APUNTES SOBRE ANÁLISIS SINTÁCTICO

8/14/2019 APUNTES SOBRE ANLISIS SINTCTICO

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APUNTES SOBRE ANLISIS SINTCTICOS: ORACIONESSIMPLES, ORACIONES YUXTAPUESTAS, ORACIONES COORDINADAS Y

ORACIONES SUBORDINADAS.

A) REPASO DE LAS FUNCIONESAPARECIDAS EN LA ORACIN SIMPLE.

Durante los Cursos anteriores hemos analizado los componentes que formanuna oracin simple. En primer lugar, hay que dejar clara la diferencia existente entre elanlisis morfolgicoy el anlisis sintctico:

El MORFOLGICO analiza las categoras gramaticales de la siguiente manera:

SUSTANTIVO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Comn o Propio,Concreto o Abstracto, Individual o Colectivo. Si lleva Sufijo, puede dar idea de

aumento, de disminucin o de desprecio (Aumentativo, Diminutivo o Despectivo).

ADJETIVO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Determinativo oCalificativo; Demostrativo, Posesivo, Numeral, Relativo o Indefinido. Grado Positivo,Grado Comparativo o Grado Superlativo. Cuando portan Sufijo pueden considerarsecomo Aumentativos, Diminutivos o Despectivos.

VERBO: Persona, Singular o Plural, Tiempo, Modo, Voz, Conjugacin,Forma Personal o No Personal.

ADVERBIO: Lugar, Modo, Tiempo, Cantidad, Intensidad, etc. Si modifica alverbo, o a otro adverbio.

PRONOMBRE: Masculino o Femenino, Singular o Plural; Demostrativo,Posesivo, Indefinido, Relativo o Personal.

ARTCULO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Determinado oIndeterminado.

CONJUNCIN: Coordinada o Subordinada; Copulativa, Adversativa,Distributiva o Disyuntiva; Causal, Final, Comparativa, Concesiva, Consecutiva o

Condicional.PREPOSICIN.

Asimismo, las palabras deben separarse en LEXEMAS y MORFEMAS. LosLexemas aportan el significado de la palabra, su definicin; los Morfemas llevanconsigo la distincin morfolgica (Gnero, Nmero, Grado del Adjetivo, Aumento,Disminucin, Desprecio, Tiempo, Modo y Voz).

Fuente de Internet:http://www.coami.com/ApuntesLenguaje/GRAMATICA_LITERATURA/literatura/ANALSINT.DOC

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Las palabras que se prestan a esa ruptura entre Lexemas y Morfemas sonlos:

SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS y PRONOMBRES.

Los ADVERBIOS son slo Lexema (con significado pleno), aunque puedehaber excepciones (Cerqu- -sima, Lej- -simos, Feliz- -mente).

Y los ARTCULOS, las CONJUNCIONES y las PREPOSICIONES son sloMorfema (sin significado alguno).

Cada clase de palabras es estudiada as, de forma separada, en un anlisismorfolgico. Parece que diramos nombre y apellidos a las palabras, al igual quelos tenemos cada uno de nosotros para poder diferenciarnos de los dems.

No ocurre igual con el estudio de las palabras en el ANLISISSINTCTICO; ahoraaquellas van a necesitar de otras palabras para formar los sintagmas que constituyen laoracin. Ni se analizarn por separado, ni se darn caractersticas de las mismas, sinoque se tratar de buscar una FUNCIN a cada palabra, pero DENTRO DE LAORACIN, no por s sola.

Repetimos la idea del anlisis sintctico: bsqueda de la funcin quedesempea una palabra en la oracin. Yo me llamo Pedro; adems, misapellidos, los mos, son Lpez de Murillas Manrique (idea

primordial de la Morfologa); mi funcin es, en estos momentos,crear unos apuntes de Lenguaje para que los alumnos los

comprendan, es decir, soy apuntador(idea fundamental de laSintaxis).


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MORFOLOGA SINTAXIS

SUSTANTIVO-------------> NCLEO DEL SUJETOEj: El perro ladra,NCLEO DEL C.D.Ej:Jess escribe una carta,NCLEO DEL C.I.Ej: Jess escribe una carta a Mayte,

ATRIBUTO Ej: l es mi padre,COMPLEMENTO DEL NOMBRE (del propioSustantivoEj: La madre de Cristina se llama Irene,o del AdjetivoEj: Elisa es guapa de verdad,)MODIFICADOR INDIRECTO OADYACENTE Ej: Esa muchacha de Alfaro tienediecisis aos,SUPLEMENTO Ej: En la reunin se habl de poltica, Laconferencia vers sobre las tribus del Amazonas,TRMINO PREPOSICIONAL Ej: La casa de maderase vino abajo.

ADJETIVODETERMINATIVO--------> DETERMINANTEDEL NCLEO

Ej: Este, ese aquel, mi, tu, su... bolgrafo de oro tieneel muelle estropeado.

ADJETIVOCALIFICATIVO------------->MODIFICADOR DIRECTO O

ADYACENTE Ej.: Me despert la frescamadrugada, APOSICIN Ej.: Elprofesor, distrado,olvid los exmenes en clase, ATRIBUTO Ej: La

nia est enferma, COMPLEMENTOPREDICATIVOEj.: Ral lleg cansado; Traigo loszapatos rotos.

VERBO---------------------->NCLEO DEL PREDICADO Ej: El gato malla,DEL SUJETO (en Infinitivo) Ej: Fumar espeligroso, MODIFICADOR DIRECTO OADYACENTE (en Participio) Ej: En busca del ArcaPerdida, COMPLEMENTO PREDICATIVO (enParticipio) Ej.: Llevo la camisa deshilachada,CIRCUNSTANCIAL DE MODO (en Gerundio)

Ej.: Vinieron andando.

ADVERBIO----------------->NCLEO DEL COMPLEMENTOCIRCUNSTANCIAL (de Modo, de Tiempo, deLugar, etc.) Ej.: Vive cerca, Siempre est igualVienes conmigo al cine esta noche?.

PRONOMBRE--------- ---->NCLEO DEL SUJETO Ej: l siente,NCLEO DEL C.D.Ej: Mara lo sabe, NCLEODEL C.I. Ej: Jess le escribe una carta,ATRIBUTO Ej: El culpable es l,

COMPLEMENTO NOMBRE (del propioSustantivo Ej.: Es la hija de ellos, o del Adjetivo Ej.:


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Desgraciado de m!), SUPLEMENTO Ej.: Hablaronde ello, TRMINO PREPOSICIONAL Ej: Es lahija de ellos.

ARTCULO------------------>DETERMINANTE DEL NCLEO. El

Artculo es muy traicionero, ya que puede llevar amltiples confusiones morfolgicas y sintcticas.Si va delante de un Adjetivo, este se convierte enSustantivo Ej: El bueno, el feo y el malo; si delantede un verbo en Infinitivo, el verbo pasa a sernuevamente un Sustantivo Ej: El frotar se va aacabar. Cuidadito con l.

CONJUNCIN------------->NEXO. Delante de un Artculo y de unSustantivo, puede dar lugar a construccionesadverbiales, cuya funcin oracional es la de

Complemento Circuns-tancial. En este ltimo caso, la conjuncin, por ssola, seguira siendo un NEXO. Ej:-Vienes conmigo al cine esta noche?-Para qu quieres que vaya?- Porque emiten Drcula, de Bram Stocker.- Entonces, s te acompao.

