Table of Contents

APRIL TIMES TH

E

Spring Edition

2012 1. 2. 3. 4. 5.

Creativity & Arts 비전 2020 Vision Workshop 캠퍼스 소식 2012 봄학기 일정

본 제작물은 April어학원 학생들의 “Creative Thinking Project”결과물을 이용하여 제작하였습니다.

21세기, 글로벌 초경쟁 시대는 창의적인 인재를 요구합니다. 이와 더불어 새로운 문제를 발견하고, 새로운 방식으로 문제를 해결할 수 있는 융합형 인재 역시 중요한 화두로 떠오르고 있습니다. April 어학원에서는 자유로운 상상과 예술적 감성 및 표현을 창의적 사고와 문제해결에 융합하여 학습하고, 다양한 체험 기반의 프로젝트를 합니다. 이를 통해 창의성과 표현력을 키워 나감으로써 미래의 창의적 융합 인재를 양성합니다.

Creativity & Arts

Creative Learning

자유로운 상상과 예술적 감성 및 표현을 창의적 사고와 문제해결에 융합한 온·오프라인 연계학습 프로그램으로 창의성과 표현력을 키워줍니다. 선생님과 함께하는 교실수업에서는 다양한 주제에 대한 글을 기반으로 멀티미디어를 활용한 체험활동과 프로젝트를 통해 상상력과 표현력, 문제 해결력을 키웁니다. 교실 학습의 창의적인 결과물을 온라인 공간인 Creative Cafe에서 전국의 April 학생들과 공유하고 평가합니다. 스스로 하는 온라인수업에서는 자신의 창의적인 이야기를 만들어 말과 글로 표현하며 표현력을 기릅니다. 그럼, 실제 수업에서 어떻게 활용되는지 살펴보도록 할까요?

01 THE APRIL TIMES Creativity & Arts

6색모 기법

주어진 상황에 대해 6가지 관점으로 생각해보는 방법으로서, 프로젝트, 글쓰기, Movie 만들 때 활용합니다.

Providing shelter Robot and CCTV

생각을 그림으로 표현하기

주어진 문제에 대한 해결방법을 그림으로 표현해보는 학습입니다. Q : How to solve the raccoon attack?

Creative Facts Emotion Risks Positive Thinking Process

"21세기는 새로운 창의적 상상력을 요구한다. 우리가 무엇을 얼마나 알고 있느냐가 아니라 얼마나 창의적으로 생각하고 행동하느냐에 좌우된다. 지구 온난화와 기아, 빈곤, 질병 같은 복합적이고 고치기 힘든 문제를 해결하려면 전통적인 훈련으로는 부족하다. 다양한 분야의 지식을 새롭게 조합할 수 있는 사상가와 행동가가 필요하고, 상상력과 창의성을 위한 교육을 받아야 한다. 예술은 특히 창의적 상상력, 사고 도구, 창의적 과정을 완벽하게 개발한다.” - Robert Root-Bernstein -

Book Report 및 독후활동

다양한 형태의 Graphic organizer 등을 활용하여 독후감을 쓰고, 여러 가지 창작을 통한 독후활동 진행

Brochure Poster Story map

다양한 체험 기반의 창작물 만들기

프로젝트 및 독후활동의 결과물을 멀티미디어를 활용하여 Movie, 뮤직비디오, 광고, 토크쇼, 캠페인, 다큐멘터리 등으로 제작하여 Creative Cafe를 통해 결과물을 공유합니다.

Seed Sprout Sapling Junior

Master

Dialogue

Comic Strip

Movie/Play

Music Video

News Report

Advertisement

Interview

Talk Show

Quiz Show

Documentary

Debate

Research & Presentation

Campaign Mock Trial

세계적인 베스트셀러인 ‘생각의 탄생’의 저자이자,

2012년 2월4일 중앙일보 주관으로 열린 ‘비전2020’

연사로 초청된 Robert Root-Bernstein 교수님께서

April 어학원 친구들에게 인사말을 전하셨습니다.

02 THE APRIL TIMES Creativity & Arts

03 THE APRIL TIMES 비전 2020

비전 2020: Youth Leadership Forum 21C 패러다임과 청소년 비전

2012년 2월 4일에 중앙일보가 주최하는 비전 2020 포럼이

진행되었습니다. 비전 포럼은 국내 최대의 청소년 교육

포럼으로 세계적인 석학과 명사들이 미래의 교육 환경과

방향성, 청소년들의 비전에 대해 강연하셨습니다.

