Upload
phungliem
View
222
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
ANTROJI PAGRINDINĖ VEIKLA (KA2) Strateginės partnerystės
Suaugusiųjų švietimo srityje
Projektų koordinatorės Ingrida Meižienė Edita Trečiokienė
Suaugusiųjų švietimo veiklos
PAGRINDINIAI UŽDAVINIAI: Bendradarbiaujant su kitais sektoriais, modernizuoti ir tobulinti suaugusiųjų švietimą
Neformalaus ir savaiminio švietimo pripažinimas
Vadovavimo konsultavimo sistemų kūrimas/tobulinimas
Kokybės užtikrinimas (baziniai gebėjimai, pagrindinės kompetencijos įsidarbinimui ir aktyvus pilietiškumas)
Suaugusiųjų švietimo STRATEGINĖS PARTNERYSTĖS
PAGRINDINĖS VEIKLOS:
-Naujų mokymo/si programų kūrimas, jų vertinimas ir
pripažinimas, naujų metodų įsisavinimas, inovacinio
pedagoginio (andragoginio) požiūrio plėtotė
Bazinių gebėjimų įsisavinimas (raštingumo, skaičiavimo ir IKT), antros galimybės suteikimas, mokymasis vyresniame amžiuje
Mokymosi prieinamumo užtikrinimas
Strateginis bendradarbiavimas tarp suaugusiųjų švietimo teikėjų ir vietinės, regioninės valdžios
SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMO STRATEGINIŲ PARTNERYSČIŲ TIKSLAI
Modernizuoti ir tobulinti suaugusiųjų švietimą bendradarbiaujant su kitais sektoriais
Gerinti neformalaus ir savaiminio švietimo pripažinimą
Tobulinti suaugusiųjų karjeros ugdymo ir orientavimo sistemą
Užtikrinti suaugusiųjų švietimo kokybę
Suaugusiųjų švietimo strateginių partnerysčių tikslai
VEIKLŲ TEMATIKOS
Aktyvus pilietiškumas
naujoviškų mokymo (si) metodų kūrimas
mokymasis vyresniame
amžiuje
kompetencijų vertinimas ir pripažinimas
regioninis bendradarbiavimas
bendrųjų gebėjimų ugdymas (IKT, raštingumas)
antros galimybės suteikimas
STRATEGINĖS PARTNERYSTĖS
Daugiašaliai projektai
skatinantys aktyvų bendradarbiavimą tarp švietimo ir mokslo institucijų, įmonių, visuomeninių, valdžios institucijų įvairiuose ekonominiuose sektoriuose
siekiant kurti inovacines aukštos kokybės mokymo (si) praktikas
skatinti institucijų modernizavimą ir naujoves visuomenėje
SUAGUSIŲJŲ MOKYMO SEKTORIAUS STRATEGINĖS PARTNERYSTĖS
PARAIŠKŲ TIPAI
1.Suaugusiųjų mokymo strateginės partnerystės
2.Tarpsektorių partnerystės:
• Aukštasis mokslas,
• (Iki)mokyklinis ugdymas,
• Suaugusiųjų švietimas,
• Profesinis mokymas,
• Jaunimas
STRATEGINIŲ PARTNERYSČIŲ TIPAI
Bendradarbiavimas tarp įvairaus tipo organizacijų
Bendradarbiavimas tarp suaugusiųjų švietimo organizacijų
Suaugusiųjų švietimo strateginės partnerystės Tarpsektorinės strateginės partnerystės
• Aukštasisi mokslas, • (Iki)mokyklinis ugdymas, • Suaugusiųjų švietimas, • Profesinis mokymas, • Jaunimas • kt.
SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMAS
PARTNERYSTĖS DALYVIAI
DARBUOTOJAI
ORGANIZACIJOS
SUAUGĘ BESIMOKANTIEJI
ŠALYS
PROGRAMOS ŠALYS
PARTNERĖS ŠALYS*
Visų tipų organizacijos veikiančios švietimo ir mokymo srityje
Jei šių šalių dalyvavimas suteiks esminę pridėtinę vertę projektui
Ne mažiau nei trys organizacijos iš trijų skirtingų Programos šalių
KLAUSIMAI JUMS
• KĄ? Projekto tikslas + organizacijos
strategija
• KODĖL? Situacijos analizė ir poreikiai
• KAS? Partneriai, tikslinės grupės
• KAIP? Darbų programa
• KADA? Trukmė ir tvarkaraštis
• KIEK? Kaštai
Įrodykite, kad Jūsų idėja svarbi ir tinkama!