PREPOSICIN------------>ENLACE. Ej: Curro va a pasar las vacaciones en elCaribe.

Os resulta relativamente fcil analizar oraciones simples, desde un punto devista sintctico? S? Ah!, que slo es cuestin de practicar un poco...? Pues igual desencillo os puede suponer el efectuar un anlisis sintctico a una oracin compleja ocompuesta, puesto que LA ORACIN COMPLEJA O COMPUESTA ESTFORMADA POR CONJUNTOS DE PALABRAS (SINTAGMAS) QUE VAN AOFRECER LAS MISMAS FUNCIONES ANTERIORMENTE DESCRITASPARA LA ORACIN SIMPLE. As, tendremos un conjunto de palabras (los vamos allamar SINTAGMAS ORACIONALES) funcionando como Sujeto, otro conjunto de

palabras como Predicado, otro que puede hacer las veces del Complemento Directo, etc.Esos conjuntos de palabras - ms o menos extensos- van a poseer una caractersticacomn: incluirn un verbo dentro de ellos, por lo que se deber efectuar un posterior

anlisis sintctico de cada conjunto; por s solo, ese grupo de palabras es otra oracindependiente del gran conjunto de palabras que es la oracin compuesta o compleja.

Descifremos ahora qu quieren decir los vocablos NCLEO y SINTAGMA, ycmo se pueden descubrir los Sujetos, los Predicados, los Adyacentes, losComplementos, los Predicativos y los Suplementos en una Oracin Simple. Si ahora

ponis a trabajar vuestros cinco sentidos a la vez, tened por seguro que habrisaprendido a analizar el 70 % de los elementos de una oracin compleja o compuesta.


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El NCLEO (N.) de un Sintagma es la palabra ms importante de eseSintagma, que le va a servir para distinguirlo de otros Sintagmas de la Oracin. Y, ques un SINTAGMA? Pues un conjunto de palabras que forman parte de unaOracin, y que se distingue de otra agrupacin de palabras de esa misma Oracin

porque su NCLEO, la palabra ms importante de ese Sintagma, es diferente al Ncleo

de otro Sintagma Oracional. Podemos aclarar grficamente: el Ncleo es el eslabn deuna cadena; el Sintagma es el Ncleo, ms sus auxiliares (Determinantes, Adyacentes,Complementos del Nombre, Verbos Auxiliares): unos cuantos eslabones, que casi

pueden formar la cadena completa, pero les falla la longitud (la cadena sigue siendodemasiado pequea), el Sintagma no tiene un significado completo; la Oracin es launin de todos los eslabones de la cadena, de todos los Sintagmas que la conforman, yya no tiene fallos, puesto que su longitud es la adecuada, su significado, pleno.

Qu palabras pueden ser Ncleo de un Sintagma? Las que poseenLexema, es decir, significado gramatical; adase a estas la Preposicin, que, aunqueno tiene significado alguno (se considera slo Morfema), es la palabra-ncleo del

Sintagma Preposicional.

Entonces, cuntos Sintagmas puede contener una Oracin, sea simple ocompleja? Tantos, como clases de palabras con significado (Lexema) hay en laGramtica Castellana:

SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS, ADVERBIOS y PRONOMBRES.Aadimos las PREPOSICIONES.

Al Sintagma cuyo ncleo es un Sustantivo o un Pronombre, se le denominaSINTAGMA NOMINAL (S. N.).

Al Sintagma cuyo ncleo es un Verbo, SINTAGMA VERBAL (S. V.).

Al Sintagma cuyo ncleo es un Adjetivo, SINTAGMA ADJETIVO (S.ADJ.).

Al Sintagma cuyo ncleo es un Adverbio, SINTAGMA ADVERBIAL (S.ADV.).

Al Sintagma cuyo ncleo es una Preposicin, SINTAGMAPREPOSICIONAL (S. PREP.).

Son SINTAGMAS NOMINALES: el SUJETO (SUJ.), elCOMPLEMENTO DIRECTO (C. D.) y el COMPLEMENTO INDIRECTO (C. I.).

Es SINTAGMA VERBAL: el PREDICADO (PRED.).

Es SINTAGMA ADJETIVO: el ADYACENTE (Modificador Directo yModificador Indirecto: ADYAC., M. D., M. I.).

Es SINTAGMA ADVERBIAL: el COMPLEMENTOCIRCUNSTANCIAL (C. C.).


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Es SINTAGMA PREPOSICIONAL: el COMPLEMENTO DELNOMBRE (C. N.).

Entonces, al comenzar un anlisis sintctico, el primer paso que debemos dar

es descubrir dnde est el Sintagma Nominal que funciona de Sujeto, y se escribir dela siguiente manera: S. N. (Sujeto); inmediatamente despus, ir a la bsqueda delPredicado, que, una vez localizado, se describir como S. V. (Pred.). Dentro delPredicado, si existe Complemento Directo se colocar S. N. (C. D.); y, si aparece unComplemento Indirecto, S. N. (C. I.). Lo habitual es que slo se seale S. N. al Sujeto,dejando a un lado el S. N. del Complemento Directo y del Complemento Indirecto.

No va a hacer falta indicarle descripcin alguna al resto de los Sintagmas; sufuncin oracional, directamente.

Ya hemos comprendido qu quieren decir las siglas S. N., S. V., N. y laabreviatura Pred. Vayamos ahora a detectar el Sujeto, el Predicado, los Adyacentes, losComplementos, los Predicativos y los Suplementos que pueden conformar una OracinSimple.

1.- CMO DESCUBRIR UN SUJETO EN UNA ORACIN (SUJ.).-

Nos olvidamos ya de realizar la tpica pregunta de Quin + Verbo?, fcil deobservar en oraciones como Juan me mir, y difcil en A m me gusta la aventura.Siguiendo la Primera Regla de la Gramtica (el Sujeto concuerda en nmero y personacon el Verbo al que acompaa), es oportuno que efectuemos un ejercicio mental:

Pasemos el verbo a plural, si est en singular. Las palabras que, junto con elverbo, cambien necesariamente a plural, harn la funcin de SUJETO en la oracin.As, enA m me gusta la aventura ----------> A m me gustan las aventuras, lo que cam-

det. NCLEO

S. N. (SUJETO)

bia verdaderamente es el grupo de palabras la aventura, permaneciendo inalterablesA m me.

Escribamos la oracinLos ruidos les ponen nerviosos. Al cambiar el verbo alDET. NCLEO

S. N. (SUJETO)singular, las palabras que obligatoriamente pasan a singular, junto con el verbo, sernSujeto de la oracin:El ruido les pone nerviosos.

2.- CMO DETECTAR UN PREDICADO (PRED.).-


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Si ya hemos adivinado qu grupo de palabras funciona como Sujeto, y tenemosuna oracin bimembre (con Sujeto y Predicado), el resto de las palabras que no poseanla funcin de Sujeto van a ser PREDICADO:A m me gusta la aventura.

