ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER MANDIRI DALAM KUMPULAN

DONGENG PADA SITUS WEB SAHABAT KELUARGA

SKRIPSI

Oleh

RAMADAN PRATAMA

201410080311102

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER MANDIRI DALAM KUMPULAN

DONGENG PADA SITUS WEB SAHABAT KELUARGA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Oleh

RAMADAN PRATAMA

201410080311102

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

i

ii

iii

iv

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah yang maha pengasih lagi maha penyayang.

Puji syukur ke hadirat Allah S.W.T yang selalu memberikan rahmat, hidayah dan

karunia-Nya serta memberikan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini. Skripsi

disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapat bantuan dari berbagai pihak.

Penulis menyampaikannya terima kasih dan dengan hormat atas segala bimbingan,

pengarahan, motivasi serta dorongan yang telah diberikan kepada:

1) Bapak Dr. Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2) Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu

Pendidikan.

3) Ibu Dr. Sugiarti, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia.

4) Ibu Dr. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Si., M.Pd., selaku pembimbing utama yang

dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan pengarahan dalam

penyelesaian skripsi ini. Semoga ibu mendapat balasan yang lebih mulia,

diberikan umur yang panjang, dan harta yang melimpah ruah serta barokah dari

Allah SWT.

5) Ibu Drs. Djoko Asihono selaku pembimbing dua yang selalu memberikan

semangat, pengarahan dan nasihat dalam penyelesaian skripsi ini. Semoga bapak

mendapat balasan yang lebih mulia, diberikan umur yang panjang, diberikan harta

barokah yang melimpah ruah, bahagia dunia dan akhirat serta selalu berada dalam

lindungan dari Allah SWT.

v

6) Bapak dan Ibu Dosen di lingkungan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia

Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan

pengetahuan selama proses perkuliahan.

7) Ibu Hidayah Budi Qur’ani, S.S., M.Pd yang telah menguji Sempro (Seminar

Proposal) dan memberikan masukan yang sangat membantu dalam proses

penyelesaian skripsi ini.

8) Ibu Dr. Daroe Iswatiningsih, M.Si yang telah menguji Semhas (Seminar Hasil)

dan memberikan masukan yang sangat membantu dalam proses penyelesaian

skripsi ini.

9) Pak Arif Setiawan, M.Pd yang telah membantu melengkapi persyaratan dengan

sangat cepat untuk mendaftar Sempro, Semhas, dan Ujian Skripsi.

10) Ibu Kiki sebagai karyawan di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yang telah membantu dan memberikan informasi yang sangat membantu sekali

terkait kelanjutan penyelesaian skripsi ini.

11) Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah memberikan

bantuan dan memberikan motivasinya dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga Allah SWT memberikan balasan kebaikan. Kritik dan saran yang

konstruktif terhadap penyusunan skripsi ini sangat diharapkan. Semoga skripsi ini

dapat memberikan manfaat kepada penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Malang, 07 Januari 2019

Ramadan Pratama

\

vi

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PERSETUJUAN....................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN........................................................................................... iii

MOTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................................................... viii

DAFTAR ISI .............................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................... 10

1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 10

1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................... 11

1.5 Penegasan Istilah ...................................................................................... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................... 13

2.1 Nilai .......................................................................................................... 13

2.2 Pendidikan Karakter ................................................................................. 15

2.3 Nilai Karakter Mandiri ............................................................................. 18

vii

2.4 Aspek-aspek Mandiri ............................................................................... 21

2.5 Ciri-ciri Kemandirian ............................................................................... 22

2.6 Proses Terbentuknya Kemandirian .......................................................... 22

2.7 Pesan ......................................................................................................... 23

2.8 Strategi Penyampaian Pesan/Maksud Nilai-nilai Karakter ...................... 24

2.8.1 Bentuk Penyampaian Langsung ............................................................ 25

2.8.2 Bentuk Penyampaian Tidak Langsung .................................................. 26

2.9 Dongeng ................................................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 33

3.1 Metode dan Jenis Penelitian ..................................................................... 33

3.2 Pendekatan Penelitian .............................................................................. 34

3.3 Sumber Data dan Data Penelitian ............................................................. 35

3.3.1 Sumber Data Penelitian ......................................................................... 35

3.3.2 Data Penelitian ...................................................................................... 35

3.4 Instrumen Penelitian ................................................................................. 39

3.5 Indikator ................................................................................................... 42

3.6 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 43

3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................ 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 47

