini yapan kişidir. Doğrama imalatı sırasında, doğramanın teknik çizimlerinin doğru yorumlanması, parçaların teknik çizimlere uygun şekilde kesilmesi, bükülmesi veya delinmesi, doğramanın hareketli parçalarının istenilen şekilde hareket edebilmesinin sağlanması ve malzeme ölçülerinin uygun alet ve aparatlarla doğru şekilde ölçülmesi, metal doğramacının mesleki yetkinliğini gerektirir.


MESLEĞİN ARADIĞI ŞARTLARGörme ve işitme problemi olmayan, el ve parmaklarını ustalıkla kullanabilen, toz ve gaz gibi çeşitli kimyasal maddelere karşı alerjisinin olmaması, Acil ve stresli durumlarda soğukkanlı ve sakin olan, planlı,dikkatli,titiz ve düzenli, yaratıcı, risk değerlendirme bilgi ve becerisine sahip,zamanı iyi kullanan, üç boyutlu düşünebilen, temel matematik, fizik bilgisine sahip, estetik görüşlü, ekip çalışmasına yatkın, ağırlık kaldırabilmesi, kuvvet uygulayabilmesi gerekmektedir.


ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARIKaynakçılar çoğunlukla fabrika ve atölye gibi kapalı ortamlar ile köprü, baraj, tersanelerde v.b. işlerde açık havada çalışırlar. Bunun yanında su altında kaynak yapabilen kaynakçılarda vardır. Çok farklı ortamda kaynak yapmak mümkündür. Çalışma ortamları zaman zaman gürültülüdür. Kaynak işlemi sırasında eldiven, gözlük, maske, kask vb. koruyucu araçlar kullanırlar, kapalı ortamlarda çalışırken sağlıklarını korumak için ortamın havalandırılmasına özen göstermek zorundadırlar. Çalışma ortamının olumsuz koşulları arasında, titreşim, gürültü, koku, nem, yüksek sıcaklık, rahatsız edici seviyede ışık, toz, gaz, kısıtlı hareket alanı, zorlamalı vücut pozisyonları, çeşitli kimyasal maddelere maruz kalma sayılabilir. Kaynakçı ve metal doğramacı, çok sayıda makineye ve büyük sermayeye ihtiyaç duymadan küçük bir atölyede kendi işletmelerini kurabilirler.


Mezuniyet

Alanı LİSANS PROGRAMLARI

PUAN

TÜRÜYIL

METAL

TEKNOLOJİSİ

İmalat Mühendisliği (MTOK)MF-4

4Metalurji ve Malzeme Müh.

(MTOK)MF-4

Malzeme Bilimi ve Mühendisliği

(MTOK)MF-4

Gemi Makineleri İşletme Müh.

(Y.O)YGS-1

Mezuniyet

Alanı

ÖN LİSANS PROGRAMLARI YIL

METAL TEKNOLOJİSİ


2



Grafik Tasarımı


Kaynak Teknolojisi

Makine

Mekatronik

Metalürji

Oto Boya ve Karoseri

Otomotiv Teknolojisi


Sondaj Teknolojisi


METAL TEKNOLOJİLERİ ALANI

MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ ALANI

Otomotiv sektöründe araçların; elektriksel, mekanik, elektromekanik, pnömatik arızalarının tespiti, parça değişimi, çalışma performanslarıyla ilgili yapısal ayarları ve bakım onarımları otomotiv elektromekanikçileri ile sağlanmaktadır. Okulumuzda TOYOTA OTOMOTİV SANAYİ A.Ş.’nin kurmuş olduğu uygulama atölyelerinde öğrencilerimiz eğitimlerini almaktadır.MESLEĞİN ARADIĞI ÖN ŞARTLAR

Karmaşık arızaların tespiti, dikkatli ve sabırlı, el ve gözü eşgüdüm halinde kullanabilme, görme ve işitme organları ile elleri sağlam, maliyet hesaplama bilgisi, temel geometri bilgisi, temel matematik bilgisi, analitik düşünme, temel düzeyde risk analizi, teknik resim okuma becerisi gelişmiş olmalıdır. Otomotiv sektörü tüketicinin talebi doğrultusunda hızla değiştiği için yeniliklere açık, meraklı ve teknolojiye ilgi duymalıdır. İletişim becerisi gelişmiş ve müşteri ile iyi diyalog kurabilmelidir.

