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Antonio Collado SerradillaLaura Boffuzzi Esguerra
1º Bachillerato
SIGLO XV
Siglo XV
Abre la era de los descubrimientos.
Se pasa del teocentrismo al antropocentrismo. Se considera que la vida del hombre no la gobierna Dios, lo que condiciona su vida es la fortuna que poseen.
Comienzo de un cambio de pensamiento.
La vida deja de ser vista como un camino doloroso hacia la liberación, la muerte. Ahora se considera a la muerte como un suceso traumático.
Rompe con lo medieval
Se detesta La figura del héroe.
u Se dejan de escribir cantares de gesta.
Se centra en El hombre sencillo Autobiografías. * Aunque escriben novelas de caballería en donde no aparece un héroe a diferencia de la literatura medieval.
Siglo de las innovaciones/ Prerrenacimiento
Aparece la imprenta Transmisión más rápida de la cultura. (Gutenberg)
Comienzo de un cambio de pensamiento.
Hombre de Vitruvio – Leonardo Da VinciRepresenta el antropocentrismo de la épocasituando al hombre como el centro de todo.
Imprenta - Gutemberg
Humanismo La razón humana cobra importancia.
Busca la Antigüedad Clásica y renace la cultura grecolatina y el latín se vuelve a emplear en la literatura culta.
Interés por la cultura y el pensamiento clásico.
Deja a un lado las ideas negativas de la Edad Media
Pacifismo(1420)
AntropocentrismoEstá en contraposición del teocentrismo
Sitúa al hombre en el centro del universo
Se consideraba que el hombre podía dominar todas las cosas, debido a sus facultades mentales y físicas.
Situación social
La sociedad del siglo XV sería organizada en estamentos cerrados: nobleza, clero y estado llano.
ReyNobleza -
Clero
Burguesía
Pueblo llano
Corrientes poéticasA lo largo del siglo XV se desarrollan nuevas corrientes poéticas, como la poesía cortesana, la poesía crítica y satírica y la poesía tradicional.
Poesía cortesana/ cancionero
Es la recopilación de la poesía culta castellana y aragonesa más característica del siglo XV. Era compuesta para ser leída, recitada o cantada en la corte.
Temas
La canción Trovadoresca Temas amorosos, presentan ambigüedad.
El decir Temas morales, filosóficos, políticos o religiosos.
La esparza Desarrolla idea brevemente y de forma ingeniosa.
Influencia de lírica provenzal basada en el amor cortés.
La glosa Desarrolla la idea del poema tratado anteriormente.
Preguntas y debatesEstructura dialogada.
Tratan temas filosóficos, morales, científicos o teológicos.
Características
Utilizan el verso de arte mayor castellano, generalmente de doce sílabas aunque a veces también se empleaba el verso octosílabo.
Presentan numerosos juegos de palabras y se emplean recursos literarios como la hipérbole, la paradoja, la anáfora y el paralelismo.
Poesía crítica y satírica Utiliza la
• Coplas
1. De la panadera Sentido antinobiliario
• Danza de la Muerte La muerte invita a bailar a diversos personajes de distintas clases sociales.
Transmite la igualdad del ser humano ante la muerte (Todos mueren)
Poesía tradicional Recoge temas característicos de la Edad Media
Caracterizada por
• Pocos ornamentos
• Repetición de palabras
• Uso de diminutivos y posesivos
Sátira
Parodia
2. De Mingo Revulgo
3. Provincial Temas sociales y críticos.
Danzas de la muerte – Se ve cómo la muerte invita a todas las personas a morir.
Teatro
Se conserva la tradición religiosa aunque se desarrolla el teatro profano. En el teatro religiosodestaca la obra “Representación del Nacimiento delSeñor” y en el teatro profano destaca “La Celestina”..
Ediciones
Segunda edición
Primera edición
Tercera edición
Carecía de- Título
- Nombre de autor
- Argumento
16 actos1499 (Burgos)
1500 (Toledo y Salamanca)
Comedia de Calisto y Melibea
Se añaden
Un prólogo Un poema
- En forma de carta- Titulado “El autor a un su amigo”
- Formado por versos acrósticos
Revelan el nombre del autor (Fernando de Rojas)
Cuarta edición
1501
1502
Tragicomedia de Calisto y Melibea
Se añaden 5 actos (intercalados entre el XIV y XV) [Tratado de Centurio]
Género
Temas
• Amor
• Muerte
• Codicia
Comedia humanística
Tiene elementos del género teatral y de prosa.
Fue escrita para ser leída, no representada.
Carece de partes narrativas.
Abundan los diálogos y la acción.
Parodia al amor cortés.
De la Celestina y de los amantes.