청담러닝은 본 포럼에 메인 스폰서로서 미래 글로벌 인재

탐구를 지속적으로 후원해 나갈 예정입니다.

그럼 이번에 진행되었던 비전 포럼을 함께 볼까요?

Chapter 1 “New paradigm” 융합과 소통의 시대가 요구하는 새로운 인재

Chapter 2 “21C global talent” 창조적 교육 혁신의 조건

황창규 (지식 경제부 R&D 전략 기획단 단장)

“젊음이여, 내가 미쳐 남을 행복하게!”

앞으로의 세상은 SMARTOPIA! Intelligent World, Healthy World, Eco-Friendly World, Co-Prosepering World 세상이 올 것입니다. 이러한 세상에 적합한 인재 양성을 위해서는 실패를 통해 교훈을 얻을 수 있는 자세, 그리고 ‘과학기술, 인문학, 예술은 서로 통한다’라는 융·복합적 자세가 필요합니다.

루트번스타인 (미시간 주립대교수, 생각의 탄생 저자)

“혁신을 위한 교육”

생각의 틀을 깨지 말고, 생각의 틀 안에서 생각 하되, 생각의 틀을 확장해 나가라!

신장섭 (싱가포르 국립대 교수)

“21C의 글로벌 talent 문화 경제력과 한국의 인재 육성 방향”

자신감과 새로운 환경에 대한 적응력, 열린 마음 등 국제 감각은 글로벌 인재가 되기 위한 조건입니다.

“글로벌 인재의 역량과

교육 패러다임의 변화”

04 THE APRIL TIMES 비전 2020

비전2020에서 연사들이 가장 많이 언급한 단어는 “융합” 입니다. 미래 사회의 인재는 한 분야의 전문가로 살아가기 보다는 다양한 분야에 관심을 갖고 새로운 환경에 적응하며 여러 학문을 넘나들 수 있는 역량을 갖춰야 한다는 말입니다. 루트번스타인 교수는 미래 인재의 요건을 설명하며 “창의는 상상력에 기초해 새롭고 놀라운 것을 만들어내면서 동시에 효과적입니다. 과거에 이미 알려진, 책만 읽으면 알 수 있는 지식들을 가르치는데 급급하지 말고 질문을 찾는 법을 알려주라”고 강조했습니다. 즉, “미래에는 한 분야의 전문가가 아니라 여러 분야에 걸쳐 일할 수 있는 다학다식하고 다재다능한 인재가 필요하다”고 말했습니다. 데니스 홍 교수는 학생들에게 “학교 공부에 충실해야 한다”고

Chapter 3 “Success stories” 글로벌 비전을 위한 나침반

석지영 (하버드 로스쿨 종신교수)

“나의 삶의 이야기”

실패를 두려워 하지 마세요, 자신이 좋아하는 일에 미치고 마음껏 즐기세요. 학부모, 선생님께 당부 드립니다. 미래에 어떤 세상이 펼쳐질지 아무도 모르잖아요, 아이들을 기성세대의 틀에 가두지 마세요. 학생들과 함께 배우며 키워주는 멘토가 되어주세요.,

데니스 홍 (버즈니아 공과대학 교수)

“지능적인 디자인을 통한 로봇의 진화; 창의성과 리더십으로 성공을 이루다”

열정을 다해 꿈을 꿔라, 창의성과 호기심을 키워라, 학교 공부에 충실해라, 저 현명하게 생각을 한 후 열심히 일해라, 실패를 두려워 하지 마라! 사회 공헌에 대해 생각하라!

타인이 보지 못하는 문제를 찾아내는 혜안을 갖춘 인재

강조했습니다. “열정과 창의력이 뛰어나도 여기서 멈추면 취미를 즐기는 수준 이상으로 나아갈 수 없다. 취미를 뛰어 넘어 그 분야에서 성과를 내고 싶다면 학교에서 배우는 여러 지식을 성실히 쌓아둬야 한다”고 말했습니다. 미래의 글로벌 리더는 다른 사람들이 보지 못하는 문제를 찾아내는 혜안을 갖춘 사람입니다. 또 다양한 분야에서 끈임 없는 훈련을 거쳐 얻은 폭넓은 식견과 독보적인 노하우를 갖추고 있어야 합니다. 스티브 잡스가 그 대표적인 예로, 그는 공부하는 법을 연구하는데 평생을 투자하며, 컴퓨터, 터치 스크린, 그리고 아이폰 등을 세상에 내놨습니다. 자신을 교육하는 방법을 개발한 사람이 세계를 이끌어갈 기업과 상품을 창조해 갈 것입니다.

