PROFESSORAS: Aparecida Prado Gregio Sueli Ap. Mendonça Alves Márcia Woff Monteiro

OBRA: VIDAS SECAS AUTOR: GRACILIANO

RAMOS

Leitura da obra por capítulos;

Comentários sobre a leitura de cada capítulo explorando os elementos da narrativa (tempo, espaço, personagens, enredo, foco narrativo);

ATIVIDADES NA SALA DE LEITURA

Música: Último pau de arara – Identificação do tema central e interpretação da letra;

Linguagem (secura da própria linguagem, não somente do ambiente);

Estudo de trechos em que a cachorra Baleia é descrita como se fosse humana;

Comparação do romance com o poema “Morte e vida Severina” de João Cabral de M. Neto;

Pesquisa sobre o autor Alfredo Bossi e crítica literária sobre a obra;

Exibição do vídeo “Vida de Maria” – Comparação com o tema;

Exercícios retirados do SARESP/ ENEM sobre o filme;

Confecção de artigo de opinião com o tema “Qual o motivo da seca no sertão”

Conclusão sobre o tema desenvolvido “Seca”;

Comparando obra literária à fílmica, as imagens oferecem diversas possibilidades de leitura, a falta de vida, o olhar e as expressões faciais dos personagens, a carência de palavras, a representação do poder, o abuso de autoridade, impotência diante dos opressores, a retirada, a esperança que movimenta o casal, em busca de um lugar que lhes ofereça melhores condições de vida).

Reconhecer elementos que estruturam a obra literária (personagens, marcadores de tempo e de localização, sequência dos fatos)

Relacionar o contexto sociocultural com a letra de música “Último pau de arara” e narrativa do Poema “Morte e Vida Severina”

Análise crítica literária de outro autor (Alfredo Bossi);

Socialização dos trabalhos desenvolvidos com os alunos em Power Point.

Avaliação contínua, observando a participação dos alunos, o desenvolvimento e socialização das atividades propostas.

Confecção de artigo de opinião.