OTOMOTİV ELEKTROMEKANİKÇİSİ


ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Otomotiv elektromekanik bakım onarım işlemleri her türlü kapalı ve açık alanlarda gerçekleştirilir. Bakım onarım işlemleri sırasında ayakta, çömelerek veya araç altına girmek suretiyle çalışılır. Çalışma ortamının olumsuz koşulları arasında; kirli, tozlu, gürültülü ve yağlı ortam, egzoz dumanına maruz kalma, elektrik çarpma riski, titreşim ve termal konfor şartlarında, kimyasal maddelere maruz kalma ve zorlamalı vücut pozisyonları gibi olumsuzluklar ile iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini gerektiren fiziksel ve kimyasal nedenlerden kaynaklanan kaza ve yaralanma riskleri bulunmaktadır.


Otomotiv sektöründe üretilen araçların genel görünümünün düzgün ve istenilen şekilde olması uygun nitelikteki otomotiv kaportacılarıyla mümkün olmaktadır. Kaporta üzerinde onarımı yapılan veya değişen parçaların yerlerinde düzgün ve sorunsuz olarak çalışabilmesi otomotiv gövde çalışanın temel amacıdır. Okulumuzda TEMSA ŞİRKETİNİN kurmuş olduğu donanımlı atölyelerde öğrencilerimiz uygulamalı eğitimlerini almaktadır.MESLEĞİN ARADIĞI ÖN ŞARTLARTemel fizik bilgisi, Temel geometri bilgisi, planlı ve programlı çalışabilme, Hasarlı parçaların değiştirilmesine veya onarılmasına karar verebilme becerisiÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARIOtomotiv kaporta işlemleri, her türlü kapalı atölyede uygulanır. İşlemler sırasında kişinin uygun kişisel koruyucu donanım kullanarak çalışması söz konusudur. Çalışma ortamının olumsuz koşulları arasında, gürültü, nem, titreşim, rahatsız edici seviyede ışık, toz, gaz, kaygan zemin, yağlı ortam, ağır yük kaldırma, kaynak kıvılcımlarına ve manyetik alana maruz kalma sayılabilir.

OTOMOTİV GÖVDE


Otomotiv sektöründe motorlu araçların metal ve metal olmayan dış ve iç yüzeylerinde boya hasarlarının oluştuğu parçaların boyama işlemine uygun hale getirilmesi, uygun renk ve özellikte boya hazırlanması, boyanması, boyama sonrası gerekli yüzey işlemlerinin yapılması gerekli nitelikteki otomotiv boya onarımcıları ile sağlanmaktadır. Okulumuzda AKZO NOBEL BOYA FABRİKASININ ve DUYAROĞLU BOYA işletmesinin katkılarıyla donanımı yapılmış atölyemizde öğrencilerimiz uygulamalı eğitimlerini almaktadır.MESLEĞİN ARADIĞI ÖN ŞARTLARTemel kimya bilgisi, renkleri ayırt etme, standart ölçüler bilgisi, zamanı iyi kullanma, onarım işlemlerinin uygulama sırası, el ve göz ile muayene esasları, hasarlı parçaların değiştirilmesine veya onarılmasına karar verebilme becerisi, işlem sürelerini ve maliyeti hesaplama becerisi gerekmektedir.

OTOMOTİV BOYA


ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARIOtomotiv boya onarım işlemleri her türlü kapalı atölyede bulunan, aydınlatma, havalandırma, nem ve sıcaklık özellikleri uygun şekilde ayarlanmış özel kabinlerde ve açık atölye alanlarında uygulanır. Çalışma ortamının olumsuz koşulları arasında, koku, gürültü, titreşim, aşırı hava akımı, ve çeşitli kimyasal maddelere maruz kalma gibi iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini gerektiren fiziksel ve kimyasal nedenlerden kaynaklanan kaza ve yaralanma riskleri sayılabilir. İşlemler sırasında kişinin uygun kişisel koruyucu donanım (maske,eldiven,koruyucu elbise vb.) kullanarak çalışması gerekmektedir.


