Analisis Konteks

1. ANALISIS SKL DENGAN SK

Analisis Konteks, yaitu mengidentifikasi SI dengan SKL (SKL Mata Pelajaran)

Nama Sekolah : SMK N 1 Karawang Nama Guru : Heni Handayani H,

S.Pd

Program Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian , Mata Pelajaran : Matematika

No. SKL SK Lingkup Materi Pelajaran Ket

1. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan masalah

Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang

Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi

Peluang suatu kejadian

2. Memahami konsep statistic sederhana dan penerapannya dalam pemecahan masalah

Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

Pengertian statistik dan statistika.

Pengertian populasi dan sampel

Macam-macam data

Tabel dan diagram

Mean

Median

Modus

Jangkauan

Simpangan rata-rata

Simpangan baku

Jangkauan semi interkuartil

Jangkauan persentil

Nilai standar (Z-score)

Koefisien variasi

3. Memahami konsep irisan kerucut dan

Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan

Lingkaran dan unsur-unsurnya

Persamaan dan garis singgung

No. SKL SK Lingkup Materi Pelajaran Ket

penerapannya dalam pemecahan masalah

masalah lingkaran

Parabola dan unsur-unsurnya

Persamaan parabola dan grafiknya

Elips dan unsur-unsurnya

Persamaan Elips dan grafiknya

Hiperbola dan unsur-unsurnya

Persamaan hiperbola dan grafik/sketsanya

4. Memahami konsep limit fungsi dan turunan fungsi dan penerapannya dalam pemecahan masalah

Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah

Pengertian Limit Fungsi

Sifat Limit Fungsi

Bentuk Tak Tentu

Turunan Fungsi

Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya

Model matematika Ekstrim Fungsi

5. Memahami konsep integral dan penerapannya dalam pemecahan masalah

Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

Integral Tak tentu

Integral Tentu

Teknik Pengintegralan:

o Substitusi

o Parsial

o Substitusi Trigonometri

Luas Daerah

Volume Benda Putar

2. Kesesuaian SK dan KD dalam Mata Pelajaran

Nama Sekolah : SMK N 1 Rengasdengklok Nama Guru : Heni Handayani H,

S.Pd

Program Keahlian: Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Matematika

No. SK KD

Kesesuaian

Penjelasan KetSesu

ai

Tidak Sesua

i

1. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang

1.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi

1.2 Menghitung peluang suatu kejadian

2. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

2.1 Mengidentifikasi pengerti-an statistik, statistika, populasi dan sampel

2.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

2.3 Menentukan ukuran pemusatan data

2.4 Menentukan ukuran penyebaran data

3. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

3.1 Menerapkan konsep Lingkaran

3.2 Menerapkan konsep parabola

3.3 Menerapkan konsep elips

3.4 Menerapkan konsep hiperbola

4. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam

4.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga

No. SK KD

Kesesuaian

Penjelasan KetSesu

ai

Tidak Sesua

i

pemecahan masalah 4.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri

4.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi

4.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah

4.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya

5. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

5.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu

5.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana

5.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

3. ANALISIS URUTAN DAN KETERKAITAN SK DALAM MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Rengasdengklok Nama Guru : Heni

Handayani H, S.Pd

Program Studi Keahlian : Semua Program Keahlian Mata Pelajaran : Matematika

No.SK

(Kode / Nomor)

Dapat Berdiri Sendiri

Tergantung Pada SK(Kode / Nomor)

Menuju Pada SK(Kode / Nomor)

Urutan SK Hasil Analisis

(Kode / Nomor)Ket

Ya Tidak

1. 13. 1 -

2. 14. - -

3. 15. - -

4. 16. 1, 8 17

5. 17. 1, 16 -

4. ANALISIS URUTAN DAN KETERKAITAN KD PADA MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 1 Rengasdengklok Nama Guru : Heni

Handayani H, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran :

Matematika

No.KD

(Kode / Nomor)