학생들에게 직접 사인을 해주고 계신 데니스 홍 교수님 데니스 홍 교수님이 April 친구들에게 보내는 친필 사인

05 THE APRIL TIMES Vision Workshop

강사 인터뷰 : Vision Workshop 창의력 개발 프로젝트 수업 후 인터뷰

The experience I had at the Vision Workshop at KAIST was awesome and I am very happy to share my adventure with wonderful students I met.

Students started their day learning about 3D space. Students had to design a house with rooms, couches, beds, tables, and even a garage with a car in it. I was surprised to see everyone concentrating so much. I was even a little jealous because I don’t think I ever had a class where I concentrated so hard like them. After designing their own houses, the students got to design their own game. At first, they were overwhelmed and didn’t know what to do as they had never made a game but just played one. However, I soon heard exciting voices from here and there and students successfully made their own games.

On the next day, it got more exciting. Students got to make their own motion pictures with stick men! Again, students struggled to understand the logics behind motion pictures. However, it didn’t take them long to understand it and soon, they were making movies using their motion pictures. When it was time to present, everyone in the class enjoyed watching each other’s movies.

After dinner, students gathered together to share what they had done. This was where I entered the stage. I helped students prepare and present what they learned. They gave speeches about what they had done and what they wanted to be. The coolest part was where they showed their projects. I was very proud that they are our April kids!

Creative becomes Science in KAIST

김상경 (Sunny Kim) April 서초반포캠퍼스 HI. 현재 (주)청담러닝 April Program Part.

To summarize, I enjoyed being part of this workshop so much and I wish everyone I met at KAIST to achieve their dreams.

April 어학원 친구들이 제2회 청담 비전 워크샵-Techno Art 2 창의 과학 캠프에 참여했습니다. 비전 워크샵은 청소년들이 글로벌 환경과 융합분야에 대한 체험을 통해 자신의 비전을 자연스럽게 깨달음으로써 미래지향적 자기진로 계획을 수립할 수 있도록 기획되었습니다.

특히 이번 창의과학 캠프는 과학분야에 관심이 높은 학생들이 자동차와 로봇을 소재로 디자인과 과학이 융합되어 새로운 가치를 창출하는 미래 과학분야를 직접 체험함으로써 자신의 관심 분야를 비전으로 발전시킬 수 있는 기회가 되었습니다.

06 THE APRIL TIMES Vision Workshop

참가 학생 인터뷰

포항 남구 백선우 학생

Q: 캠프에서 배운 것 중 가장 인상적인 내용은 무엇인가요? A: 3D가상 입체 활용법과 게임 프로그래밍입니다. Q: 3D가상 입체 프로그램을 활용하여 어떤 활동을 했나요? A: 3D가상 입체를 활용해서 제가 살고 싶은 미래의 집을 만들어 보았는데, 집안의 구조를 스스로 만들어 볼 수 있어 흥미로웠어요. 실제로 튼튼하고 훌륭한 집을 잘 만들기 위해서 3D 작업으로 사전에 만들고자 하는 집을 가상으로 설계해야 하는데, 컴퓨터를

이용하는 사전 작업이 얼마나 중요한 것임을 깨달았습니다. Q: 캠프에 참여한 소감은 ? A: 한국 최고의 과학 대학에 와서 평소에는 접할 수 없었던 신기한 것들을 보고 듣고 만질 수 있었던 것은 재미있고, 훌륭한 경험이 된 것 같습니다. Q: 마지막으로 본인에 꿈에 대해 설명해 주세요. A: 저는 어릴 때부터 로봇공학에 관심이 많았기 때문에 과학자가 되고 싶어요. 카이스트에 와서 저와 비슷한 꿈을 가진 친구들과 그 꿈을 위해 노력하는 대학생 선생님들을 보니 과학자가 되기 위해 더욱 열심히 노력해야겠다는 것을 느꼈어요.