Mezuniyet

Alanı


TÜRÜ YIL

MOTORLU ARAÇLAR

TEKNOLOJİSİ ALANI

Enerji Sistemleri Mühendisliği (MTOK)

MF-4

4İmalat Mühendisliği (MTOK)

MF-4

Makine Mühendisliği (MTOK)

MF-4

Mekatronik Mühendisliği (MTOK)

MF-4

Otomotiv Mühendisliği (MTOK)

MF-4

İş Sağlığı ve Güvenliği (Y.O)

YGS-2

Gemi Makineleri İşletme Müh. (Y.O)YGS-1

Uçak Gövde-Motor (Y.O)YGS-1

Uçak Gövde-Motor Bakım (Y.O)YGS-1


Mezuniyet

Alanı


MOTORLU ARAÇLAR

TEKNOLOJİSİ ALANI


2

Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve

Dağıtımı


Grafik Tasarımı


İş Sağlığı ve Güvenliği

Makine

Mekatronik

Oto Boya ve Karoseri



Sivil Savunma ve İtfaiyecilik

Sondaj Teknolojisi

Tarım Makineleri

Tarımsal Ürünler Muhafaza ve

DepolamaTek.

Uçak Teknolojisi


ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ALANI

Bina içi ve dışı elektrik tesisatının ve tüm elektrik panolarının kurulumu ile ilgili işleri belirli bir süre içerisinde yapabilme bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir. Elektrikle çalışan sistemler için enerjinin sürekliliği ve güvenliği pano montajının doğru yapılması ile mümkündür. Günümüzde sanayi ve fabrikalarda; makine, cihaz ve motorların denetiminin pano üzerinden yapılması bu mesleği vazgeçilmez kılmaktadır. Bu alanların haricinde evlerde ve işyerlerinde pano uygulamaları da yapılmaktadır. Pano montajcısı mesleği elektrik enerjisi ve makine denetiminin olduğu her yerde geçerliliğini korumaktadır

ELEKTRİK TESİSATI VE PANO MONTÖRLÜĞÜ

http://www.google.com.tr/imgres?imgurl=http://www.pamukkaleteml.k12.tr/wp-content/uploads/2012/11/pano.jpg&imgrefurl=http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/20/01/974406/icerikler/elektrik-elektronik-teknolojileri-alani_348774.html&h=318&w=222&tbnid=ekXLs5-thAqrUM:&zoom=1&docid=AWaFJcpX3QaSEM&ei=qzIHVZ_GHcr_ULfDgtAJ&tbm=isch&ved=0CDQQMygRMBE


ENDÜSTRİYEL BAKIM ONARIM

Endüstriyel bakım ve onarım elemanı fabrika, atölye vb. işletmelerdeki elektrik- elektronik sistemlerin bakım ve onarımını yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Elektrikli makine ve teçhizatın arızalarını giderir, koruyucu/emniyet tesisatının bakım ve onarımını yapar. Dahili ve harici tesisatın bakım ve onarımını yapar. Makine, ekipman ve tesisat kurar. Makine ve teçhizatın periyodik/koruyucu bakımını yapar. Elektronik sistemlerin arızalarını tespit eder, Elektronik sistemlerin arızalarını giderir. Elektronik sistemlerin periyodik bakımını yapar. Elektronik cihazların ayarını yapar.