Enlace N. N. N. Verb. det . NCLEO

C. I. C.I. V. S. N. (SUJETO )

S. V. (Pred. Verbal)

Hay dos grandes tipos de Predicado: PREDICADO NOMINAL yPREDICADO VERBAL. El Predicado Nominal (Pred. Nom. o P.N.) est compuesto

por verbos que apenas tienen un significado real: SER, ESTAR y PARECER; cuandonos aparezcan estos amigos por alguna oracin, ya sabremos que la misma contiene unPredicado Nominal (ojito!!, hay excepciones: Yo soy amada T ests en Babia).

Verbo Aux. Ncleo Verbal de un Pred. Verbal

Todos los verbos castellanos que no sean SER, ESTAR o PARECERintroducen Predicados Verbales ( ).

S. V. (Pred. Verbal)

3.- CMO IDENTIFICAR UN COMPLEMENTO DIRECTO (C. D.).-

Al igual que debamos olvidar la pregunta tpica para el Sujeto, tambin ahoraes necesario dejar de preguntarnos Qu hace el Sujeto, o Qu + Verbo. S se puedeexplicar para anlisis asequibles, tales como Pepe escribe una carta, pero se nos va laidea en la oracinIrene ama a Felipe, oLa madre coge a su hijo, donde a Felipe y a su

E Ncleo E Det. Ncleo

C. D. C. D.

hijo son Complementos Directos de sus respectivas oraciones. Qu hacer para poderidentificar un C. D. sin ninguna dificultad?

A) Primer paso: sustituir por los Pronombres Personales de ComplementoDirecto correspondientes: LO, LA, LOS, LAS. Si la sustitucin ha sido correcta, laexpresin reemplazada por su Pronombre hace la funcin de C. D.:Irene lo ama; La

C. D.madre lo coge. Ocurre que, ltimamente, la Real Academia de la Lengua permite

C. D.

el uso del lesmo (utilizar el Pronombre Le en lugar de los Pronombres Lo, La) enocasiones que pueden prestar a confusin:Irene le ama; La madre le coge,

C. I. C. I.

introduciendo entonces Pronombres de Complemento Indirecto en grupos de palabrasque funcionan como Complemento Directo. Cmo resolvemos la situacin planteada?Es decir, cmo averiguar que estamos ante un C. D.? Muy sencillo; apliquemos elsegundo paso para su plena identificacin:

B) Segundo paso: cambiar a voz pasiva el verbo de la oracin dondeposiblemente haya un C. D.


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Los Complementos Directos slo aparecen en verbos que se hallan enVoz Activa (la Voz que nicamente emplea el verbo HABER como auxiliar, y no elverbo SER). Si realizamos el cambio antes mencionado, el C. D. de la oracin activahar la funcin de Sujeto de la oracin pasiva. De esta manera:

Irene ama a Felipe ===============>Felipe es amado por Irene.C. D. S. N. (SUJETOPACIENTE DE LA ORACIN PASIVA)

Efectivamente, advertimos que el posible C. D. de la oracin activa se hatransformado en el autntico Sujeto de la oracin pasiva (la que contiene el verboAMAR en voz pasiva). Por lo tanto, apreciamos que esa posibilidad se convierte enfirme realidad: en el Sintagma a Felipe nos encontramos con un verdaderoCOMPLEMENTO DIRECTO, lo mismo que en a su hijo, de la oracinLa madre cogea su hijo.

Tambin van a funcionar de C. D. los Pronombres Personales me, te, se, nos,

os, se en oraciones del tipo: Yo me lavo. No podrn aparecer dos C. D. en estasoraciones. C. D.

4.- CMO ENCONTRAR UN COMPLEMENTO INDIRECTO (C. I.).-

Puede hallarse gracias a la tpica pregunta A quin, para quin + Verbo; perodebemos tener cuidado con oraciones en las que la respuesta nos la da el C. D., y no elC. I. (Irene ama a Felipe, La madre coge a su hijo). Qu hacer? Aplicar la reglagramatical de la sustitucin: se sustituye el posible C. I. por su correspondiente

Pronombre Personal de Complemento Indirecto (LE, LES, SE). Si ello es posible,nos encontramos ante un perfecto C. I. Resulta que la Real Academia no permite elsupuesto cambio de le por lo (fenmeno lingstico conocido como LOSMO), y laGramtica considera este cambio como incorrecto, lo que sirve para facilitar eldescubrimiento del C. I. en la oracin. Ejemplo:

Mara escribe una carta a su primo Luis. Los nios mandan saludos para Pepito NCLEO NCLEO DET. NCLEO E DET. APOSIC. NCLEO DET. NCLEO NCLEO NCLEO E. NCLEO

C. D. C. I. C. D. C. I.

S.N. S. V. (PREDICADO VERBAL) S. N. (SUJET.) S. V. (PREDICADO VERBAL)(SUJETO)

Sustituyendo:

Mara le escribe una carta Los nios le mandan saludosC. I. C. I.

Resulta incorrecto decir*Mara lo escribe una carta y *Los nios lo mandan saludos.

Llevemos a cabo una nueva sustitucin, ahora del C. D., y le se convertir en se porcuestiones de cacofona (cercana de sonidos semejantes que producen mal efecto alodo): Mara le* la da ====> Mara se la da. Los nios le* lo mandan ====>Los nios se lo mandan

C.I. C.D. C.I. C.D.

En oraciones del tipo Yo me lavo la cara, me funciona de C. I.. Detectado el


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C. I. C. D.C.D. en la oracin, al Pronombre Personal no le queda otra funcin que C. I.

Es imposible que aparezcan dos C.D. en una oracin simple, pero s se puededar el caso de que existan dos C. I. en la misma oracin. Se trata de oraciones del tipo

A m me gustan los helados de LuisE. NC NUC NCL. VB. DET. NCLEO E. NCL

C.I. C.I. C. NOMBRE

S. V. (Pred. Vbal.) S. N. (SUJETO)

5.- CMO HALLAR UN COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL(C.C.).-

Con el C. C., s. Ahora llegan las tpicas preguntas detectivescas: dnde?,cmo?, cundo?, con quin?, etc. Porque aparecen rpidamente las respuestas, y

porque estos Complementos no se dejan confundir con otros, por eso es tan fcil hallarlos Circunstanciales en la Oracin.Los Complementos Circunstanciales ms comunes son:

- C. C. de Lugar: Dnde, en dnde, por dnde, adnde, para dnde?- C. C. de Tiempo: Cundo, para cundo, sobre cundo?- C. C. de Modo: Cmo?, de qu manera?- C. C. de Compaa: Con quin?, con quines?- C. C. de Cantidad: Cunto, a cunto, de cunto, para cunto?

Vienes al cine conmigo esta noche? ( T ) NCLEO E. NCL. NCLEO DET. NCLEO NC.

C. C. LUG. C.C.COM. C.C. TIEMPO

S. VERBAL (PREDICADO VERBAL) S. N. (SUJETO OMITIDO O IMPLCITO)

Estas son las funciones principales que nos podemos encontrar en una oracinsimple; pero, no se vayan todava: an hay ms...!

6.- CMO ADIVINAR UN ATRIBUTO (ATRIB.).-

El Atributo aparece en oraciones con verbo SER, ESTAR, PARECER oASEMEJARSE. Es un Sustantivo, un Pronombre o un Adjetivo con suscorrespondientes auxiliares (que harn la funcin de Determinantes). As, que, cuando

encontremos estas palabras detrs de los verbos citados, no lo dudemos ya: lesadjudicaremos la funcin de ATRIBUTO:


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l es mi padre. El culpable soy yo. La nia est enferma. N. V.C. DET. NCLEO DET. NCLEO V.C. NUC. DET. NUC. V.C. NCLEO

ATRIBUTO ATRI ATRIBUTO

S.N. S. VERBAL S.N. (SUJETO) S. VERB. S.N. (SUJ.) S. VERBAL(SUJ) (PRED. NOM) (PRED. NOMIN.) (PRED. NOMIN.)

