ESCOLA MARINADA

www.marinada.cat/contacte.html

La web analitzada ha estat la de l’escola Concertada per la Generalitat Escola

Marinada que està situada a Palau-solità i Plegamants. Aquesta escola permet

cursar-hi parvulari, primària i secundària (ESO).

Seguint el model d’anàlisi de webs de centres fet pel professor de l’UAB Pere

Marquès, podem extreure algunes conclusions pel que fa a aquest anàlisi.

Per començar direm que a nivell d’estructura la web compleix tots els ítems: és

una web senzilla, amb enllaços a tots els continguts, té una estructura amb

menús frarme al volant d’una zona central amplia, etc.

També podem dir que té tots els ítems a nivell funcional: És una web

descriptiva del centre i de la seva organització, proporciona recursos, informa

d’activitats que es realitzaran i que s’han realitzat i facilita la comunicació entre

els mestres, alumnes, pares, entorn, etc.

Pel que fa al propòsit principal podem afirmar que la web de l’escola: presenta

les característiques del centre, proporciona informació útil i recursos didàctics,

ofereix canals de comunicació entre els professors, els alumnes, els pares i, a

més, estableix contactes amb altres centres i amb els seu entorn.

La web no té cal espai que requereixi password.

Si ens fixem en els aspectes funcionals podem concloure que la web de

l’escola ofereix continguts i serveis amb un alt interès, facilita el seu ús, és

eficient alhora d’imprimir... A més la web de l’escola ens proporciona informació

del centre relacionat amb el PEC. Tot i que no ens presenta el programa de

totes les assignatures, sí que té enllaços als espais dirigits a assignatures

concretes, com poden ser el blog d’educació visual i plàstica o el ciències

naturals.

La web ens informa sobre les activitats que realitza el centre. Ens informa dels

horaris, del material que han de portar els nens, del que visitaran i faran els

nens, etc.

A través de la web també podem veure alguns exemples de treballs realitzats

pels alumnes.

A través de la seva web l’escola ens proporciona recursos didàctics, recursos

per cercar informació, ellanços interessants, etc.

Tot i això la web no facilita la relació en algunes gestions com pot ser la

consulta de l’expedient. Tampoc inclou aspectes d’accés per NEE, la data de la

última actualització ni té un caràcter multilingüe.

Pel que fa als aspectes tècnics podem afirmar que la web té un entorn

audiovisual correcte, també posseeix una qualitat i quantitat multimédies

correctes. Té una gestió links amb nombres clars, finestres noves, tot a 3 clic, i,

a més posseeix una estètica i un entorn agradables.

Els links estan ben organitzats, té una velocitat d’accés acceptable i una

originalitat i ús de la tecnologia avançada.

Per tant, podem concloure que la web de l’escola Marinada és una web ben

estructurada, funcional i correcte tècnicament. Tot i això encara podria millorar

la seva funcionalitat, especialment si permetis dur a terme alguns dels tràmits

online.

Taula d’anàlisi:

PLANTILLA PARA EL ANÁLISIS DE WEBS DE CENTROPere Marquès (UAB, 11/2002)

ASPECTOS GENERALESDirección URL (+ fecha de consulta): http:// www.marinada.cat/contacte.html (11/06/09)

Nombre del centro docente (+web): Escola Marinada (Palau de Plegamants)

Nivel educativo: Educación Infantil, primaria i secundaria.

Ciudad, país (+ idioma): Palau de Plegamants, Barcelona (Catalán)

ESTRUCTURA: Sí Página web sencilla (sin frames), con índice de enlaces a los contenidos.

Sí Estructura con menús-frame (superior, laterales...) alrededor de una zona central amplia

Sí Portal o revista digital con varias columnas.

Sí Artística: portada artística que incluye el índice a los apartados relevantes

Otra (explicar):TIPOLOGÍA (según los contenidos/servicios que ofrece): Sí Web descriptiva del centro y de su organización

Sí Web funcional: proporciona recursos, informa de las actividades que se realizan....

Sí Dirigida a facilitar comunicación/gestiones entre profesores, alumnos, padres, entorno...

Otra (explicar):PROPÓSITO PRINCIPAL: Sí Presentar las características del centro: contexto, historia, estructura, servicios...

Sí Proporcionar información útil a su comunidad: agenda, tablón de anuncios, revista...

Sí Proporcionar recursos didácticos e información.

Sí Ofrecer canales de comunicación/gestiones entre profesores, alumnos, padres...

Sí Establecer contactos con otros centros y con el entorno

Otro (explicar):Presentación / breve descripción:

Mapa básico de navegación (índice, principales secciones):

Requisitos técnicos (hardware, visualizadores...): NO ¿Tiene zonas que requieren password? NO

ASPECTOS FUNCIONALES ALTA CORRECTA BAJA

Relevancia, interés de los contenidos/servicios que ofrece

X

Facilidad de uso: entorno claro y amigable, buenas metáforas...

X

Eficiencia al imprimir: legible, sin atomizar, links con nombre+URL

X

SI NO

Proporciona información del centro y de su organización: PEC X Presenta el programa de las asignaturas. X Informa sobre las actividades que realiza el centro y sus horarios X Facilita la comunicación: correo/web del profesor, del alumnado, foros...

X

Muestra trabajos realizados por los estudiantes y/o revista digital.

X

Facilita la realización de algunas gestiones: consultas expedientes...

X

Proporciona recursos didácticos X Proporciona recursos para el proceso de datos y búsqueda de información

X

Proporciona múltiples enlaces externos de interés X Incluye aspectos de accesibilidad para NEE XCarácter multilingüe (al menos algunos apartados) XIncluye la fecha de la última actualización (en caso afirmativo indicar mes y año)

- X

Ausencia (o poca presencia) de publicidad X ASPECTOS TÉCNICOS ALTA CORRECTA BAJA

Entorno audiovisual: homogéneo, pantallas, tipografía... X Iconicidad del entorno X Calidad y cantidad multimedia: animaciones, imágenes, sonido...

X

Gestión links: nombres claros, ventanas nuevas, todo a 3 clic

X

Eficiencia del mapa de navegación. X Interacción con el usuario: enlaces, formularios, mapas...

X

Estética, entorno agradable X SI NO

Links bien actualizados X Velocidad de acceso aceptable X Originalidad y uso de tecnología avanzada X OBSERVACIONES.

.