Apostila 3 ano - 100 questoes de compreensao.pdf

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Apostila 3º ano100 Questões de Compreensão

Leia a tirinha abaixo e, a seguir, responda às questões 1 e 2.

Copryht©1999. Maurício de Sousa produções Ltda. Todos direitos reservados.

1. A língua para fora e o suor respingando no rosto das personagens demonstram que eles

(A) estão cansados.(B) estão famintos.(C) estão com sono.(D) estão com sede.

2. O ponto de interrogação presente na fala de um dos porquinhos sugere

(A) certeza(B) dúvida(C) admiração(D) ordem

Leia o poema abaixo e, a seguir, responda ás questões 3 e 4.

As Borboletas

Brancas AzuisAmarelasE pretasBrincamNa luzAs belasBorboletasBorboletas brancasSão alegres e francas.

Borboletas azuisGostam muito de luz.

As amarelinhasSão tão bonitinhas!

E as pretas, então...Oh, que escuridão!

MORAES, Vinícios. As borbolelas. In: A arca de Noé. Livraria Olympio Editora: 1984: Rio de janeiro, p. 58 e 9. 14ª edição.

3. No texto, as borboletas brancas

(A) são tão bonitinhas(B) são alegres e francas(C) gostam da escuridão(D) gostam muito de luz.

4. O texto fala sobre(A) borboletas.(B) alegria.(C) brincadeiras.(D) escuridão.

Leia a tirinha abaixo e, a seguir, responda às questões 5, 6 e 7.

Texto IAves em perigo

Ainda que sejam inúmeras, as aves da mata Atlântica também correm perigo. Sem as árvores, elas não podem sobreviver. Há mais de oitenta espécies de aves nativas dessa floresta em risco de extinção. Entre elas, estão o tucano-de-bico-vermelho, o beija-flor-de-orelha-azul e a jacutinga.

Revista Recreio. São Paulo, Abril

Texto IIAves sem abrigo

“Muitas vidas correm perigo, Aves sem abrigoTentam sobreviver na destruição,Ameaçadas de extinção.”

Revista Recreio, São Paulo, Abri, 2000.

5. Sobre os dois textos acima, podemos afirmar que

(A) somente o texto I fala sobre a extinção das aves.

(B) somente o texto II fala sobre a extinção das aves.

(C) os dois textos falam sobre a extinção das aves.

(D) os dois textos falam sobre a vida das aves.

6. Na expressão “elas não podem sobreviver” (Texto 1), a palavra elas substitui

(A) aves(B) árvores(C) florestas(D) matas

7. Os dois textos servem para

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(A) dar informações sobre a vida das aves.(B) chamar a atenção para a extinção das aves.(C) provocar risos.(D) anunciar um produto.

Leia o texto abaixo e, a seguir, para responder às questões 8, 9 e 10.

Disponível em: http//fundacaofia.com.br

8. A forma de falar de Chico Bento é a mesma de(A) apresentadores de Jornal de televisão.(B) professores, na sala de aula.(C) falantes da zona rural(D) padres e pastores, em missas e cultos.

9. Chico Bento fez outra prova porque(A) tirou nota menor que Zé Lelé.(B) tirou nota igual a Zé Lelé.(C) tirou nota muito baixa.(D) colou de Zé Lelé.

10. Em qual das falas abaixo se percebe humor?(A) “Ara! Vô te de fazê outra prova...”(B) “Ara! Eu colei dele! Devia recebe a mesma

nota!”(C) “Mas por que é absurdo?”(D) “Tirei nota menor que o Zé Lelé!”

11. Marque a alternativa em que aparece a letra que inicia o nome do desenho.

(A) M, T, G

(B) G, R, D (C) U, S, Q (D) P, F, X

Leia o texto abaixo e responda aos itens 12, 13, 14.

O patoVinicius de Moraes / Toquinho / Paulo Soledade

Lá vem o pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o pato Para ver o que é que há

O pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha

Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo

Comeu um pedaço De jenipapo

Ficou engasgado Com dor no papo

Caiu no poço Quebrou a tigela

Tantas fez o moço Que foi pra panela

MORAES, Vinicius de. A arca de Noé: Poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.

12. A palavra que tem a mesma sílaba final que marreco é

(A) PAPO. (B) CAVALO. (C) PEDAÇO. (D) CANECO.