PROJEKTO LOGINĖ STRUKTŪRA
PROJEKTO POREIKIS
PARTNERYSTĖ
PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS
POVEIKIS, SKLAIDA IR TĘSTINUMAS
BIUDŽETAS
KĄ IR KODĖL?
KAS?
KAIP IR KADA?
KOKIU MASTU?
KIEK?
Poreikių, situacijos analizė Projekto tikslas
Partneriai
Tikslinės grupės
Projekto veiklų valdymas Veiklų planas; Trukmė ir tvarkaraštis
Poveikio matavimas
Sklaidos ir tęstinumo planas
Išlaidų kategorijos ir dydžiai
Norint pasiekti bendruosius tikslus, būtina įgyvendinti konkrečius uždavinius Norint įgyvendinti konkrečius uždavinius, būtina pasiekti reikalingus rezultatus Norint gauti rezultatus, būtina atlikti tam tikras veiklas Norint atlikti numatytas veiklas, reikalingi atitinkami ištekliai: pinigai, laikas, žmonės
KUR ESATE ŠIANDIEN?
• Projekto idėjos išgryninimas
• Susipažinimas su programos reikalavimais
• Partnerių paieška http://www.smpf.lt/lt/partners
• Poreikių analizė
• Sprendimo/naujovės atranka
• Atsakomybių paskirstymas
• Darbų plano parengimas
• Biudžeto formavimas
PROJEKTO POREIKIS IR TIKSLAI: Kur esame ir kur norime nueiti?
ES ir atskirų šalių politika tikslai Jūsų organizacijos strateginiai
tikslai ir prioritetinės kryptys
Programos tikslai ir kryptys
Partnerių organizacijų strateginiai tikslai ir prioritetinės kryptys
Projekto tikslas =
suderinti tikslai ir poreikiai
Modernizuoti ir tobulinti suaugusiųjų švietimą bendradarbiaujant su kitais sektoriais
Gerinti neformalaus ir savaiminio švietimo pripažinimą
Tobulinti suaugusiųjų karjeros orientavimo sistemą
Užtikrinti suaugusiųjų švietimo kokybę
ET2020
LR švietimo strategija 2013–2022 Koks poreikis?
Kokia tikslinė grupė?
Ar aktualu? Ar Naujoviška?
Kokia pridėtinė vertė?
Įrodykite projekto temos aktualumą
Suaugusiųjų švietimo strateginių partnerysčių tikslai
Koks bus rezultatas?
Ar atitinka programos tikslus?
PARTNERYSTĖ (2)
• Tinkami partneriai,
• Kompetentingi asmenys,
• Aiškus veiklų pasidalinimas,
• Veiksmingos komunikacijos planas,
• Europinės dimensijos pridėtinė vertė,
• Partnerių mandatai.
PROJEKTO PARAIŠKA (1)
AKTUALI PROBLEMA
NAUJOVIŠKA IDĖJA
TINKAMAS PAGRINDIMAS
ATITIKIMAS PROGRAMAI
STRATEGINIS ASPEKTAS
PARTNERYSTĖ: Su kuo norime eiti?
PARTNERIS
PARTNERIS
PARTNERIS
PARTNERIS
PARTNERIS
PARTNERIS
PARTNERIS
PARTNERIS
KOORDINATORIUS
Ne mažiau nei trys organizacijos iš trijų skirtingų Programos šalių
PARTNERIS
= PARAIŠKOS TEIKĖJAS
= TIESIOGINIS DOTACIJOS GAVĖJAS
Ar tinkamas partneris?
Kokios partnerio kompetencijos?
Kokia partnerio pridėtinė veikla projekte?
Kokia partnerio (ne) patirtis ?
Kokia koordinatoriaus projektų valdymo patirtis?
Kaip dalinsitės veiklas ir užduotis?
Kaip bendrausite?
