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20 de NOVEMBRO
Dia Nacional do
Pijama
MÊS INTERNACIONAL DAS
BIBLIOTECAS ESCOLARES
Dia de la Hispanidad
EDITORIAL
Coisas do Além
Um dia um homem bateu à porta da mi-
nha casa pedindo para me deslocar a casa
do meu vizinho. Como não podia ir, soli-
citei a um dos meus ”familiares” que o
fizesse.
Surpresa! Aquele homem estava acompa-
nhado de outro, muito estranho, a que se
juntaram muitas outras pessoas. Todos
queriam uma joia minha. Os meus
“familiares” não a quiseram dar, mas eles
obrigaram-nos a entregar essa joia, que,
para mim, era muito valiosa. Fiquei mais
pobre mas, como nunca fui rico, adaptei-
me a mais esta míngua. Lá diz o provérbio
“Deus não dorme” ou “Deus escreve direito
por linhas tortas”. A minha determinação
faz com que me considere otimista, espe-
rando que venham dias melhores para a
minha casa porque lá diz outro provérbio
“Nem tudo que reluz é ouro”.
O meu otimismo e a minha esperança
dão-me a força anímica necessária para
lutar pela manutenção da “minha casa”
para que, com as condições mínimas,
possa manter todas as estruturas e todos
os elementos intactos.
As portas da “minha casa” estão abertas a
todos os que desejam colaborar na sua
edificação não havendo lugar a discrimina-
ção e/ou segregação social.
O Diretor
Manuel Rodrigues de Freitas
NESTA EDIÇÃO:
Mensagem de Natal 2
Mês Internacional das BE 3
Musicando (sopa de letras) 4
Os Reis da Selva (fábula) 5
Trabalhos dos nossos alunos 6
O Hallowe’en na Escola 8
Atividades do JI do Fojo 9
Biodiversidade em perigo 10
Dia de la Hispanidad 13
Dia Nacional do Pijama 14
Notícias do 4ºA –Porta Nova 16
Desporto Escolar 18
Notícias do GAAF 19
Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
(Pág. 3)
(pág. 13)
O Dia Nacional do Pija-
ma é um dia divertido,
educativo e solidário feito
por crianças que ajudam
outras crianças.
Biodiversidade em perigo
(Págs. 14 e 15)
Um texto de... António Rafael S.A. Rodrigues 8ºA Nº1
(pág. 10)
Página 2
MENSAGEM DE NATAL DO 6º E Os alunos do 6ºE pesquisaram músicas em Inglês relativas ao Natal e cada uma delas foi traduzida . Elabora-
ram depois cartazes, um por cada grupo de alunos, com a letra em Inglês e a tradução. Os alunos votaram, en-
tão, na mensagem mais bonita. Os cartazes foram expostos na escola.
Eis, pois, a letra mais votada e respetiva tradução, a mensagem da turma para a comunidade escolar com a
letra de Bryan Adams .
Christmas Time
We waited all through the year
For the day to appear
When we could be together in harmony
You know the time will come
Peace on earth for everyone
And we can live forever in a world where we
are free
Let it shine for you and me
There's something about Christmas time
Something about Christmas time
That makes you wish it was Christmas
Everyday
To see the joy in the children's eyes
The way that the old folks smile
Says that Christmas will never go away
We're all as one tonight
Makes no difference if you're black or white
'cause we can sing together in harmony
I know it's not too late
The world would be a better place
If we can keep the spirit more than one day in
the year
Send a message loud and clear
It's the time of year when everyone's together
We'll celebrate here on Christmas day
When the ones you love are there
You can feel the magic in the air - you know it's
everywhere
There's something about Christmas time
Something about Christmas time
That makes you wish it was Christmas every
day
To see the joy in the children's eyes
The way that the old folks smile
Says that Christmas will never go away
Please tell me Christmas will never go away
Christmas Time (Tradução)
Nós esperámos o ano todo
Para que o dia chegasse…
Quando poderíamos ficar juntos em harmonia!
Sabes que esse dia chegará,
Paz na Terra para todos
E nós podemos viver juntos para sempre num
mundo onde somos livres.
Deixa isso acontecer para ti e para mim!
Há algo na época de Natal,
Há algo na época de Natal,
que te faz desejar que seja Natal o ano todo!
Ver a alegria nos olhos das crianças
O jeito que os velhos amigos sorriem
Diz que o Natal nunca irá embora!
Nós todos somos como um esta noite,
Não faz diferença se és preto ou branco
Porque nós podemos cantar juntos em harmonia.
Eu sei que ainda não é tarde…
O mundo pode ser um lugar melhor
Se nós podermos manter o espírito mais de um
dia no ano!
Mandar uma mensagem alta e clara:
É a época do ano em que todos estão juntos
Vão celebrar aqui no Dia de Natal.
