Anders kijken naar zorgsignalen. Het is pas zorg als.........

Minisymposium 4 april 2013

Wat hebben we tot nu toe gedaan... 2011 en 2012: • Basis voor CJG neergezet en de samenwerking verder verbeterd. • Aan de hand van pilots de licht pedagogische hulp

versterkt in de buurt (keus die je als beroepskracht maakt)• Managers: ook helder welke kant we op willen in

nieuwe periode (dienend leiderschap, bezieling)

.....En waar gaan we naar toe

2013 en 2014

• Aan de slag in de buurt • Samen leren op de handen te zitten• Anders omgaan met zorgsignalen

Zorgsignalen

http://www.youtube.com/watch?v=41IS2OKqq1w

Brittain got talent Wat is hier aan de hand?- verlegen kind- sociaal onhandig- obesitas, - uitgesloten

Pedagogische Civil Society

Gezinnen hebben baat bij een sterke 'pedagogische civil society'

In een tijd waarin gezinnen steeds meer geïsoleerd raken, is het versterken van hun informele, sociale netwerken belangrijk

- Praktische tips en adviezen - Praktische steun en hulp bieden- Een luisterend oor- Etc.

Waarom: Onderzoeken wijzen uit dat

• gemeenten maken steeds meer gebruik van vrijwilligers om gezinnen te ondersteunen

• steun van een vrijwilliger wordt makkelijker geaccepteerd en als minder bedreigend ervaren

• (kwetsbare) jeugd profiteert van een rijke sociale omgeving• ouders beter kunnen opvoeden als zij kunnen terugvallen op

steun in hun directe omgeving (pedagogische civil society)

Nieuwe rol van de beroepskracht.‘Op de handen zitten’

• Beroepskrachten niet vervangbaar, in complexe problematiek blijven zij nodig om kinderen, jongeren en ouders te helpen

• Beroepskrachten kunnen steun hebben aan vrijwilligers, zij kunnen ze stimuleren, ondersteunen en faciliteren (complementair)

• Inzet van burgersbenutten

Burgers zijn zeker bereid iets voor een ander te doen maar burgerinititatief ontstaat zelden vanzelf en het laten bestaan heeft stimulans nodig.

Niet overnemen maar versterken!

• Beroepskrachten gaan terug naar de kernwaarden van de burger• Faciliterende verantwoordelijkheid organisaties• Faciliterende rol gemeentes

ontmoetingsplaatsen met en voor ouders te creëren, (overlast )jongeren en volwassenen met elkaar in gesprek brengen, ouders in te zetten als ambassadeurs voor het Centrum voor Jeugd

en Gezin. Etc

Van een beroepskracht wordt veel gevraagd....

Alternatief?

Generalisten én

Specialisten die elkaar versterken

Van belang is......

• Optimale samenwerking (De kunst is verbinden van domeinen) • Elkaar vertrouwen/elkaar kennen• Elkaar wat gunnen• Open staan – out of the box..• Lef hebben En....Support van je organisatie om het anders te doen.

Pedagogische winst

• Versterking van de samenleving• Gezamenlijke Pedagogische visie• Co creatie, creëren van verbinding• Ondernemerschap in je eigen sociale

omgeving • Antwoord op verschraling en krimp

Investeer in vrijwillige pedagogische steun

Centrum VAN Buurt,Jeugd en Gezin