Dapat Berdiri Sendiri Tergantung Pada KD

(Kode / Nomor)Menuju Pada KD(Kode / Nomor)

Urutan KD Hasil Analisis

(Kode / Nomor)

Keterangan

Ya Tidak

1. 13.1, 13.2 13.1, 13.2

2.14.1, 14.2,

14.3, 14.4

14.1, 14.2, 14.3,

14.4

3.15.1, 15.2,

15.3, 15.4

15.1, 15.2, 15.3,

15.4

4.16.1, 16.2,

16.3, 16.4, 16.5V

15.1, 15.2, 15.3,

15.4

5. 17.1,17.2, 17.3 V 16.3 17.1,17.2, 17.3

5. ANALISIS SK ANTAR MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Rengasdengklok Mata Pelajaran : 1. Matematika

2. Fisika

Program Keahlian: Semua Kompetensi Keahlian Nama Guru : 1. Tim MGMP

Matematika

2. Tim MGMP Fisika

No.Mata

Pelajaran SKJml Jam

Mata Pelajara

nSK

Jlm Jam

Keterkaitan PenjelasanKeterkaitan

KetAda Tidak

1. Matematika


24 Fisika Persamaan Gelombang dan Getaran

2 Proses perhitungan getaran

2. Matematika


28 Fisika Hukum Termodinamika

2 Penurunan persamaan hukum Termodinamika

6. ANALISIS KD ANTAR MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Rengasdengklok Mata Pelajaran : 1. Matematika

2. Fisika

Program Keahlian: Semua Kompetensi Keahlian Nama Guru : 1. Tim MGMP

Matematika

2. Tim MGMP Fisika

No.Mata

Pelajaran /SK

KDJml Jam

Mata Pelajaran /

SKKD

Jlm Jam

Keterkaitan PenjelasanKeterkaitan

KetAda Tidak

1. Matematika Menerapkan konsep logaritma

4 Fisika Menguasai gelombang dan bunyi

2

Matematika Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga

Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri

Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi

12 Fisika Menguasai gelombang dan bunyi

2

Matematika Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu

Menghitung integral

28 Fisika Menguasai teori kinetik gas

Menguasai termodinamika

No.Mata

Pelajaran /SK

KDJml Jam

Mata Pelajaran /

SKKD

Jlm Jam

Keterkaitan

PenjelasanKeterkaitan

Kettak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana

Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

7. URUTAN SK DAN KD HASIL ANALISIS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Rengasdengklok Nama Guru : Heni Handayani H,

S.Pd

Program Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Matematika

No Urutan SK Urutan KD Ket


13.1. Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi

13.2. Menghitung peluang suatu kejadian


14.1.Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel

14.2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

14.3. Menentukan ukuran pemusatan data

14.4. Menentukan ukuran penyebarandata

Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

15.1. Menerapkan konsep Lingkaran 15.2. Menerapkan konsep parabola15.3. Menerapkan konsep elips15.4. Menerapkan konsep hiperbola


16.1. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga

16.2. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri

16.3. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi

16.4. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah

16.5. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya

Menggunakan konsep integral dalam 17.1. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu

pemecahan masalah 17.2Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana

17.3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

8. SILABUS HASIL ANALISIS

No SK KD IndikatorMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar


1.

Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi

Kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara menyelesaikan suatu masalah

Kaidah pencacahan permutasi dan kombinasi

Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan, faktorial, permutasi, dan kombinasi

Menentukan banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

o Modul Teori Peluang

o Referensi lain yang relevan

2.Menghitung peluang suatu kejadian

Peluang suatu kejadian dihitung dengan menggunakan rumus

Peluang suatu kejadian

Menjelaskan pengertian kejadian, peluang, kepastian dan kemustahilan

Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian

Menghitung peluang suatu

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

o Modul Teori Peluang





i Waktu

Sumber Belajar

kejadian

Menghitung peluang kejadian saling lepas

Menghitung peluang kejadian saling bebas

Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian


1.

