Anexos estadística

Uso de las TIC en los hogares canariosImplantación de las nuevas tecnologías en los hogares del a lumnado

Edad años Chico: Chica:

2 ¿Tienes en tu vivienda...?

Ordenador de sobremesa (PC)

Ordenador portátil

Otro tipo de ordenador (agenda electrónica, PDA...)

Sí No

3 ¿Cuántos ordenadores, de cualquier tipo, hay en tu casa?

0 1 2 3 más de 3

1 hora menos

Más de 5 horas y hasta 10

Más de 15 horas

Más de 1 hora y hasta 5


4 ¿Cuánto tiempo en total has usado el ordenador en la última semana?

Películas, música

Juegos

Chats

Trabajos escolares

Otros usos

5 Indica el uso que más frecuentemente le das al ordenador (señala 2)

¿Cuáles?

6 ¿Tienes conexión a Internet?

S í No

7 ¿Desde qué lugar has usado Internet?

Tu vivienda

Vivienda de familiares y amigos

Centro de estudios

Cibercafés o similares

Otros lugares

Centros públicos

Número de personas que residen en el hogar1

2 3 4 5 más de 66

ANEXO I . Cuest ionar io

ANEXO II . TablasU

so d

e l

as

TIC

en

lo

s h

og

are

s ca

na

rio

s

2TABLA 1: Recuento de las respuestas a la pregunta

TIPO DE ORDENADOR DISPONIBLE EN LA VIVIENDA

1TABLA 2: Recuento de las respuestas a la preguntas y 3

NÚMERO DE ORDENADORES DISPONIBLES EN LA VIVIENDA.

Uso

de

la

s T

IC e

n l

os

ho

ga

res

can

ari

os


FRECUENCIA DEL USO DEL ORDENADOR EN LA ÚLTIMASEMANA. DISTRIBUCIÓN POR SEXOS

Ahora construye tú las tablas correspondientesa las demás preguntas del cuestionario.

ANEXO II . Tablas

TIPO DE ORDENADOR DISPONIBLE EN LA VIVIENDA

0

5

10

15

20

25

30

Viviendas conordenador desobremesa

Viviendas conordenador portátil

Viviendas conotro tipo deordenador

Viviendas sinordenador

tipo de ordenador

n.º d

e vi

vien

das

Uso

de

la

s T

IC e

n l

os

ho

ga

res

can

ari

os

GRÁFICO 2: Diagrama de sectores con las celdas de porcentajes de la TABLA 2

NÚMERO DE ORDENADORES POR VIVIENDA

GRÁFICO 1: Diagrama de barras con los datos de la TABLA 1

Para dividir el círculo en sectores necesitas un transportadorde ángulos y lápices de colores. La división se realiza porproporciones sabiendo que un círculo es un ángulo de

360º y debe representar el 100% los de datos.

Puedes hacer unoempleando las fre-cuencias absolutastotales y otro con

las relativas.Compáralos.

ANEXO II I . Gráf icos

Uso

de

la

s T

IC e

n l

os

ho

ga

res

can

ari

os

GRÁFICO 3: Histograma con los datos de la TABLA 3

Ahora construye tú los gráficos correspondientes a las demástablas que hayas realizado para este proyecto.


n.º de horas1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

FRECUENCIA Y USO DEL ORDENADOR EN LA ÚLTIMA SEMANA

0

5

10

15

20

25

30n.

ºde

pers

onas

Puedes hacer unoempleando las

frecuenciasabsolutas totales y,otro diferenciado

por sexos

Uso

de

la

s T

IC e

n l

os

ho

ga

res

can

ari

os

TABLA 1 Utilizando la información recogida en la tabla 1 del Anexo II, respondea las siguientes cuestiones:

¿Cuál es la variable estudiada en esta tabla? ¿De qué tipo es?

¿Qué porcentaje de hogares dispone de ordenador portátil?

¿Cuál es el tipo de ordenador más frecuente en los hogares? ¿En qué porcentajede hogares hay ese número de ordenadores?

¿Qué porcentaje de hogares no tiene ordenador en casa? ¿Cuál es su frecuencia relativa?

¿Cuál es el único parámetro estadístico que podemos estudiar? Hállalo einterprétalo.

1)

2)

3)

4)

5)

ANEXO IV . Parámetros

TABLA 2

1)2)

Completa la tabla anterior.¿Cuál es el número medio de ordenadores por vivienda?