De Sempronio y Pármeno.
• Melibea: Noble también que al principio ignora a Calisto pero al final acaba enamorada.
Personajes
Celestina
Señores
• Calisto: Noble rico por herencia, está enamorado de Melibea.
Criados
• Centurio: Rufián contratado por Elicia y Sempronio para vengarse.
• Pleberio: Padre de Melibea, es un mercader enriquecido.
• Alisa: Madre de Melibea.
Personaje principal de la obra, tiene varios oficios y es la alcahueta que aconseja a los personajes.
• Sempronio: Criado de Calisto , codicioso y materialista.
• Pármeno: Criado que es fiel a Calisto al principio pero al final le pudo la codicia.
• Elicia y Areúsa: Son pupilas de la Celestina.
• Lucrecia: Criada de Melibea que no se fía de la Celestina
Estructura
Un día Calisto muere accidentalmente al caer desde la tapia del jardín de Melibea. Melibeaacaba suicidándose. La obra acaba con un lamento de Pleberio ante el cadáver de su hija.
Calisto se enamora de Melibea, pero es rechazado por ella. Al final decide pedir consejo aSu criado Sempronio el cual le sugiere recurrir a una vieja alcahueta llamada Celestina.Finalmente Sempronio, Pármeno (otro criado) y Celestina se asocian para sacar provechoEconómico del joven.
Celestina consigue que Melibea se enamore de Calisto a través de un conjuro y su capacidadde persuasión. Una vez Calisto ha pagado a Celestina por sus trabajos, Sempronio y Pármenoreclaman su parte del botín, pero Celestina se niega y acaban matándola. Al final, Sempronioy Pármeno son ajusticiados por eso.
• Actos II-XVIII: Desarrollo
• Acto I: Planteamiento • Actos XIX-XXI: Desenlace
• 21 actos
Acto I - Anónimo
Actos II – XX Fernando de Rojas
La Celestina - Picasso
Fernando de Rojas
II) ¡Oh duro corazón de padre! ¿Cómo no te quiebras de dolor, que yaquedas sin tu amada heredera? ¿Para quien edifiqué torres? ¿Para quien adquirí honras?¿Para quien planté árboles? ¿Para quien fabriqué navíos? ¡O tierra dura!, ¿cómo mesostienes? ¿Adonde hallará abrigo mi desconsolada vejez? ¡O fortuna variable, ministrae mayordoma de los temporales bienes!, ¿por qué no ejecutaste tu cruel ira, tusmudables ondas, en aquello que a ti es sujeto? ¿Por qué no destruiste mi patrimonio?¿Por qué no quemaste mi morada? ¿Por qué no asolaste mis grandes heredamientos?(…..)
I) PÁRMENO.- ¿A dónde iremos, Sempronio? ¿A la cama a dormir o a la cocina a almorzar? SEMPRONIO.- Ve tú donde quisieres, que, antes que venga el día, quiero yo ir a Celestina a cobrar mi parte de la cadena. Que es una puta vieja, no le quiero dar tiempo en que fabriquealguna ruindad con que nos excluya. PÁRMENO.- Bien dices. Olvidádolo había. Vamos entrambos y, si en eso se pone, espantémosla de manera que le pese, que sobre dinero no hay amistad. SEMPRONIO.- ¡Ce, ce, calla!, que duerme cabe esta ventanilla. Ta, ta, señora Celestina, ábrenos.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
• 1.- Identifica a qué conjunto de versos pertenece cada uno de estos dos textos.
• 2.- ¿Quiénes eran Sempronio y Pármeno? ¿Qué ocurre después de esa escena?
• 3.- En el texto 1 aparece la expresión “Sobre dinero no hay amistad”. ¿Qué quiere decir esto?
• 4.- ¿Quién crees que es el personaje que habla en el texto 2? Señala algunas palabras quete han permitido deducirlo.
• 5.- ¿Por qué está triste? ¿Cómo lo expresa?
Bibliografíahttp://html.rincondelvago.com/prerrenacimiento.html
http://www.iesfuentenueva.net/proyecto/index.php?option=com_content&view=article&id=1000:poesia-de-cancionero&catid=107:siglo-xv&Itemid=137
http://www.monografias.com/trabajos38/humanismo/humanismo2.shtml
http://www.educared.org/wikiEducared/La_poes%C3%ADa_de_Cancionero.htmlhttp://www.spanisharts.com/books/literature/cancionero.htm
http://www.iesfuentenueva.net/proyecto/index.php?option=com_content&view=article&id=1000:poesia-de-cancionero&catid=107:siglo-xv&Itemid=137
http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/celestina.html#
http://es.wikipedia.org/wiki/Comedia_human%C3%ADstica
FIN