Quando os que tu amas estão lá
Podes sentir a magia no ar - Tu sabes que está
em todo lugar!
Há algo na época de Natal,
Há algo na época de Natal,
que te faz desejar que seja Natal o ano todo!
Ver a alegria nos olhos das crianças
O jeito que os velhos amigos sorriem
Diz que o Natal nunca irá embora!
Por favor diz-me que o Natal jamais irá embora!
Página 3 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
“À melhança de anos anteriores comemorou-se no passado mês
de outubro, o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE) e,
com ele, mais uma oportunidade para as bibliotecas demonstra-
rem amplamente a importância que têm na vida das crianças e
jovens, pelo trabalho que desenvolvem nas áreas da leitura e das
literacias, no acesso à cultura e no desenvolvimento da cidadania.
O tema definido pela International Association of School Librarianship (IASL) para 2015 é: A biblioteca es-
colar é super! (tradução adotada pela Rede de Bibliotecas Escolares).
O Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares estabeleceu 26 de outubro como Dia da Biblioteca Escolar em
Portugal, para 2015.”
Assim, a nossa Biblioteca Escolar também se envolveu nesta comemoração, associando o tema escolhido aos
heróis da BD. Foram selecionados autores e alguns heróis amplamente conhecidos pelos nossos alunos e foi
feita a divulgação desta iniciativa, tanto no espaço Biblioteca como em outras zonas da Escola. Adultos e jovens
alegraram-se com os nossos heróis que encheram a Biblioteca e a Escola de convites à leitura!!
MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS
ESCOLARES
Mickey e Tintim deram as boas vin-das a todos os que nos visitaram!
Corto Maltese
Flash
Biografia de alguns criadores de BD
Exposição de livros de BD
Página 4
MÊS INTERNACIONAL das BIBLIOTECAS ESCOLARES
M V I O L I N O
O Q P R H C A B
Z W O Q L L D I
A E I U Ç A F E
R R U E Z R G P
T T Y S X I K W
C E S T A N T E
A N E R P E Z X
R O L A I T S J
L F T M A E M V
O O A Q N I P I
S L E W O O Y Ç
T I B E O P H K
P X A R C A B R
A J S T V S S O
R H D Y B D Q T
E G F U N F Ç X
D T R O M P A Z
E K K J H G Y U
S M A E S T R O
“Musicando” é o nome da
sopa de letras que o 8ºA vos propõe.
Encontra as 12 palavras relacionadas com o mundo fantástico da música! →↓↗↘←↑
1. Compositor alemão do género Barroco. 2. Banda britânica criada em 1960. 3. Suporte para partituras (folhas de música).
4. Instrumento musical de percussão. 5. Famoso compositor austríaco de música clássica. 6. Conhecido guitarrista português. 7. Grupo de músicos que interpretam obras musicais com diversos instrumentos. 8. Instrumento musical de sopro constituído por um tubo cilíndrico, geralmente de madeira. 9. Alguém que rege uma orquestra. 10. O mais pequeno instrumento de cordas. 11. Instrumento de cordas com teclado. 12. Instrumento de sopro.
Soluções na página seguinte.
O Spiderman, o Popeye e o Hulk
também leram connosco!!
Obélix
Cartaz colocado no edifício B
A equipa da BE
Página 5 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
É sempre um prazer e um orgulho publicarmos os trabalhos dos nossos alunos. Desta vez damos a conhecer “Os reis da Selva”,
uma fábula feita na aula pelo grupo de homogeneidade relativa. Todos juntos... a turma foi construindo a fábula para
recordar as características deste tipo de texto e do texto com diálogo. Eles gostaram muito e esperamos que os
nossos leitores também gostem..
Soluções da sopa de letras da página anterior:
Trabalhos dos nossos alunos
Há muito tempo atrás,
numa savana de África, vários
animais juntaram-se para discutir
qual era o mais importante. Começou por
falar o leão dizendo:
- Eu sou o mais importante pois em
todo o mundo dizem que sou o Rei Leão!
Muito zangada, a girafa exclamou:
- Isso querias tu! Eu sou a mais alta e
vejo tudo à minha volta!
A rastejar entre as folhas aparece a
cobra e sussurra:
- Psssssssssss! Estão tão engana-
dos! Mal me veem os animais fogem logo!
O elefante, pesado, falou com bravu-
ra:
- Eu é que tenho o poder de lançar
água com a minha grande tromba!
E a discussão durou horas…. Até
que lá ao fundo a girafa avista fumo e diz
alarmada:
- Fogo! Fogo!