NÚMERO DE ORDENADORES DISPONIBLES EN LA VIVIENDA.

Utilizando la información recogida en la tabla 2 del Anexo II, respondea las siguientes cuestiones:

Uso

de

la

s T

IC e

n l

os

ho

ga

res

can

ari

os


Calcula la mediana. Completa la siguiente frase: «Aproximadamente la mitad delas viviendas tiene menos de ordenadores».

Halla la moda. ¿Qué porcentaje de la población tiene este número de ordenadores?

Completa la siguiente frase: «La mayoría de los hogares dispone deordenadores en casa».

¿Qué porcentaje de hogares no cuenta con ordenador en casa? ¿Coincide turespuesta con la obtenida en la tabla 1?

Observa los porcentajes calculados en la tabla 2 anterior. ¿Cuál es el número deordenadores más frecuente para los hogares con 2 personas? ¿Y con 3, 4…?

¿Puedes encontrar alguna relación entre el número de ordenadores por hogar yel número de personas que lo componen? Observa los datos de la tabla.

4)

5)

6)

7)

8)

9)

¿Qué porcentaje de viviendas cuenta con un número de ordenadores superior ala media?

3)

TABLA 3

FRECUENCIA DEL USO DEL ORDENADOR EN LA ÚLTIMASEMANA. DISTRIBUCIÓN POR SEXOS

Uso

de

la

s T

IC e

n l

os

ho

ga

res

can

ari

os

Completa la tabla.

Halla el tiempo medio de uso del ordenador en chicos y en chicas. ¿Apreciasalguna diferencia entre los valores?

Localiza el intervalo donde se encuentra la mediana para chicos y chicas. ¿Es elmismo intervalo?

¿Cuánto tiempo semanal utiliza el ordenador la mayoría de los chicos? ¿Y de las chicas?

¿Qué porcentaje de chicos utiliza el ordenador más de 10 horas a la semana? ¿Y de chicas?

1)2)

3)

4)

5)



Actividad Fís ica y uso del Tiempo LibreFrecuencia y tipo de actividad física que realiza el alumnado

en su t iempo l ibre


1 ¿Qué tipo de actividad realizas en tu tiempo libre?

Lectura, TV y actividades que no requieren actividad física

Andar, ir en bicicleta, pescar, jardinería

Deporte vigoroso, correr, nadar...

2 ¿Con qué frecuencia realizas actividad física?

Nunca (0 veces)

1 vez por semana

2 veces por semana

3 veces por semana

4 veces por semana

5 veces por semana o más

3

En el centro escolar

En mi municipio

Fuera de mi municipio

¿Dónde realizas esta actividad física?

¿Qué te animó a realizar esta actividad?4

Familiares

Campañas municipales

Entidades deportivas

Amigos

Profesores

Otros

¿Cuánto tiempo dedicas diariamente a ver la TV?5

1 hora o menos


Más de 1 hora y hasta 2

Más de 3 horas


Act

ivid

ad

Fís

ica

y u

so d

el

Tie

mp

o L

ibre


TIPO DE ACTIVIDAD FÍSICA REALIZADA EN EL TIEMPOLIBRE. DISTRIBUCIÓN POR SEXOS


FRECUENCIA CON LA QUE REALIZAS ACTIVIDAD FÍSICA

ANEXO II . Tablas

Act

ivid

ad

Fís

ica

y u

so d

el

Tie

mp

o L

ibre


TIEMPO QUE SE DEDICA DIARIAMENTE A VER LA TV.DISTRIBUCIÓN POR SEXOS

ANEXO II . Tablas


Act

ivid

ad

Fís

ica

y u

so d

el

Tie

mp

o L

ibre

GRÁFICO 2: Diagrama de sectores con la columna de porcentajes de la TABLA 2

FRECUENCIA CON LA QUE REALIZAS ACTIVIDAD FÍSICA


TIPO DE ACTIVIDAD FÍSICA REALIZADA EN EL TIEMPO LIBRE

0

5

10

15

20

25

30

tipo de actividad

n.º d

e pe

rson

as

Lectura, TV yactividades que norequieren actividad

física

Andar, ir en bicicleta,pescar, jardinería

Deporte vigoroso,correr, nadar…

Puedes hacer unoempleando las fre-cuencias absolutastotales y otro dife-

renciado porsexos.


360º y debe representar el 100% de los datos.


