Embed Size (px)
Citation preview
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AKUNTANSI YANG
TELAH BERSERTIFIKASI PADA SEKOLAH RUJUKAN
(STUDI KASUS DI SEKOLAH RUJUKAN SMA N 1 SURAKARTA)
Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Menyelesaikan Program Studi Strata I pada
Jurusan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Diajukan Oleh:
WIJI URIP TRICAHYANI
A210140064
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2018
v
MOTTO
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.
Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka
apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah
bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(QS. Al-Insyirah,6-8)
"Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa
yang telah dilaksanakan/diperbuatnya"
(Ali Bin Abi Thalib)
"Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa
kamu gunakan untuk merubah dunia"
(Nelson Mandela)
“Jika kau tak mampu terbang, larilah. Jika kau tak mampu
berlari, berjalanlah. Jika kau tak mampu berjalan,
merangkaklah. Bergerak maju dengan merangkak,
setidaknya.”
(BTS-Not Today)
“Apabila kamu berproses dengan penuh totalitas maka
kamu akan mendapatkan hasil yang berkualitas”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadiran Allah SWT, yang selalu memberikan
rahmat, hidayat dan kemudahan kepada hambaNya yang sabar. Sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua saya Bapak Sakiyo dan Ibu Sukeri, aku bangga bisa diberikan
kesempatan hidup bersama Mamak dan Bapak dalam satu ikatan keluarga.
Saya diam selama ini bukan berarti saya tidak tahu perjuangan kalian selama
ini. Maaf bila selama ini saya hanya menjadi anak yang banyak memberi
kesusahan dan sering menguras airmata kalian. Ini untuk kalian, pak, bu.
Terima kasih telah menjadi Bapak dan Ibu terhebat bagi saya.
2. Ibu Sukeni yang senantiasa mendukung, meridhoi dan mendoakan sehingga
saya mampu melangkah sejauh ini. Terima asih atas perjuanganmu selama ini,
ibu merupakan sosok super hero nyata dalam kehidupan saya.
3. Seluruh keluarga besar saya terutama Budhe Surami, Mbak Sri, Mas To, Mbak
Pipik, Mas Pur, Mbak Santi, Mas Hendri, Asih dan Tim Perusuh kecilku Dek
Rizal, Dek Ota dan Dek Gigi, betapa bahagianya bisa menjadi salah satu
bagian dari kalian. Terima kasih atas segenap cinta, kasih sayang, semangat,
nasihat, juga kritikan yang tiada henti terngiang di gendang telingaku.
Kalianlah tempatku pulang kala aku kebingungan.
4. Terimakasih kepada Bapak Muhammad Fahmi Johan Syah, M.Pd yang telah
memberikan bimbingan, arahan dan semangat sehingga saya mampu
melangkah sejauh ini.
5. Terimakasih kepada bapak Drs. Sudarto, MM yang telah memberikan
bimbingan dan arahan selama menjadi pembimbing akademik dan motivator
selama 4 tahun kuliah.
6. The Big Family’s 2014 kalian sudah seperti saudara bagi saya. Neng uswa
yang centil, Riyanto maaf selalu memanggilmu Tante Riri, Beny maaf sering
merepotkanmu budheku, Kak Pam yang cerewet, Bunda Yeni, Mbak Norma,
Unun, Dedek Susi, Mas Haris, Erlin, Bayu, Nadiva, Bang Sahab, Bu Hesti,
Kak Sekar, David, Kak Devi, Mas Sidik, Syahrizal, Yayas, Syan, Sukoco
vii
terima kasih atas kenangan yang selama ini kita buat. Kita telah melewati
banyak pengalaman berorganisasi bersama, belajar, menagis, dan tertawa.
Terima kasih atas kegilaan kalian saudara-saudaraku.
7. Keluarga besar AKB’14, kelas ini banyak sekali memberi kenangan, pelajaran,
pengalaman, keakraban, keramahan, canda tawa . Terima kasih telah menjadi
teman seperjuanganku.
8. Tidak lupa untukmu jodohku, sampai skripsi ini mampu kuselesaikan aku
belum mengetahui siapakah orang yang rela tulang rusuknya menjadi diriku.
Allah masih saja merahasiakan kamu. Tapi perlu kamu tahu, dalam masa
penantianku akan kehadiranmu aku menyusun skripsi ini, memperjuangkan
dan senantiasa memantaskan diri untuk menjadi ma’mum di dunia dan
akhiratmu.