Mengidentifikasi pengerti-an statistik, statistika, populasi dan sampel

Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya.

Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.

Pengertian statistik dan statistika.

Pengertian populasi dan sampel

Macam-macam data

Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika

Membedakan pengertian populasi dan sampel

Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

Modul Statistika

Referensi lain yang relevan

2.Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

Data disajikan dalam bentuk tabel

Data disajikan dalam bentuk diagram

Tabel dan diagram

Menjelaskan jenis-jenis tabel

Menjelaskan macam-macam diagram (batang, lingkaran, garis,

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamat




i Waktu

Sumber Belajar

gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive

Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram

an

Penugasan

3.Menentukan ukuran pemusatan data

Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya

Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok

Mean

Median

Modus

Menghitung mean data tunggal dan data kelompok

Menghitung median data tunggal dan data kelompok

Menghitung modus data tunggal dan data kelompok

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4.Menentukan ukuran penyebaran data

Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data.


Jangkauan

Simpangan rata-rata

Simpangan baku

Jangkauan semi interkuartil

Jangkauan persentil

Menyajikan data tunggal dan data kelompok

Menentukan : Jangkauan, Simpangan rata-rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan




i Waktu

Sumber Belajar

ditentukan dari suatu data

Koefisien variasi ditentukan dari suatu data


Koefisien variasi

jangkauan persentil dari data yang disajikan

Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan

Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan

Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

1.

Menerapkan konsep Lingkaran

Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya

Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

Garis singgung lingkaran

dilukis dengan benar

Panjang garis singgung lingkaran dihitung dengan benar

Lingkaran dan unsur-unsurnya

Persamaan dan garis singgung lingkaran

Menggambar irisan kerucut

Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran

Menentukan persamaan lingkaran

Menentukan persamaan garis singgung sekutu dua lingkaran

Melukis garis singgung sekutu dua lingkaran

Menentukanan panjang garis singgung sekutu dua lingkaran

Menerapkan konsep ling-karan dalam

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

o Modul Irisan Kerucut





i Waktu

Sumber Belajar

menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian

2.Menerapkan konsep parabola

Unsur-unsur parabola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya

Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

Grafik parabola dilukis dengan benar

Parabola dan unsur-unsurnya

Persamaan parabola dan grafiknya

Menjelaskan pengertian parabola dan bentuknya

Menentukan unsur-unsur parabola:

- Direktriks

- Koordinat titik puncak

- Koordinat titik fokus

- Persamaan sumbu

Menentukan persamaan parabola

Melukis grafik persamaan parabola

Menerapkan konsep para-bola dalam menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan




i Waktu

Sumber Belajar

3.Menerapkan konsep elips

Unsur-unsur elips dides-kripsikan sesuai ciri-cirinya

Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

Grafik elips dilukis dengan benar

Elips dan unsur-unsurnya

Persamaan Elips dan grafiknya

Menjelaskan pengertian Elips dan bentuknya

Menentukan unsur-unsur elips:

- Koordinat titik puncak

- Koordinat titik pusat

- Koordinat fokus

- Sumbu mayor dan sumbu minor

Menentukan persamaan elips

Melukis grafik persamaan elips

Menerapkan konsep elips dalam menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

4.Menerapkan konsep hiperbola

Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciri-cirinya

Persamaan hiperbola

Hiperbola dan unsur-unsurnya

Persamaan hiperbola dan grafik/skets

Menjelaskan pengertian hiperbola dan bentuknya

Menentukan unsur-unsur hiperbola :

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan




i Waktu

Sumber Belajar

ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui

Grafik/sketsa hiperbola dilukis dengan benar

anya. - Titik Pusat

- Titik puncak

- Titik fokus

- Asimtot

- Sumbu mayor

- Sumbu minor

Menentukan persamaan hiperbola

Melukis grafik/sketsa parabola

Menerapkan konsep hiper-bola dalam menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian

Penugasan


1.

Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak

Arti limit fungsi di satu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik

Pengertian Limit Fungsi

Mendiskusikan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut

Mendiskusikan

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

o Modul Limit Fungsi

o Modul Turunan




i Waktu

Sumber Belajar

hingga tersebut

Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan.

arti limit fungsi di tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut

Melakukan kajian pustaka tentang definisi eksak limit fungsi

Penugasan


2.Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri

Sifat-sifat limit digunakan dalam menghitung nilai limit

Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya

Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifat-sifat limit

Sifat Limit Fungsi

Bentuk Tak Tentu

Menentukan sifat-sifat limit fungsi.

Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit.

Melakukan perhitungan limit dengan manipulasi aljabar

Mengenal macam-macam bentuk tak tentu

Menghitung nilai limit tak tentu.

Menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan


o Modul Turunan





i Waktu

Sumber Belajar

sifat-sifat limit fungsi

3.Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi

Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya

Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan

Turunan fungsi dijelaskan sifat-sifatnya

Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifat-sifat turunan

Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai.

Turunan Fungsi

Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya

Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi.

Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan fungsi aljabar.

Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat lmit

Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar dan trigonometri

Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan




i Waktu

Sumber Belajar

Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi

4.Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah

Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakan konsep turunan pertama

Sketsa grafik fungsi dinggambar dengan menggunakan sifat-sifat turunan

Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya

Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya

Karakteristik Grafik Fungsi Berdasar Turunannya

Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun

Mengidentifikasi fungsi naik atau fungsi turun menggunakan aturan turunan.

Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menentukan perpotongan sumbu koordinat, titik stasioner dan kemonotonannya

Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya

Menentukan persamaan garis singgung fungsi.

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan


o Modul Turunan


5. Menyelesaikan model matematika dari masalah

Masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi

Model matematika Ekstrim Fungsi

Menentukan variabel-variabel (x dan y) dari masalah ekstrim fungsi

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis




i Waktu

Sumber Belajar

yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya

disusun model matematikanya

Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya

Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke dalam model matematika

Menentukan penyelesaian model matematika dengan menggunakan konsep ekstrim fungsi.

Pengamatan

Penugasan


1.

Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu

Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tak tentunya

Fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan integral tentu-nya

lMenyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan tak tentu

Integral Tak tentu

Integral Tentu

Mengenal integral tak tentu sebagai anti turunan

Menentukan integral tak tentu dari fungsi sederhana

Merumuskan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri

Merumuskan sifat-sifat integral tak tentu

Mengenal integral tentu sebagai luas daerah dibawah

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

o Modul Integral





i Waktu

Sumber Belajar

kurva

Mendiskusikan teorema dasar kalkulus

Merumuskan sifat integral tentu

Menyelesaikan masalah aplikasi integral tak tentu dan integral tentu

2.Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhanai

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri

Teknik Pengintegralan:

o Substitusi

o Parsial

o Substitusi Trigonometri

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial

Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara substitusi trigonometri

Menggunakan teknik pengintegralan untuk menyelesaikan masalah.

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

o Modul Integral





i Waktu

Sumber Belajar

3.Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar

Daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbu-sumbu koordinat dihitung luasnya menggunakan integral.

Volume benda putar dihitung dengan menggunakan integral.

Luas Daerah

Volume Benda Putar

Menggambar grafik-grafik fungsi dan menentukan perpotongan grafik fungsi sebagai batas integrasi.

Menentukan luas daerah dibawah kurva dengan menggunakan integral

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan luas daerah di bawah kurva

Mendiskusikan cara menentukan volume benda putar (menggambar daerahnya, batas integrasi)

Menghitung volum benda putar dengan menggunakan integral

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

Mengetahui, Karawang, Juni 2013

Kepala SMK N 1 Rengasdengklok Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Rukmawan, S.IP., M.M Guru Mapel NIP. 19611111.198603.1.008 NIP.

Documents

Analisis Konteks