ANNO SCOLASTICO 12/13PROGETTO ORARIO

INCONTRO CON I GENITORI DELLE FUTURE CLASSI PRIME

1

2

SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO

Colognola

Grumello

Villaggio

CalvinoDon MilaniManzoni

Colognola

Villaggio

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA DELL’INFANZIA

3

Dirigente

1° Collaboratore

8 Responsabili di plesso

115 docenti di cui

Scuola Media: 34 + 6 insegnanti di sostegno + 4 assistenti educatori

Scuola Elementare: 51 + 3 insegnanti di sostegno

Scuola Infanzia: 16 + 1 insegnante di sostegno

1 Direttore servizi generali amministrativi

7 Assistenti amministrativi

27 Collaboratori scolastici

4

321 3/2,5

Esame di stato

54321 6/5,5

321

L’organizzazioneScuola PRIMARIA (classi prime)

24 ore sett. 27 ore sett.30 ore sett.40 ore sett. comprensive della mensa

(tempo pieno)

Tutte senza compresenze

5

Distribuzione per disciplina della quota oraria su 27 ore sett.

settimanalesettimanale

ItalianoItaliano 66

StoriaStoria 22

GeografiaGeografia 22

MatematicaMatematica 66

ScienzeScienze 22

IngleseInglese 11

Arte e immagineArte e immagine 22

MusicaMusica 22

Sc.motorie e sportiveSc.motorie e sportive 22

IRCIRC 22

TotaleTotale 27 ore27 ore

6

Orario settimanale 24 oreLunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato

08,3008,30

09,3009,30

09,3009,30

10,3010,30

10,3010,30

11,3011,30

11,3011,30

12,3012,30

7

Orario settimanale 28 (27) oreLunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato

08,3008,30

09,3009,30

09,3009,30

10,3010,30

10,3010,30

11,3011,30

11,3011,30

12,3012,30

14,0014,00

15,0015,00

15,0015,00

16,0016,00 8

Orario settimanale 30 ore (senza mensa)

LunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato

08,3008,30

09,3009,30

09,3009,30

10,3010,30

10,3010,30

11,3011,30

11,3011,30

12,3012,30

14,0014,00

15,0015,00

15,0015,00

16,0016,00 9

Orario settimanale 30 ore

LunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato

08,3008,30

09,3009,30

09,3009,30

10,3010,30

10,3010,30

11,3011,30

11,3011,30

12,3012,30

MensaMensa mensamensa MensaMensa mensamensa mensamensa

14,0014,00

15,0015,00

15,0015,00

16,0016,00 10

Orario settimanale 40 ore t.p.LunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato

08,1508,15

09,1509,15

09,1509,15

10,1510,15

10,1510,15

11,1511,15

11,1511,15

12,1512,15

mensamensa mensamensa mensamensa mensamensa mensamensa

14,1514,15

15,1515,15

15,1515,15

16,1516,15 11

12

Piacere della lettura, teatro, proiezione films,

Visite sul territorio

Ampliamento dell’offerta formativaAmpliamento dell’offerta formativa

Informatica

Nuoto – Ricomincio da Tre

Attività di coro

13

accoglienza

alfabetizzazione

Intercultura

agenzie del territorio

Individualizzazione insegnamento-apprendimento

Attività di recupero, sostegno

L’integrazioneL’integrazione

La formazione delle classiCommissione continuitàPassaggio informazioniAttività di raccordoEquieterogeneitàSorteggio delle sezioni

14

15

La formazione delle classiLa formazione delle classi

CRITERI DI AMMISSIONE ALLA SCUOLA PRIMARIALe ammissioni dei bambini alle scuole PRIMARIE dell’Istituto “V. Muzio” sono condizionate dal numero dei posti disponibili (garantite comunque ai residenti).Al fine di facilitare un’opportuna articolazione di graduatoria si seguiranno i seguenti criteri in ordine prioritario:GRADUATORIE DI PLESSOA. Stradario di plessoB. Stradario di IstitutoC. Comune di BergamoD. Fuori ComuneCRITERI INTERNI A CIASCUNA GRADUATORIAa. Disabileb. Svantaggio (certificato esclusivamente dai Servizi Sociali)c. Giorno, mese e anno di nascitad. Presenza di fratelli o sorelle frequentanti la scuola Primaria in cui si chiede l’iscrizionee. Presenza di fratelli o sorelle frequentanti lo stesso I.C. in cui si chiede l’iscrizione.

modalità e criteri per la realizzazione del raccordo tra le scuole con particolare riguardo:• alla comunicazione di dati sull'alunno;• alla comunicazione di informazioni acquisite anche in collaborazione con la famiglia, per rispondere in modo mirato alla domanda formativa di ciascun alunno;• al coordinamento dei curricoli soprattutto degli anni iniziali e terminali, tenendo in particolare considerazione gli specifici obiettivi e stili educativi e valorizzando gli elementi di continuità presenti nei documenti programmatici;• alle indicazioni relative ai criteri di formazione delle classi iniziali;• alla predisposizione di un sistema di verifica e di accertamento comune connesso con l'impostazione progettuale delle attività didattiche;

16

CONTINUITA’ FRA SCUOLA DELL’INFANZIA E SCUOLA PRIMARIAObiettivo genericoFavorire al/la bambino/a un buon approccio verso una nuova dimensione di scuola attraverso la conoscenza della struttura e delle persone che vi lavorano.

Obiettivo educativo•Favorire l’attuazione di un percorso di continuità fra i due ordini di scuola;•promuovere la collaborazione tra alunni e la capacità di lavorare insieme finalizzata al raggiungimento di un

Persone coinvolteLe persone coinvolte sono gli insegnanti di scuola dell’infanzia, i docenti di scuola primaria, gli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e gli alunni delle classi prime e quinte della scuola primaria.

Tempi e attivitàSi prevedono tre incontri:•primo incontro (durata 1 ora e mezza) da effettuarsi nel mese di gennaio: visita degli alunni delle classi prime della scuola primaria alla scuola dell’infanzia di quartiere. L’incontro prevede:accoglienza;rappresentazioni teatrali, danze e canti;un momento in cui i bambini scambieranno le proprie esperienze scolastiche;merenda insieme; •Secondo incontro (durata 2 ore) da effettuarsi nel mese di maggio: visita degli alunnidell’ultimo anno della scuola dell’infanzia alle classi prime della scuola primaria. L’incontroprevede: suddivisione dei bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia in 3 gruppi; ascolto e drammatizzazione collettiva di una favola.•Terzo incontro (durata 2 ore) da effettuarsi nel mese di maggio: visita degli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia alle classi quinte della scuola primaria. L’incontro prevede:•formazione di 2 o 3 gruppi misti•conoscenza degli ambienti della scuola tramite una caccia al tesoro.

L’autovalutazione di istitutoRegistrazione elettronica delle valutazioni

quadrimestraliTesting esterni (INVALSI) ed interniMonitoraggio degli esiti alle superioriQuestionari genitoriCondivisione dei risultati delle valutazioni quadrimestrali e

del testing con quasi tutte le scuole di Bergamo e con alcune della provincia

17

18