8. Přehled typologických škol 1

Antropomotorika

PhDr.Radek Vobr, Ph.D.

8 Overview of Typological Schools 2

Anthropomotorics

PhDr.Radek Vobr, Ph.D.

8. Přehled typologických škol 3

Osnova prezentace

Antická typologická škola Francouzská typologická školaItalská typologická školaNěmecká typologická školaAmerická typologická škola (somatotyp)

8 Overview of Typological Schools 4

Outline:

Antique Typological School French Typological SchoolItalian Typological School German Typological School American Typological School (somatotype)

8. Přehled typologických škol 5

Antická typologická školaAntická typologická škola

Hlavním představitelem byl Hlavním představitelem byl HIPPOKRATESHIPPOKRATES, , který je označován za jednoho ze zakladatelů který je označován za jednoho ze zakladatelů lékařství. Ten definoval dva základní typy:lékařství. Ten definoval dva základní typy:

- habitus phthisicus (člověk štíhlý) náchylný k - habitus phthisicus (člověk štíhlý) náchylný k souchotinám (phthisis)souchotinám (phthisis)

- habitus apoplecticus (člověk obtloustlý) náchylný - habitus apoplecticus (člověk obtloustlý) náchylný k mrtvicik mrtvici

8 Overview of Typological Schools 6

Antique Typological SchoolAntique Typological School

Its main representative wasIts main representative was HIPPOHIPPOCCRATESRATES who who is considered is considered to be to be one of the founders of one of the founders of medicine. He defined two basic types:medicine. He defined two basic types:

- habitus phthisicus (- habitus phthisicus (slim humanslim human) ) vulnerable from vulnerable from tuberculosis tuberculosis phthisis)phthisis)

- habitus apoplecticus (- habitus apoplecticus (chubby humanchubby human) ) vulnerable vulnerable from strokefrom stroke

8. Přehled typologických škol 7

FrancouzskáFrancouzská typologická školatypologická škola

Zakladatelem byl Zakladatelem byl J. N. HALLÉJ. N. HALLÉ a mezi jeho a mezi jeho pokračovatele patří pokračovatele patří L. ROSTANL. ROSTAN, , C. SIGAUDC. SIGAUD a a L. L. MAC AULIFFMAC AULIFF. Hallé publikoval v roce 1877 práci . Hallé publikoval v roce 1877 práci v níž uvádí čtyři základní typy: abdominální v níž uvádí čtyři základní typy: abdominální (břišní), muskulární (svalový), thorakální (hrudní) (břišní), muskulární (svalový), thorakální (hrudní) a kraniální (lebeční). Tyto čtyři typy pod různými a kraniální (lebeční). Tyto čtyři typy pod různými názvy používali všichni jeho následovníci.názvy používali všichni jeho následovníci.

8 Overview of Typological Schools 8

French Typological SchoolFrench Typological School

It was founded byIt was founded by J. N. HALLÉJ. N. HALLÉ, , among his among his followers were followers were L. ROSTANL. ROSTAN, , C. SIGAUDC. SIGAUD a andnd L. L. MAC AULIFFMAC AULIFF. . In 1877, In 1877, Hallé Hallé published a paper published a paper which introduces four basic types:which introduces four basic types: abdomin abdominalal ((stomachstomach), ), muscularmuscular, , thoracicthoracic ( (chestchest) and ) and cranialcranial ((skullskull). ). All of these four types with different All of these four types with different names were used by his followers.names were used by his followers.

8. Přehled typologických škol 9

Obr. Dechový, zažívací, svalový a mozkový typ (podle Sigauda)Obr. Dechový, zažívací, svalový a mozkový typ (podle Sigauda)

8. Přehled typologických škol 10

ImageImage. . Respiratory, Digestive, Muscular and Cerebral TypesRespiratory, Digestive, Muscular and Cerebral Types ((according to according to Sigaud)Sigaud)

8. Přehled typologických škol 11

ItalskáItalská typologická školatypologická škola

Italská škola byla založena antropologem Italská škola byla založena antropologem A. A. DE GIOVANIMDE GIOVANIM a jeho žákem a jeho žákem S. VIOLOUS. VIOLOU. Ten . Ten v roce 1909 definoval metodu vycházející v roce 1909 definoval metodu vycházející z poměru objemu hrudníku a délky končetin. z poměru objemu hrudníku a délky končetin. V roce 1932 pak publikoval metodu jež vycházela V roce 1932 pak publikoval metodu jež vycházela z předpokladu že každý člověk se odlišuje od z předpokladu že každý člověk se odlišuje od ideálního typu – medionormálu a tyto odchylky je ideálního typu – medionormálu a tyto odchylky je možno zanést na Gaussovu křivku.možno zanést na Gaussovu křivku.