Excepcin: No hay atributo en la oracin

El chico est en Babia, pues el verbo ESTAR tiene en estos momentos unDET. NC. N.VER. E. NCLEO significado pleno.

C.C. LUGAR

S.N. (SUJETO) S.VERBAL (PRED. VERBAL)

7.- CMO ADVERTIR UN ADYACENTE (ADY).-

La funcin de Adyacente, sea Modificador Directo, o Modificador Indirecto, larealiza un Adjetivo Calificativo. Esta clase de palabras acompaa siempre a unSustantivo; por eso, el Adyacente forma parte del Sintagma Nominal, y entonces puede

pertenecer al Sujeto, al Complemento Directo o al Complemento Indirecto, pues todosellos son Sintagmas Nominales, como hemos podido comprobar ya.

El Adjetivo Calificativo aade cualidades al Sustantivo que le precede o que lesigue, y ya con eso es fcil detectarlo.

Pero hay un pequeo truco para comprobar claramente cul de las dos palabras(Sustantivo-Adjetivo) es el Adjetivo.

Preguntaos mentalmente Cmo es el supuesto sustantivo? Cmo est elsupuesto sustantivo?. La respuesta os la dar EL ADJETIVO, no el sustantivo.

Ej.: Me gustan las flores rojas - Cmo son las flores?- Rojas

Adjetivo

- Ese seor importante debe decidir la maldita guerra.

Cmo es ese seor? Cmo es la guerra?-Importante - MalditaAdjetivo Adjetivo

Una vez sealado el Adjetivo Calificativo, no hay ms que adjudicarle sufuncin adecuada, y esta es la de ADYACENTE. (exceptuando su funcin deATRIBUTO, La nia est enferma; de PREDICATIVO, El rey lleg cansado; y deAPOSICIN,El profesor, distrado, perdilos exmenes):

Me despert la fresca madrugada. NC. N- VERBAL DET. ADYAC. NCLEO

C.D.

S. VERBAL S.N. (SUJETO)(PRED. VERBAL)


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Si observamos detenidamente, la fresca madrugada hace la funcin de Sujetoporque concuerda en nmero y persona con el verboDespertar. (1 regla gramatical).Fresca es un adjetivo (Cmo es la madrugada?) que funciona de Adyacente (al ladodel Sustantivo madrugada), y me es un C.D. porque puede pasar a Sujeto Paciente enla oracin pasiva Yo fui despertado por la fresca madrugada.

Sujeto Paciente

A este tipo de Adyacente se le llama tambin Modificador Directo (M.D.), puesda significados o cualidades al sustantivo de una forma directa, es decir, sin ningunaPreposicin o Enlace por medio.

Hay funcin de Adyacente en la oracin

Mi amigo de Alfaro se llama ngel,DET. NC. E. NCLEO IND. NCLEO C.C.MODO

REFLEX VERBAL

ADYACENTE

S.N. (SUJETO) S.V. (PRED.VERBAL)

porque la expresin de Alfaro se pude sustituir por el Adjetivo CalificativoAlfareo, dando as una nueva cualidad a amigo. En este caso, el adjetivo ofrece lacualidad de manera indirecta, mediante la preposicin DE Este tipo de Adyacente esllamado tambin Modificador Indirecto (M.I.). (no se debe confundir con elComplemento del Nombre, cuyo anlisis abordaremos a continuacin).

8.- CMO DISTINGUIR UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE (C.N.).-

Hay muchas dificultades para distinguir un Complemento del Nombre, por unlado, de un Adyacente Modificador Indirecto, por otro: las dos expresiones seconstruyen igual, con la preposicin DE seguida de un Sustantivo. La diferencia msnotoria entre el C.N. y el M.I. es que el primero de ellos no puede sustituirse por ningnAdjetivo posible; y el segundo, el M.I., s. Sirvan estos ejemplos:

La casa de Autol se est cayendo a pedazos----->De Autolse puede sustituir porADYACENTE (M.I.) autolea (La casa autolea),

por lo tanto la funcin, aqu, esla de M.I.

Sin embargo, en la oracin

La casa de los abuelos se est cayendo a pedazos,C.N.

De los abuelos no puede sustituirse por ningn adjetivo cercano a la expresin(*Abuelense!?), no existe nada que se le aproxime.

En este caso, de los abuelos se trata de una expresin que completa elsignificado de la palabra casa (sustantivo), y por eso se denomina a su funcin

Complemento del Nombre (C.N.).


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Hay cierta expresiones que, aunque no lo parezcan, pueden sustituirse por unosadjetivos un tanto extraos, inexistentes en el lenguaje cotidiano. Es el caso de laexpresinDe madera, que permite ser cambiada por un adjetivo rarsimo: *Maderoso,maderosa, que No aparece en el lenguaje, pero s en nuestra mente. Entonces, cmo

podemos deducir que *Abuelense es imposible de construir, y * Maderoso, no?

Cambiemos la construccin De maderapor otras:De piedra, se puede sustituirpor el adjetivoPtrea; de vidrio, sustituido porvtrea; de cartn, poracartonada; dehierro, porfrrea.

De madera contempla la misma estructura que estas expresiones, y, aunque nose deje sustituir por un adjetivo real, permite ser cambiado por uno posible, un tantoextrao, pero posible.

De tal forma queda en la oracin manifiesto el cambio, que, en

La casa de madera se est cayendo a pedazosADY. (M.I.)

de madera es Adyacente (M.I.), y no un complemento del Nombre.

Construcciones como de mi to, de mi perro, de Juan, de Antonio, de Carmen,de Ana... no dan pie a confusiones. Todas ellas son C. N., pues no hay adjetivo con elque puedan ser sustituidas (Las tardes de Ana ===> Las tardes anudas!!??IMPOSIBLE). C. N.

La funcin del Complemento del Nombre tambin puede aparecer detrs de unADJETIVO, ya que NOMBRE es tanto el Sustantivo, como el Adjetivo, aunque se le

aplique el trmino ms a la primera clase de palabras, que a esta ltima. As:Elisa es guapa de verdad NCLEO V.C. NCLEO E. NCLEO

C. N.

ATRIBUTO

S. N. S. V. (PREDICADO NOMIN.)(SUJETO)

El Adjetivo (-Cmo es Elisa? -Guapa) aqu no va a funcionar de Adyacente,sino de ATRIBUTO.

9.- CMO APRECIAR UN COMPLEMENTO PREDICATIVO.-

Se ha descrito anteriormente que el ADJETIVO puede ejercer la funcin deADYACENTE y la de ATRIBUTO (La nia est enferma); asimismo, aparece comoCOMPLEMENTO PREDICATIVO enEl rey lleg cansado; y de APOSICIN, en El

profesor, distrado, perdi los exmenes). Es hora de estudiar el COMPLEMENTOPREDICATIVO:

El mismo trmino lo dice: Predicativo, de Predicado. As como el C.D., el C.I. yel C.C. ayudan a completar significados del verbo, el COMPLEMENTO

PREDICATIVO va a aadir nuevos significados al Verbo y al Sujeto, por un lado; o al


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Verbo y al C.D., por otro; es decir, se trata de una expresin que funcione para otras dosexpresiones de la oracin a la vez.

