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1aNoten lernen - Violinschlüssel
http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/start.htm
möglich 16 34 28 32 110 Prozenterreicht
schreiben 16bezeichnen 16
Zu Beginn dieses Kurses übe das Schreiben und Bezeichnen von Noten. Aufg. 1a Schreibe in die erste Zeile den Namen aller Noten und lerne sie. Aufg. 1b Schreibe dann in die untere Zeile alle Noten ab und bezeichne sie ebenfalls.
Anfang: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/start.htm weiter: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01b.pdf
Aufg. 3 Schreibe die obere Zeile in die freie Zeile darunter und benennejede Note. Unterscheide beim Schreiben halbe und viertel Noten (weiß und schwarz).Achte auch darauf, dass das Kreuzzeichen, (#, sieht aus wie ein hashtag) das aus dem f ' ein “fis“ macht,sauber geschrieben wird. Die Querlinien müssen die folgende Noten eindeutig bezeichnen.
schreiben 6bezeichnen 10
Es gibt für jede geschriebene undbezeichnete Noteeinen Punkt!
Aufg. 2 Schreibe die obere Zeile in die freie Zeile darunter und lerne jede NoteWenn die Note zu groß ist, kann man sie nicht mehr lesen. Achte bei allen Noten auf eine gleichmäßigeVerteilung des Taktraumes! Bezeiche alle Noten genau so, wie sie beschrieben wurden und lerne sie.
Aufg. 4 Schreibe die obere Zeile in die freie Zeile ab und benenne jede Note.Bei der nächsten Übung hast Du ebenfalls wieder halbe und ganze Noten, doch nun steht das Kreuz (#)auch vor dem c“ und macht ein “cis“ daraus.
schreiben 14bezeichnen 14
schreiben 17bezeichnen 17
1bNoten schreiben - Baßschlüssel
Außer dem Violinschlüssel gibt es auch den Baßschlüssel. Er ist für die tiefen Töne zuständig.Schreibe jede Noten ab und beschrifte sie.
Musik wird in den meisten Fällen mit dem Violin- und dem Baßschlüssel notiert, die anderenSchlüssel kommen später. Schreibe die gleiche Melodie in beiden Schlüsseln auf und lerne sie.
Noten im Baßschlüssel bezeichnen und im Violinschlüssel schreiben.Schreibe erst unter jede Note der Melodie den Namen. Danach schreibst Du jede Note im Violinschlüssel auf und bezeichnest sie dann noch einmal - sonst geht zuviel schief.
möglich 12 22 39 73 Prozenterreicht
schreiben 12
bezeichnen 13schreiben 13bezeichnen 13
schreiben 22
http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/start.htm
zurück: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01a.pdf weiter: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01c.pdf
1cNoten lesen und schreiben - Übung
Die folgende Melodie ist etwa 400 Jahre alt. Schreibe unter jede Note der oberen Zeile denNamen. Danach schreibe die Noten in die Leerzeile darunter. Achte auf die korrekte Unter-scheidung zwischen Ganzen, Halben, Vierteln und Achteln, achte auf Länge und Richtung desNotenhalses und auf wichtige Dinge wie Vorzeichen, Pausen, Wiederholungen und Anderes....
Bezeichen 14Schreiben 14
Bezeichen 14Schreiben 15
Vorzeichen über der Note gelten nur für die Note, Vorzeichen vor der Note gelten für denganzen Takt. Ein “b“ erniedrigt die Note um einen Halbton, ein “#“ erhöht sie entsprechend.
Bezeichen 11Schreiben 12
Bekannt sind nun also die Noten mit #-Erhöhung „cis“, „dis“, „eis“, „fis“, „gis“, „ais“, „his“ - Ableitungen ducht b-Erniedrigung sind: „ces“, “des“, „es“, „fes“, „ges“, „as“ und noch mehr.
Bezeichen 14Schreiben 14
möglich 28 29 23 28 108 Prozent
erreicht http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/start.htm
zurück: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01b.pdf weiter: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01d.pdf
P.S. Reines Abschreiben reicht nicht!
1dNoten bestimmen - Übung leicht
Hier einmal eine Übersicht aller Töne, die für die nächsten Übungen gebracht werden. Lerne sie am besten auswendig!