8 Overview of Typological Schools 12

Italian Typological SchoolItalian Typological School

Italian school was founded by Italian school was founded by A. DE A. DE GIOVANIGIOVANI, , who was an anthropologist, and his who was an anthropologist, and his student student S. VIOLS. VIOLAA. . InIn 1909 1909, Viola formulated a , Viola formulated a method based on the proportion of chest method based on the proportion of chest circumference and the length of limbs. In 1932, circumference and the length of limbs. In 1932, he published a method which was based on a he published a method which was based on a presupposition that each human deviates from presupposition that each human deviates from the ideal type – medium the ideal type – medium standardstandard. . Such Such deviations can be charted in Gauss curvedeviations can be charted in Gauss curve..

8. Přehled typologických škol 13

NěmeckáNěmecká typologická školatypologická škola

Hlavním představitelem je především Hlavním představitelem je především E. E. KRETCHMERKRETCHMER, který v roce 1921 vydal knihu Körperbau , který v roce 1921 vydal knihu Körperbau und Charakter. V této knize rozděluje tři základní typy: A – und Charakter. V této knize rozděluje tři základní typy: A – typ astenický, B – typ atletický, C – typ pyknický. Zároveň typ astenický, B – typ atletický, C – typ pyknický. Zároveň nastínil vztah mezi psychickou stavbou a somatickým nastínil vztah mezi psychickou stavbou a somatickým typem: u typem: u pyknického typupyknického typu se často vyskytuje se často vyskytuje manicko-manicko-depresivní psychózadepresivní psychóza a téměř nevyskytuje a téměř nevyskytuje schizofrenieschizofrenie, u , u astenického a atletického typuastenického a atletického typu se naopak velice často se naopak velice často vyskytuje vyskytuje schizofrenieschizofrenie a téměř nevyskytuje a téměř nevyskytuje manicko-manicko-depresivní psychózadepresivní psychóza..

8 Overview of Typological Schools 14

German Typological SchoolGerman Typological School

Its main representative wasIts main representative was E. KRETCHMERE. KRETCHMER who who published a book called published a book called Körperbau und Charakter Körperbau und Charakter inin 1921. 1921. In this book, he distinguishes three basic types:In this book, he distinguishes three basic types: A – A – asthenic asthenic typetype, B – , B – athletic typeathletic type, C – pyknic, C – pyknic type type. . At the same time, At the same time, he suggested a relationship between somatic type and he suggested a relationship between somatic type and mental conditionmental condition: : pyknic typpyknic typee often suffers from often suffers from manic manic depressive psychosis depressive psychosis but rarely suffers from schizophreniabut rarely suffers from schizophrenia, , on the other hand, on the other hand, asthenic and athletic types asthenic and athletic types suffer suffer very often from very often from schizophreniaschizophrenia but rarely suffer from but rarely suffer from manic manic depressive psychosisdepressive psychosis..

8. Přehled typologických škol 15

Astenický typAstenický typ

Atletický typAtletický typ

Pyknický typ Pyknický typ (podle Kretchmera)(podle Kretchmera)

8 Overview of Typological Schools 16

Asthenic TypeAsthenic Type

Athletic TypeAthletic Type

Pyknic Pyknic TypeType ((According toAccording to Kretchmer) Kretchmer)

8. Přehled typologických škol 17

AmerickáAmerická typologická škola typologická škola (somatotyp)(somatotyp)