Günümüzde yaşanan olumsuz olaylar (hırsızlık,gasp vb.) neticesinde güvenlik temel ihtiyaçlar arasında yerini almıştır. Güvenlik sistemleri teknolojik gelişmelerle birlikte son yıllarda önemini giderek artırmaktadır. Buna paralel olarak, bu dalda eğitimli teknik eleman ihtiyacı da her geçen gün artmaktadır. Güvenlik sistemlerinin sorunsuz ve uzun yıllar hizmet edebilmesi için projelendirme, kurulum ve bakım aşamalarında işini bilen uzman personel tarafından yapılması gerekmektedir. Maalesef bir güvenlik sistemi kurulurken yapılan yanlış uygulamalar beraberinde birçok olumsuz sonucu getirmektedir. Bu nedenle, bu dalda eğitim almış uzman personele ihtiyaç duyulmaktadır. Güvenlik sistemleri dalında öğrencilere, hazırladığımız deney setleri üzerinde uygulamalı olarak yangın algılama ve soygun alarm sistemleri, güvenlik kamera sistemleri ve geçiş kontrol sistemleri ile ilgili eğitimler verilmektedir. Okulumuz bina içi ve bina dışı kamera sistemlerinin bakım, onarım ve yenileme işlemleri de bu dalın öğrencileri tarafından yapılmaktadır.

GÜVENLİK SİSTEMLERİ


MESLEĞİN ARADIĞI ÖN ŞARTLAR

Meslekte çalışacak kişilerin tüm duyu organları işlevlerini tam olarak yerine getirmelidir. El becerisine dayalı bir meslek alanı olduğundan, el ve parmaklarını ustalıkla kullanabilmelidir. Ayrıca titizlik ve özen isteyen bir çalışma gerektirdiğinden kişinin sabırlı, dikkatli, tedbirli ve titiz olması gerekmektedir. Mekanik konulara ilgili ve yetenekli, alet ve makinelerle uğraşmaktan hoşlanan, uzanma ve kaldırma gibi bedensel çalışmaları yapabilecek kadar güçlü ve dayanıklı, sesleri ayırt edebilme yeteneğine sahip, ince ayrıntıları algılayabilen, başkaları ile iş birliği içinde çalışabilen, sorumluluk duygusu gelişmiş kimseler olması gerekir. Fen bilimlerine, matematik, bilgisayar ve yabancı dille ilgili ve bu alanlarda başarılı kişiler olması gerekir.


ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARIBu alanda çalışacak meslek elemanları; inşaatlarda, elektrik santrallerinde, şantiyelerde, ev ve iş yerlerinde çalışırlar. Çalışma ortamı tesisatın kurulduğu yere göre değişmekle beraber genellikle kapalı ortamlarda görev yaparlar. Elektrik dağıtım sistemlerinde çalışırken değişik hava koşullarında, yüksek yerlere tırmanarak zor şartlarda çalışmaları gerekebilir. Görevlerini yaparken dikkatsiz davranmaları önemli kazalara yol açabilir. İşin gerektirdiği güvenlik önlemleri (kask, emniyet kemeri, çizme, eldiven, tulum v.s) altında çalışmak zorundadırlar. Çalışırken elektrik çarpması ya da başka tür tehlikelere maruz kalınabilir. Bu nedenle görev yaparken dikkatli ve güvenlik önlemlerini alarak çalışması gerekir.