Im folgenden Choralanfang von Martin Luthers „Ein' feste Burg“ sind vier Stimmen in zwei Systemen untergebracht. Schreibe zu jedem Ton den Namen über bzw. unter die Note.
Sopran 9
Alt 8
Tenor 8
Bass 8
Schreibe auch hier jedem Ton den Namen neben die Note doch bei diesem Beispiel von J.S. Bach müssen nun die Vorzeichen beachtet werden. Der Bogen in der zweiten Stimme isteine Bindebogen - wie ein Trennstrich in der Rechtschreibung. Möglich sind bei # : fis, cis, gis,dis, ais, eis - bei b: b, es as, des ges, ces, fes.
Sopran 10Alt 19
Tenor 13Bass 10
möglich 17 16 29 23 85 Prozent
erreicht http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/start.htm
zurück: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01c.pdf weiter: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01e.pdf
1eNoten bestimmen und schreiben
http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/start.htm
zurück: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01d.pdf weiter: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01f.pdf
1. Schreibe den Namen über jede Note und beachte auch die Vorzeichen! Die erste Note ist d'' .
A 1 A 2 A 1 Summe ProzentmöglichAbzüge
410
690
510
1610
100,0 %
erreicht 41 69 51 161 100,0 %
2. Schreibe nun beide Zeile eine Oktave tiefer in den Baßschlüsselum und denke daran, dass Du nicht mit d'' anfängst, sondern mit d' (Schaue sonst bei 1d nach)
3. Bezeichne jede Note, ob Violinschlüssel oder Baßschlüssel.
Schreiben
Zeile 2
13
28
1. Stimme
2. Stimme
3. Stimme
4. Stimme
14
12
13
12
Schreiben
Schreiben
Bezeichnen
13
28
28
zurück: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/01e.pdf weiter: http://martinschlu.de/klassen/musik/crashkursmusiktheorie/02a.pdf
1fNoten bestimmen - Übung schwer
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13
Jesu, meine Freudeaus der gleichnamigen Motette die vierte Strophe
Johann Sebastian Bach (1685 - 1750)Bearbeitung: Martin Schlu 2000
S
A
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14
30
33
29
S
A
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B
12
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28
23
S
A
T
B
13
26
24
25
möglich 1 - 4 90 5 - 8 88 9 - 13 106Abzügeerreicht
- 090
- 088
- 0106
Summe 284-
Summe0
284
Prozent100,0 %
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Nun komm, der Heiden HeilandMelodie: vorreformatorisch
Tonsatz: Johann Crüger 1649
Notenwerkstatt Bonn- Bonner Blechbläserensemble 1992möglich Z. 1 66 Z. 2 97 Z. 3 84
Abzüge
erreicht
- 066
097
084
247
- 0247
Prozent erste zweite100,0 %
Schnitt100,0 %
100,0 %
dritte100,0 %
100,0 %
100,0 %
100,0 %
C1
C2
SA
19
22
1110
TB
1210
Prüfungsblatt ASchreibe über jede Note ihren genauen Namen!
C1
C2
SA
18
16
88
TB
88
C1
C2
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27
24
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TB
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14
Ich steh an deiner Krippen hierBWV 362
J. S. Bach
möglich 1 - 4 88 5 - 9 97 10 - 14 97
Abzüge
erreicht
- 088
097
097
282
- 0282
Prozent100,0 %
S
A
T
B
21
22
23
22
Prüfungsblatt BSchreibe über jede Note ihren genauen Namen!
S
A
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23
23
28
23
S
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24
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6
2313
S
A
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1621
1715
S
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TB
2020
2120
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TB
16
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1511
S
A
TB
19
17
1912
möglich Z. 1 29 Z. 2 54 Z. 3 61
Abzüge
erreicht
- 029
054
061
Z. 4 48
048
Z. 5 55
055
247
- 0247
Prozent
100,0 %
Prüfungsblatt CSchreibe über jede Note ihren genauen Namen!
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Der Mond ist aufgegangenText: Mathias Claudius, 1778
Melodie: Johann Abraham Peter Schulz, 1790Satz: Martin Schlu 2012
Elisabeth-Selbert-Gesamtschule 01.05.2015
S
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möglich Z. 1 25 Z. 2 35 Z. 3 42Abzügeerreicht
- 025
035
042
Z. 4 400
40
142- 0
142
Prozent100,0 %
Prüfungsblatt DSchreibe über jede Note ihren genauen Namen!