Os animais esqueceram as dis-
cussões e todos ajudaram a apagar o
fogo: a girafa foi a primeira a vê-
lo; o leão avisou os outros e com
ramos de árvores na boca começaram a
apagar o fogo; a cobra avisou os
outros répteis e o elefante trouxe água na
tromba para apagar o fogo. Pássaros, leo-
pardos, zebras, rinocerontes e outros
animais uniram-se como uma forte equipa
para apagar o fogo e conseguiram!
Todos juntos foram os
Reis da Selva!
“Um por todos e todos por um!”
5ºB 5ºA
Tatiana Ganso Raúl Coelho
Maria Clara Charrua André Piçarra
Beatriz Nunes Rúben Parreira
Luís Carmo
Fábula
Os Reis da Selva
1.Bach 2. Beatles 3. Estante 4. Xilofone 5. Mozart 6. Carlos Paredes
7. Orquestra 8. Clarinete 9. Maestro 10. Violino 11. Piano
12. Trompa
Esta edição foi patrocinada pela União
de Freguesias de Moura e Santo Ama-
dor
O melhor aluno é aquele que estuda com frequência e com pouco dinheiro
Para ser o melhor aluno não é preciso ter livros, cadernos, lápis, canetas tudo de marca e tudo caro.
O melhor aluno e aquele que estuda com frequência e se porta melhor nas aulas.
Patrocinado por U.P- União de papelarias do concelho de Moura.
Página 6
Mais Trabalhos dos nossos alunos … 6ºC
Continuamos a publicar trabalhos dos alunos que desta vez se aventuraram no mundo da publicidade, com muito
humor e sem esquecer os valores que todos prezamos.
Tolerância
O melhor aluno é aquele que estu-
da com frequência e com pouco dinheiro
Para ser o melhor aluno não é preciso ter li-
vros, cadernos, lápis, canetas tudo de marca e
tudo caro.
O melhor aluno e aquele que estuda
com frequência e se porta melhor nas aulas.
Patrocinado por U.P- União de pape-
larias do concelho de Moura.
Se queres um amigo conta
Gabriela Faria, nº
5, 6º C Mariana Ramos, nº 13,
6ºC
Inês Carapinha, nº6,
6ºC
Margarida Inverno,
nº10, 6ºC
Dia Nacional do Pijama
Página 7 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016 Página 7
Maria Ana
Barros, nº
11, 6ºC
Visitámos Lisboa
Na passada sexta-feira, dia 27 de novembro de 2015, os
alunos das turmas A, C e D do sexto ano, acompanha-dos por alguns professores e pelos respetivos diretores
de turma, participaram numa visita de estudo ao Teatro
Politeama e à Cordoaria Nacional. Chegaram a Lisboa cerca das 10:30h e dirigiram-se ao
teatro Politeama, onde assistiram ao musical “Tarzan”,
no âmbito da disciplina de Português. De seguida, os alunos e os professores almoçaram nos
Jardins de Belém e disfrutaram de alguns momen
tos de lazer no Starbucks e numa breve visita ao Mos
teiro dos Jerónimos. Depois do almoço, foram então à Cordoaria Nacional
para visitarem a exposição “ Real Bodies”, relacionada
com a disciplina de Ciências Naturais.
Alunos do 6ºC
Matilde
Modesto, nº
14, 6ºC
Maria Ana
Ramalho,
nº12, 6ºC
Página 8
Na nossa escola, é habitual
comemorar-se o dia de Halloween,
quer com atividades promovidas pelas
nossas professoras de inglês quer
com uma festa dedicada ao tema. Este
ano não foi exceção.
A Associação de Estudantes
organizou, na tarde do dia 4 de no-
vembro, uma festa na sala de convívio
a Scary School
A Escola Básica de Moura nº1 (EB 2,3) festejou, mais uma vez, o Hallowe’en com a decoração de alguns espaços do
edifício B e uma festa preparada pelos alunos do nono ano. O tema foi também abordado em sala de aula. Na se-
quência destas atividades, os alunos elaboraram pequenos textos. Publicamos um deles.
It´s the first day at school for vampires, witches, zombies, ghosts and monsters.
Teacher: Good evening.
Class: Good evening, Sir.
Teacher: Welcome to our school! It is Halloween night and I have a mission for you.
Class: What is the mission?
Teacher: The mission is to create a magic potion with the power to make you invisible. You can participate in parties with
human beings without being seen and without being afraid.
Class: So let’s do it!
Jack (vampire): I can help with my power! I have two powers: I can fly and fast.
Sabrina (witch): My magical power is to turn people into frogs.
Zack (zombie): My power is to make people slow.
Casper (ghost): My power is going through walls.
Jane (monster): My power is to scare people with my strength.
Teacher: Very good! Now let´s go back to the lab and cook the magic potion.
Class: OK!
Teacher: So now I´m going to join the powers of each one of you and we will make a potion of invisibility.
Class: WOW! The potion is ready! Let´s test it!
Teacher: I tried the potion with a cat and it worked!