El descubrimiento de un COMPLEMENTO PREDICATIVO (no tieneabreviatura, pues podemos confundirnos con el Pred. del Predicado) resulta bastante

fcil: ADJETIVO CALIFICATIVO detrs de un Verbo con significado pleno, esdecir, detrs de un Verbo que no sea ni SER, ni ESTAR ni PARECER. Veamos losejemplos:

- Complemento Predicativo que aade significados a Verbo y Sujeto:

El rey lleg cansadoDET. N. N. V. NCLEO

COMPL. PREDICATIVO

S.N. S. V. (PREDIC. VERBAL)(SUJETO)

El Adjetivo Calificativo Cansado (- Cmo est el rey? - Cansado) aade undoble significado: en primer lugar, al verboLlegar, luego aRey, de la siguiente manera:

- Llegar cansado. - Rey cansado.

Completa significados(del Verbo) (del Sujeto)

- Complemento Predicativo que aade significados a Verbo y C. D. :

Traigo los zapatos rotos (Yo) NCLEO DET. NCLEO NCLEO N.

C. D. C. PREDIC.

S. V. (PREDICADO VERBAL) S.N. (SUJETO OMITIDO)

El Adjetivo Calificativo Rotos (- Cmo estn los zapatos? - Rotos) aade undoble significado: en primer lugar, al verbo Traer, luego a Zapatos, de la siguientemanera:

- Traer rotos. - Zapatos rotos.

Completa significados(del Verbo) (del C.D.)

10.- CMO RECONOCER UNA APOSICIN (APOS.).-


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La APOSICIN suele aparecer en el Sujeto, esa es su posicin habitual. Y no esotra cosa que una explicacin del Ncleo del Sujeto (APOSICIN EXPLICATIVA, seescribe entre comas ortogrficas), o una delimitacin de su significado (APOSICINESPECIFICATIVA, sin comas en la escritura).

En la Oracin Simple, esta funcin la desempea el ADJETIVOCALIFICATIVO. Con posterioridad, observaremos que tambin la puede ejercitar unaoracin entera (oracin subordinada adjetiva o de relativo). Enseguida, los ejemplos:

APOSICIN EXPLICATIVA:

El profesor, distrado, olvid los exmenes de Cuarto.DET. NCLEO NCLEO NCLEO DET. NCLEO E. TRMINO:

VERBAL NCLEO

COMPL. NOMBRE

APOS. EXPL. C. D.

S. N. (SUJETO) S. V. (PREDICADO VERBAL)

APOSICIN ESPECIFICATIVA:

Son nombres propios de ros, ciudades, calles, montes, provincias, etc., siemprey cuando aparezcan al lado de ellos los sustantivos ro, ciudad, calle, monte, provincia,etc. Si no fuera as, los nombres propios funcionaran como Ncleo del Sintagma

Nominal, ya que, de por s, estos son sustantivos:

El ro Ebro pasa por AlfaroDET. N. NCL. N. V. E. TRMINO:NCLEO

APOS. C. C. LUGAR ESPECIF.

S. N. (SUJETO) S. V. (PRED. VBAL.

11.- CMO DETERMINAR UN SUPLEMENTO (SUPL.).-

El Suplemento tiene como Ncleo un Sustantivo. Slo puede formar parte delPredicado, nunca del Sujeto. Por su construccin sintctica, es fcil determinarlo:

VERBO + DE, SOBRE + SUSTANTIVO.

El Suplemento se debe sustituir por el pronombre neutro ELLO para funcionarrealmente como Suplemento. Existen dos verbos que se prestan como ningn otro paraintroducir Suplementos. Son HABLAR y TRATAR (SE). Analicemos una oracin quecontiene un Suplemento:

Los ministros hablaron de poltica en la reunin de ayerDET. NCLEO NCL. VBAL. E. NCLEO E. DET. NCLEO E. TRMINO

TRMINO


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C. NOMBRE

TRMINO

SUPLEMENTO C. C. DE LUGAR

S. N. (SUJETO) S. VERBAL (PREDICADO VERBAL)

12.- CMO SEALAR LA FUNCIN DE DETERMINANTE (DET.).-

Esta ltima funcin sintctica que analizamos antes de abordar el estudio de lasoraciones compuestas es llevada a cabo por los ARTCULOS (Determinados eIndeterminados, tambin llamados Definidos e Indefinidos, respectivamente) y losADJETIVOS DETERMINATIVOS (Demostrativos, Posesivos, Numerales-Cardinales y Ordinales- e Indefinidos). Las dos clases de palabras ofrecen un rasgocomn: DELIMITAR an ms, si cabe, la significacin del Sustantivo al que

acompaan siempre, poner COTAS de significacin al Sustantivo. Si yo digo que Mibolgrafo se ha estropeado, estoy comentando que no se trata de que cualquier bolgrafose ha averiado, sino de que yo tengo muy mala suerte, y resulta que ha tenido quetocarme a m, justamente a m. Ya es mala pata!

NO son Determinantes ni los Adjetivos Calificativos, ni las Preposiciones, nilas Conjunciones, ni los Pronombres.

El, la, los, las, un, una, unos, unas, este, esa, aquella, mis, tus, nuestros,vuestras, dos, tres, cuatro, algn, ningn, todos, tercera, segunda.... sonDETERMINANTES.

Analicemos, para finalizar el estudio sintctico de la Oracin Simple, un caso decambio de categora gramatical por usar el Artculo:

El bueno de tu to nos ha llevado al cine con lDET. NCLEO E. DET. N. NCL. AUX. NCL. VB. E. NC. E. N.

TRM. TRM. TERM.

C. NOMBRE C.D. C.C.L. C. C. COM.

S. N. (SUJETO) S. V. (PREDICADO VERBAL)

B) ANLISIS SINTCTICO PARAORACIONES COMPUESTAS.

1.- ORACIONES YUXTAPUESTAS.


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Nos adentramos ya en el estudio de la oracin compuesta o compleja, la queofrece ms de un verbo, conjugado o sin conjugar. Iniciamos los anlisis a partir delprimer gran grupo de la oracin compuesta: la yuxtaposicin; pronto vendrn losotros dos grupos que conforman la composicin: coordinacin y subordinacin.

Llamamos ORACIONES YUXTAPUESTAS a las que se hallan separadas pormedio de signos de puntuacin (comas y puntos y coma) y no presentan dependenciaoracional unas de otras; es decir, por s solas pueden parecer oraciones simplescompletamente independientes. Considerar a las Yuxtapuestas como oracionescompuestas estriba en que hay similitud de significados o de temas tratados en cadaOracin Yuxtapuesta.

He aqu unos cuantos ejemplos de Yuxtaposicin (slo se analizar una oracin-tipo):

Unos cantan, otros ren. Estoy cansado. He trabajado mucho.

Mara se ata las zapatillas; Jess ensaya los pasos; Mercedes limpia la sala. NCLEO C.I. N. V. DET. NCLEO NCLEO N. V. DET. NCLEO NCLEO N. V. DET. N.

