HOOU@TUHH: Antrag auf Förderung; Stand: 2020-02 Seite 1

Antrag auf Förderung eines Lehr- und Lernprojekts im Rahmen der Hamburg Open Online University (HOOU) an der TU Hamburg Die Projekte, die in dieser Förderlinie gefördert werden, können sich an den folgenden Leitideen der HOOU@TUHH 2021 orientieren:

• Regenerative Energiekonzepte • Nachhaltige Mobilitätskonzepte • Umweltschonende Materialien • Challenge-Based Learning • Kollaboration in internationalen Teams

Reichen Sie Ihren Antrag bis zum 15. Juli 2020 beim Team der HOOU an der TUHH ein und senden Sie dieses Deckblatt ausgefüllt und unterschrieben (eingescannt) an tina.ladwig@tuhh.de. LEHR- UND LERNPROJEKT Name des Projektes:

ANTRAGSTELLER*IN (NUR PROFESSOR*INNEN) Name, Vorname:

Dekanat: Institut:

Telefon dienstlich:

E-Mail-Adresse dienstlich:

ANSPRECHPARTNER_IN: Name, Vorname:

Telefon dienstlich: E-Mail-Adresse dienstlich:

Mit meiner Unterschrift akzeptiere ich die auf der Webseite hoou.tuhh.de aufgeführten Förderrichtlinien und bestätige, dass der Abschluss der geförderten Maßnahme bis spätestens 31.12.2021 erfolgen wird. Ich bestätige ferner, dass ich das Lehr- und Lern-Projekt unter einer offenen Lizenz (CC0, CC BY, CC BY-SA) zur Verfügung stellen werde. _________________________________________________________________________________ Hamburg, den Unterschrift Antragsteller(in)

HOOU@TUHH: Antrag auf Förderung; Stand: 2020-02 Seite 2

Lehr- und Lernprojekte der HOOU an der TU Hamburg Bei den Lehr- und Lernprojekten der HOOU handelt es sich um innovative Konzepte, in denen neue Möglichkeiten des Lehrens und Lernens im digitalen Raum erprobt und anschließend nachhaltig in der Hochschule verankert werden. Die Innovationen können dabei auf konzeptioneller, didaktischer, methodischer, medientechnischer, technologischer, kommunikativer oder sozialer Ebene abgebildet werden. Ziel ist es in jedem Fall, die Möglichkeiten des Digitalen auszuprobieren und auszuschöpfen und dabei die akademische Lehre für die Zivilgesellschaft zu öffnen. So soll ein über die Grenzen der Hochschule hinausgehender Diskurs zu gesellschaftlich relevanten Themen ermöglicht werden. An der TUHH fließen die im Rahmen der Projekte gewonnen Erkenntnisse in die beiden Bereiche Forschung und Entwicklung ein und dienen so einerseits dem Transfer der wissenschaftlich fundierten Erkenntnisse und andererseits der Entwicklung neuer digital gestützte Lehr- und Lernformate. Bei Fragen wenden Sie sich gerne direkt an das HOOU-Team an der TUHH (hoou@tuhh.de). BESCHREIBUNG DES GEPLANTEN LEHR- UND LERNANGEBOTS Name Ihres Projektes

Kurzbeschreibung Ihres Projektes Worum geht es in Ihrem Projekt? Welche inhaltlichen oder didaktischen Schwerpunkte werden gesetzt?

Ziele des Projekts Was wollen Sie mit dem Projekt erreichen oder verändern? Was ist Ihre Vision? (hier keine Lehr-/Lern-Ziele)

Themencluster Zu welchem bzw. welchen Themencluster(n) der HOOU kann ihr Lernangebot zugeordnet werden? (Zu den Themenclustern: https://www.hoou.de/clusters)

Beteiligte Personen / Einrichtungen Wer ist an der Entwicklung und Umsetzung des Projektes beteiligt?

Expertise der beteiligten Personen / Einrichtungen Wer von den Projektbeteiligten übernimmt welche Aufgabenbereiche und welche Kompetenzen fließen in diese Aufgaben ein?