Class: We did it! So we can have fun on Halloween parties and other celebrations!
THE END...
Margarida Inverno, nº10, 6ºC e Maria Ana Barros, N.º 11, 6.º C
da escola, marcada por muita música
e boa disposição. A sala esteve reple-
ta do princípio ao fim.
Este ano tivemos a colabora-
ção do nosso colega Tiago Silva que
dançou e animou os participantes.
Esperemos que outros even-
tos desta natureza aconteçam!
Aproveitamos esta oportuni-
dade para agradecer a todos aqueles
que tornaram possível esta festa.
Ana Charrua, 9ºB
Hallowe’en
Página 9 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
JARDIM DE INFÂNCIA DO FOJO
As famílias também participaram com provérbios e adivinhas alusivas ao Magusto:
Lenga – Lenga de S. Martinho
Lá vem o São Martinho
Em cima do burrinho
O burrinho é cego
Em cima de um martelo
O martelo bate a sola
Em cima de uma bola
A bola é redonda
Em cima de uma pomba
A pomba é branca
Em cima de uma tranca
A tranca é de pau
Berim-bim-bau
No dia de São Martinho
Com duas castanhas se faz um Magustinho Adivinha:
Tem casca bem guardada
Ninguém lhe pode mexer,
Sozinha ou acompanhada,
Em novembro nos vem ver.
A festa do Magusto!
Página 10
Biodiversidade em Perigo
Um texto de
O ser humano é o principal causador
da destruição do ambiente. Os ecos-
sistemas dependem de fatores bióticos
(relação entre os seres vivos), e abióti-
cos (fatores ambientais como a quali-
dade do solo, o ph, a salinidade, a luz,
a temperatura, a humidade, etc), que
estão diretamente relacionados, pois a
alteração de um pode levar à modifica-
ção de todos os outros. Por exemplo,
a excessiva atividade agrícola (fator
biótico) destrói o solo (fator abiótico),
tornando-o, por vezes, estéril (fig.1e
2).
A poluição é outro exemplo dessas alte-
rações, o ar perde qualidade devido à
emissão de gases tóxicos como: o dióxi-
do de enxofre (SO2), o dióxido e monó-
xido de carbono (CO e CO2 - responsá-
veis pelo efeito de estufa), e o chumbo
(Pb) que não sendo um gás, é um dos
metais mais tóxicos e nocivos para a saú-
de que há memória (fig.3 e 4).
António Rafael S.A. Rodrigues 8ºA Nº1
Figuras 1 e 2
Figuras 3 e 4
Página 11 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
Basta que nos recordemos do que aconteceu
no tempo dos romanos, onde se utilizava o
chumbo nos utensílios básicos e no mecanis-
mo de canalização de água (em que os roma-
nos foram pioneiros). Em alguns casos, a água
continha 100 vezes mais chumbo que a água
retirada diretamente das nascentes. O enve-
nenamento por chumbo provoca graves le-
sões nos órgãos e nos tecidos, pois o chum-
bo é confundido pelas células com outros
nutrientes, produzindo alterações no seu
comportamento, fazendo com que colapsem
(fig. 5 e 6).
As árvores são as grandes responsáveis
pela retenção de água, através da transpi-
ração, e é por isso que a Amazónia é uma
das florestas com mais variedade de espé-
cies, pois lá a água é muito abundante. Os
desertos são secos e não têm quase vege-
tação nenhuma. Todos os anos são mortas milhares de
árvores, sendo a taxa global de desflores-
tação de 5.2 milhões de hectares anuais, a
própria Amazónia tem sofrido com a des-
florestação, 27 423 km2 por ano. (fig.7 e
8). Tem- se verificado uma diminuição da
água potável, devido ao seu gasto excessi-
vo e ao facto de apenas 2,8% da água do
mundo ser potável. A desertificação e a
diminuição da qualidade do solo são pro-
vocadas pela carência deste recurso natu-
ral. Continua na pág.
Existe, também, a desflorestação, outro meio
de destruição da qualidade do ar, pois são as
plantas as grandes responsáveis pela fotossín-
tese.
Fig
5
e
6
Figs. 7 e 8
Figuras 9 e 10
O aquecimento global, provocado pelo efeito de estufa, origina o degelo das calotes polares do Árti-
co e da Antártida, reduzindo o habitat de algumas espécies, como o pinguim e o urso polar. Com o
degelo, o nível do mar sobe, o que pode trazer consequências graves para os países com zonas lito-
rais, como Portugal, pois aumenta o perigo de tsunami (fig.9 e10).
A plantação de árvores é outra boa iniciativa que deve ser praticada desde muito cedo (fig.11). No
entanto, nem tudo é negativo, pois as organizações mundiais e as pessoas, em geral, estão cada vez
mais preocupadas com este tema, a educação da próxima geração já tem como base este problema,
marcas que não cumpriram com os limites de emissões como a Volkswagen foram exemplarmente
punidas.