C. D. C. D. C. D.

S. N. (SJ.) S. V. (Pred. Verbal) S.N. (SJ.) S. V. (Pred. Vbal.) S. N. (SJ.) S. V. (Pred. Verbal)

Primera Oracin Yuxtapuesta Segunda Oracin Yuxtapuesta Tercera Oracin Yuxtapuesta

Las oraciones yuxtapuestas presentan autntica autonoma oracional, por ms que,como sucede en el ejemplo Estoy cansado. He trabajado mucho, puedan expresarmatices propios de las proposiciones subordinadas adverbiales: Estoy cansado porque

he trabajado mucho.Manuel Seco destaca, con agudeza, como un caso especial de yuxtaposicin el

utilizado por el narrador que, al exponer en una oracin las palabras textuales dichaspor otro (o, a veces, sus pensamientos), aade una segunda oracin que sirve depresentacin de aquella:

- Las cosas -DIJO JUAN- son buenas o malas segn el momento en que vienen.

1 Or. Yuxtap. 2 Orac. Yuxtap. Primera Oracin Yuxtapuesta

Pronto veremos que esta oracin compleja puede ser analizada de otra forma (enmi opinin, ms exacta):

Juan dijo: las cosas son buenas o malas segn el momento en que vienen =

Se puede sustituir por la expresin UNA COSA

Juan dijo una cosa NCLEO N.V. DET. NCL.

C.D.s.n. (sj.) s.v. (predicado vbal.)

La expresin una cosa, de la oracin anterior, funciona como ComplementoDirecto. Hemos observado que una cosa sustituye a toda una oracin: las cosas son


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buenas o malas segn el momento en que vienen; por lo tanto, esta ltima oracinfuncionar de COMPLEMENTO DIRECTO en la oracin mayor a la que pertenece(Juan dijo: las cosas son buenas o malas segn el momento en que vienen). NCLEO N.V. NCLEO

COMPLEMENTO DIRECTO

S.N.(SJ.) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO VERBAL)

2.- ORACIONES COORDINADAS.

El procedimiento de la Coordinacin consiste en la unin sintctica de dos oms unidades (palabras, sintagmas, oraciones) que desempean la misma funcin:

Ir a verte a mi llegada o cuando pueda

En el ejemplo propuesto, los complementos adverbiales son de distintanaturaleza: en un caso (a mi llegada) se trata de un Sintagma Preposicional; en otro(cuando pueda), de una oracin subordinada. Ambos, sin embargo, realizan la mismafuncin: COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO.

Cualquier elemento es, pues, coordinable con otro, siempre que se realice lacondicin enunciada: que posean la misma funcin.

Sustantivos:Marisa y Daniel se casan pasado maana.

Pronombres:Ella y t! Siempre estis igual.

Verbos:Rea y lloraba como una loca.

Adjetivos:Era una cueva oscura y lbrega.

Adverbios:

Aqu se trabaja rpido y bien.

Preposiciones:Con dinero o sin dinero, hago siempre lo que quiero.

Oracin es, como sabemos, la ms pequea forma de comunicacin. Ahorabien, sta es lo suficientemente compleja como para que, de ordinario, no baste con unasola oracin para la transmisin del mensaje que se pretende comunicar. No es extrao,

pues, que las oraciones aparezcan ligadas unas a otras, procedimiento que permite darsalida al desarrollo, normalmente complejo, de nuestros mensajes.


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As, dos o ms oraciones mantienen una relacin de coordinacin cuando,aun conservando cada una de ellas su autonoma, se hallan asociadas de algunamanera, labor que es desarrollada, habitualmente, por una conjuncin.

Las conjunciones que unen este tipo de oraciones se denominan, por ello,

conjunciones o nexos coordinantes o de coordinacin.

Si las dos oraciones coordinadas tienen elementos comunes, estosdesaparecern en la oracin coordinada colocada en segundo lugar:

Ha venido Juan y tambin ha venido Pedro =Ha venido Juan y tambin Pedro

Puede desaparecer, incluso, todo el Sintagma Verbal de la segunda oracin:

Ha llegado Juan y ha llegado Enrique =Han llegado Juan y Enrique.

En este caso, el verbo se expresa una sola vez y en plural.

Puede tambin desaparecer el Sintagma Nominal Sujeto en una de lasoraciones coordinadas:

El libro contiene mucha informacin y el libro es muy interesante = El librocontiene mucha informacin y es muy interesante.

La relacin que se establece entre dos o ms oraciones coordinadas permiterealizar encadenamientos que presentan cierta semejanza con desarrollos matemticos:adicin o suma (y), equivalencia o igualdad (o), sustraccin o resta (pero).

Los signos usados para relacionar estas oraciones son conjunciones, NEXOSpara el Anlisis Sintctico, que dejan absolutamente independientes las oraciones querelacionan (al estilo de las Oraciones Yuxtapuestas).

1.- ORACIONES COORDINADAS COPULATIVAS.-

COPULARE, trmino latino, significa UNIR, JUNTAR, PEGAR. Estas

oraciones se caracterizan, como hemos dicho ya, por estar unidas unas a otras por nexosque indican adicin o suma.

Las conjunciones copulativas (Nexos Copulativos) son y, e, ni, que. El quecopulativo es arcaico, apenas se utiliza ya: Que por mayo era, por mayo , equivale a la

cuando hace la calor...conjuncin Y: Y por mayo era, por mayo...

La conjuncin ms utilizada es y, que toma la variante e cuando la palabrasiguiente empieza por i: Cielos e infiernos.

Cuando hay ms de dos oraciones en coordinacin copulativa, de ordinario secoloca la conjunciny entre las dos ltimas:


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Salieron a dar un paseo, caminaron durante dos horas y volvieron alanochecer.

La copulativa ni une oraciones negativas. Normalmente, puede emplearse en

todas las oraciones donde aparecey, cuando hay negacin:

No he ido a ver esa pelcula, ni ir.

Ejemplo de anlisis sintctico para una oracin compuesta coordinadacopulativa:

Antonio est cansado y se va a ir a su casa (Antonio)NCLEO V.C. NCLEO Nexo nd. AUX.E. N.V.E. DET. NCL NCLEO

copulat. Refl.

ATRIBT. C.C. LUGAR

S.N.(SUJ.) S.V. (Pred. Nom.) S. V. (Predicado Verbal) S.N. (SUJ.)

Primera Orac. Coord. Copulativa Segunda Oracin Coordinada Copulativa

2.- ORACIONES COORDINADAS DISYUNTIVAS.-

Se caracterizan por hallarse relacionadas por el nexo o, que expresa exclusin.El hablante, al enunciarlas, propone una alternativa. O toma la variante de u, cuando la

palabra siguiente empieza precisamente por o.

Tienes que salir inmediatamente o no llegars al concierto.

No sabe lo que dice u olvida con quin est hablando.

En ocasiones el valor semntico de o se transforma en equivalencia o igualdad:

Esa figura literaria se llama personificacin o prosopopeya.

Otras veces, el sentido disyuntivo da paso a un valor de mera aclaracin de uncontenido previo:

Se denomina aliteracin, o, lo que es lo mismo, repeticin de sonidossimilares.