Mezuniyet

Alanı


TÜRÜ YIL

ELEKTRİK

ELEKTRONİK

TEKNOLOJİSİ

ALANI

Adli Bilişim Mühendisliği (MTOK) MF-4

4Bilgisayar Mühendisliği (MTOK) MF-4

Bilişim Sistemleri Müh.(MTOK) MF-4


Elektrik-Elektronik Mühendisliği (MTOK) MF-4

Endüstriyel Tasarım Müh.(MTOK) MF-4

Enerji Sistemleri Mühendisliği (MTOK) MF-4

İmalat Mühendisliği (MTOK) MF-4


İş Sağlığı ve Güvenliği (Y.O) YGS-2

Uçak Elektrik-Elektronik (Y.O) YGS-1

Mezuniyet

Alanı

ÖN LİSANS PROGRAMLARI

YIL

ELEKTRİK ELEKTRONİK

TEKNOLOJİSİ ALANI


2

Biyomedikal Cihaz Teknolojisi

Elektrik


Elektrikli Cihaz Teknolojisi

Elektromekanik Taşıyıcılar

Elektronik Haberleşme Teknolojisi

Elektronik Teknolojisi

Enerji Tesisleri İşletmeciliği

Grafik Tasarımı

İş Sağlığı ve Güvenliği

Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi

Mekatronik

Mobil Teknolojileri

Nükleer Teknoloji ve Radyasyon Güvenliği


Radyo ve Televizyon Teknolojisi

Raylı Sistemler Elektrik ve Elektronik Teknolojisi

Sahne ve Gösteri Sanatları Teknolojisi

Sivil Savunma ve İtfaiyecilik

Uçak Teknolojisi


RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ ALANI

Raylı Sistemlerde kullanılan; mekanik, elektrik-elektronik ve bilgisayar teknolojisinin teorik ve pratik uygulamalarının yapıldığı daldır. Raylı sistem araçlarının kullanıma hazır bulundurulması için mekanik, elektronik ve bilgisayar sistemlerinin servis ve periyodik bakımlarının yapılması ile kullanım esnasında meydana gelen arızaların tespit edilip onarılması işlerini tek başına ya da ekip içerisinde belirli bir süre içerisinde yapabilme bilgi ve becerisine sahip nitelikli teknik elamanlar yetiştirilmektedir. Okulumuz raylı sistemler teknolojisi öğrencilerimiz 10.ve 11.sınıfta TÜVASAŞ A.Ş. işletmesindeki eğitim sınıflarında uzman öğreticiler eşliğinde uygulamalı ve teorik derslerini işlemektedir. 12.sınıfta Raycan Raylı Sistemler, ÖZBİR Vagon, Savasaş, Arifiye Gar Müdürlüğü,TÜVASAŞgibi işletmelerde uygulamalı beceri eğitimlerini görmektedirler.

MEKATRONİK


ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARIGünün her saatinde ve resmi tatil günlerinde çalışma söz konusudur.

Yoğun dikkat gerektiren bir meslek olup, iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uymada ise istisnasız bir duyarlılık ve dikkat gerekmektedir. Raylı Sistem Araçları Mekanik Bakım ve Onarımcısı; çalışmaları sırasında diğer işleri yürüten çalışanlarla işbirliği içinde olur ve gerekli kişisel koruyucu donanımı kullanır. Raylı sistem yol teknisyeni; çoğunlukla açık ortamlarda ve arazilerde çalışırlar. Yol teknisyenleri hareketli olarak çalışmayı seven, dinamik ve takım çalışmasına uygun hareket edebilen, sürekli öğrenmeyi seven, sorumluluk alabilen ve kendini yenileyebilen niteliklere sahip olması gerekir. Raylı sistem taşıt teknisyeni; genellikle taşıt üzerinde sürücü olarak ya da taşıt veya vagon üzerinde açık havada, atölye vb. yerlerde çalışırlar. Raylı sistem elektrik-elektronik teknisyeni; genellikle arazi ve bina içinde çalışırlar. Raylı sistem işletme-trafik teknisyeni; zamanının çoğunu kapalı ortamda çalışarak geçirir. Bu meslek elemanı trafik işletme sistemlerini ve haberleşme (sinyalizasyon, telsiz, telefon, faks vb.) araçlarını ve sistemlerini kullanırlar. Raylı Sistemler Teknolojisi Mekatronik Dalından mezun olan öğrenciler, TCDD (Türkiye Cumhuriyeti Devlet Demir Yolları), Belediyelere bağlı bulunan hafif raylı sistemler ve ulaşım işletmeleri, ayrıca; bu işletmelere hizmet üreten özel fabrika, atölye ve bakım onarım merkezlerinde çalışabilirler.


MESLEĞİN ARADIĞI ŞARTLAR

Fabrika ve atölye ortamında çalışmaya uygun, bedence sağlıklı, elektik-elektronik, bilgisayar ve mekanik konularına ilgili olan, temel matematik, temel geometri ve temel fizik bilgisi yüksek, yabancı dile ve teknolojiye ilgi duyan, sözlü ve yazılı iletişim becerisi, stres ve kriz yönetimi becerisi gelişmiş, pratik düşünebilen, hızlı karar verebilen, zamanı iyi kullanma becerisi ve problem çözme becerisi gelişmiş , iş ahlâkına sahip, dikkatli, düzenli, sabırlı ve sorumluluk sahibi, yeniliklere açık ve araştırmacı olmak mesleğin aranılan özellikleridir.