Página 12
Alguns dos países mais poluentes do
mundo, como os Estados Unidos, o Ja-
pão e o Reino Unido já se mostraram
disponíveis para colaborar no plano de
restauração do planeta (fig12).
Esperemos que estas medidas sejam bem-
sucedidas e ponham os interesses globais à
frente dos económicos.
Fig. 12
António Rafael S.A. Rodrigues 8ºA Nº1
Fig. 11
Página 13 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
Dia de la Hispanidad
No dia 12 de outubro, a EB de Moura nº1 assinalou o Dia de la His-
panidad com uma exposição de trabalhos elaborados pelos alunos do 3º ciclo, na
Biblioteca escolar e uma mostra de trajes espanhóis. Os alunos puderam ainda
responder a um “quizz” ´sobre língua e cultura espanholas. Deixamos aqui regis-
tados alguns aspetos desta atividade.
El Día Nacional de España, también conocido como Día de la Hispanidad, se celebra el 12 de octubre. Este día se deno-
minaba anteriormente Día de la Raza en España y en muchos países de América Latina. Es un día que une a todos los
pueblos de habla hispana y sus culturas con grandes desfiles, bailes, comidas, etc. En muchos de estos países, además de
en España, es una fiesta nacional.
¿Qué se celebra el día 12 de octubre?
El día doce de octubre se celebra la llegada de Cristóbal Colón al nuevo mundo, en
el año de 1492. Dicha fecha fue de gran importancia para ambos continentes: el continente
europeo y el continente americano una vez que cambió para siempre la mentalidad de ambos
mundos.
Hablar del Día de la Hispanidad es hablar de un momento crucial en la historia de
España y de todos los países que tienen el español como lengua oficial, es hablar de la cultura
hispana, es hablar en y de la “lengua de Cervantes” que Cristóbal Colón tan noblemente ayu-
dó a difundir.
El Departamento de Lengua Extranjera, en general, y la docente de Español en parti-
cular no quisieron dejar pasar en blanco esta fecha. Así que en el pasado día 12 de octubre
de 2015 hubo una serie de actividades que ayudaron a difundir la cultura hispana. Estas activi-
dades fueron destinadas a todos los miembros de la comunidad educativa, pero en especial a
los alumnos que tienen en el español como segunda lengua extranjera. Ellos expusieron sus trabajos, jugaron al juego
“Glosario del Dr. Fufús” y al “Desafío Animal” e hicieron una ficha sobre todos los trabajos expuestos. Pero lo que más
les gustó fue, sin duda, el momento en el que asistieron al espectáculo flamenco protagonizado por la bailarina y antigua
funcionaria María Bartolo. Además de esto, tuvieron la oportunidad de probar el famoso jamón y algunos embutidos
típicos de “nuestros hermanos”. Fue una forma diferente de acercar a los jóvenes a la cultura hispana.
Trabalhos realizados pelos
alunos de Espanhol da Escola
Básica de Moura nº1
La docente de Español
Página 14
Jardim de Infância da Escola do Fojo
20 de NOVEMBRO - Dia Nacional do Pijama
O Dia Nacional do Pijama é um dia divertido, edu-
cativo e solidário feito por crianças que ajudam ou-
tras crianças.
Esta iniciativa tem um valor educativo muito especi-
al porque promove o valor da solidariedade, o sa-
ber partilhar e o sentido da amizade.
Podemos, todos juntos - crianças, família e escola,
fazer a diferença no futuro da nossa infância e dei-
xar uma marca positiva no nosso país.
Por isso os meninos do Jardim de Infância do Fojo,
neste dia, foram vestidos de pijama para a sua es-
cola para lembrar à gente grande que “todas as
crianças têm direito a crescer numa família”.
Na marcha Pijama, pelas ruas da cidade, distribuí-
mos folhetos a explicar às pessoas que este é um
dia em que as crianças pequenas lembram, anual-
mente, a todos que “O pouco pode fazer muito”.
Com este gesto, será possível ajudar a sensibilizar
o pais e encontrar soluções que permitam que as
crianças separadas dos seus pais possam crescer
no seio de uma família.
Dançámos de Pijama
Para o ano Voltaremos!
A Sala 1 do Jardim de Infância do Fojo.
Página 15 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
NOVO LIVRO (2015)
A Aranha Delicada
Quando a Maria, a Milu e o papagaio Quincas procuram, no jardim,
uma pedra para levar para a escola, encontram uma bela aranha com
pintas cor de cereja.