Act

ivid

ad

Fís

ica

y u

so d

el

Tie

mp

o L

ibre




TIEMPO DIARIO DEDICADO A VER LA TV

0

5

10

15

20

25

30

1

n.º d

e pe

rson

as

2 3 4Tiempo (horas)

Act

ivid

ad

Fís

ica

y u

so d

el

Tie

mp

o L

ibre

TABLA 1

¿Qué variable se está estudiando? ¿De qué tipo es?

¿Qué tipo de actividad es la más practicada por todos los alumnos de la clase?¿Coincide con la actividad más practicada por los chicos? ¿Y por las chicas?

¿Qué parámetro te da esta misma información?

¿Qué porcentaje de la población realiza actividades que no requieren actividadfísica?

1)

2)

3)

4)

TABLA 2

Completa la tabla.¿Cuál es el número medio de veces que practican deporte tus compañeros de clase?

1)2)




FRECUENCIA SEMANAL CON LA QUE REALIZAS ACTIVIDAD FÍSICA

Act

ivid

ad

Fís

ica

y u

so d

el

Tie

mp

o L

ibre

Completa la tabla anterior.

¿Cuál es el tiempo medio que diariamente dedican los chicos a ver la tele? ¿Y laschicas?

1)

2)

¿Qué número de alumnos practican deporte por debajo de la media? ¿Quéporcentaje representan?

Calcula la mediana y completa la siguiente frase: «Aproximadamente la mitad de

los alumnos practica deporte menos de veces por semana».

Completa la frase: «La mayoría de los alumnos practica deporteveces por semana». ¿Qué parámetro acabas de utilizar?

Compara los tres parámetros anteriores e indica si hay diferencias entre ellos.

3)

4)

5)

6)


TABLA 3

TIEMPO QUE SE DEDICA DIARIAMENTE A VER LA TV.DISTRIBUCIÓN POR SEXOS


Act

ivid

ad

Fís

ica

y u

so d

el

Tie

mp

o L

ibre

¿Cuál es el tiempo medio que el alumnado de tu clase dedica a ver la telediariamente? Compara este dato con los tiempos medios de chicos y chicas porseparado.

¿Qué porcentaje de la población ve la tele más de 2 horas diariamente?

¿Cuál es el intervalo donde se encuentra la mediana para chicos? ¿Y para chicas?

¿Qué porcentaje de chicos están por encima del intervalo mediano? ¿Y de chicas?

La mayoría de los chicos ve la tele entre y horas diariamente.

La mayoría de las chicas ve la tele entre y horas diariamente.

La mayoría del alumnado de tu clase ve la tele entre y horasdiariamente.

3)

4)

5)

6)

8)

7)

9)

(continuación) TABLA 3


ReciclajeTipo de basura que se recic la en los hogares del a lumnado

1 Número de personas que residen en el hogar:

2 3 4 5 6 7 más de 7

2 ¿Tu hogar participa del reciclaje separando la basura?

No separo los residuos

Sí separo los residuos

Separo el papel y cartón

Separo plástico/ tetrabrik y latas

Separo vidrio

Separo pilas

Puedes marcar más de una opción

Si la respuesta a la pregunta fue afirmativa2

3 ¿Con qué frecuencia separas la basura?

Papel y cartón

Plástico/ tetrabrik y latas

Vidrio

Pilas

NuncaDe vez en cuando/

a menudo Siempre

4

Si la respuesta a la pregunta fue negativa2

Indica el motivo por el que no separas la basura

Papel y cartón

Plástico/ tetrabrik y latas

Vidrio

Pilas

No sabía que se podíareciclar o creo que no

sirve para nadaMe es incómodo por falta

de espacio o tiempoNo hay contenedores

donde vivo

¿A cuántos metros aproximadamente tienes los contenedores para separarla basura?

5

Entre 0 y 100 metros


Más de 400 metros




Si en tu municipio no hay contene-dores para separar la basura, marcaesta opción



NÚMERO DE PERSONAS QUE RESIDEN EN EL HOGAR


RESIDUOS MEZCLADOS Y SEPARADOS POR TIPO

ANEXO II . Tablas

Hay que tener en cuentaque en esta pregunta haydos recuentos. Uno de laspersonas que reciclan o no,y otro del tipo de residuoque reciclan las personas

que lo hacen.