13. Quem foi pra panela? (A) O PATO. (B) O CAVALO. (C) O GALO. (D) O MARRECO.

14. O texto fala sobre (A) Um cavalo muito bravo. (B) Uma galinha chorona. (C) Um pato pateta. (D) Uma tigela quebrada.

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Leia o texto e responda aos itens 15 e 16.

15.Quem bate no touro? (A) O buraco. (B) O cachimbo (C) O mundo. (D) A gente.

16. Organizando as palavras (buraco, o, fundo, é) você terá como resultado a frase

(A) Fundo buraco é o. (B) Buraco é o fundo. (C) O buraco é fundo. (D) É buraco fundo o.

17. Marque a alternativa onde está escrito o nome do desenho

(A) Cachorro. (B) Macaco. (C) Cachecol. (D) Menino.

18. Este texto serve para (A) Pedir um brinquedo. (B) Fazer um convite. (C) Vender uma roupa. (D) Ensinar a brincar.

A RAPOSA E AS UVAS

Uma raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas. Ficou logo com muita vontade de apanhar as uvas para comer. Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não conseguiu. Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo:

- Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo. Disponível:Ruth Rocha. Fábulas de Esopo. São Paulo: FTD,

1992.

19. Leia novamente: “- Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo.”.Nesse trecho que você acabou de ler, a palavra “elas” se refere

(A) Raposa. (B) Parreira. (C) Lindas. (D) Uvas.

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20. Lerei agora uma palavra, quero que marquem a alternativa onde ela aparece corretamente escrita (jacaré).

(A) Janela. (B) Jarra. (C) Jacaré. (D) Jambo.

21. Faça um “X” no quadradinho em que aparece o nome da figura que você está vendo.

.

22. Marque um X no quadrinho onde está escrito o nome do animal abaixo:

23. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:Que bicho será?

Na floresta, uma grande festa vai começar...Quer saber como será? A história vai lhe contar...

[...]O tico-tico vai espalhar os convites ,

mas...atenção! É um baile de fantasias.Não entra quem não se fantasiar.Veio o sapo fantasiado de gato;O gato de pato; o pato de sapo.Tudo enfeitado! Tudo arrumado!Só falta a festa começar.

Todos podem começar a dançar.Mais convidados acabam de chegar.Veio o bode de coelho;O coelho de jabuti; o jabuti de borboleta.[...]

FRANÇA, Mary e FRANÇA Eliardo. Que Bicho será? São Paulo: Ática, 1991.

O pato foi à festa na floresta fantasiado de

24. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:

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O pedaço de pizza desapareceu porque

27. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:Aves em perigo

Ainda que sejam inúmeras, as aves da mata Atlântica também correm perigo. Sem as árvores, elas não podem sobreviver. Há mais de oitenta espécies de aves nativas dessa floresta em risco de extinção. Entre elas, estão o tucano-de-bico-vermelho, a arara-azul-pequena, o beija-flor-de-orelha-azul e a jacutinga.

Revista Recreio, São Paulo, Abril, 2000

Sem as árvores da Mata Atlântica as aves não podem sobreviver porque

28. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:A Ratinha

Eu era uma ratinha que morava junto com minha família, numa casa de ratos construída no meio de um campo de trigo.

Eu tinha o sonho de percorrer o mundo e a mania de meter o focinho pontudo em todo o lugar. Um dia, eu achei uma avelã!

Era uma avelã enorme e bonita! Eu quis pegá-la, mas...

A avelã foi rolando campo abaixo, passou por cima das folhas secas e sumiu ao pé de uma árvore enorme.

Eu saí correndo atrás e enfiei o focinho num buraco entre as raízes da árvore.

As aventuras da Ratinha. Conto Popular recontado por Claude Morand, traduzido e adaptado por Monica Stahel. São Paulo:

Spicione, 1994, p.5-6

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No trecho “...e a mania de meter o focinho pontudo em todo o lugar.”, a expressão sublinhada significa que a ratinha era

29. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:No Reino Perdido do Beleléu

Dizem que todas as coisas perdidas vão para o Beleléu. Não sei onde fica esse lugar, mas que ele existe, existe. Já ouvi muita gente grande dizer sempre que perde alguma coisa e não acha mais:

“Foi para o Beleléu”.Eu conheci um menino que foi para lá.Chamava-se Zé Léo e um dia sumiu de

casa. Só o irmão dele, o Valdomiro, não estranhou o sumiço, pois tudo o que era do Zé Léo não sumia...Sumiam o lápis, os livros, os brinquedos. Ia tudo para o Beleléu.