Nesse instante, a Maria começa a sentir-se ligada àquela pequenina
e delicada criatura, e será esse sentimento que irá permitir-lhe, mais
Algumas at iv idades real izadas:
Decidimos fazer a nossa aranhinha com as palavras mágicas
A carta das pa lavras mágicas
Foi lançado um desafio aos pais, escrever uma carta dirigida aos seus filhos, começada por “Querido/
a… (nome da criança) ” e assinada no final com o nome dos pais. Os pais devem, obrigatoriamente,
escrever no texto da carta as palavras mágicas: “obrigado”, “por favor” e “desculpa”.
Esta atividade foi uma grande experiência para pais e filhos e superou todas as expetativas… foi sur-
preendente e teve um resultado muito bonito!...
No Dia Nacional do Pijama, cada criança levou a sua casinha com os donativos que arran-
jou.
Quincas —, enfrentar um perigo que ameaça a vida da família, da escola e do país do Quincas .
Tudo começa quando os três amigos ouvem um monstro barulhento no seu quarto que alarga, rapi-
damente, a sua ação malfazeja a todo o lado...
Escrita para pequenos e gente grande, A ARANHA DELICADA é uma deliciosa história sobre a im-
portância da amabilidade na nossa vida.
Texto: Mundos de vida
Ilustrações de Yara Kono
Página 16
VISITA AO CASTELO TURMA 4º A
A nossa turma foi visitar o castelo de Moura
no dia 5 de dezembro de 2015 depois de termos estu-
dado alguns conteúdos da história de Portugal. Anotá-
mos algumas curiosidades: Vimos que a torre de menagem do castelo
fica a 250 metros do nível médio das águas do mar e tem 73 degraus de escada “em caracol”, desde o nú-
cleo de armaria até ao cimo da torre. Cada uma das pedras da torre de menagem
tem o símbolo da pessoa que a esculpiu, porque eles
(os canteiros), ganhavam por cada peça que esculpiam. O castelo de Moura foi conquistado pela pri-
meira vez no reinado de D. Afonso Henriques. Depois foi perdido, e em 1295 no reinado de
D. Dinis foi quando passou a ser definitivamente per-
tença de Portugal. As escavações da alcáçova têm vestígios islâ-micos e cristãos. As espadas foram encontradas nas
escavações. O convento de Nossa Senhora do Castelo foi aberto em 1592 por Ângela de Moura e foi fechado
em 1845. A Casa da Roda era para se deixar crianças
enjeitadas e também servia para deixar esmolas.
A Torre do Relógio foi construída em 1830. Aprendemos coisas interessantes e foi muito diverti-do, a nossa guia era muito simpática e ensinou- nos
qual era a torre de onde a moura Salúquia se atirou. Depois fomos a dois museus: Gordillo e o museu da Água. No museu Gordillo vimos peças de
arte contemporânea. No museu da Água descobrimos
duas informações: a Bica de Santa Comba foi construí-
da em 1891 e a Bica do Leão foi construída em 1934.
Carolina Bravo, Inês Pais e
Tobias Rodrigues
VISITA Á KIDZANIA
No dia 9.10.2015, a turma 4ºA da Escola da Porta Nova
foi à Kidzania. Esta visita foi – nos oferecida pelo Projeto
Lancheira Sorriso em Movimento, porque nós consu-
mimos lanches saudáveis e fizemos atividade física durante
os nossos recreios. Lá praticamos muitas profissões, tira-
mos a carta de condução e solicitámos o nosso cartão de
crédito. Houve pessoas como a Matilde Reis e a Joana
Bengla que foram ao aeroporto. A seguir, fomos ao Desa-
fio kidzania, mas quando nós íamos começar o desafio
kidzania ia fechar. Mas havia um espetáculo na praça prin-
cipal e nós fomos ver, também fomos a uma loja de lem-
branças da kidzania. Depois fomos lanchar e de seguida
voltamos para Moura.
Trabalho elaborado por:
Joana Punilhas Bengla Nº6
Matilde Gonçalves Dos Reis Nº14
Matilde Marques Lavadinho Nº15
Visita ao Museu Municipal
Exposição “À Sombra da Água”
No dia 5 de dezembro 2015 a turma 4º A, realizou
uma visita ao Museu MUNICIPAL. Vimos algumas atividades
relacionadas com a água desde antigamente até aos nossos
dias. A exposição “ À SOMBRA DA ÁGUA “, a decorrer no
museu municipal. Esta exposição tem forma labiríntica e faz-
nos dar muitas voltas ao museu. Vimos um barco utilizado no
rio guadiana e alguns engenhos de pesca! Vimos as datas em
que foram construídas todas as fontes da cidade de Moura e
também vimos o poço árabe.