Re

cicl

aje


DISTANCIA DE LOS CONTENEDORES SELECTIVOS ALDOMICILIO


ANEXO II . Tablas

Re

cicl

aje

GRÁFICO 2: Diagrama de sectores con las celdas de porcentajes de la TABLA 2


PORCENTAJE DE HOGARES QUE RECICLAN PORCENTAJE DE HOGARES QUE RECICLANPAPEL


0

5

10

15

20

25

30

2 3 4 5 6 7 Más de 7n.º de personas por hogar

n.º d

e ho

gare

s



ANEXO II I . Gráf icosR

eci

cla

je




Re

cicl

aje

DISTANCIA DE LOS CONTENEDORES SELECTIVOSAL DOMICILIO

0

5

10

15

20

25

30

100 200 300 400 500

n.º d

e ho

gare

s

Distancia (metros)0

TABLA 1



¿Cuál es el número medio de personas que residen en el hogar?

¿En qué porcentaje de viviendas reside un número de personas superior a lamedia?

Calcula la mediana. Completa la siguiente frase: «En aproximadamente la mitad

de las viviendas residen menos de personas».

Halla la moda. ¿En qué porcentaje de viviendas reside este número de personas?

Marca en el diagrama de barras del gráfico 1 anterior los tres parámetros decentralización que acabas de hallar. ¿Puedes sacar alguna conclusión a partir desu posición? ¿Son valores similares?

1)

2)

3)

4)

5)

6)

ANEXO IV . ParámetrosR

eci

cla

je


TABLA 2

En esta tabla estamos estudiando dos variables. ¿Cuáles y de qué tipo son?

¿Qué porcentaje de hogares separa los residuos?

¿Qué tipo de residuo es el más reciclado? ¿Qué parámetro te da esta información?

¿Qué tipo de residuo es el menos reciclado?

Extrae de la tabla los siguientes datos, dentro de los hogares que reciclan:

Porcentaje de hogares que separa papel y cartón.

Porcentaje de hogares que separa plásticos, tetrabrik y latas.

Porcentaje de hogares que separa vidrio.

Porcentaje de hogares que separa pilas.

Calcula los cuatro porcentajes anteriores respecto del total de los hogares.Compara los resultados que obtienes.

1)

2)

3)

4)

5)

6)


Re

cicl

aje


TABLA 3

Completa la columna «marca de clase». Añade las columnas que te hagan faltapara hallar los distintos parámetros.

Halla la distancia media de los contenedores a los domicilios.

Indica el intervalo donde se encuentra la mediana. ¿Qué información te da éste?

¿Qué porcentaje de los hogares tiene los contenedores a más de 300 m?

1)

2)

3)

4)

ANEXO IV . ParámetrosR

eci

cla

je


Encuesta de Población ActivaNivel de estudios y act iv idad de los padres y madres del a lumnado

Sector al que pertenece:5

Construcción

Servicios

Agricultura, Ganadería y Pesca

Industria6 Si no trabaja, situación en la que se encuentra:

Parado, en búsqueda de empleo

Jubilado

Cuido de un familiar (niño, anciano...)

Enfermo

Estudiante

1 año o menos

4 años

2 años

5 años

3 años

Más de 5 años

Hombre: Mujer:Esta encuesta debe pasarse a ambos padres si es posibleNota

Edad1

De 36 a 45 años

De 46 a 55 años

De 56 a 65 años

De 16 a 25 años

De 26 a 35 años

Más de 65 años

2 ¿Cuál es el mayor nivel de estudios que ha terminado?

Sin estudios

Primarios sin certificado

Certificado de escolaridad

EGB / ESO

FP/ BUP/ Ciclo Formativo de Grado Medio

Ciclo Formativo de Grado Superior

Universitarios Grado Medio

Universitarios Grado Superior

Trabaja3S í

No

4 Si trabaja, tiempo que lleva trabajando en la misma empresa

Pasa a la pregunta 6


1TABLA 1: Recuento de las respuestas a la pregunta y

NIVEL DE ESTUDIOS DISTRIBUIDO POR GRUPOS DE EDAD


ANTIGÜEDAD EN EL TRABAJO DISTRIBUIDA POR SEXOS

2

ANEXO II . TablasE

ncu

est

a d

e P

ob

laci

ón

Act

iva

3TABLA 3: Recuento de las respuestas a la pregunta y

SITUACIÓN LABORAL DISTRIBUIDA POR SEXOS

6


ANEXO II . Tablas

En

cue

sta

de

Po

bla

ció

n A

ctiv

a

Act i vo : Toda persona de16 o más años que ejerce opuede ejercer un trabajo re-munerado, incluidos los para-dos.