안양평촌 이의진 학생

Q: 평소에 과학에 관심이 많았나요? A: 평소에 과학 분야에 굉장히 관심이 많았어요. 유치원 때부터 과학에 관련된 수업을 자진해서 접할 정도로 좋아했었고 지금까지도 많은 관심을 가지고 있어요. 과학이라는 분야가 실험도 많이 하고 도전적인 학문이라서 배우면 배울수록 열심히 하고 싶은 마음이 더 생기게 되어 더 재미있는 것 같아요. Q: 오늘 배운 수업 중에 제일 재미있었던 것은 무엇인가요? A: 무비메이커가 가장 재미있었던 것 같아요. 평소 영상물을 제가 직접 만든다는 생각을 해본 적이 없는데, 간단한 물건과 여러 화면을 캡쳐하고 자막 삽입을 해서 저만의 영상물을 만들 수 있다는 것이 흥미로웠고 정말 재미있었어요.

Q: 캠프에 참여한 계기가 있었나요? A: 뭐든지 배우고 싶었어요. 제 자신에게 도움이 되고자 하는 것은 무엇이든지 지원하고 싶었고, 마침 청담러닝에서 주최하는 카이스트 캠프가 있어서 즐거운 마음으로 신청하게 됐어요.

Q: 캠프에서 배운 것 중 가장 인상적인 내용은 무엇인가요? A: 오늘 수업시간에 클레이점토로 특정 형체의 물건을 만들었어요. 이것을 컴퓨터를 활용하여 한편의 영상물로 만드는 수업을 했어요. 스크린을 통해서만 볼 수 있었던 영상물을 점토를 이용하여 스스로 만들 수 있었다는 것이 정말 흥미로웠고 즐거웠어요.

Q: 평소에 과학을 좋아 했나요? A: 사실 이번 카이스트 캠프에 오기 전까지는 과학에 대해 그렇게 큰 흥미를 느끼지 못했었어요. 하지만 이번 캠프를 통해 과학에 많은 관심을 가지게 되었고, 로봇처럼 생명이 없는 기계가 인간의 기술을 통해서 스스로 움직일 수 있다는 것을 보면서 과학이란 학문이 신기하고 대단하단 생각을 했어요.

Q: 미래의 꿈이 있다면? A: 제 꿈은 아나운서나 방송인이 되고 싶어요. Q: 이번 캠프를 통해 알게 된 점과 특별히 느낀 점이 있다면 설명해 주세요. A: 과학의 원리를 이용하여 만든 것들이 우리에게 얼마나 큰 도움을 주는지 알게 되었고, 과학의 원리를 이용하여 사람들이 더 풍족하고 향상된 삶을 살수 있다는 것을 깨닫게 되어 신기했던 것 같아요.

분당이매 이민선 학생

2012 봄학기 일정

구분 월 화 수 목 금

3월

27 28 29 1 2

12 봄학기 개강 Day 1 (A track 시작)

12 봄학기 개강 Day 1 (A track 시작)

Day 2 Day 2 Day 3

5 6 7 8 9

Day 4 Day 3 Day 5 Day 4 Day 6

12 13 14 15 16

Day 7 Day 5 Day 8 Day 6 Day 9

19 20 21 22 23

Day 10 Day 7 Day 11 Day 8 (Book1완료) Day 12 (Book1완료)

26 27 28 29 30

Day 1 (Due Date) Day 1 (Due Date) Day 2 Day 2 Day 3

4월

2 3 4 5 6

Day 4 Day3) Day 5 Day 4 Day 6

9 10 11 12 13

Day 7 Day 5 Day 8 Day 6 Day 9

16 17 18 19 20

Day 10 Day 7 Day 11 Day 8(Book2완료) Day 12(Book2완료)

23 24 25 26 27

12 봄학기 정기 평가고사

Day 1 (Due Date) Day 1 (Due Date) Day 2 Day 2 Day 3

5월

30 1 2 3 4

Day 4 Day 3 Day 5 Day 4 Day 6

7 8 9 10 11

Day 7 Day 5 Day 8 Day 6 Day 9

14 15 16 17 18

Day 10 Day 7 Day 11 Day 8(Book3완료) Day 12(Book3완료)

Creative Reading Event!

• 봄학기에는 Creative Reading 수업의 독후 활동을 기반으로 제작한 동영상을 대상으로 우수한 작품을 선정하고, 수상자들과 학부모님을 초대하여 발표회 및 시상식을 진행할 예정입니다. • 자세한 내용은 추후 공지될 www.Chungdahm.com의 April 어학원 공지를 확인해 주세요.