Leonor Agulhas, Valter Moreira e Margarida Silva
Página 17 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
Visita à C.A.M.B No dia 5 de janeiro de 2016, a Escola da Porta Nova foi visitar a Coope-
rativa Agrícola De Moura e Barrancos. Na cooperativa fomos ao lagar,
em seguida subimos umas escadas, que iam dar ao sítio onde as garrafas
são embaladas. Depois, fomos a um sítio onde havia depósitos gigantes
com azeite lá dentro, e vimos uns depósitos brancos que pareciam iglôs. E
vimos um monte de caroços de azeitona que pareciam areia, no fim vimos
o filme da cooperativa, a seguir provámos pão com azeite e deram-nos mini garrafas com azeite.
Trabalho realizado por:
Afonso Duarte,
João Camacho.
Miguel Guerreiro
Vasco Garcia
O cantar ao Deus Menino
No dia 13 de dezembro de 2015, o Grupo Coral da Escola Da Porta Nova, foi a Santo Amador “Cantar ao
Deus Menino” na igreja Paroquial. O convite foi-nos endereçado pela UFMSM, para participarmos na Festa
de Natal. Quando chegamos ouvimos cantar dois grupos corais, um só de mulheres e outro só de homens.
Cantaram todos muito bem! Quando todos acabaram o Sr. José Mira (o ensaiador) apresentou- nos e em
seguida pusemo-nos nos lugares para cantarmos as nossas modas. Quando acabamos, o Grupo ganhou um
prémio. Depois voltamos para casa, e alguns jantaram lá.
Rosa Novo Bento
e Maria Inês Miranda Cavaqueiro .
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Página 18
BALANÇO - 1º PERÍODO
No final do 1º período realizaram-se duas atividades no âmbito do Projeto do Desporto Escolar:
1 - O corta-mato escolar que se realizou no dia 15 de dezembro em conjunto com a Escola Secundária de
Moura. Neste, participaram 110 alunos nos vários escalões (Infantis A e B; Iniciados e Juvenis) em ambos os
géneros. Esta fase teve como objetivo principal apurar os alunos que representarão a
nossa escola no corta- mato distrital que se irá realizar no dia
26 de janeiro em Alvito.
Foi uma atividade em que todos os intervenientes participa-
ram de forma bastante empenhada e com grande espírito des-
portivo.
2 – O torneio de Basquetebol 3X3 que se realizou no dia 16
de dezembro com bastante adesão, tendo sido ultrapassadas
todas as expetativas, quer em número de alunos participantes, quer no número de jogos realizados: 87 alunos
repartidos por 25 equipas
divididas nos diferentes
escalões. Para além do
ambiente desportivo que
se viveu, ficaram no final
do torneio apuradas as
equipas que irão participar
na fase local do Projeto
Basquetebol 3X3, a reali-
zar em Beja, no dia 8 de
abril de 2016. Para além das atividades referidas é de salientar que todos os grupos/equipa do Projeto do Des-
porto Escolar da nossa escola cumpriram os seus quadros competitivos com bastante dedicação e fair-play,
nos jogos que se realizaram em outras escolas. Não se realizaram jogos na nossa escola devido ao facto de
não termos o pavilhão devido às obras que estão a decorrer nesse espaço. Os resultados obtidos deixaram
boas indicações para as fases finais que ditam as Escolas a apurar para o Regional a realizar na cidade de
Évora.
Com o início do novo ano, inicia-se também o segundo período letivo que é por excelência um período muito
fértil em atividades do Desporto Escolar, durante o qual se realizam a maioria dos jogos e encontros dos vá-
rios quadros competitivos das modalidades que integram o Projeto do Desporto Escolar.
Votos de Excelente ano de 2016 cheio de grandes convívios desportivos, quer durante os jogos dos vários
quadros competitivos, quer nas atividades distritais e esco- Núcleo do Desporto Escolar
Página 19 Ano III Edição nº1 Trimestral JANEIRO 2016
ATIVIDADES DO GAAF
Olá amigos!
Este ano letivo, o GAAF (Gabinete de Apoio ao Aluno
e à Família) reiniciou as suas atividades no dia 24 de
setembro de 2015, sendo a equipa técnica constituída
pela Dr.ª Carina Ramos (Psicóloga Educacional) e a
Dr.ª Vera Picamilho (Assistente Social). A equipa man-
tém-se pelo terceiro ano consecutivo.
Neste primeiro período foram diversas as atividades
promovidas pelo GAAF, nomeadamente:
- Sessões de Grupo a Alunos do 5.º ano sobre os te-
mas “Hábitos e Métodos de Estudo” e “Valores e Pro-
blemas Vivenciados”. Com o arranque do ano letivo,
optou-se por abordar num primeiro momento o tema
Hábitos e Métodos de Estudo, uma vez que alguns
destes alunos ainda se encontravam em fase de adapta-
ção às exigências de 2.º ciclo. Na última semana de
aulas, foi dinamizada uma sessão sobre valores huma-
nos.