Tik koordinatorius teikia elektroninę paraišką savo šalies NA ir gauna dotaciją iš savo šalies NA
Įvertinkite kultūrinius skirtumus
KOKYBINIAI ASPEKTAI PARAIŠKOJE: Projekto aktualumas ir pagrindimas
• Aktuali problema. Tikslai pagrįsti motyvuota poreikių analize (kiekybiniai aspektai, rodikliai, nuorodos į tyrimus);
• Tikslai turi būti aiškiai apibrėžti, realūs, pamatuojami ir susiję su dalyvaujančių organizacijų ir tikslinių grupių poreikiais;
• Projekto tikslai atliepia Programos tikslus
Pagrįsti tikslai
• Siekiami rezultatai - novatoriški ir / arba papildo kitas iniciatyvas, jau vykdomus projektus;
• Rezultatai gali būti aktualūs bei pritaikomi ir kitose švietimo ir mokymo srityse, kitose veiklos srityse.
Novatoriški rezultatai
• Jei projektas grindžiamas ankstesnio projekto pagrindu, tuomet turi būti pagrįsta didelė tęstinumo pridėtinė vertė, palyginti su ankstesniais projekto rezultatais.
• Aiškiai pagrįsta tarptautinio bendradarbiavimo pridėtinė vertė
Europinė vertė
PROJEKTO PARAIŠKA (3)
C. Projekte dalyvaujančios organizacijos (paraiškos teikėjas+partneriai)
D. Projekto aprašymas (max 5000 ženklų kiekviename lauke)
• Kam skirtas projektas?
• Kaip projektas susijęs su anksčiau įgyvendintais projektais?
• Kaip pasirinkti partneriai? Vaidmuo projekte.
• Bendradarbiavimas su partneriais, partnerių susitikimai.
• Projektui aktualūs prioritetai (max 2)
• Projektui aktualios temos (max 3)
• Detalus projekto rezultatų aprašymas
KOKYBINIAI ASPEKTAI PARAIŠKOJE: Projekto komanda ir bendradarbiavimas
• Įtrauktos tinkamos organizacijos ir kompetetingi asmenys projekto rezultatams pasiekti (tipas/profilis/patirtis/ kompetencijos);
• Motyvuotai pagrindžiamas skirtingo sektoriaus organizacijų dalyvavimas;
• Partnerystėje dalyvauja ir naujos, t.y. programoje nedalyvavusios, organizacijos .
Tinkami partneriai
• Kiekvieno partnerio indėlis, užduočių pasiskirstymas ir įsipareigojimai aiškiai ir motyvuotai aprašyti paraiškoje;
• Aktyvus /lygiavertis visų partnerių dalyvavimą visose projekto veiklose.
Aiškus veiklų pasidalinimas
• Paraiškoje numatytas efektyvus koordinavimo, bendradarbiavimo, komunikavimo tarp partnerių mechanizmas;
• Numatyti bendradarbiavimo su kitomis suinteresuotomis šalimis būdai.
Veiksmingas komunikacijos planas
PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS: Kaip mes ten pateksime?
KOKYBĖ EFEKTYVUMAS
EKONOMIŠKUMAS
Projekto procesų valdymo veiklos
Veiklos susijusios su projekto rezultatų
pasiekimu ir rezultatų sklaida
2 metai 3 metai
Pasiruošimas
Įgyvendinimas
Priežiūra
Vertinimas
Sklaida
Projektas turi būti sistemingai struktūrizuotas į valdomas veiklas, tinkamas pasiekti numatytiems rezultatų charakteristikoms; Turite sudaryti aiškų ir detalų veiklų planą; Nustatyti veiklų metodiką ir seką, vertinimo objektus, subjektus ir rodiklius; Atsižvelgdami į partnerių kompetencijas įvertinti išteklių poreikius ir paskirstyti atsakomybes; Numatykite kokios tikslinės grupės dalyvaus atitinkamose veiklose; Įvertinti ir įvardinti veiklų trukmę
1. Veiklos turi turėti aiškų priežastinį ryšį su projekto tikslais, uždaviniais, rezultatais 2. Apimti visus projekto etapus: pasirengimą, įgyvendinimą, priežiūrą, vertinimą ir sklaidą 3. Veiklų planas turi būti paremtas kokybės, efektyvumo ir ekonomiškumo principais.