Pasemos al anlisis sintctico de una oracin compuesta por coordinacindisyuntiva:

(T) Tienes que salir inmediatamente o no llegars al concierto (T)V. AUXIL. NEXO N. V. NCLEO nexo NEG. NCLEO E. NCLEO

disyuntivo VERBAL

TRMINO

C. C. TIEMPO C. C. LUGAR S.N. (SJ) S. V. (Pred. Verbal) S. V. (Predicado Verbal) S.N.(SJ.)


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PRIMERA ORAC. COORD. DISYUNTIVA SEGUNDA ORAC. COORD. DISYUNTIVA

3.- ORACIONES COORDINADAS ADVERSATIVAS.-

Caracterizadas por relacionarse con nexos que oponen dos juicios contrarios:pero, aunque, sin embargo, sino, menos, excepto, antes bien, salvo, mas.

Suele distinguirse entre dos tipos de adversativas: Restrictivas y Exclusivas.

En el primer caso, la oposicin entre las oraciones es slo parcial: la segundaoracin corrige o restringe el juicio de la primera, sin que se produzca incompatibilidad:

Tiene muchos amigos, pero recibe poca ayuda de los mismos.

En el segundo caso, hay incompatibilidad absoluta entre ambas oraciones. Lasegunda sustituye lo que se niega en la primera:

No ha comprado un coche, sino una bicicleta.

Las conjunciones exclusivas son sino, antes bien. Las dems conjuncionesenumeradas suelen ser restrictivas (disminuyen o restan la afirmacin primera).

Ejemplo de anlisis sintctico de una oracin compleja que contiene coordinadasadversativas:

(l) Tiene muchos amigos, pero recibe poca ayuda de los mismos (l) NC. NCLEO DET. NCLEO nexo advers. N. V. DET. NCLEO E. DET. NCLEO NC.

TRMINO

C. NOMBRE

C. D. COMPLEMENTO DIRECTO

S.N.(SJ.) S. V. (Predicado Verbal) S. Verbal (Predicado Verbal) S.N.(SJ.)

Primera Oracin Coordinada Adversativa Segunda Oracin Coordinada Adversativa

4.- ORACIONES COORDINADAS DISTRIBUTIVAS.-

Estas oraciones coordinadas distribuyen las acciones de los verbos entre suscorrespondientes sujetos. Van a tener dos o ms Nexos coordinantes: Ora...., ora....;Ya...., ya....; Unas veces...., otras....


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Ora baila con uno, ora baila con otro.Ya re, ya se pone muy triste.Unas veces se muestra contenta, otras veces se desespera.

Ahora, el anlisis sintctico de una oracin compuesta por coordinacin

distributiva: (Ella) Ora baila con uno, ora baila con otro (Ella)NCL. nexo N. VB. E. NCL nexo N. VBAL. E. NCL NCL.

distrib. Distrb.TRM. TRM.

C. C. COMP. C.C. COMP.

S.N.(SUJ.) S. V. (Pred. Vbal.) S. V. (Pred. Vbal.) S.N.(SUJ.)Primera Oracin Coordinada Distributiva Segunda Oracin Coordinada Distribut.


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3.- ORACIONES SUBORDINADAS.

Tres clases de palabras fundamentales para la oracin (SUSTANTIVO,ADJETIVO y ADVERBIO) pueden ser reemplazadas por oraciones dependientes de launidad mayor. A esas oraciones dependientes las llaman los lingistas

PROPOSICIONES. Nosotros las vamos a seguir denominando como Oraciones. Si laProposicin se halla en lugar de un sustantivo, se tratar de una ORACINSUBORDINADA SUSTANTIVA; en caso de funcionar como un adjetivo,ORACIN SUBORDINADA ADJETIVA O DE RELATIVO; y, si hace las vecesde un adverbio, ORACIN SUBORDINADA ADVERBIAL.

La Proposicin u Oracin Subordinada puede desempear en la oracincompuesta uno de los tres papeles sealados (SUSTANTIVO, ADJETIVO yADVERBIO). En la oracin:

Me disgusta que no hables con nadie

el Sintagma Verbal Me disgusta es el PREDICADO, mientras que el Sintagma NominalSUJETO es la oracin subordinada que no hables con nadie, y puede comprobarsemediante el cambio de esa oracin por cualquier sustantivo relacionado con el tema:que no hables con nadie = tu silencio: Me disgusta tu silencio. Y, qu funcinsintctica posee la estructura tu silencio en la nueva oracin simple? Sabemos por laPrimera Regla Gramatical (concordancia del Sujeto y del Verbo) que ostenta la funcinde Sujeto. Por lo tanto, la expresin sustituida por esas dos palabras tambin ofrecer lamisma funcin: SUJETO de la oracin compuesta.

Como vais comprendiendo, el mecanismo de anlisis ahora consiste en reducirla oracin compuesta a una oracin simple, analizar la oracin simple resultante yadjudicar las mismas funciones que hayamos descubierto en los distintos elementos deesa oracin simple, para la oracin compleja.

Muchas veces comprobaremos la dificultad de sustituir una oracinsubordinada por una sola palabra, y por eso se escribe aqu un pequeo truco:SUSTITYASE LA ORACIN SUBORDINADA (SUSTANTIVA) POR LAEXPRESIN COMODN UNA COSA. Y garantizamos que el anlisis sintctico osser mucho ms asequible:

Me disgusta que no hables con nadie = Me disgusta una cosa

Si pasamos el verbo de la oracin simple a plural, lo que necesariamentecambie a plural ser SUJETO (1 Regla Gramatical). Efectivamente, la oracin simplequedar del siguiente modo: Me disgustan unas cosas, permaneciendo el pronombre Meinalterable. Por tanto, en la oracin de verbo en singular, la expresin una cosa esSujeto. Y de ah deducimos que la oracin subordinada sustituida por esta expresin ESSUJETO DE LA ORACIN COMPLEJA O COMPUESTA.

Como toda oracin bimembre, la Oracin Subordinada que no hables connadie consta, a su vez, de un Sujeto y de un Predicado (con el verbo subordinado

Hablar, que depende del verbo principal Disgustar). El Sujeto va implcito en el verbo


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Hables, omitido en la oracin (T); el resto de la oracin subordinada es, poreliminacin, Predicado (Predicado Verbal).

Ahora bien, en numerosas ocasiones el esquema aducido no basta para latransmisin de un determinado mensaje, bien porque la lengua no dispone, a veces, de

la categora de palabras adecuada, bien porque el hablante la ignora y prefiere otraopcin. Un hablante, a la hora de expresar que LA SOLEDAD DE UN PERROPRODUCE LSTIMA, puede optar, entre otras, por las siguientes oraciones:

1. Un perro solitario produce lstima.2. Un perro sin compaa produce lstima.3. Un perro que est solo produce lstima.

El trmino que la lengua reserva, por naturaleza, para indicar la idea de soledadreferida a un sustantivo, en este caso, perro, es el adjetivo solitario. Pero, por razonesmuy dispares, el hablante puede optar por cualquiera de las otras dos soluciones: el

sintagma preposicionalsin compaa o la oracin subordinada de adjetivo que est solo.En ambos casos, la funcin realizada es idntica a la de solitario. Es decir, en estadeterminada oracin compuesta, estas expresiones han sido habilitadas para trabajarcomo ADJETIVOS.