- Sessão com o tema “Sei Estar”, junto dos alunos
da turma da Professora Maria Helena Godinho, da EB1
do Bairro 25 de Abril. Os alunos conheceram a histó-
ria da Panda e da Pandi e no final refletiram sobre al-
guns comportamentos a adotar nos diferentes contex-
tos (sala de aula, recreio, casa).
-Sessão de Esclarecimento sobre “A Língua Gestual
Portuguesa”, dinamizada pela Técnica Vânia Louren-
ço, junto dos alunos da turma 6.º C. Esta atividade
surge no âmbito de uma parceria com a Comissão de
Proteção de Crianças e Jovens, de modo a comemorar
o Dia Internacional das Pessoas
com Deficiência (3 de dezembro).
- Programa de Intervenção “Regras a Brincar”, que
tem como público-alvo os alunos da turma 2.º B, da
EB1 da Porta Nova. Este programa irá ser desenvolvi-
do ao longo do ano letivo, com sessões quinzenais e
tem como principais objetivos promover competências
pessoais e sociais, combater o mau comportamento
em sala de aula e prevenir comportamentos desajusta-
dos.
- Continuou a ser pertinente trabalhar o tema do
Bullying. Assim sendo, as Técnicas dinamizaram o Pro-
grama de Intervenção “STOP Bullying”, junto dos
alunos da turma 5.º B e 7.º A.
- A atividade “Não à Diferença!” consistiu numa
visita às Unidade de Ensino Especializado e Estrutura-
do, com a turma do 1.º ciclo do Percurso Curricular
Alternativo (PCA). Com esta turma, encontramo-nos
a desenvolver o Projeto Estrela do Mês, o qual irá
premiar no final do ano letivo, o aluno mais assíduo.
Até ao momento, os alunos com menos faltas são o
Américo Silva e o José Garcia. Os nossos parabéns,
continuem assim!
- Participação, na elaboração de enfeites para a Árvore
da Partilha, onde alguns alunos foram convidados a
colaborar. A turma de PCA também participou nesta
atividade.
- De forma a promover o Dia Internacional do
Voluntariado (5 de dezembro), demos continuidade à
participação na recolha de bens alimentares para o
Banco Alimentar. Durante a manhã de dia 28 de no-
vembro, estivemos presentes em quinze supermerca-
dos do comércio tradicional de Moura, que aderiram a
esta iniciativa de caráter nacional. Participaram como
A Brincar também se Aprende
A Equipa da Biblio-
teca Escolar deseja a
toda a comunidade
um BOM ANO
recheado de muitas
leituras. Agradecemos a to-
dos os que partici-
param na realização
deste número e
continuamos a con-
tar com a vossa pre-
ciosa colaboração.
EB 2,3 de Moura
Avenida Poeta Joaquim Costa
7860-108 Moura
285250260
http://beeb23demoura.blogspot.com
aemoura.drealentejo.pt
Colaboradores nesta Edição: Professores e Alunos deste
Agrupamento
Esta edição foi patrocina-
da pela União de Fregue-
sias de Moura e Santo
Amador
voluntários 30 alunos, duas docentes e as
Técnicas do GAAF.
- Workshop “Enfeita com a Es-
cola” que consistiu na elaboração de lem-
branças alusivas ao Natal. Contou-se com a
colaboração das Técnicas da Ludoteca, ten-
do participado 12 alunos da Escola Básica
n.º 1 de Moura.
Campanha de angariação de vestuário, cal-
çado, brinquedos, material escolar e produ-
tos de higiene, para a “Boutique Social”.
A mesma irá decorrer durante todo o Ano
Letivo.
No primeiro período foram distribuídos
687 bens de natureza diversa. Neste pri-
meiro período, ultrapassámos as nossas
expectativas! No entanto, só se poderá dar
continuidade a esta atividade com a ajuda
de todos.
- Na atividade Correio de Natal, foram
distribuídos 190 postais de Natal, pela co-
munidade educativa. Assim, mais uma vez,
espalhámos a magia do Natal!
- Sessão de Esclarecimento “A interven-
ção do GAAF”, que teve como público-
alvo 35 Docentes do Agrupamento de Es-
colas de Moura.
- Sessão de Follow-up relativa aos Workshops
realizados durante o ano letivo anterior
(Regras e Rotinas, Aprender a Brincar e
Prevenção de Acidentes na Infância), que
teve como público-alvo pais de alunos beni-
ficiários de Rendimento Social de Inserção.
Este momento foi fulcral para o diagnóstico
de necessidades.
Informamos ainda que continuamos
a dinamizar a página no facebook, de for-
ma a promover as atividades desenvolvidas
pelo GAAF.
Iremos prosseguir com as nossas atividades
ao longo do ano letivo. Se tens sugestões,
procura-nos e fala connosco.
A equipa do GAAF