Anno scolastico 2012-2013

Autovalutazione di Circolo 3°Circolo Empoli

Dati generali

La rilevazione è stata effettuata nel mese di Gennaio 2013 attraversoun questionario al quale si rispondeva in forma anonima.

I questionari sono stati somministrati ai docenti, ai collaboratori

scolastici e agli assistenti amministrativi del Circolo, ai genitori deglialunni delle classi seconde, quinte della scuola primaria edell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e agli alunni delle classiquinte.

Sono stati consegnati 694 questionari e ne sono stati restituiti 508,

con una percentuale che oscilla dal 70% al 100% a seconda delle

categorie.

Obiettividell'autovalutazione

Le risposte hanno consentito di individuare i punti di forza e lecriticità della nostra istituzione scolastica e saranno la base dipartenza per avviare un processo di miglioramento relativo siaall’organizzazione amministrativa ed educativo didattica, siaalla progettazione curricolare.

Questionario genitori

Dimensione: rapporto scuola-famiglia/partecipazioneArea ambiente organizzativo per l’apprendimento

Questionario genitori

Dimensione:benessere dello studente/climaArea: Pratiche educative

Punti di debolezza

Questionario genitoriPunti di forza1) alto gradimento rispetto l'offerta formativa2) alto gradimento rispetto il clima scolastico e il benessere dello studente3) elevata percezione della qualità dell'insegnamento/soddisfazione dell'utenza

1) Buona, ma non ottima percezione del funzionamento della scuola come organizzazione (rapporti con la dirigenza, la segreteria, l'organizzazione dei colloqui, i servizi offerti dal personale non docente).2)8% di mancate risposte sull'item dei compiti(se vengono assegnati in modoequilibrato).

Questionario alunni

Dimensione: Relazione EducativaArea: Processi

Questionario alunni

Dimensione: Relazione Educativa Area; Processi

Questionario alunni

Punti di forza1) venire volentieri a scuola2) Stare bene in classe, con gli insegnanti e in particolare con i compagni3) Essere contenti dei risultati raggiunti

Punti di debolezza1) Non sempre chiare le informazioni sui compiti e sulle verifiche2) Non sempre i compiti assegnati sono eseguiti con facilità e disaccordo sulla loro quantità3)Non sempre le insegnanti riescono a mantenere un clima sereno

Questionario docenti

Dimensione: ambiente organizzativo per l’apprendimentoArea: Processi

Questionario docenti

Dimensione:ambiente organizzativo per l’apprendimentoArea: Processi

Questionario docenti

Punti di forza1) ) Alto gradimento sull'organizzazione complessiva della scuola e sull'organizzazione oraria del lavoro2) Alta soddisfazione nei rapporti con la dirigenza3) Alta motivazione nello svolgimento del proprio lavoroe buona percezione del clima di lavoro

Punti di debolezza1) Basso gradimento delle condizioni ambientali deilocali in cui si fa scuola (pulizia dei locali, manutenzione aule e laboratori) ma soprattutto percezione di bassa adeguatezza degli spazi a disposizione2) Bassa percezione del rischio stress-lavoro correlato

Questionario Amministrativi

Dimensione: ambiente organizzativo per l’apprendimentoArea: Organizzazione

Questionario amministrativi/collaboratori scolastici

Dimensione: clima scolastico/ Rapporti interpersonaliArea: Contesto

Questionario amministrativi

Punti di forza1) Buona percezione delle condizioni ambientali2) Alta soddisfazione del clima di lavoro3) Rapporti collaborativi con la dirigenza

Punti di debolezza1) alta percezione della mancanza di rispetto dell’orariodi ricevimento da parte sia dei genitori sia delpersonale della scuola.2) bassa omogeneità di risposte sull’adeguatezza delriconoscimento delle attività aggiuntive.

Questionario collaboratori scolastici

Punti di forza1) alto gradimento del clima di lavoro.2) ottimi rapporti con la dirigenza.3) alta soddisfazione delle condizioni ambientali, ad accezione dei locali scolastici.

Punti di debolezza1) le attività aggiuntive NON sono adeguatamente riconosciute.2) troppo spesso sono coinvolti nella sorveglianza degli alunni.