Inactivo : Persona que no ejer-ce profesión remunerada, de-pende económicamente de losactivos, como pueden ser losniños, los estudiantes, las amasde casa, los jubilados.

En

cue

sta

de

Po

bla

ció

n A

ctiv

a

GRÁFICO 1: Histogramas con los datos de la TABLA 1

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEGÚN GRUPOS DE EDAD

0

5

10

15

20

25

30

16edad

n.º d

e pe

rson

as

25 35 45 55 65

ESTUDIOS PRIMARIOS SIN CERTIFICADO SEGÚNGRUPOS DE EDAD

n.º d

e pe

rson

as

0

5

10

15

20

25

30

16edad

25 35 45 55 65

Debes dibujar dos histogramas: unocon las personas que han

completado estudios universitarios,y el otro con las que tienen estudios

primarios sin certificado.



GRÁFICO 3: Diagrama de sectores utilizando las celdas de porcentajes de la TABLA 3

PORCENTAJE DE ACTIVOS E INACTIVOS PORCENTAJE DE OCUPADOS Y PARADOS

Nota: No es necesario utilizar los dos círculos. Puedes representar los datos en uno sólo, dividiendo el sectorcorrespondiente a los activos en dos sectores proporcionales a los porcentajes de ocupados y parados.


En

cue

sta

de

Po

bla

ció

n A

ctiv

a

ANTIGÜEDAD EN EL TRABAJO

0

5

10

15

20

25

30

1 añoo menos

2 años 3 años 4 años 5 años Más de 5años

antigüedad

n.º d

e pe

rson

as

Puedes hacer unoempleando las fre-cuencias absolutastotales y otro di fe-renciado por sexos.




TABLA 1

En este apartado estudiamos la edad de las personas quetienen Estudios Primarios sin certificado y de las que han

completado Estudios Universitarios, tanto de Grado Mediocomo de Grado Superior.

Completa la tabla.

¿Cuántas personas hay con Estudios Primarios sin certificado? ¿Y con EstudiosUniversitarios?

Halla la edad media de cada grupo de personas según el tipo de estudios. ¿Sonvalores similares?

Localiza el intervalo donde se encuentra la mediana para cada tipo de estudios.

La mayoría de las personas con Estudios Primarios sin certificado tienen entre y años.

La mayoría de las personas con Estudios Universitarios tienen entre y años.

1)

2)

3)

4)

5)

ANEXO IV . ParámetrosE

ncu

est

a d

e P

ob

laci

ón

Act

iva


6)

TABLA 2

ANTIGÜEDAD EN EL TRABAJO DISTRIBUIDA POR SEXOS


¿Cuál es la antigüedad media en el trabajo para hombres? ¿Y para mujeres?

¿Qué porcentaje de hombres tiene una antigüedad en su trabajo superior a lamedia? ¿Y de mujeres?

Halla la mediana para hombres y mujeres.

Completa las siguientes frases:

Aproximadamente la mitad de los hombres lleva menos de años en sutrabajo.

Aproximadamente la mitad de las mujeres lleva menos de años en sutrabajo.

¿Qué antigüedad tienen en su trabajo la mayoría de los hombres? ¿Y de las mujeres?¿Qué parámetro acabas de calcular?

¿Qué porcentaje de la población total tiene una antigüedad en su trabajo superiora los 5 años?

1)2)

3)

4)

5)

7)

6)


En

cue

sta

de

Po

bla

ció

n A

ctiv

a


TABLA 3

¿Cuál es la variable estudiada en esta tabla? ¿De qué tipo es?

¿Cuál es el porcentaje de hombres activos? ¿Y de mujeres? Compara los porcentajesde activos e inactivos por sexos.

Del grupo de población activa, ¿qué porcentaje de mujeres está en el paro? ¿Y dehombres?

¿Qué porcentaje de población femenina es considerada inactiva? ¿Y de poblaciónmasculina?

La tasa de actividad es el porcentaje de personas que, teniendo la edad requeridapara trabajar (entre 16 y 65 años), están trabajando o buscando empleo. Calculasu valor.

Calcula la tasa de paro, sabiendo que es el porcentaje de personas en paro conrespecto a la población activa.

1)

2)

4)

5)

6)

3)

En

cue

sta

de

Po

bla

ció

n A

ctiv

aANEXO IV . Parámetros


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Anexos estadística