Cada día está

peor este

mundo!!!!

Gústame ler,

quero os libros!!!!

O analfabetismo no mundo

O grave problema do analfabetismo nos países desenvolvidos e

subdesenvolvidos segue a ser unha das cuestións prioritarias a

resolver dende que se analizara profundamente na Conferencia

Mundial sobre Educación para Todos, realizada en 1990, en

Jomtien (Tailandia).

Nesta reunión participaron representantes de países de todo o

mundo e nela houbo consenso en que a alfabetización é un dos

factores clave para resolver moitos dos problemas máis

apremantes en todas as sociedades, que a plena realización do

ser humano só se acada a través da educación e que promover a

educación é fundamental para o desenvolvemento das nacións.

Non en van constitúe unha ferramenta moi eficaz para loitar

contra a pobreza ea desigualdade, mellorar os niveis de saúde e

benestar social e establecer as bases para un crecemento

económico sostido e unha democracia duradeira.

Por este motivo, a educación foi incluída entre os oito

Obxectivos do Milenio das Nacións Unidas, establecendo 2015

como a data límite para alcanzar o 100% da educación primaria

para os nenos/as de todo o mundo.

Como consecuencia, a finais de 2001 , a Asemblea Xeral das

Nacións Unidas proclamou o período de 2003-2012 como a "

Década das Nacións Unidas da Alfabetización ", confirmando así,

a meta establecida no Foro Mundial de Educación en Dakarde

educación primaria efectiva para o ano 2015.

Pero a situación máis alarmante derívase do retroceso que

experimentou o proceso de alfabetización en todo o mundo.

Mentres que na metade do século XX se lograran grandes

avances en canto á erradicación do analfabetismo -obxectivo

longamente pretendido pola comunidade internacional-, na

actualidade parece que esta tendencia está cambiando e témese

que poderían perderse os logros obtidos no pasado ante o

recorte dos recursos para educación en moitos países afectados

por crises económicas.

Nestes momentos, máis dun 15 % da poboación mundial é

analfabeta e, polo tanto, excluída de calquera posibilidade de

participar activamente na sociedade do coñecemento. Son pobos

enteiros os que sofren as consecuencias da falta de acceso á

ferramenta básica de comunicación na sociedade moderna.

Vulnérase así, o dereito á educación básica, un dereito

recoñecido formalmente dende a súa consagración,hai 50 anos, na

Declaración Universal dos Dereitos Humanos.

Datos do analfabetismo en España

Máis de 840 mil persoas que viven en España son analfabetos e

case 70 % delas son mulleres ( 571 600), como indica o Labour

Force Survey (LFS) para o segundo trimestre de 2011, un ano no

que, con todo, caeu nun 3% o número de persoas que non sabe ler

ou escribir.

Estes son algúns datos que hai que sacar á luz o Día das

Bibliotecas Escolares conscientes de que o analfabetismo ten

nome de muller en todo o mundo: en España, sen ir máis lonxe, hai

842 900 analfabetos, 271.300 homes, fronte a 571 600 mulleres.

As mais destas mulleres, 358 mil, teñen máis de 70 anos, idade

na que o analfabetismo é tamén máis prevalente entre os homes

(127 mil).

Malia esta cifra, o número total de persoas que son profanos e

profanas no coñecemento e comprensión diminuíu en relación ao

ano anterior, que foi de 868 mil, ea redución é significativa,

sobre todo nas franxas de idade de 20 a 24 anos, de 35 a 39 e

de 60 a 69.

A estatística española mira de lonxe á de once países do mundo

que teñen máis dun 50% de adultos analfabetos: Benin, Burkina

Faso, Chad, Etiopía, Gambia, Guinea , Haití, Mali, Níxer, Senegal

e Serra Leoa.

Datos do analfabetismo no mundo

Un informe da UNESCO afirma que existen máis de 870 millóns de

analfabetos, dos cales 500 millóns son mulleres. Non entendemos a gran

sorte que temos, xa que a falta de de alfabetización impide tanto o

progreso dos propios países, como o futuro de gran cantidade de

cidadáns que son analfabetos.

Serían necesarios 26 mil millóns de dólares ao longo da próxima década

para reducir á metade as taxas de analfabetismo. Porén, os gobernos

gastan só o 1% do seu orzamento para a educación. Ante esta realidade,

nós propoñemos que no canto de facer gastos millonarios en materias

secundarias, se dedicaran máis cartos e recursos para erradicar este

problema.