Mezuniyet

Alanı


TÜRÜ YIL



4İmalat Mühendisliği (MTOK) MF-4

Makine Mühendisliği (MTOK) MF-4


Otomotiv Mühendisliği (MTOK) MF-4

Mezuniyet

Alanı



Raylı Sistemler Elektrik ve Elektronik Tekn.

2Raylı Sistemler İşletmeciliği


Raylı Sistemler Makinistlik

Raylı Sistemler Yol Teknolojisi


TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ALANI

Binalarda, temiz ve atık su boru

tesisatı, yangın tesisatı, ısıtma ve

doğal gaz iç tesisatının montaj, bakım

ve onarımına ilişkin işlemleri, projeye

uygun olarak, kendi başına ve belirli

süre içerisinde yapma bilgi ve

becerisine sahip, nitelikli kişidir.

Planlama işlerini büroda, uygulama

işlemlerini binalarda yapar.

Okulumuzda ECA ELGİNKAN

VAKFININ kurmuş olduğu yapı tesisat

sistemleri atölyesinde öğrencilerimiz

uygulamalı eğitimlerini yapmaktadır.

YAPI TESİSAT SİSTEMLERİ


SOĞUTMA SİSTEMLERİ

Ev ve ticari tip soğutma cihazları, soğuk hava depoları, reyon soğutma, endüstriyel soğutma sistemleri, derin dondurma, frigorifik araç soğutması konularında bilgili sistemlerin montajını, demontajını, devreye alınmasını ve müşteriye teslim edilmesini ve bu sistemlerin basit bakım, onarım ve arıza giderme işlemlerini gerçekleştiren nitelikli

kişidir,


MESLEĞİN ARADIĞI ŞARTLAR Acil ve stresli durumlarda soğukkanlı, dikkatli ve titiz, sözlü ve yazılı iletişim yeteneği iyi olan ,zamanı iyi kullanan, El-göz koordinasyonu gelişmiş, gözlem yapabilen, yüksekte çalışma becerisi olan, fiziksel olarak sağlam yapılı olmalıdır.


ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI SOĞUTMA her türlü iklim koşullarında, kapalı ve açık mekânlarda, genellikle normal çalışma saatlerinde, tüketiciyle birebir iletişim halinde çalışır. Uzun süreli seyahatler yapabilir. Mesleğin icrası esnasında iş sağlığı ve güvenliği önlemlerinin alınmasını gerektiren kaza, yaralanma ve meslek hastalığı riskleri bulunmaktadır. Risklerin tamamen ortadan kaldırılamadığı durumlarda uygun kişisel koruyucu donanım kullanarak çalışır. YAPI TESİSAT sıcak, soğuk, gürültülü veya tozlu ortamlarda çalışır, genellikle ayakta durarak çalışır. Çalışma alanı en küçük yapıdaki inşaattan çok katlı gökdelenlere kadar çeşitlilik gösterebilir. Çalışma ortamının olumsuz koşulları arasında; yüksek sıcaklık, kirli, tozlu ve gürültülü ortam, düşme, yanma, radyoaktiviteye ve kimyasallara maruz kalma sayılabilir. Mesleğin icrası esnasında iş sağlığı ve güvenliği önlemlerinin alınmasını gerektiren kaza, yaralanma ve meslek hastalığı riskleri bulunmaktadır. Çalışma saatleri düzenli olmakla birlikte gece veya tatil günlerinde çalışması gerekebilir. Doğal gazın patlayıcı özelliği nedeniyle tedbirli olunması gereken ortamlarda çalışırlar.