Só faltava mesmo o Zé Léo ir para lá.PENTEADO, M. H. No reino perdido do Beleléu. S. Paulo: Ática,

1983, p.4.

No trecho “Ia tudo para o Beleléu. Só faltava mesmo o Zé Léo ir para lá.” a palavra lá está no lugar de


Disponível em HTTP://www.grupoa.com.br/blogA/Post/2012/04/23/O-que-

aleitura-significa-para-você.aspx

A imagem do coração, no centro do cartaz, está no lugar da palavra

31. (D11) Leia o texto abaixo e responda. A Ratinha

Eu era uma ratinha que morava junto com minha família, numa casa de ratos construída no meio de um campo de trigo.

Eu tinha o sonho de percorrer o mundo e a mania de meter o focinho pontudo em todo o lugar. Um dia, eu achei uma avelã! Era uma avelã enorme e bonita! Eu quis pegá-la, mas...

A avelã foi rolando campo abaixo, passou por cima das folhas secas e sumiu ao pé de uma árvore enorme.

Eu saí correndo atrás e enfiei o focinho num buraco entre as raízes da árvore.

As aventuras da Ratinha. Conto Popular recontado por Claude Morand, traduzido e adaptado por

Monica Stahel. São Paulo: Spicione, 1994, p.5-6

A frase do texto que apresenta a opinião da Ratinha sobre a avelã é:

(A)“Um dia, eu achei uma avelã!” (B)“Era uma avelã enorme e bonita.” (C)“A avelã foi rolando campo abaixo...” (D)“A avelã... sumiu ao pé de uma árvore...”

32. (D12) Leia o texto abaixo e responda.

Sapo-cururuSapo-cururu

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Da beira do rio, Quando o sapo canta, ó maninha Diz que está com frio. A mulher do sapo Deve estar lá dentro, Fazendo rendinha, ó maninha Pro seu casamento.

Cantiga do folclore brasileiro. Disponível em: www.qdivertido.com.br/vercantiga.php?codigo. Acesso em 30/04/12

O verso da cantiga que dá ideia de lugar é (A) “Quando o sapo canta,...” (B) “Diz que está com frio.” (C) “Deve estar lá dentro,...” (D) “Pro seu casamento.”

Leia o texto abaixo e responda as questões 3 e 4.

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33. (D10) O jeito de falar dos personagens é própria de quem vive

(A) na capital. (B) no interior. (C) na roça. (D) no exterior.

34. (D13) Essa historinha é engraçada porque (A) o menino gosta de ouvir histórias para dormir. (B) o menino dorme antes do fim das histórias. (C) o pai conta histórias para o filho dormir. (D) o pai deixou de contar histórias para o filho.

35. (D3) Leia o texto abaixo e responda. Bichos

Conheci uma minhoca nascida em Piracicaba, que tem um sonho dourado: subir na vida e, um dia, ser um bicho de goiaba.

CIÇA. Bichos. São Paulo: FTD, 1994. Fragmento

Nesse texto, a expressão “subir na vida” significa (A) ficar mais alta. (B) mudar de forma. (C) melhorar de situação. (D) ter um sonho feliz.

36. (D7) Leia o texto abaixo e responda. Retetéu – o primo do sapo que foi à festa no céu

Já estou cansado de ouvir a história do meu primo Julião e seu amigo Carlão que foram à festa no céu escondidos dentro do violão de um urubu, mas na volta, Julião caiu e se esborrachou em cima de uma pedra. Mesmo pedindo:

- Arreda pedra, senão te racho, coopere. Mas pudera! Pedra não sai do lugar sozinha!

Ah, esqueci de me apresentar: sou Retetéu. Eu também vou à festa esse ano, mas tive uma ideia: vou levar um paraquedas.

BRUM, Else Sant’Anna. Retetéu, o primo do sapo que foi à festa no céu. Blumenau: EKO, 1997, p.3. (Adaptação)

O narrador desse texto é (A) o primo. (B) Carlão. (C) Retetéu. (D) o urubu.

37. (D2) Leia o texto abaixo e responda.(...) Quando eu tiver um filho Não vou por nome nenhum. Quando ele for bem grande, Ele que procure um!