VEIKLA
VEIKLA
VEIKLA
VEIKLA
VEIKLA
UŽDAVINIAI
Rezultatas
Rezultatas
TIKSLAS
POVEIKIS
PROJEKTO PARAIŠKA (4)
E. Pasirengimas
E.1. Projekto valdymas
• Kaip užtikrinsite tinkamą projekto finansų valdymą?
• Kaip bus vykdomas projekto veiklų ir rezultatų kokybės vertinimas?
• Kokios numatytos priemonės projekto rizikų valdymui?
• Taikomi kokybiniai ir kiekybiniai tikslų ir rezultatų pasiekimų indikatoriai.
F. Projekto įgyvendinimas
KOKYBINIAI ASPEKTAI PARAIŠKOJE: Projekto plano ir įgyvendinimo kokybė
• Projekto veiklos ir tikslai suderinti ir koreliuoja tarpusavyje;
• Pagrįsta ir aiški projekto veiklų įgyvendinimo metodika;
• Darbo programa aiški, konkreti, apimanti visus projekto etapus: pasirengimą, įgyvendinimą, monitoringą, vertinimą ir sklaidą
Darbo programos kokybė
• Numatytos atitinkamos kokybės kontrolės priemonės, siekiant užtikrinti, kad projektas būtų įgyvendintas laiku, neviršijant biudžeto ir būtų aukščiausios kokybės;
• Numatyti konkretūs projekto veiklų ir siekiamų rezultatų kokybės ir progreso vertinimo kriterijai;
• Numatytas rizikų valdymo planas: įvardintos atitinkamos rizikos (įvykio tikimybė, galimos pasekmės) bei priemonės galimoms rizikoms išvengti.
Monitoringo strategija
• Projektas yra ekonomiškai efektyvus; • Prašoma dotacijos suma yra reali siekiant įgyvendinti kokybiškas veiklas ir sukurti
kokybiškus produktus; • Prašomas finansavimas pagrįstas konkrečiomis veiklomis.
Biudžeto efektyvumas
• Motyvuotai pagrįsta mokymosi veiklos pridėtinė vertė/ tiesioginis konkretus teigiamas poveikis projekto rezultatams;
• Motyvuotai pagrįsta, kad mokymosi veikla yra būtina priemonė siekiant projekto tikslų;
• Pagrįsta mokymosi trukmė ir apimtis; nurodyta aiški tikslinė grupė, konkretus dalyvių skaičius;
• Numatytos kokybiškos dalyvių mokymosi rezultatų pripažinimo priemonės (pvz. Europass );
• Jei paraiškoje nurodytos ilgalaikis mokymosi vizitas darbuotojams, turi būti numatytas: 1) kalbinis ir dalykinis pasirengimas prieš ir per mobilumą ir 2) dalyvių palaikymas ir stebėjimas mobilumo laikotarpiu;
• Jei paraiškoje numatytas mišrus besimokančių suaugusiųjų mobilumas: pagrįsta, kaip veikla veiksmingai prisideda prie projekto tikslų įgyvendinimo, turi būti įtraukta ir į kitų susijusių projekto veiklų įgyvendinimą.
Mokymosi veiklų kokybė
REZULTATŲ POVEIKIS IR SKLAIDA
vietos lygiu
regiono
nacionaliniu
europiniu
tarptautiniu
asmuo
organizacija
sistema
kiti asmenys
kitos organiza
cijos
kitos sistemos
kiti sektoriai
Organizacijoms Asmenims Sistemoms
I L G A L A I K I S T E I G I A M A S S I S T E M I N I S P O V E I K I S
Trumpalaikis teigiamas poveikis
Kaip matuosite
?
Kokios priemonės
/būdai ?
Koks mastas ?
Kokios sklaidos veiklos ?
Tęstinumas ?