Zakladatelem byl Zakladatelem byl WILIAM SHELDONWILIAM SHELDON, který se svými spolupracovníky , který se svými spolupracovníky vydal v roce 1940 vydal knihu Varieties of human physique v níž zavádí vydal v roce 1940 vydal knihu Varieties of human physique v níž zavádí pojem somatotyp. Sheldon definuje tři základní typy u nichž je stupeň pojem somatotyp. Sheldon definuje tři základní typy u nichž je stupeň vyjádřen sedmibodovou stupnicí. Názvy těchto komponent stanovil na vyjádřen sedmibodovou stupnicí. Názvy těchto komponent stanovil na základě myšlenky o převládajícím zárodečném listu (3 zárodečné listy – základě myšlenky o převládajícím zárodečném listu (3 zárodečné listy – endoderm, mezoderm a ektoderm). Svoji typologii určoval na základě endoderm, mezoderm a ektoderm). Svoji typologii určoval na základě standardní fotografie a distribuce somatotypů na základě výško-váhového standardní fotografie a distribuce somatotypů na základě výško-váhového indexu. Výsledky pak zaznamenával do somatografu, který má podobu indexu. Výsledky pak zaznamenával do somatografu, který má podobu sférického trojúhelníka. Jeho následovníky byli sférického trojúhelníka. Jeho následovníky byli PARNELL PARNELL (1954), který (1954), který místo fotoskopické metody zavedl antropometrii a hodnoty jednotlivých místo fotoskopické metody zavedl antropometrii a hodnoty jednotlivých komponent začal stanovovat na základě zjednodušené tabulky, kterou do komponent začal stanovovat na základě zjednodušené tabulky, kterou do dnešní podoby vytvořili dnešní podoby vytvořili HEATHOVÁHEATHOVÁ a a CARTER CARTER (1963,1967). Parnell pak (1963,1967). Parnell pak v roce 1965 publikoval přepracovanou metodu kde místo tří komponent v roce 1965 publikoval přepracovanou metodu kde místo tří komponent obhajoval pouze dvě nazvané obhajoval pouze dvě nazvané FATFAT a a LEANLEAN, které stanovil na základě , které stanovil na základě tělesné výšky, tělesné hmotnosti a tří kožních řas. tělesné výšky, tělesné hmotnosti a tří kožních řas.

8 Overview of Typological Schools 18

American Typological School American Typological School (so(somatotypmatotypee))

Its founder was Its founder was WILIAM SHELDONWILIAM SHELDON who published together with his who published together with his collaborators a book calledcollaborators a book called Varieties of human physique Varieties of human physique in 1940. This in 1940. This book introduces the term somatotype. Sbook introduces the term somatotype. Sheldon heldon defines thre basic types for defines thre basic types for which all possible degrees can be categorized according to a scale ranging which all possible degrees can be categorized according to a scale ranging from 1 to 7. These components were called after germ layers in embryonic from 1 to 7. These components were called after germ layers in embryonic development (3 germ layers – endoderm, mesoderm, ectoderm). His development (3 germ layers – endoderm, mesoderm, ectoderm). His typology was determined on the basis of standard photography and typology was determined on the basis of standard photography and distribution of somatotypes based on height-weight index. The results distribution of somatotypes based on height-weight index. The results were recorded into somatograph which is in the shape of spherical were recorded into somatograph which is in the shape of spherical triangle. Among his followers was triangle. Among his followers was PARNELL PARNELL (1954)(1954) who introduced who introduced anthropometry instead of photoscopic method and started to set values of anthropometry instead of photoscopic method and started to set values of individual components individual components on the basis of a simplified table. Current form of on the basis of a simplified table. Current form of this table was created by this table was created by HEATHHEATH a andnd CARTER CARTER (1963,1967). (1963,1967). Later, in Later, in 1965, 1965, Parnell Parnell published his revised method which meant replacing the published his revised method which meant replacing the three components by only two called three components by only two called FATFAT a andnd LEANLEAN which were which were determined on the basis of body height, body weight and three determined on the basis of body height, body weight and three skinfoldsskinfolds..

8. Přehled typologických škol 19

8. Přehled typologických škol 20

8. Přehled typologických škol 21

8. Přehled typologických škol 22

8. Přehled typologických škol 23

8. Přehled typologických škol 24

8. Přehled typologických škol 25

Děkuji za pozornost.

8 Overview of Typological Schools 26

Thank you for your attention.