HOOU@TUHH: Antrag auf Förderung; Stand: 2020-02 Seite 3

INHALTLICHE AUSRICHTUNG Markenkern der HOOU Beschreiben Sie, wie Ihr Projekt jedes einzelne der vier Elemente des Markenkerns berücksichtigt: Inwieweit werden die Elemente des Markenkerns der HOOU in Ihrem Projekt repräsentiert? Wie wird in Ihrem Projekt Lernendenorientierung und Kollaboration, Offenheit, Wissenschaftlichkeit sowie zivilgesellschaftliche Relevanz adressiert? (Zum HOOU-Markenkern: https://www.hoou.de/footer-items/6f8c52c9-74e1-4303-aa35-1ea174995a8b)

Zielgruppe Beschreiben Sie Ihre Zielgruppe: Wer wird / soll am ehesten in und mit Ihrem Lehr-Lern-Angebot lernen? Welches Vorwissen, Motivation und Hintergründe sollten diese Lernenden mitbringen?

Erkenntnisinteresse Welches Erkenntnisinteresse verfolgen Sie mit der Entwicklung und Umsetzung Ihres Projektes? Wozu trägt Ihr Projekt bei (z.B. Erfolgsfaktoren des Einsatzes digitaler Tools in Ihrem Lehr- und Lernangebot, Erweiterung neuer Zielgruppen, etc.)?

Transfer Welche gesellschaftliche Herausforderung wird in Ihrem Projekt adressiert? Inwieweit findet im Rahmen des Projektes ein Wissens-und Technologietransfer statt? Wie wird die Zivilbevölkerung einbezogen? Wo liegt der Anwendungsbezug Ihres Projektes?

Transdisziplinarität Welche (fachlichen) Ansätze verfolgen Sie in Ihrem Projekt? Welche weiteren Fächer/Disziplinen werden in die Erarbeitung einbezogen? Inwieweit findet eine Verknüpfung von Forschung und Lehre statt?

HOOU@TUHH: Antrag auf Förderung; Stand: 2020-02 Seite 4

LEHR- UND LERNINHALTE Inhaltliche Übersicht Welche OER-Materialien sind in Ihrem Lernprojekt geplant? Welche Lizensierung (CC0, CC BY, CC BY-SA) ist für die einzelnen Materialien vorgesehen? (Zu den Lizensierungen: https://de.creativecommons.org/index.php/was-ist-cc/)

Innovative Elemente Erläutern Sie die innovative Idee Ihres Projektes: Worin liegt die Innovation in Ihrem Lehr-/ Lernangebot (z.B. methodisch, didaktisch, medientechnisch, etc.)? Welche innovativen Elemente gibt es?

Learning Outcomes Was können die Lernenden, nachdem sie mit den von Ihnen produzierten Materialien gelernt haben, wissen, machen, erstellen, ausprobieren, reflektieren…? Wie lässt sich das Erlernte praktisch einsetzen?

NACHHALTIGKEIT UND WEITERNUTZUNG Curriculare Einbindung Wie stellen Sie die Übernahme in die Regellehre an der TUHH sicher? Wie viele ECTS können nach erfolgreichem Abschluss des Angebots erworben werden und welche Bedingungen gibt es für den Erwerb der ECTS?

Dokumentation Wie werden die Erfahrungen aus Konzeption, Entwicklung und Durchführung des Lernangebots dokumentiert? Welche Möglichkeiten zur Weitergabe Ihrer Erkenntnisse sehen Sie im Rahmen der HOOU?

Nachnutzung der Inhalte Beschreiben Sie Möglichkeiten zur Nachnutzung der Inhalte: (Wie) Können die Materialien nach Ende des Förderzeitraums bereitgestellt werden? Wie ist die erwartete Einsetzbarkeit der Materialien ohne Betreuung?

HOOU@TUHH: Antrag auf Förderung; Stand: 2020-02 Seite 5

Evaluation Wie wird Ihr Lernangebot evaluiert? Welche Erfolgsfaktoren gibt es und welche Ebenen adressieren diese? Wie werden die Evaluationsergebnisse im Rahmen des Projektes dargestellt?

ANLAGEN: MEILENSTEINPLAN + FINANZPLAN Bitte ergänzen Sie dieses Antragsformular um einen Finanzplan (Anlage 1) und einen Meilensteinplan (Anlage 2).