9. Terakhir Almamaterku tercinta, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tak lupa saya juga mengucapkan terima kasih untuk semua orang yang mengenal
saya dan menyayangi saya yang tak mampu saya sebutkan satu persatu. Terima kasih
banyakkk :)
Sekali lagi bismillah sidang skripsiku lancar, Aamiin ya Rabbal 'alamin.
viii
ABSTRAK
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AKUNTANSI YANG
TELAH BERSERTIFIKASI PADA SEKOLAH RUJUKAN
(STUDI KASUS DI SEKOLAH RUJUKAN SMA N 1 SURAKARTA)
Wiji Urip Tricahyani
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Penelitian bertujuan mengetahui kompetensi pedagogik guru akuntansi yang
bersertifikasi di Sekolah Rujukan SMA N 1 Surakarta. Penelitian kualitatif ini
bersubjek guru akuntansi yang telah bersertifikasi di sekolah rujukan SMA N 1
Surakarta. Penelitian menyatakan bahwa kompetensi pedagogik guru tersebut sudah
baik. Namun masih kurang menguasai karakteristik spiritual siswa. Guru tersebut
selalu melakukan usaha perbaikan dan peningkatan kompetensi yang dimilikinya.
Guru melakukan pengamatan untuk mengenali dan memahami karakter siswa dari
aspek fisik, moral, sosial kultural, emosional dan intelektual. Guru telah menguasai
teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Guru melakukan
pengembangan kurikulum terkait mata pelajaran yang diampu melalui pemilihan
strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakter dan pengalaman yang dibutuhkan
siswa. Guru mampu menyelenggarakan pembelajaran mendidik yang mampu
mengubah tingkah laku siswa secara sadar, positif, dan dapat mengembangkan
potensinya. Guru berusaha memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
power point untuk pembelajaran. Guru memfasilitasi perkembangan siswa untuk
mengaktualisasikan potensi yang dimiliki melalui pembelajaran yang berorientasi
pada keaktifan siswa. Guru mengajak siswa berkomunikasi secara efektif, empatik
dan santun. Guru tersebut juga menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan
hasil belajar serta memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran. Guru selalu berusaha melakukan tindakan reflektif meningkatan
kualitas pembelajaran.
Kata kunci: Kopetensi Pedagogik, Guru Akuntansi, Sekolah Rujukan.
ix
ABSTRACT
ANALYSIS PEDAGOGICAL COMPETENCE OF ACCOUNTING
TEACHERS WHO HAVE BEEN CERTIFIED AT THE SCHOOL
REFERRAL
(CASE STUDY AT THE SCHOOL REFERRAL SMA N 1 SURAKARTA)
Wiji Urip Tricahyani
Study Program of Accounting Education
This research aims to determine the pedagogical competence of accounting teachers
who have been certified at the school referral SMA N 1 Surakarta. This is qualitative
research with subject of this research are accounting teachers who have been
certified at the school referral SMA N 1 Surakarta. This research indicate that the
pedagogic competence of the teachers already good, but the teacher still not
recognize the characteristic of student in spiritual aspect. The teacher always make
efforts to improve and improve the competence she has. Teacher make observations
to recognize and understand the students character from the physical, moral, social,
cultural, emotional and intellectual aspects. Teacher have mastered learning
theories and principles of educational learning. The teacher conducts curriculum
development related subjects that are taught through the selection of learning
strategies that match with character and experience required by the students.
Teacher is able to organize educational learning that is able to change the students
behavior consciously, positively, and can develop their potential. Teacher try to
utilize information technology and power point communication for learning. Teacher
facilitate the students development to actualize their potential through learning-
oriented students activeness. The teacher invites students to communicate effectively,
empathetically and courteously. The teacher also conducts assessment and
evaluation of the learning process and result and utilizes the results of the
assessment and evaluation for the learning purposes. Teachers always try to do
reflective action to improve the quality of learning.
