13
Majkl maká, Štetke školí

ANTIPREDAČNÍ CHOVÁNÍ

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ANTIPREDAČNÍ CHOVÁNÍ. ťuhýka obecného. Majkl maká, Štetke školí. Tryjanowski et al. (2000) - 46 % ztrát způsobeno predací. Takže …. Knight a Temple (1986) - nebráněná hnízda jsou častěji zničená. Intenzivní útoky na málo nebezpečného ořešníka Chybná nebo nepřesná identifikace?. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

Majkl maká, Štetke školí

Page 2: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ
Page 3: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ
Page 4: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

Takže …

Knight a Temple (1986) - nebráněná hnízda jsou častěji zničená

Tryjanowski et al. (2000) - 46 % ztrát způsobeno predací

Page 5: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

Intenzivní útoky na málo nebezpečného ořešníka

Chybná nebo nepřesná identifikace?

Východiska

Page 6: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

Shettleworth (1998) navrhla tři modely

1. identifikace klíčových znakůzahnutý zobák ➔ dravec2. porovnání s exemplářiporovnávání pozorovaného objektu s již známými3. porovnávání s prototypykategorie organismů mají své obecné reprezentanty

Východiska

Page 7: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

- normálně zbarvená poštolka (Falco tinnunculus)- poštolka zbavená barevných znaků na těle- poštolka s barevným vzorem Aviceda leuphotes

všechny vzory ve dvou variantách- s typickými znaky predátorů (původní poštolčí zobák a pařáty)- bez typických znaků predátorů (zobák a běháky holuba)

Cíle práce

Page 8: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

1. Rozpoznávání podle klíčových znaků – útoky i na nebarevnou a přebarvenou poštolku, pokud budou mít typické dravčí znaky.

2. Rozpoznávání porovnáním s exempláři – nebudou útočit na nebarevnou a přebarvenou poštolku – takové „druhy“ neznají.

3. Rozpoznávání podle prototypu – budou útočit v podstatě na vše, jelikož ve všech atrapách rozeznají tělo poštolky.

Hypotézy

Page 9: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

Interpretace výsledků

Reakce na známé exempláře, prototyp, znakyReakce i na podobné prototyp, znakyReakce i na nepodobné znaky

Reakce na známé bez znaků exempláře?, prototyp?, jiné znaky?Reakce na podobné bez znaků prototyp?, jiné znaky?Reakce na nepodobné bez znaků ?, jiné znaky?

Page 10: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

Dřevěné skládačky v laboratoři (sýkory)

Zmenšování vrány a zvětšování sojky

Další cíle

Page 11: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

1. Asi 30 m od hnízda se nainstaluje videokamera na stativ.

2. Těsně k hnízdu se umístí atrapa predátora.

3. Reakce ťuhýků se natáčí 20 minut na video.

4. Ťuhýci hodinu odpočívají a pak dostanou další atrapu.

Metodika

Page 12: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ

Výsledky – Lenka Bendová

Počet náletů

0

100

200

300

Vycpanina Plyš Silikon

Čas do první reakce

0

100

200

300

400

Vycpanina Plyš Silikon

Počet přeletů

0

10

20

30

Vycpanina Plyš Silikon

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Vycpanina Plyš Silikon

bez kontaktu

s kontaktem

Page 13: ANTIPREDAČNÍ  CHOVÁNÍ