HOOU@TUHH: Antrag auf Förderung; Stand: 2020-02 Seite 6

Verankerung der HOOU an der TUHH Um die Erkenntnisse der HOOU an der TUHH institutionell zu verankern, um aber auch Impulse, Bedarfe und Anregungen aus der TUHH in die HOOU einzuspeisen, wurde das nachstehende Flussdiagramm entwickelt. Dabei ist zum einen abgebildet, wie Anbahnung, Durchführung und Transfer von prototypischen Lehr- und Lernangeboten in der HOOU an der TUHH ablaufen und zum anderen an welchen Stellen dieses Prozesses welche Akteur*innen und welche Gremien in der TUHH einbezogen werden.

Abbildung 1: Flussdiagramm der institutionellen Einbindung der HOOU an der TUHH

HOOU@TUHH: Antrag auf Förderung; Stand: 2020-02 Seite 7

Begleitende Aufgaben für HOOU-Projektinitiator*innen bei der Entwicklung und Durchführung der HOOU-Projekte an der TUHH Damit die Erfahrungen und Erkenntnisse bei der Entwicklung und Erprobung von HOOU-Projekten auch in der Breite Wirksamkeit entfalten können, ist es wichtig, dass der Transfer sowohl in die TUHH als auch nach extern berücksichtigt wird. Hierfür gibt es unterschiedliche Formate, die die Projekte entsprechend zu berücksichtigen haben. Transferbezogene Förderrichtlinien

1. Teilnahme am wöchentlichen Hack[a|er]space Der Hack[a|er]space ist ein Ort, an dem die angstfreie Aneignung von Technik möglich ist, Neues gelernt und spielerisch ausprobiert werden kann und lebhafte Diskussionen über die Potenziale von Technik im digitalen Zeitalter geführt werden können. Ziel hierbei ist es, zum einen das eigene Projekt weiterzuentwickeln aber auch von den Erfahrungen anderer Projekte zu lernen. Die erste Stunde des wöchentlichen Hack[a|er]space nutzen wir dabei dafür, als HOOU an der TUHH zusammenzukommen und projektrelevante Informationen zu teilen und Erfahrungen auszutauschen. Erfahren Sie mehr über den Hack[a|er]space.

2. HOOU-Projekte als Botschafter in der TUHH Es werden jedes Jahr neue Projekte initiiert, es können aber auch bestehende Projekte weitgeführt werden. Die Projekte, die weitergeführt werden, übernehmen die Aufgabe von Botschafter_innen für ihre Projektideen und für ihre Erfahrungen im Umgang mit digitalen Medien. Das heißt, die HOOU-Projektinitiator*innen beteiligen sich aktiv bei der Betreuung neuer Projekte insbesondere im Rahmen der Entwicklungsphase. Das kann zum einen im Rahmen des Hack[a|er]spaces stattfinden, aber auch über Tandempartnerschaften abgebildet werden.

3. Regelmäßige Veröffentlichung über das HOOU-Projekt Transfer lebt davon, dass wir andere an unseren Erfahrungen auch außerhalb der TUHH teilhaben lassen. Aus diesem Grund soll jedes Projekt regelmäßig über die Entwicklungen und Erfahrungen im Projekt berichten und am Ende des Jahres eine Zusammenfassung mit lessons learned veröffentlichen. Diese Veröffentlichungen haben einerseits einen reflektierenden Charakter, indem die Entwicklungsschritte und -prozesse kritisch hinterfragt und beleuchtet werden, und andererseits einen informativen Charakter, indem Sie über aktuelle Neuigkeiten in der Entwicklung und Umsetzung Ihres Projekts berichten. Durch diese Veröffentlichungen lassen Sie die Leser*innen teilhaben an ihrer Welt der Entdeckungen, Frustrationen und Heureka-Momenten.

