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Approvazione linee guida per la segnalazione e la presa in carico dei
casi di abuso sessuale e maltrattamento ai danni dei minori
da parte dei servizi socio-assistenziali e sanitari.
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Azienda A.S.L. 13, deliberazione del 30 aprile 2001
Costituzione dell’Equipe Multidisciplinare sui
casi di abuso sessuale e
maltrattamento di minori.
Composizione e regolamento interno.
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1- Consulenza a tutti gli operatori socio-sanitari per segnalazione, valutazione, validazione ed eventualmente per trattamenti specialistici.
2- Formazione ed aggiornamento agli operatori socio-sanitari e ad altri destinatari specifici.
3- Raccolta dati relativi alle attività e al fenomeno a fine epidemiologico.
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- Coordinatore: Dott. Carlo Alberto Zambrino;- Assistenti Sociali di tutti i Consorzi socio-assistenziali
dell’A.S.L. NO;- Operatori della S.C. N.P.I.;- Operatore del Servizio di Psicologia;- Operatore del Dipartimento delle Dipendenze;- Pediatra di comunità;- Pediatra della S.C. Pediatria Ospedale Borgomanero;- Operatori del Dipartimento di salute Mentale;- Ginecologa S.C. Ginecologia/Ostetricia Ospedale
Borgomanero.
- Medici legali
Obiettivi raggiunti:
- Coinvolgimento di operatori di servizi e formazioni diversi;
- Costituzione di un linguaggio comune;- Sviluppo di una metodologia comune per ridurre la
discrezionalità;- Miglioramento della collaborazione con le forze
dell’ordine e le istituzioni giuridiche;- Individuazione di figure di riferimento per gli
operatori del territorio.
Obiettivi da raggiungere:
- Migliorare le capacità degli operatori di lavorare in rete;
- Ridurre il turn-over degli operatori dell' E.T.I.;
- Incrementare la formazione e la collaborazione con il personale scolastico ed altri operatori coinvolti nella tutela minori;
- Costruire un sistema di raccolta dati efficiente e condiviso.
EPIDEMIOLOGIA
Dal 2001 al 2006
Oggi
Scheda della Regione per la raccolta dati
DIFFICOLTA’ NELLA RACCOLTA:-Per mancanza di un articolato linguaggio comune tra gli operatori di culture diverse-Per difficoltà nella categorizzazione
Punto di riferimento per tutti gli operatori dei Servizi Sanitari e Socio-Assistenziali che necessitano di
confrontarsi, discutere e riflettere su situazioni di sospetto abuso e/o maltrattamento con cui si viene
a contatto, in prospettiva di una segnalazione, valutazione e validazione.
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Micro Equipe Area Sud (Novara e Trecate)
Referente: Dott.ssa Antonella Protti
Micro Equipe Area Nord (Borgomanero e Arona)
Referente: Dott.ssa Beatrice Guglielmetti
MICROEQUIPE (1)
CHE COSA E’ E A CHI PUO’ ESSERE UTILE?
- È la parte operativa dell’ETI in riferimento allesituazioni problematiche che si presentano aiservizi ed è composta da alcuni membridefiniti per competenza territoriale.
- È suddivisa in due equipe, nord e sud, peressere più agevolmente utilizzata e per teneremaggiormente in considerazione lecaratteristiche territoriali.
- Può essere utile agli operatori sanitari, socialied eventualmente scolastici che possono
- Può essere utile agli operatorisanitari, sociali ed eventualmentescolastici che possono contattare lereferenti delle microequipe o glioperatori dei servizi sociali delterritorio.
MICROEQUIPE (2)
DI COSA SI OCCUPA?
- Offre supporto, solidarietà e consulenza agli operatorisulle difficoltà a prendere decisioni a protezione deiminori e delle loro famiglie.
- Si offre come facilitatore fra operatori di servizi diversi esulle modalità di protezione da attivare.
- Si prende carico della eventuale segnalazione alleautorità competenti quando la segnalazione stessapotrebbe incidere negativamente sul lavoro già in atto.
- Si offre per migliorare la qualità della presa in carico, chedeve essere protettiva, valutativa e di cura per arginare ilrischio di percorsi scissi e disfunzionali.
MICROEQUIPE (3)
DA CHI E’ COMPOSTA?
- Per ribadire il principio della multidisciplinarietà nella presa in carico dei bambini è prevista la presenza di un operatore npi, un operatore sociale, un operatore dell’area adulti, un medico pediatra ed eventualmente il medico legale e/o il ginecologo.
MULTIDISCIPLINARIETA’
UNICO MANDATO O MISSION DIVERSE?
Porre al centro dell’attenzione il bambino
Superare la frammentarietà dei vari saperi e costruire pensieri e azioni condivisi,
anziché svilupparli in modo parallelo senza contatti e
all’interno dei singoli servizi
Punti di vista diversi come risorsa della complessità
CIO’ NON SIGNIFICA TRADIRE IL PROPRIO MANDATO