FINANSAVIMO PRICIPAI
•Pagrįsti veiklą, o ne tinkamas išlaidas •Dėmesys kokybiškiems rezultatams •Sumažinta administracinė našta •Sumažinta klaidų ir netinkamų išlaidų galimybė
Parastumas –
fiksuotos normos
•Maži ir dideli projektai •Sudėtingi ir paprasti projektai • Nauji ir patyrę dalyviai
Iššūkiai –
įvairovė projektuose
• Modelinis finansavimo principas •Paprasta ir skaidru •Efektyvu ir lankstu
Vienas modelis –
toms pačioms veikloms toks pat
finansavimas
BIUDŽETAS
•fiksuota norma organizacijai (koordinatorui ir partneriui) mėnesiui.
Projekto administravimas ir
įgyvendinimas
•fiksuota norma vienam dalyviui Tarptautiniai projekto
susitikimai
•valandos norma atitinkamo personalo išlaidoms Intelektiniai produktai
•fiksuota norma - pagal dalyvių skaičių Renginiai
•fiksuotos normos dalyviui : • kelionės išlaidos - atsižvelgiant į atstumą
• pragyvenimo išlaidos - konkrečiai šaliai •kalbinis pasirengimas - fiksuota suma
Mokymas (is)
•100 proc. realių tinkamų išlaidų; •papildomos išlaidos susijusios su dalyvių negalia
Specialieji poreikiai
•75 proc realių tinkamų išlaidų; •paslaugos, kurių negali suteikti pati organizacija; •pvz. leidyba, vertimai, ekspertai ir pan.
Subranga
FIKSUOTOS NORMOS
REALIOS IŠLAIDOS
MAX 150 000 € /metus
Finansuojama 100% išskyrus išimtines išlaidas
Fiksuotos normos („Unit cost“)
Tinkamų išlaidų kategorijos Kriterijai Dydis
Projekto
administravimas ir
įgyvendinimas
• Projekto valdymas (planavimas, finansai,
koordinavimas, komunikavimas);
• Mokymo(si) medžiagos, priemonių
kūrimas;
• Vietinės veiklos (mentoriavimas; veikla
auditorijoje);
• Sklaidos įgyvendinimas (brošiūros,
tinklalapis, t.t.)
Fiksuota norma organizacijai
(koordinatoriui ir partneriui)
mėnesiui.
Koordinatoriui: 500€/mėn
Partneriams: 250€/mėn
Max. 2750 € per mėn.
Tarptautiniai projekto
susitikimai
Projekto įgyvendinimo ir koordinavimo
tikslais:
• dalyvavimas tarptautiniuose partnerių
susitikimuose;
• partnerių priėmimas;
Fiksuota norma vienam
dalyviui per vieną susitikimą
nuo 100 iki 1999 km – 575 €
nuo virš 2000 km – 760 €
Max. 23000 € per metus
IŠLAIDŲ KATEGORIJOS (I)
Ilgalaikės mokymo(si) veiklos (nuo 61 d. iki 12 mėn.)
Kursai/seminarai/ konferencijos
Darbo stebėjimas
Organizacijos darbuotojai
Dėstymo/mokymo vizitai
Trumpalaikės mokymo(si) veiklos (nuo 5 d. iki 2 mėn.)
Mišrūs mobilumai: fiziniai + virtualūs mokymosi vizitai (iki dviejų mėnesių)
Organizacijos besimokantieji
Kursai/seminarai/ konferencijos
Organizacijos darbuotojai
jos suteikia pridėtinę vertę projekto rezultatams
Galimos mokymo (si) veiklos, jeigu
PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS: Mokymosi veiklos
Intelektiniai produktai
(IP)
Apčiuopiami IP rezultatai
(novatoriški mokymo metodai, tyrimai, IT
priemonės, t.t. )
Produktai turi būti labai aukštos
kokybės
Valandos norma atitinkamų
darbuotojų:
•Vadovas;
•Administracija;
•Tyrėjas/mokytojas/dėstytojas;
•Techninis personalas;
Žr. Erasmus+ programos
vadovo 105-106 psl.
Renginiai
(jeigu kuriamas IP)
Išlaidos susijusios su nacionalinių
/tarptautinių konferencijų/seminarų/
renginių organizavimu siekiant viešinti
sukurtus projekto metu intelektinius
produktus.