Mezuniyet

Alanı

LİSANS PROGRAMLARI PUAN TÜRÜ

YIL

TESİSAT TEKNOLOJİSİ ALANI

Enerji Sistemleri Mühendisliği (MTOK)

MF-44

Mezuniyet

Alanı ÖN LİSANS PROGRAMLARI YIL

TESİSAT TEKNOLOJİSİ ALANIDoğalgaz ve Tesisatı Teknolojisi

2Gaz ve Tesisatı Teknolojisi

İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi

Yapı Tesisat Teknolojisi



WEB PROGRAMCILIĞI

Web programcılığı dalında: Programlama dillerini kullanarak etkileşimli web tasarımı yapabilen kişidir. Web sitesinin temel veri tabanı ihtiyaçlarını karşılayacak kodlarını yazar. Tasarlanan sitenin yerel yayınını yaparak test eder, web sitesini yayınlar ve yönetir .Bilgisayar işletim sistemlerinin kurulumunu, yapılandırma ve kullanım bilgisiyle yaygın olarak kullanılan işletim sistemlerini kullanır.

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI

VERİ TABANI

Veri tabanları birbirleriyle ilişkili bilgilerin depolandığı alanlardır. Bilgi artışıyla birlikte bilgisayarda bilgi depolama, bilgiye erişim ve düzenleme konularında yeni yöntemlere ihtiyaç duyulmuştur. Telefonlarımızdaki kişi rehberi günlük hayatımızda çok basit bir şekilde kullandığımız veri tabanı örneği olarak kabul edilebilir. Bunların dışında internet sitelerindeki üyelik sistemleri, akademik dergilerin ve üniversitelerin tez yönetim sistemleri de veri tabanı kullanımına örnektir. Veri tabanları sayesinde bilgilere ulaşır ve onları düzenleyebiliriz. Veri tabanları, veri tabanı yönetim sistemleri aracılığıyla oluşturulur ve yönetilir. Bu sistemlere; Microsoft Access, MySQL, Microsoft SQL Server, PostgreSQL, Interbase ve Sysbase örnek olarak verilebilir. Günümüzde veri tabanı sistemleri, bankacılıktan otomotiv sanayisine, sağlık bilgi sistemlerinden şirket yönetimine, telekomünikasyon sistemlerinden hava taşımacılığına, çok geniş alanlarda kullanılan bilgisayar sistemlerinin alt yapısını oluşturmaktadır.


http://tr.wikipedia.org/w/index.php?title=Veritaban%C4%B1_sistemleri&action=edit&redlink=1

http://tr.wikipedia.org/wiki/Otomotiv

http://tr.wikipedia.org/w/index.php?title=Telekom%C3%BCnikasyon_sistemleri&action=edit&redlink=1

http://tr.wikipedia.org/w/index.php?title=Hava_ta%C5%9F%C4%B1mac%C4%B1l%C4%B1%C4%9F%C4%B1&action=edit&redlink=1

AĞ İŞLETMENİ

Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumunu yapan, ağ sistemlerinin kurulumunu ve yönetimini gerçekleştiren, ağ ortamı üzerinde yaşanabilecek sorunlara karşı çözümler üretebilen ve geniş ağ sistemleri yönetimini yapan nitelikli kişidir. Ağ İşletmeni; İhtiyaçları değerlendirir ve bu doğrultuda istenilen projeyi analiz eder. Ağ kurulacak ortamı oluşturur ve oluşturulan ortam için bilgisayar ağının fiziksel kurulumunu gerçekleştirir. Temel Programlama işlemlerini yapar. Kurulan bilgisayar ağının testini yaparak geniş ağ sistemleri için yönlendirme yapar. Bilgisayar ağını yönetecek sunucu, işletim sisteminin kurulumunu yapar ve kullanır. Sunucu işlemlerini düzenler.


MESLEĞİN ARADIĞI ÖN ŞARTLARSistemli düşünme gücüne sahip, araştırmacı, sabırlı ve dikkatli, ayrıntılara önem veren, Şekiller arasındaki ilişkileri algılayabilen, Bireysel karar verme yeteneği güçlü olan, matematikle ilgili konularda başarılı, yabancı dile ilgi duyan, mantığı güçlü, çok boyutlu düşünebilen, görsel hafızası güçlü, sözlü iletişim becerisi yüksek ve planlı çalışmak mesleğin ön koşullarıdır.