Pedro Bandeira, Cavalgando o arco-íris. Editora Moderna,2002.

No verso “ele que procure um”, a palavra destacada se refere a

(A) filho. (B) nome. (C) número. (D) pai.

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38. (D5) Leia o texto abaixo e responda.

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No último quadrinho, o fato de a cobra sair do cesto significa que

(A) ela gostou da música. (B) a mágica funcionou. (C) a música é ruim. (D) ela quis ser livre.

39. (D15) Leia os textos abaixo e responda.

Texto 1

Disponível em http://www.google.com.br/imgres?q=extin%C3%A7%C3%A3o+da+arara+azul acesso

Texto 2

Arara AzulA Arara azul está em extinção porque ela

está sendo perseguida pelos caçadores que as vendem e são empalhadas por colecionadores. O Brasil abriga 1/5 de todas as espécies de papagaios, periquitos, araras, maritacas, jandaias e outros. A arara azul (Anodorhynchushyacinthinus) se destaca nesse cenário por ser o maior deles. Mas a espécie está ameaçada de extinção. A destruição do habitat onde ela se reproduz e a sua captura pelo comércio ilegal são os dois fatores que, combinados, a levaram ao risco de extinção.

Disponível em http://www.nte-jgs.rct-sc.br/~rodolpho/201/azul.html

Os dois textos falam da A) captura da arara azul. B) preservação da arara azul. C) beleza da arara azul. D) extinção da arara azul.

40. (D4) Leia o texto abaixo e responda. O pato perto da porta O pato perto da pia O pato longe da pata O pato pia que pia. O pato longe da porta O pato longe da pia O pato perto da pata É um pato que nem pia.

In: Eloí Elisabet Bocheco. Poesia Infantil – O abraço mágico. Chapecó: Argos, 2002. P. 106.

O pato perto da pata fica (A) calado. (B) cansado. (C) faminto. (D) sorridente.

41. Marque um X no quadrinho onde está escrito o nome de cada figura:

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http://www.nte-jgs.rct-sc.br/~rodolpho/201/azul.html


42. Leia a parlenda. O galo cantouO grilo grilou

Cachorro latiuO gato miou

O pato grasnouA ovelha baliu

E o leão...O leão rugiuO pinto piou

A vaca mugiuO peru grugulhouO porco grunhiu

O passarinho cantouA cigarra zuniuPapagaio falou

E a girafa...A girafa não fala

(MPB4)

De acordo com o texto, a expressão “A girafanão fala” significa que:

43. Observe a imagem:

O texto é uma propaganda de:

Leia o texto abaixo e responda as questões de 04 a 06 em seguida.

44. Esse texto serve para:

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45. A judoca de Goiás Fernanda Araújo, conquistou a medalha de bronze no Campeonato Brasileiro de Judô sub-23 em que cidade?

46. O que significa a expressão sublinhada contida no texto “Campeonato Brasileiro de Judô Sub-23”?

47. Junte os quadrados de sílabas e descubra o nome de cada figura. Depois, escreva as palavras que você descobriu.

48. Reescreva as frases, substituindo as gravuras pelos respectivos nomes.

49. Ordene os quadrinhos abaixo e conte uma história bem legal.

50. Observe a tirinha e responda.

O texto fala sobre:

51. Escreva no quadro os nomes que começam com P e com B.

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52. Leia o texto abaixo e responda

Esse texto é sobre:


A expressão “Tem garoto novo no pedaço” significa:


Agora, marque a alternativa que relaciona as palavras que você circulou:

55. Leia o poema “História pra boi casar” e assinale a alternativa correta:

Boi, boi, boi, boi da cara amarelaque fugiu pra casar com a vaca,

aquela que pulou a janela.

E o casamentofoi um acontecimento,

com foto no jornalpra coluna social.

Alessandra Roscoe. História pra boi casar. São Paulo:Petrópolis, 2010.

No trecho: “Boi, boi, boi, boi da cara amarela que fugiu pra casar com a vaca, aquela que pulou a janela.” A palavra destacada refere-se

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Agora, marque a alternativa que corresponde aos nomes dos desenhos:

58. Leia o texto abaixo e, em seguida, responda à questão.

Querido diário,

Hoje eu acordei cedo e pulei correndo da cama, porque eu e meus colegas vamos ter muitas atividades na escola.Na semana passada chegou um circo aqui na minha cidade. É um circo maravilhoso: têm animais, artistas muitos bons. Fiquei com vontade de assistir o espetáculo!Ontem os artistas passaram na minha escola e distribuíram ingressos. Foi aquela festa! Todo mundo quer conhecer as fantásticas atrações do circo Novo Mundo. Por isso, não tenho muito tempo para escrever. Vou correndo encontrar a turma.Beijos !!!

