„ Заедно можем повече“-

ОУ“Св.Климент Охридски“-Попово

Мотиви за предложената

иновация

В ОУ „Св.Климент Охридски“ се обучават деца от град Попово

и четири села. Създадени са условия за изява на учениците, за

насърчаването им в образователните постижения.

Доказателство за това са много добрите резултати на

учениците от училището от проведените външни оценявания; класирани ученици на олимпиади, състезания и конкурси;

успешно обучаващи се 125 ученици от етническите

малцинства, успешно обучаващи се 34 деца със СОП .

Проектът от иновации е съобразен с

особеностите на нашите деца и конкретните

училищни проблеми:

1 .Да подобрим качеството на преподаване чрез иновативни

образователни ресурси ;

2. Да акцентираме на прагматични познания и умения, необходими в

живота;

3. Да ангажираме учениците в активна интелектуална и емоционална

дейност;

. 4. Учениците от уязвимите групи да се мотивират за съзнателен,

системен учебен труд, както и за редовно посещение на учебни занятия;

5.Да доизградим партньорския модел на взаимодействие с родителите с цел постигане ефективност и резултатност по посока подкрепа на

личностното развитие на учениците и за постигане целите на обучението.

География и икономика-ИУЧ 7

клас

Използване на нови методи на преподаване в избираемия учебен час в 7

клас.

Темите се преподават от учителя по география с включването на учители по

музика, български език и литература, хореография.

В преподаването ще участват и родители, които са посетили съответната държава.

Акцент - практическа работа на учениците.

Учениците се оценяват чрез проектна дейност.

Традиции ,бит и

култура - Турция

Памуккале,Кападокия

География и икономика-ИУЧ 7

клас

В иновацията са включени 45 седмокласници, 8 учители и 10 родители.

Очаквани резултати – учениците да разберат общото в културата на

балканските народи, да се изгради у тях интерес към опознаване на другите

държави и народи, да се зачитат културните и религиозни различия.

Индикатори за успех - Участниците преживяват положителни емоции и имат

повишено самочувствие от участието си в учебния процес; мотивирани са учебен труд, провокирана е познавателната им активност с цел разширяване

на културния им хоризонт.

Гражданско образование и

възпитание

Гражданско образование и възпитание -Иновацията се

реализира в ГЦОУД с учениците от 7 клас , в часовете за

занимания по интереси.

Планирани са 28 часа с различна тематика, които ще се

осъществят чрез проекти, презентации, беседи, ролеви модели

и разрешаване на казуси. Темите се отнасят до държавни и общински институции, закони , задължения и права на

гражданите.

Учениците ще формират житейски умения : да правят връзки с

истински граждански проблеми, да участват в дебати и избори, да инициират различни социални дейности.

„Какво означава да бъдеш добър гражданин?“

Целта на заниманието е учениците да осъзнаят ролята на личността в гражданското

общество. Учениците работят по групи : запознават се със значението на понятието

„гражданско общество“; начинът, по който функционира това общество .Разпределени в

екипи, учениците записват своята предства за добър гражданин. След това се провежда

дискусия .

„Действителността, в която живеем,няколко думи за демокрацията“.

Учениците се запознават с определението за „демокрация“ и

основните й принципи. Разделят се на отбори. Всеки отбор си изтегля

по един от седемте принципа, след описание от три думи,останалите

отбори трябва да разпознаят този принцип.

Гражданско образование и

възпитание

Включени са 24 ученици, родители и представители на

държавни и общински институции.

Очаквани резултати : Учениците ще придобият обществени и

граждански компетентности, ще оформят отношение и

поведение във връзка с основни ценности и механизми в

обществото и правовата държава.

Индикатори : 90% от учениците умеят да участват в диалог, умеят

да оспорват мнение, различно от своето, като проявява

толерантност и учтивост в общуването. Разбират значението на

равенството, сигурността и толерантността в обществения живот.

Иновативни методи на преподаване по английски език в начален етап.Чрез

изработване на проекти, драматизации, ролеви игри учениците ще

овладяват чуждия език. Ще изработят интерактивни книжки с упражнения и

задачи, проекти по избрани теми, ще влизат в роли. Обучението ще

завърши със спектакъл пред ученици и родители на английски език. Ще

бъдат използвани интерактивни технологии, мобилни приложения и

платформата „МozaBook”.

Участват 41 ученици от 3 клас и 44 от 4 клас, двама учители.

Очаквани резултати – Усъвършенствани умения за общуване на чужд език.

Индикатори за успех- 40% от учениците повишават резултатите си в обучението по

английски език и 85% от учениците осъзнават езика като средство за общуване между хоратa.

Български език и литература

Обучение чрез тренинги.

Проектното обучение като иновативен метод се реализира с учениците от 6.клас в 10 учебни часа. Разчитането на художествените произведения от различни гледни точки, характерни и за съвременната епоха и съотнасянето им с непосредствения жизнен опит на ученика ще се извърши чрез тренинги:

Български език и литература

• Тренинги за изграждане на социокултурни

компетентности : „Четенето като игра”, „Природата и ние”, „На

лов за приказки”, „Границите между доброто и злото”, „Театърът

през Възраждането”.

• Тренинги за изграждане на комуникативни и литературни

компетентности : „Нарисувай ми дума”, „Задавам въпроси –

характеристика на литературен герой”, „Познаваш ли ме”,

„Рисувам с думи”, „Интервю с Малкия принц”.

„Рисувам с думи“- Класът бе разделен на групи. Учениците приложиха

знанията си за пряка и преносна употреба на думите в текста, като съставиха

словосъчетания с посочени думи. С помощта на тези словосъчетания

създадоха текст описание, който представиха пред своите съученици.

Български език и литература

Участват 28 ученици, родители, учители .

Очаквани резултати : Да се развиват: културна компетентност,

умения за изразяване чрез творчество, за изразяване на

впечатления, чувства, настроения, мисли, позиции по проблеми

с помощта на различни езици – вербален, визуален , музикален.

Индикатори за успех- Учениците умеят да водят спор с аргументи, подобрили са грамотността си, създаден е интерес

към художествената литература.

Човекът и обществото

Образователната иновация ще се изразява в

изследователска дейност : „Дарителството през

Възраждането“, „ Руските паметници“ и „ Домът на

моите деди “ .

Ще се извърши чрез проучване на документи в

Исторически музей и Читалищната библиотека,

ползване на информация от интернет. Ще бъдат

проведени изнесени уроци. Продукт на дейността на

учениците – електронен каталог.

Човекът и обществото

Участват 29 ученици от IV клас, техните родители, 2 учители, 5

музейни уредници и 3 читалищни служители.

Очаквани резултати - Експериментирайки с разнообразни

задачи, да се провокира творческият потенциал и

индивидуалните умения на учениците, да се стимулира

работата в екип. Изграждане умения за самостоятелно учене чрез работа с разнообразни източници на информация.

Индикатори за успех – 95% от учениците да придобият умения за

извличане на информация и събиране на любопитни факти за

популярни личности и събития от родния край, изработване на идейни проекти за историческото минало.