13 Лицем до дитини Інтерактивні вправи - 2012 “4 кути” до теми “Пори року” 2 клас уявлення із «Державного стандарту України» (2011) *про природу, її складові, тіла, речовини, їх властивості (Освітня галузь «Природознавство», Об'єкти природи) *про добові та сезонні зміни у природі (Освітня галузь «Природознавство», Взяаємозв'язки в природі) вміння із «Державного стандарту України» (2011) *створювати монологічні висловлювання комунікативного спрямування (Освітня галузь «Мови і літератури», Мовленнєва лінія, Говоріння) *будувати письмові перекази і твори з … висловлюванням власної думки (Освітня галузь «Мови і літератури», Мовленнєва лінія, Письмо) *фіксувати результати спостережень і дослідів (Освітня галузь «Природознавство», Методи пізнання природи) обладнання: *картки із надрукованими реченнями, що приклеєні по кутках класу *аркуші паперу, фломастери діяльність: *вчитель пропонує прочитати усі речення і обрати собі одне з них *діти підходять до вибраного кута (утворюються групи) *кожна дитина в групі аргументує, чому вибрала саме цю пору року *кожна група записує на аркуші паперу, чому їм подобається ця пора року *готуються до представлення *представляють свою роботу класові результат: написані кожною групою на аркушах паперу речення, чому їм подобається саме ця пора року поради вчителю *можна запропонувати дітям сформулювати речення так, щоб учні в ході виконання завдання описали природу в різні пори року: „Найпрекрасніша природа восени” (взимку, навесні, влітку). *в кінці представлення всіма групами можна запитати у дітей: Чиї аргументи вам сподобалися? Чи поміняли вони свою думку про обрану пору року? Чому? запропоновані речення: Я найбільше люблю природу взимку. Я найбільше люблю природу весною. Я найбільше люблю природу влітку. Я найбільше люблю природу восени. підготувала: Ліда Хоршунова, методист НМЦО, учитель ЛСЗМ Іст. «Джерельце», м, Львів редаґувала: Оксана А. Винницька

“4 кути Пори року 2 клас · “4 кути” до теми “Пори року” 2 клас уявлення із «Державного стандарту України»

Download PDF Report

Upload
others
View
17
Download
0

Embed Size (px)

Citation preview

13Лицем до дитини Інтерактивні вправи - 2012

“4 кути” до теми “Пори року”2 клас

уявлення із «Державного стандарту

України» (2011)

*про природу, її складові, тіла, речовини, їх властивості (Освітня галузь «Природознавство», Об'єкти природи)

*про добові та сезонні зміни у природі (Освітня галузь «Природознавство», Взяаємозв'язки в природі)

вміння із «Державного стандарту України» (2011)

*створювати монологічні висловлювання комунікативного спрямування (Освітня галузь «Мови і літератури», Мовленнєва лінія, Говоріння)

*будувати письмові перекази і твори з … висловлюванням власної думки (Освітня галузь «Мови і літератури», Мовленнєва лінія, Письмо)

*фіксувати результати спостережень і дослідів (Освітня галузь «Природознавство», Методи пізнання природи)

обладнання: *картки із надрукованими реченнями, що приклеєні по кутках класу*аркуші паперу, фломастери

діяльність:*вчитель пропонує прочитати усі речення і обрати собі одне з них*діти підходять до вибраного кута (утворюються групи)*кожна дитина в групі аргументує, чому вибрала саме цю пору року*кожна група записує на аркуші паперу, чому їм подобається ця пора року*готуються до представлення*представляють свою роботу класові

результат: написані кожною групою на аркушах паперу речення, чому їм подобається саме ця пора року

поради вчителю

*можна запропонувати дітям сформулювати речення так, щоб учні в ході виконання завдання описали природу в різні пори року: „Найпрекрасніша природа восени” (взимку, навесні, влітку).

*в кінці представлення всіма групами можна запитати у дітей: Чиї аргументи вам сподобалися? Чи поміняли вони свою думку про обрану пору року? Чому?

запропоновані речення:Я найбільше люблю природу взимку. Я найбільше люблю природу весною.Я найбільше люблю природу влітку. Я найбільше люблю природу восени.

підготувала: Ліда Хоршунова, методист НМЦО, учитель ЛСЗМ Іст. «Джерельце», м, Львівредаґувала: Оксана А. Винницька