Isabela.

Isabela teve pressa de escrever em seu diário porque

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59. Observe o cartaz:

O assunto da cartaz é:

60. Sobre qual assunto trata o texto abaixo?

61. Leia o texto e marque a opção correta:Uma pessoa sem asseio e que não adota

hábitos de higiene acaba sendo ignorada, evitada e, por vezes, até perseguida por outros de seu grupo social. Quem não conhece o Cascão, personagem das estórias em quadrinhos criadas por Maurício de Sousa? Cascão é um menino muito sujo, que não gosta nem um pouco de água, não toma banho e nem lava suas mãos.

Esse texto é um:a) Bilheteb) Cartac) Poesiad) Artigo

62. Ainda sobre o texto, podemos afirmar que ele nos transmite a seguinte ideia:

(A) Uma pessoa asseada é sempre ignorada por seu grupo social.

(B) O indivíduo com asseio fica mais vulnerável a contaminação de doenças.

(C) Uma pessoa que não preza por sua higiene pode ser ignorada pela sociedade.

(D) Cascão é um personagem fictício, cuja principal característica é seu gosto por banhos.

Leia o texto abaixo e responda as questões 63 e 64:

63. O proprietário do negócio sabe que os clientes gostam de ser bem tratados e de pessoas que prezam por uma boa imagem pessoal.No texto, a palavra PREZAM, significa:

a) Amistosob) Cuidadosoc) Curiosod) Carinhoso

64. Marque a opção que contenha as preferências dos clientes citados no texto:

a) Gostam de ser bem tratados e por pessoas que se cuidam.

b) Preferem ser bem tratados por pessoas sem asseio.

c) Prezam pelo bom atendimento e pelo menor preço.

d) Gostam de preço, independente do atendimento e da imagem do atendende.

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65. Leia o fragmento abaixo e responda a pergunta:

Em suas estórias, Cascão está constantemente evitando a proximidade com a água e acaba sendo vítima de perseguições e armadilhas arquitetadas por seus colegas, os quais procuram, incansavelmente, dar-lhe um banho.A expressão OS QUAIS é utilizada no texto para retomar qual termo?

a) Estóriasb) Cascãoc) Armadilhasd) Colegas

Vamos ler o texto para responder às perguntas 66, 67 e 68:

Cascão é um menino muito sujo, que não gosta nem um pouco de água, não toma banho e nem lava suas mãos. Ele, inclusive, se quer é tratado por seu nome pelos seus colegas nas estórias em quadrinhos, é sempre chamado por seu apelido, devido à sua falta de higiene e asseio pessoal.

66. Como Cascão é tratado por seus colegas nas estórias em quadrinhos?

a) Pelo seu nomeb) Com respeitoc) Pelo seu apelidod) Com cordialidade

67. Qual palavra foi substituída no texto pela palavra ELE?

a) Meninob) Mãosc) Colegasd) Cascão

68. Cascão é sempre chamado em suas estórias por seu apelido porque:

a) Não gosta de usar desodorante.b) Não lava suas mãos.c) Não tem higiene pessoal.d) Tem cascas em todo o seu corpo.

Lavar as mãos com sabão, secá-las com papel descartável, cobrir a boca e o nariz com papel descartável são medidas simples de higienização, que cada pessoa pode fazer para evitar ou minimizar o contágio pelo vírus da gripe e contribuir com a saúde individual e coletiva.

69. Leia o texto acima e marque a opção correta.

O texto fala sobre:a) A relação que há entre a gripe suína e a higiene.b) A redução dos casos de gripe suína no mundo.c) A importância da higiene coletiva.d) As formas de se prevenir da gripe.

70. O texto abaixo trata sobre:Atualmente vivemos em um contexto de

pandemia do vírus Influenza A H1N1 (gripe suína), cuja proliferação está relacionada diretamente aos hábitos de higiene, ou à falta deles.

a) A relação que há entre a gripe suína e a higiene.

b) O aumento dos casos de gripe suína no mundo.

c) A importância da higiene coletiva.d) As formas de se prevenir da gripe.