4.1 Nilai-nilai Karakter Mandiri yang terdapat dalam Kumpulan Dongeng pada Situs

Web SAHABAT KELUARGA ................................................................................. 47

viii

4.1.1 Karakter Mandiri Etos Kerja (Kerja Keras) .......................................... 48

4.1.2 Karakter Mandiri Tangguh Tahan Banting ........................................... 52

4.1.3 Karakter Mandiri Daya Juang ............................................................... 57

4.1.4 Karakter Mandiri Profesional ................................................................ 61

4.1.5 Karakter Mandiri Kreatif ....................................................................... 65

4.1.6 Karakter Mandiri Keberanian ................................................................ 69

4.1.7 Karakter Mandiri Menjadi Pembelajar Sepanjang Hayat...................... 72

4.2 Strategi Pengarang dalam Menyampaikan Nilai-nilai Karakter Mandiri dalam

Kumpulan Dongeng pada Situs Web SAHABAT KELUARGA .............................. 73

4.2.1 Melalui Perbuatan Tokoh ...................................................................... 74

4.2.2 Melalui Ucapan Tokoh ......................................................................... 78

4.2.3 Penggambaran Fisik Tokoh ................................................................... 83

4.2.4 Melalui Pikiran Tokoh .......................................................................... 85

BAB V PENUTUP .................................................................................................... 87

5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 87

5.2 Saran ......................................................................................................... 89

DAFTAR RUJUKAN .............................................................................................. 90

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Korpus Data ......................................................................................... 94

Lampiran 2 Korpus Data ......................................................................................... 117

Lampiran 3 Riwayat Hidup ..................................................................................... 129

x

DAFTAR RUJUKAN

Agus, DS. 2008. Mendongeng Bareng Kak Agus DS Yuk. Yogyakarta: Penerbit

Kanisius, hal. 14-16.

Amri, Sofan, dkk. 2011. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran.

Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Aristoteles, E. Utrecht. 1962. Pengantar Dalam Hukum Indonesia. Jakarta: Balai

Buku

Ichtiar.

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di

Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.

Azzet, Akhmad Muhaimin. 2011. Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Basri, Hasan. 2000. Remaja Berkualitas (Problematika Remaja dan Solusinya).

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Damanhuri, M. 2016. Bab II Landasan Teori, (online), (digilib.uinsby.ac.id) diakses

23 Maret 2018.

Djumransjah, M. 2004. Filsafat Pendidikan. Malang: Bayu Media Publishing.

Drijarkara, N. 1986. Filsafat Manusia. Yogyakarta: Kanisius.

Febriyanti, Doris. 2014. Nilai dan Norma, (online), (student.uigm.ac.id) diakses 22

Maret 2018.

Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah.

Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Herawan, Kadek Dedy & I Ketut Sudarsana. 2017. Relevansi Nilai Pendidikan

Karakter dalam Geguritan Suddhamala untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan

di Indonesia. Jurnal Pemjamin Mutu, (online), volume 3,

(http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/JPM), diakses 10 Oktober 2018.

Heri, Gunawan. 2012. Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung:

Alfabeta.

Evo, Magz. http://www.ilmudasar.com/2017/12/Pengertian-Ciri-Unsur-Jenis-

Dongeng-adalah.html, diakses 05 Januari 2019.

http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/JPMhttp://www.ilmudasar.com/2017/12/Pengertian-Ciri-Unsur-Jenis-Dongeng-adalah.htmlhttp://www.ilmudasar.com/2017/12/Pengertian-Ciri-Unsur-Jenis-Dongeng-adalah.html

xi

Ihsan, H.A. Fuad. 2010. Filsafat Ilmu. Jakarta: Rineka Cipta.

Kaimuddin. 2014. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013.