Segundo o director xeral da UNESCO, Koichiro Matsuura , "a educación é

unha aposta segura, xa que aumenta os ingresos dos Gobernos e, en

consecuencia, os dos cidadáns. Esta é a crúa realidade de millóns de

persoas que non saben ler nin escribir. Poñédevos nesa situación, que

fariades? como vos sentiriades? Agora, convídovos a reflexionar sobre

esta gran traxedia e pídovos a vosa comprensión e cooperación”

O Sur e Oeste de Asia son o fogar de máis da metade da poboación

analfabeta mundial (51,8 %), mentres que na África subsahariana viven o

21,4 % dos adultos analfabetos.

Moitas ONGs e institucións esfórzanse en pro dunha alfabetización

universal, como UNICEF, unha das principais organizacións internacionais

que traballan en practicamente todos os programas de desenvolvemento,

que teñen como prioridade o acceso á educación e á igualdade de xénero.

No mundo hai actualmente máis de 67 millóns de nenos que non asisten á

escola, segundo sinalou a Efe o responsable do Desenvolvemento da

Educación e Concienciación de Unicef , Ignacio Goadix, e esta limitación

ten moito que ver coa pobreza e coa discriminación contra as mulleres.

Goadix cre que " será moi difícil" acadar o obxectivo número dous de

Desenvolvemento do Milenio de educación primaria universal para o

2015, e considera que as principais dificultades se están a producir na

África subsahariana e en Asia, onde se concentra a maior parte destes

nenos que non poden asistir á escola.

Con todo, aínda que nalgúns países será difícil de acadar esa meta, outros

xa se están movendo,segundo Goadix, cara a ela ao abolir as taxas para o

acceso ao ensino primario,coa formación de profesores ou traballando en

infraestruturas para crear escolas, bibliotecas, “uns espazos que son

centros de desenvolvemento, non só un lugar para recibir información".

A alfabetización é "un obxectivo distante " e para acadalo son necesarios

“maiores esforzos e maior vontade política"segundo Mans Unidas .

Porque alfabetizar, di esta organización, "non é só un obxectivo dentro do

proceso de educación para todos, senón unha ferramenta para loitar

contra a pobreza,que senta as bases para un desenvolvemento

económico sostible" e que garante " a inclusión e mobilización social, a

erradicación do traballo infantil ea explotación de nenos".

A escola é un privilexio para millóns de nenos, coma os libros, uniformes e

mochilas que se usan para á volta ao colexio neste mes de setembro.

Aínda hai millóns de nenos no mundo que non van á escola e algúns,

como testemuñou Misións Salesianas en máis de 130 países, uns son

explotados por unha cunca de arroz e outros quedan coidando os seus

irmáns máis novos ou nin sequera teñen unha escola preto.

As ONGs insisten en que a alfabetización non se limita a ler e escribir,

senón que a persoa sexa capaz de comunicarse e desenvolverse nunha

sociedade que está en constante cambio.

E no mundo, segundo subliña INTERVIDA, hai 506 millóns de mulleres

analfabetas, unha cifra que na súa opinión segue medrando porque nos

países en desenvolvemento, se hai que escolarizar un neno ou unha nena,

adóitase priorizar o primeiro.

Noticias breves sobre analfabetismo

Por primeira vez en 15 anos aumenta o número de analfabetos no

Brasil

O país conta aínda con 13 millóns de persoas que non saben ler nin

escribir

Nunca é tarde para estudar

Unha centenaria que remata a educación primaria é unha desas

historias que deben ser celebradas

A xeración mellor preparada

O empobrecemento intelectual ten a súa correlación nuns cidadáns

manipulables

Sete anos presa en Chiapas por non saber como dicir en castelán

"Eu non matei o meu fillo"

Adela Ramírez nunca tivo un intérprete durante o xuízo aínda que só

falaba unha lingua indíxena

O Gobernador libéraa recoñecendo que a súa detención foi inxusta

Comeza o maior compromiso educativo de Latinoamérica

Os Países latinoamericanos estanse preparando para mobilizar 80 mil

millóns na próxima década para acabar coas desigualdadesda rexión

Aprender a ler vado, rúa e ' stop '

Empeza o curso de nove meses para os novos lectores que queiran

conducir en Sevilla

América Latina lanza o seu plan para combater a desigualdade

educativa

O 40% da xente nova e de adultos en América Latina, preto de 110

millóns de persoas, non concluíron o ensino primario. O sector social de

maiores ingresos recibe unha educación media de 11,4 anos, mentres

que os máis pobres non chega a 3,1 . A importancia das extraordinarias

desigualdades educativas en América Latina ea urxencia de corrixilas é

o centro do estudo As metas educativas 2021: Un proxecto

latinoamericano para transformar a educación, presentado esta semana

en Buenos Aires.

Bolivia vence o analfabetismo

O país converteuse no terceiro país de Latinoamérica, despois de

Venezuela e de Cuba, en conseguir que toda a súa poboación saiba ler

e escribir

A educación das nenas como unha cuestión de xustiza

35 millóns de nenas seguen fóra da escola