71. Leia o texto abaixo.A CUTIA

A cutia é um bicho pequeno. Ela recolhe mais alimento do que consegue comer. O restante das castanhas ela enterra para comer mais tarde e acaba se esquecendo de onde as enterrou. Por causa disso as sementes acabam brotando e se tornam outras árvores.

QUEIROZ, Luis Roberto. Animais brasileiros. São Paulo.

A cutia enterra as castanhas paraA) comê-las mais tarde.B) esquecer sua comida.C) plantar novas árvores.D) recolher mais alimento.

72. Leia o texto abaixo.

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http://.monica.com.br/comics/tirinhas/5362 . Acesso em 08 jun. 2002

A menina fechou a boca do menino para ele nãoA) brincar.B) comer.C) gritar.D) sorrir.


SOUZA, Maurício de. Bidu. Rio de Janeiro: Globo, nº 23,1999. p.162

O menino ficou chateado porque o cachorrinhoA) estragou o jornal.B) não lhe deu o jornal.C) quis rasgar o jornal.D) amassou o jornal.


O escorpião possui até doze olhos, mas isso não o impede de ter uma péssima visão! Ainda bem que não precisa muito dela por ser um animal noturno, que caça durante a noite e

consegue sentir suas presas (aranhas, insetos), graças a pêlos muito sensíveis às vibrações.

(Texto retirado da Enciclopédia Planeta Animal. Girassol Brasil edições ltda.)

O assunto do texto éA) a extinção do escorpião.B) a visão do escorpião.C) o ferrão da aranha.D) o habitat dos insetos.


CAPUTO, Ruth Rozendo. Ciranda Cultural. p. 122. Adaptado.

Nesse texto, o ponto de exclamação foi usado para indicar

A) alegria.B) dúvida.C) surpresa.D) susto.


Esse texto é umaA) carta.B) história.C) notícia.D) piada.


MORAES, Vinícius de. A Arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Cia das Letras, p.36.

O elefante estava correndo porqueA) espetou o pé no espinho e sentia dor.B) estava com medo de um passarinho.

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C) estava procurando um bichinho perdido.D) ficou perdido e desconsolado.


PAES, José Paulo. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989.

No verso “A cigarra é só cantiga”, cantiga é o mesmo que

A) alegria.B) comida.C) fadiga.D) música.


CAMARGO, Milton. A zebra, a girafa e outros bichos. São Paulo: Ática, 1982.

O Canguru comprou um carrinho porque queriaA) carregar os brinquedos do filho.B) dar de presente de aniversário ao seu filho.C) fazer uma longa viagem com seu filho.D) carregar seu filho sem se cansar.

80. Lendo texto abaixo, podemos concluir que:

... quem adota hábitos de higiene está trabalhando pela saúde individual e coletiva, evitando assim, transtornos e gastos com consultas a especialistas da área de Saúde e medicamentos.

a) Quem cuida da higiene é menos saudável.b) Quem se previne e zela pela higiene evita

gastos com médicos e remédios.c) Quem investe na higiene pessoal jamais terá

que ir ao médico.d) A higiene não é tão importante para a

manutenção da saúde das pessoas.81. Leia o texto

Potyra (As lágrimas eternas)

A linda e meiga Potyra amava o jovem e valente chefe da tribo, o guerreiro Itajibá, o braço de pedra. Ambos encontravam-se, frequentemente, nas areias brancas do rio, onde permaneciam durante horas admirando a natureza e trocando juras de amor, enquanto aguardavam o casamento.

Certo dia, veio a guerra. A tribo foi atacada por inimigos, partindo Itajibá para a luta. Ansiosa, Potyra esperava sua volta caminhando às margens do rio.

Muito tempo depois, os guerreiros regressaram informando à jovem que o chefe guerreiro havia morrido. Inconsolável, Potyra voltava todos os dias à praia a chorar sua grande perda. Sensibilizado com sua dor, Tupã, o Deus do Bem, transformou suas lágrimas em diamantes. Desta maneira, as águas levavam as preciosas pedrinhas até a sepultura do guerreiro como prova do seu eterno amor.

ANDRADE E SILVA, Walde-Mar de. Lendas e Mitos dos Índios Brasileiros. São Paulo: FTD, 1999

Potyra esperava a volta do guerreiro Itajibá(A) procurando diamantes.(B) admirando a natureza.(C) trocando juras de amor.(D) caminhando às margens do rio.