4. Teilnahme an HOOU-bezogenen Veranstaltungen Damit die Öffentlichkeit von den Lernangeboten erfährt, gibt es regelmäßige Veranstaltungen, bei denen sich die Projekte vorstellen. Dazu zählen u.a. „stARTcamp meets HOOU“, „Tag des Wissens“, „Campus Innovation“ oder „Meet the HOOU“. Darüber hinaus sind sie auch aufgefordert am Ende der Laufzeit ihr Projekt TUHH-intern zu präsentieren.

HOOU-bezogene Förderrichtlinien

5. HOOU-Projekte sind an die Einhaltung des Markenkerns gebunden Eine Besonderheit liegt in der konsequenten Bereitstellung der Lernangebote als freie, unter einer offenen Lizenz stehende Lernressourcen (Open Educational Resources, OER). Dabei liegt der HOOU ein weites Verständnis von OER zugrunde: Als OER sollen entweder einzelne Medien (z.B. ein Video, ein Text) oder sogar das Gesamtkonzept als didaktisches Szenario (z.B. Aufgabenstellung oder Selbstlernkurs) veröffentlicht werden können.

HOOU@TUHH: Antrag auf Förderung; Stand: 2020-02 Seite 8

Projektergebnisse innerhalb der HOOU müssen unter einer der nachfolgend beschriebenen, offenen Creative Commons-Lizenz veröffentlicht werden: Dritte können die Ressourcen nutzen, weitergeben und bearbeiten,, solange diese Änderungen kenntlich machen und den oder die Urheber/in benennen (CC BY – Link zum Lizenztext). Sofern Sie dies als Urheber*in wünschen, können Sie einschränkend vorgeben, dass jede Weitergabe Ihrer Ressourcen nur unter denselben Bedingungen, also unter derselben Lizenz, erfolgen darf (vgl. „CC BY-SA“ – Link zum Lizenztext). Um die einfache Weiterbearbeitung des Materials zu ermöglichen, müssen digitale Endprodukte und ggf. beteiligte Artefakte spätestens zum Zeitpunkt der Veröffentlichung quelloffen vorgelegt werden (z.B. das einem PDF zugrundeliegende Originaldokument, die in einer Präsentation vorkommenden Bilder in guter Qualität, der Quelltext/die Quelldatei eines kompilierten Mediums).

6. Usability-Test und Nutzerführung Die HOOU-Projekte der TUHH verfolgen einen nutzer*innenorientierten Ansatz der Entwicklung und Umsetzung ihrer Projekte. Das heißt zum einen, dass sie sich mit der Usability ihrer Projekte unter Einbezug des HOOU-Teams an der TUHH auseinandersetzen, und zum anderen annähernd einheitliche Corporate Identity (CI)-Standards der HOOU@TUHH einhalten. Dabei soll regelmäßig der Austausch mit dem HOOU-Team hinsichtlich Kommunikationsdesign und Medienproduktion stattfinden. Ziel ist, dass Lernende einen leicht verständlichen Zugang zu den Projekten finden und verstehen, wie sie in diesen Projekten mitmachen können.

7. Selbstständige Veröffentlichung der HOOU-Lernangebote an der TUHH Der Prozess der Veröffentlichung des Lernangebots im Experimentierfeld der HOOU an der TUHH (Zeitpunkt, CI, rechtliche Aspekte etc.) werden mit dem Team HOOU@TUHH besprochen. Das HOOU-Projektteam übernimmt die Verantwortung für die Koordination, Veröffentlichung des HOOU-Lernangebots.

8. Selbstständige Veröffentlichung der HOOU-Lernangebote auf der HOOU-Plattform

Bereits während der Entwicklung aber spätestens nach Beendigung der Förderung im Dezember eines jeden Jahres, sind die Lernangebote, die entwickelten Materialien und die dazugehörigen Metadaten soweit wie möglich auf der Plattform einzutragen. Art und Umfang können mit dem Team HOOU@TUHH ausgehandelt werden. Zusätzlich wird es für das Eintragen Unterstützung von Seiten des Teams HOOU@TUHH sowie vom Team am MMKH geben.

9. Umsetzung und Betreuung Innerhalb der Laufzeit der HOOU-Projekte sind sowohl die Entwicklung als auch Durchführung zu gewährleisten. Das beinhaltet auch die Entwicklung und Durchführung eines geeigneten Betreuungskonzepts der Lernangebote.