Organizuojami tik Programos šalyse
Fiksuota norma pagal dalyvių
skaičių
100 €/vietos dalyviui
200 €/kitų šalių dalyviui
Max. 30.000 € per projektą
Fiksuotos normos („Unit cost“)
Tinkamų išlaidų kategorijos Kriterijai Dydis
IŠLAIDŲ KATEGORIJOS (II) Jeigu kuriamas intelektinis produktas projekte
Fiksuotos normos („Unit cost“)
Tinkamų išlaidų kategorijos Kriterijai Dydis
IŠLAIDŲ KATEGORIJOS (III) Jeigu mokymosi vizitai suteiks pridėtinę vertę rezultatams
Mokymo (si) vizitai Ilgalaikiai darbuotojų vizitai:
•Dėstymo/mokymo vizitai;
•Darbo stebėjimas;
•Kursai/seminarai/konferencijos
Trumpalaikiai vizitai:
•Jungtiniai darbuotojų mokymo vizitai:
seminarai, konferencijos, mokymo
renginiai;
• Besimokančiųjų mišrus mobilumas:
mokymosi vizitai + virtualūs mokymai
Fiksuotos normos dalyviui:
•kelionės išlaidos -
atsižvelgiant į atstumą
•pragyvenimo išlaidos -
konkrečiai šaliai
•kalbinis pasirengimas -
fiksuota suma
Žr. Erasmus+ programos
vadovo
104, 107 psl.
Ilgalaikės mokymo(si) veiklos (nuo 61 d. iki 12 mėn.)
Kursai/seminarai/ konferencijos
Darbo stebėjimas
Organizacijos darbuotojai
Dėstymo/mokymo vizitai
Trumpalaikės mokymo(si) veiklos (nuo 5 d. iki 2 mėn.)
Mišrūs mobilumai: fiziniai + virtualūs mokymosi vizitai (iki dviejų mėnesių)
Organizacijos besimokantieji
Kursai/seminarai/ konferencijos
Organizacijos darbuotojai
jos suteikia pridėtinę vertę projekto rezultatams
Galimos mokymo (si) veiklos, jeigu
PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS: Mokymosi veiklos
REALIOS IŠLAIDOS
Tinkamų išlaidų kategorijos Kriterijai Dydis
IŠLAIDŲ KATEGORIJOS (IV)
Specialiųjų
poreikių
finansavimas
Papildomos išlaidos susijusios su
dalyvių negalia
100 proc. tinkamų
realių išlaidų
Turi būti motyvuotai
pagrįstos paraiškoje
Išimtinės išlaidos Subranga (leidyba, vertimai,
ekspertai ir pan.). – paslaugos,
kurių negali suteikti pati
organizacija.
tik 75 proc. tinkamų
realių išlaidų
Max. 50.000 € per
projektą
SANTRAUKA =
PROJEKTO VIZITINĖ KORTELĖ • Priežastis
• Pagrindinė problema
• Pagrindiniai tikslai ir uždaviniai
• Tikslinė grupė
• Partnerystės pristatymas
• Bendras laukiamų rezultatų aprašymas
• Tikėtino poveikio aprašymas
TERMINAI
Paraiškos pateikimas Balandžio 30 d.
Vertinimas
Informavimas
Sutarčių pasirašymas
Projekto veiklų pradžia Rugsėjo 1 d.
VERTA PASKAITYTI Erasmus + Programme Guide:
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/documents/erasmus-plus-programme-guide_en.pdf
PIC registracija čia:
http://ec.europa.eu/education/participants/portal/desktop/en/home.html
https://webgate.ec.europa.eu/cas/.
European agenda for adult learning
http://ec.europa.eu/education/policy/adult-learning/adult_en.htm
The Survey of Adults Skills (PIAAC)
http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/indicators-benchmarks_en.htm
http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-922_en.htm
Education and Training Monitor 2013
http://ec.europa.eu/education/library/publications/monitor13_en.pdf
Literacy
Education and Training 2020 (ET2020):
http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/index_en.htm
Entrepreneurship education: A Guide for Educators": http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sme/promoting-
entrepreneurship/education-training-entrepreneurship/index_en.htm
Commission Staff Working Document: "Language Competences for employability, mobility and growth":
http://ec.europa.eu/education/news/rethinking/sw372_en.pdf
Digital Competence: Identification and European-wide validation of its key components for all levels of learners:
http://is.jrc.ec.europa.eu/pages/EAP/DIGCOMP.html