82. No trecho: “Inconsolável, Potyra voltava todos os dias à praia a chorar sua grande perda.”, a expressão em destaque significa chorar

(A) o desencontro dos guerreiros.(B) as dificuldades da vida.(C) a morte de seu amor.(D) as tristezas da guerra.

83. Leia o texto

A galinha dos ovos de ouro

Um homem tinha uma galinha que punha ovos de ouro. Achando que por dentro ela era só ouro, matou-a, mas não encontrou nada de diferente das outras galinhas. Assim, em vez de descobrir o enorme tesouro que esperava, perdeu até o pequeno lucro que ela lhe dava.

ESOPO, 550ª.C. Fábulas de Esopo.porto Alegre: L&PM,2009.

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A fábula “A galinha dos ovos de ouro” ensina ao leitor que

(A) não se deve ser curioso.(B) não se deve acreditar nas pessoas.(C) não se deve ferir os animais.(D) não se deve ser ambicioso.

84. Leia o texto

http://peregrinacultural.files.wordpress.com/2009/05/desenhando-emilia-a-noite.jpg

Na cena acima, a famosa personagem Emília está de bruços e desenhando. A expressão de seu rosto revela que ela

(A) levou um susto.(B) reconheceu um amigo.(C) ficou cansada.(D) quis se levantar.

85. Leia o texto

“Por que economizar água?”Hoje, todos lá em casa tentam

economizar água.Antes, a gente desperdiçava esse

líquido precioso – até que veio o racionamento.

Costumávamos tomar banho demorado todos os dias, as torneiras ficavam sempre abertas enquanto a gente lavava a louça, ou quando escovava os dentes.

Um dia, eu lavava a bicicleta no quintal, quando minha vizinha Clara se aproximou...

Clara lembrou que não tinha chovido muito ultimamente.

Agora, todo mundo deveria economizar água.

Clara disse que, se continuasse o desperdício, a água acabaria...

Trecho retirado do livro: GREEN, Jen. “Por que economizar água?” São Paulo,Editora Sipione, 2004

O texto que você leu fala sobre a necessidade de

(A) economizar água todos os dias.(B) manter a bicicleta no quintal. (C) evitar banhos demorados.(D) lavar louças diariamente.

86. Leia o texto

Para divulgar um “Programa de alegria e saúde” o cartaz apresenta que, para manter a saúde é preciso

(A) usar enfeites em toda a casa.(B) cozinhar com água filtrada.(C) manter tudo sempre muito limpo e lavado.(D) consumir verduras frescas na refeição.

87. Leia o texto17


Na cena acima, quando a personagem diz: “Hoje enfiei o pé na jaca!”, ela quer dizer que

(A) comeu muita jaca.(B) adorou comer frutas(C) adorou comer escondido.(D) comeu muito.

88. Leia o texto

Larga a tia, lagartixa!Lagartixa, larga a tia!Só no dia que sua tiaChamar lagartixaDe lagartinha! (Cultura popular)

A lagartixa só vai largar sua tia quando ela for chamada de

(A) lagartinha.(B) lagartixa.(C) sua tia.(D) lavadeira.

89. Observe o texto abaixo

O texto acima se refere a uma(A) receita de salada.(B) nota de compras.

(C) lista de compras.(D) propaganda de supermercado.

90. Marque a alternativa em que os produtos listados no cupom aparecem em ordem alfabética.

(A) cenoura, laranja, chuchu, quiabo, cebola(B) chuchu, cenoura, quiabo, laranja, cebola(C) chuchu, cenoura, laranja, quiabo, cebola

(D) cebola, cenoura, chuchu, laranja, quiabo

91. Texto IPão de mel

Ingredientes:3 xícaras (chá) de farinha de trigo1 xícara (chá) de açúcar1 xícara (chá) de mel1 xícara (chá) de leite1 colher (sopa) de margarina ou manteiga1 colher (sobremesa) de bicarbonato1 colher (sobremesa) de canela em pó1 colher (sobremesa) de cravo–da–índia

torradoCaldo de 1 limão grande

Glacê:1 xícara (chá) de açúcar3 colheres de sopa de chocolate em pó4 colheres de sopa de leiteModo de fazer:Peça ajuda a um adulto para1 – acender o forno.2 – bater todos os ingredientes até formar

uma massa como a de bolo.3 – untar e polvilhar uma forma ou assadeira.4 – despejar a massa na forma e levar ao

forno por aproximadamente 25 minutos.5 – depois de assado, passar os pedaços no

chocolate derretido.Fonte: Gouveia, Isabel et alii. Caderno de Reforço Escolar, 3

ano.SP: Escala Educacional, 2009.