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Ofis ortamında çalışmaktadır. Mesleğin olumsuz tarafları ise

Bilgisayar karşısında uzun süre çalışan kişilerde göz kırpma aralığı uzadığı için gözlerde kızarma, kanlanma, göz yaşarması gibi belirtiler oluşabiliyor ve daha sonra da bu belirtiler göz kuruluğuna yol açmaktadır. Klavye ve mouse kullanılması gibi bazı tekrarlayıcı aktiviteler duruş bozukluklarına yol açmakta, stres ve kötü ergonomiye bağlı olarak bir süre sonra ofis çalışanlarında kas-iskelet sistemi rahatsızlıkları ortaya çıkmaktadır. İşyerinin türüne göre hafta sonu çalışmasının yanı sıra iş gereği seyahat etmek ve farklı şehirlerde çalışmak da söz konusu olabilmektedir.


Mezuniyet

Alanı


TÜRÜ YIL


Adli Bilişim Mühendisliği (MTOK) MF-4

4

Bilgisayar Mühendisliği (MTOK) MF-4

Bilişim Sistemleri Müh.(MTOK) MF-4



Yazılım Mühendisliği (MTOK) MF-4

Basım Teknolojileri (Y.O) YGS_1

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrt. YGS_1

Bilg. Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri YGS-1

Yönetim Bilişim Sistemleri YGS-6

İşletme Bilgi Yönetimi YGS-6




• ÜNİVERSİTE PROGRAMLARI

TASARIM TEKNOLOJİLERİ ALANI

ENDÜSTRİYEL ÜRÜNLER TASARIMI DALI


ENDÜSTRİYEL ÜRÜNLER TASARIMI DALI

Hayatı kolaylaştıran estetik ve fonksiyonel ürüngeliştirmenin yanı sıra bir yandan da geleceği şekillendirmek adınafarklı sektörleri yepyeni fikirler ile beslemek için uğraşır.

Endüstriyel ürün tasarımı, tarım ve kimya ürünleri hariç,makine tarafından üretilen, taşınabilir tüm kullanım ürünlerininmeydana geliş sürecine verilen addır. Endüstriyel ürün tasarımı,makine tarafından üretilen kullanım ürünlerinin oluşturulmasındayararlanılan sanatları ve bilimleri kapsayan uygulamalı bir bilim vesanat alanıdır. Toplu iğneden otomobile, helikoptere, kaleme,fotoğraf makinasına, bir evin mutfağına banyosuna vemobilyalarına kadar akla gelebilecek her tür kullanım ürünü,endüstri tasarımının konusuna girer.


Endüstriyel tasarımcı, endüstride üretilecek bir eşyanın,bir nesnenin şeklini, işlevsel özelliklerini, yapılacağı malzemeyi,renk, doku ve grafik düzenlemelerini görsel bir şekilde tasarlayankişidir. Endüstriyel kullanımı olan yeni bir nesnenin (eşyanın)tasarımı için proje hazırlar ve 3D programlarla tasarımlarınıgerçekleştirir. Tasarlayacağı nesneye yönelik bir akış şemasıoluşturur ve akış şemasından sonra şekillendirmeye başlar.Nesnenin teknik olarak çizimlerini ve maketini yapar ve makettenyola çıkılarak gerçek ölçülerin verildiği, Tasarım Teknolojilerialanında tüketim pazarına yönelik, seri üretilebilecek her türlükullanım eşyasının tasarımının yapıldığı otomotiv, elektronik,iletişim, mobilya, beyaz eşya, reklamcılık, endüstriyel seramik,sergileme ve ambalaj sanayii gibi pek çok sektörde AR-GEbölümlerinde çalışacak ya da serbest çalışan tasarımcılarayardımcı olacak elemanlar yetiştirmek hedeflenmektedir.

FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ADINA

KATILIMLARINIZ İÇİN TEŞEKKÜR

EDERİZ

Documents

ANADOLU MESLEK PROGRAMLARINDA ALANAsakaryafatiheml.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/54/01/194077/... · 2017-04-27 · anadolu teknİk programi ve anadolu meslek programi ders karŞilaŞtirilmasi