Keywords: Pedagogic Competence, Accounting Teachers, Referral School.
x
KATA PENGANTAR
Bismillahirahmanirrahim
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan
judul “ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AKUNTANSI YANG
TELAH BERSERTIFIKASI PADA SEKOLAH RUJUKAN (STUDI KASUS DI
SEKOLAH RUJUKAN SMA N 1 SURAKARTA)”. Penyusunan skripsi ini
diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi Program Sarjana (S1)
Program Studi Pendidikan Akuntansi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan dukungan dari beberapa pihak, sehingga pada kesempatan
ini dengan segala hormat dan kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kontribusi pembuatan skripsi dalam hal pengesahan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Harsono, SU Ketua Program Studi Pendidika Akuntansi yang telah
memberikan izin untuk penelitian ini.
3. Drs. Sudarto, MM pembimbing akademik yang telah membimbing selama 4 tahun
dalam masa perkuliahan dan selalu memberikan motivasi, gambaran untuk hidup
setelah lulus kuliah.
4. Muhammad Fahmi Johan Syah, M.Pd., dosen pembimbing skripsi yang telah
menyempatkan waktu untuk membimbing dan memberikan dukungan untuk
menyelesaikan penelitian ini.
5. Bapak dan Ibu dosen pendidikan akuntansi yang selalu membimbing dan
mengajarkan pengalaman baru didunia perkuliahan dengan sangat ikhlas.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripi ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu per satu, semoga Allah SWT memberikan rahmat, ridho dan
karunia-Nya serta Hidayah-Nya
xi
Penulis menyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan dalam penulisan
skripsi ini. Kritik dan saran akan sangat diterima penulis untuk penyusunan
penelitian yang lebih baik di kemudian hari. Penulis pun berharap, penelitian ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, Juli 2018
Wiji Urip Tricahyani
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
ABSTRAK ......................................................................................................... viii
ABSTRACT ....................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................... x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ....................................................................................... 6
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ...................................................... 17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 19
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 19
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ..................................................... 20
D. Kehadiran Peneliti ................................................................................. 22
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 22
F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 24
G. Keabsahan Data ..................................................................................... 25
xiii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..................................................................................... 27
B. Pembahasan ........................................................................................... 46
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 51
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................... 53
B. Implikasi ................................................................................................ 54
C. Saran ...................................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 56
LAMPIRAN ....................................................................................................... 58
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................................... 17
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .................................................................................. 20
Tabel 4.1 Narasumber Siswa ........................................................................... 32
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Komponen Data Model Interaktif .................................................... 8
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Biodata Subjek Penelitian ............................................................ 59
Lampiran 2 Transkrip Wawancara Narasumber Utama .................................. 60
Lampiran 3 Transkrip Wawancara Narasumber Siswa 1 ................................. 74
Lampiran 4 Transkrip Wawancara Narasumber Siswa 2 ................................ 76
Lampiran 5 Transkrip Wawancara Narasumber Siswa 3 ................................. 78
Lampiran 6 Transkrip Wawancara Narasumber Siswa 4 ................................. 80
Lampiran 7 Transkrip Wawancara Narasumber Siswa 5 ................................. 82
Lampiran 8 Transkrip Wawancara Narasumber Siswa 6 ................................. 84
Lampiran 9 Transkrip Wawancara Narasumber Siswa 7 ................................. 86
Lampiran 10 Transkip Wawancara Narasumber Siswa 8 ................................ 88
Lampiran 11 Transkip Wawancara Narasumber Siswa 9 ................................ 90
Lampiran 11 Dokumentasi Wawancara Narasumber Utama .......................... 91
Lampiran 12 Dokumentasi Wawancara Narasumber Siswa 1, 2, dan 3 .......... 92
Lampiran 13 Dokumentasi Wawancara Narasumber Siswa 4 ......................... 92
Lampiran 14 Dokumentasi Wawancara Narasumber Siswa 5 ......................... 92
Lampiran 15 Dokumentasi Wawancara Narasumber Siswa 6 ......................... 93
Lampiran 16 Dokumentasi Wawancara Narasumber Siswa 7, 8 dan 9 ............ 93
Lampiran 17 Bukti Status Sekolah Rujukan .................................................... 94
Lampiran 18 Dokumentasi Daftar SMA Rujukan ........................................... 95
Lampiran 19 RPP ............................................................................................. 109
Lampiran 20 Daftar Staff Pengajar SMA N 1 Surakarta ................................ 148
Lampiran 21 Surat Ijin Riset ........................................................................... 151
Lampiran 22 Jadwal Bimbingan Skripsi .......................................................... 152