Dinamika Ilmu, (online) 14 (1): 47-64, (https://journal.iain-samarinda.ac.id)

diakses 23 Maret 2018.

Kanzunnudin, Mohammad. 2017. Menggali Nilai dan Fungsi Cerita Rakyat Sultan

Hadirin dan Masjid Wali At-Taqwa Loran Kulon Kudus. Jurnal Kredo,

(online), 1 (1): 2-16, (https://jurnal.umk.ac.id), diakses 22 Maret 2018.

Kesuma, Dharma. 2011. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktek di Sekolah.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Koentjaraningrat. 1990. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.

Kosasih, H. Aceng. 2015. Konsep Pendidikan Nilai. Kusmayati, AM Hermien dan

Suminto A. 2014. “Eksistensi Sastra Lisan Mamaca di Kabupaten Pamekasan,

Madura” dalam Litera. Vol. 13 Nomor 1, April. Hlm. 182-190.

File.upi.edu/direktori/FPIPS/M-K-DU/diakses pada 10 april 2018.

Liliani, Else. 2010. Pemanfaatan Sastra Anak sebagai Media Mitigasi Bencana.

Jurnal Penelitian Humaniora, (online), 15 (1): 39-58,

(https://journal.uny.ac.id) diakses 27 April 2018.

Masrun. 1986. Studi Mengenai Kemandirian Pada Penduduk di tiga Suku, Laporan

Penelitian Kantor Menteri Negara dan Lingkungan Hidup. Yogyakarta:

Fakultas Psikologi UGM.

Mal, K. 2008. The Power of Story Telling (Kekuatan Dongeng Terhadap

Pembentukan Karakter Anak). Depok: PT Luxima Metro Media.

Miles, M.B & Huberman A.M. 1984. Analisis Data Kualitatif. Terjemahan oleh

Tjetjep. Malang: Penerbit Wineka Media.

Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya Offset.

Monks, F.J. 2002. Psikologi Perkembangan: Pengantar dalam Berbagai Bagiannya.

Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Mulyana, Rohmat. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Mulyasa. 2011. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada.

https://journal.iain-samarinda.ac.id/https://jurnal.umk.ac.id/https://journal.uny.ac.id/

xii

Octa, Merli Rozuli. 2011. Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

Dalam Membangun Karakter Budaya Bangsa Peserta Didik Di Era

Globalisasi Pada SMP N 21 Bandar Lampung Tahun 2011/2012. Univesitas

Lampung.

Parker, Deborah. 2006. Menumbuhkan Kemandirian dan Harga Diri Anak. Jakarta:

PT. Gramedia Pustaka Utama.

Rosyida, Nila Zulva. 28 Oktober 2015. Fungsi nilai, moral, dan hukum dalam

kehidupan manusia, (online). (zulvanila.web.unej.ac.id/2015/10/28/fungsi-

nilai-moral-dan-hukum-dalam-kehidupan-manusia/, diakses 04 April 2018.

Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Saptono. 2011. Dimensi-Dimensi Pendidikan Karakter Wawasan, Strategi, dan

Langkah Praktis. Jakarta: Erlangga.

Suryanto. (2015). Pengantar Ilmu Komunikasi (1). Bandung: CV Pustaka Setia.

Sastropoetro, Santoso R.A. 1991. Pendapat Publik, Pendapat Umum dan Khalayak

Dalam Komunikasi Sosial. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Tafsir, Ahmad. 2005. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Rosda

Karya.

Tambunan, Raymon. 2011. “Fungsi Nilai”, (online).

(http://rumahbelajarpsikologi.com/index.php/fungsi-dasar-psikologi-

mainmenu-27/43-human-value/51-aspek-nilai/, diakses 04 April 2018.

University Press.

Wahyuni, Sri, dkk. 2012. Perencanaan Pembelajaran Bahasa Berkarakter. Bandung:

PT. Refika Aditama.

Wellek, R. Dan Warren, A. 2014. Teori Kesusastraan. Terjemahan oleh Melani

Zuchdi, Darmiyati. 2011. Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori dan

Praktik. Yogyakarta: UNY Press.