Esta receita serve para preparar um(A) pão de mel.(B) doce de chocolate.(C) mingau de aveia.(D) suco de limão.

82. A ordem alfabética correta para a lista de ingredientes da receita é:

(A) leite, mel, açúcar, bicarbonato, farinha de trigo, cravo-da-índia, canela.

(B) açúcar, bicarbonato, canela, cravo-da-índia, farinha de trigo, leite, mel.

(C) açúcar, leite, bicarbonato, cravo-da-índia, canela, mel.

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(D) bicarbonato, leite, mel, açúcar, cravo-da-índia, canela, farinha de trigo.

83. A parte da receita que indica se tratar de uma “tarefa” que a criança não deve realizar sozinha é

(A) a lista de ingredientes.(B) o título do poema.(C) o modo de fazer.(D) os ingredientes do glacê.

84. TEXTO II

(http://www.meninomaluquinho.com.br)

A atitude do personagem Menino Maluquinho, no terceiro quadrinho, demonstra que ele:

(A) prepara com carinho o quarto do primo.(B) cumpre o conselho da mãe.(C) vai receber o primo de braços abertos.(D) vai dar um susto no primo.

85. Texto IIIRacionamento de Energia

Verifique o consumo de energia elétrica de alguns aparelhos elétricos, para economizar em sua casa.

Revista, Ciência Hoje das Crianças.Setembro 2001. p. 23.(adaptado)

Os aparelhos que têm o mesmo consumo de energia são

(A) aspirador de pó e ventilador.(B) ar-condicionado e TV 20 polegadas.(C) computador e lava-louça.(D) ferro de passar e geladeira.

86. Texto IVComo nasceu o Rio Amazonas

A Lua apaixonou-se pelo Sol. E, apaixonada como estava, queria se casar com ele. Mas, se o casamento acontecesse, o Sol aqueceria tanto, tanto, que queimaria todas as coisas existentes, o mundo seria destruído e as lágrimas da Lua inundariam a Terra.

Assim, eles não puderam se casar, e cada um foi para um lado.

A Lua, muito triste, chorou um dia inteiro, e suas lágrimas correram pela terra, buscando o mar. Só que o mar não recebeu as lágrimas da Lua, e elas tiveram de voltar. Mas não conseguiram voltar para as montanhas donde tinham descido.

Então elas desceram mais uma vez e foram se unindo numa imensa correnteza d’água, formando assim o caudaloso Rio Amazonas, todo enfeitado de vitórias-régias.

PIAI, A & Paccini, M J.Viajando pelo folclore de Norte a Sul. São Paulo: Editora Cortez, 2004.

O título do texto – Como nasceu o Rio Amazonas – revela ao leitor que se trata de um texto que aborda

(A) o amor entre a Lua e o Sol.(B) a destruição do mundo pelo calor do Sol.(C) as lágrimas e o choro da Lua.(D) o surgimento do Rio Amazonas.

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87. No trecho: “Mas não conseguiram voltar para as montanhas “donde tinham descido.”, a expressão em destaque significa

(A) do lugar de que tinham saído.(B) da forma que decidiram correr.(C) da tristeza que caracteriza a Lua.(D) do tempo em que queriam voltar.

88. Texto VAngélica, ao sair de uma loja, recebeu o seguinte comprovante:

Este comprovante nos indica que Angélica saiu da

(A) padaria.(B) livraria.(C) lavanderia.(D) farmácia.

89. O comprovante nos indica que a loja trabalha com os seguintes produtos:

(A) pães.(B) livros.(C) tecidos.(D) remédios.

100. Texto VI

http://decoracao-festa.com/wp-content/uploads/2009/12/invitacionminnimouse.jpg

Este texto é(A) um classificado de venda de bonecas.(B) uma receita de bolo de aniversário.(C) uma carta para a amiga.(D) um convite de aniversário.

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Apostila 3 ano - 100 questoes de compreensao.pdf