Debemos aplicar otra metodologa distinta para analizar las oracionessubordinadas adjetivas: el procedimiento, el mismo: descomponer la oracin complejaen una oracin simple, para, seguidamente, analizar la oracin simple. En las oracionessubordinadas sustantivas cambibamos por la expresin-comodn una cosa, y laoracin se simplificaba ostensiblemente. Ahora, tenemos que deshacer la oracincompleja en dos oraciones simples, y analizar sintcticamente las dos oracionessurgidas. Una vez analizadas, se trasladar cada funcin a su trmino lingsticocorrespondiente en la oracin compleja:

Un perro que est solo produce lstima se descompone en dos oracionessimples:

a) Un perro produce lstima,b) Un perro est solo.

Unindolas, la oracin compleja quedara Un perro (Un perro est solo)produce lstima . Para no repetir de nuevo las palabras Un perro, se coloca un sustituto:

UN PRONOMBRE RELATIVO QUE(por eso a las oraciones subordinadas adjetivastambin se las llama DE RELATIVO).

Cul es el Sujeto en Un perro que est solo produce lstima? Pues Un perroque est solo (ya hemos comprobado que la oracin subordinada se puede cambiar porel adjetivosolitario: Un perro solitario produce lstima).

DET. NCLEO NCLEO NCL. VBAL. NCLEO

ADYAC. C. D.

S.N . (SUJETO) S. V. (Predicado Verbal)

Dentro del S. N. (SUJETO) nos encontramos con una oracin subordinada, eneste caso adjetiva o de relativo, y ya hemos dicho que, por ser oracin, debemos extraersu Sujeto y su Predicado. Por eso mismo tenemos que desgranar la gran oracin en dos


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oraciones simples, para identificar cul es la funcin de cada miembro de la oracinsubordinada:


Cul es el Sujeto de la segunda oracin? Un perro.Y el Predicado?Est solo (Predicado Nominal).

Para no repetir otra vez las palabras Un perro, se escribe en la oracincompleja el Pronombre de Relativo que. Entonces, cul es la funcin sintctica de eseque en la Oracin Subordinada? SUJETO. Qu Predicado tiene la OracinSubordinada?Est solo.

La palabra sustituida por un Pronombre Relativo que, quien, el cual, la cual,quienes, los cuales, las cuales, etc., recibe el nombre de ANTECEDENTE. En nuestro

caso,Perro es el Antecedente, y que el Pronombre.

Queda claro.

3.1.- ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.-

Oracin Subordinada Sustantiva es la que, dentro de una oracin compleja ocompuesta, realiza las funciones de un Sustantivo. Recordmoslas:

SUSTANTIVO-------------> NCLEO DEL SUJETOEj: El perro ladra,NCLEO DEL C.D.Ej:Jess escribe una carta,NCLEO DEL C.I.Ej: Jess escribe una carta a Mayte,ATRIBUTO Ej: l es mi padre,COMPLEMENTO DEL NOMBRE (del propioSustantivoEj: La madre de Cristina se llama Irene,o del AdjetivoEj: Elisa es guapa de verdad,)MODIFICADOR INDIRECTO OADYACENTE Ej: Esa muchacha de Alfaro tienediecisis aos,SUPLEMENTO Ej: En la reunin se habl de poltica, Laconferencia vers sobre las tribus del Amazonas,TRMINO PREPOSICIONAL Ej: La casa de maderase vino abajo.

A) Oracin Subordinada Sustantiva en funcin de Sujeto:

Introducida por un nexo QUE, carente de funcin alguna (es slo nexo deunin entre la Oracin Principal y la Oracin Subordinada); por un verbo enINFINITIVO; o por un nexo SI (sin tilde), o por un nexo INTERROGATIVO (QU,CUNDO, CUNTO, CMO, DNDE).

A.1.- Oracin Subordinada Sustantiva de Sujeto introducida por nexo QUE.


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Nos daremos cuenta de que el nexo QUE va detrs de un verbo. Son verbosfciles de reconocer: GUSTAR, DISGUSTAR, PARECER, SUPONER, COMENTAR,DECIR, OR (Se supone que..., Se comenta que..., Se rumorea que..., Se dice que..., Seoye que...), etc.

Me gusta que siempre ests contenta(T)C. I. NC. VB. NEXO NCLEO V. C. NCLEO N.C.C. T. ATRIBUTO

S. V. (Predicado Nominal) S.N.(SJ.)

S.V. (Pred. Vbal.) Oracin Subordinada Sustantiva (SUJETO)

El Sintagma Verbal Me gusta es el PREDICADO, mientras que el Sintagma Nominal SUJETO es la oracin subordinada que siempre ests contenta, y puedecomprobarse mediante el cambio de esa oracin por cualquier sustantivo relacionadocon el tema: que siempre ests contenta = tu alegra: Me gusta tu alegra. Y, qufuncin sintctica posee la estructura tu alegra en la nueva oracin simple? Sabemos

por la Primera Regla Gramatical (concordancia del Sujeto y del Verbo) que ostenta lafuncin de Sujeto. Por lo tanto, la oracin subordinada sustituida por esas dos palabrastambin ofrecer la misma funcin: SUJETO de la oracin compuesta.

SUSTITYASE LA ORACIN SUBORDINADA (SUSTANTIVA) POR LAEXPRESIN COMODN UNA COSA. Me gusta que siempre ests contenta = Me

gusta una cosa

Si pasamos el verbo de la oracin simple a plural, lo que necesariamentecambie a plural ser SUJETO (1 Regla Gramatical). Efectivamente, la oracin simplequedar del siguiente modo: Me gustan unas cosas, permaneciendo el pronombre Meinalterable. Por tanto, en la oracin de verbo en singular, la expresin una cosa esSujeto. Y de ah deducimos que la oracin subordinada sustituida por esta expresin ESSUJETO DE LA ORACIN COMPLEJA O COMPUESTA.

Como toda oracin bimembre, la Oracin Subordinada que siempre estscontenta consta, a su vez, de un Sujeto y de un Predicado (con el verbo subordinado

Estar, que depende del verbo principal Gustar). El Sujeto va implcito en el verboEsts, omitido en la oracin (T); el resto de la oracin subordinada es, por eliminacin,

Predicado (Predicado Nominal).

A.2.- Oracin Subordinada Sustantiva de Sujeto con verbo en Infinitivo.

Fumar mucho produce cncer = Una cosa produce cncer . Cambiamos elverbo a plural, y: Unas cosas producen cncer. Lo que se modifica obligatoriamente esUna cosa, transformado en Unas cosas (1 Regla Gramatical: Sujeto concuerdacon Verbo en nmero y persona). Es decir, una cosa funciona de Sujeto de la oracin.Y, a qu expresin sustituye una cosa? Pues aFumar mucho, que, lgicamente, ser elSUJETO de la oracin compuesta o compleja. As quedar el anlisis sintctico de esta

oracin:Fumar mucho produce cncer

NCLEO DETERM. NC. VBAL. NCLEO


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C. D.

Or. Sub. Sust. (Sujeto) S. V. (Predicado Verbal)

B) Oracin Subordinada Sustantiva en funcin de Complemento Directo:

B.1.- Oracin Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexo QUE.

El nexo QUE, sin tilde o sin acento ortogrfico, sigue estando detrs de unverbo. Tambin son verbos fciles de reconocer: PREGUNTAR, QUERER,COMENTAR, DECIR, PENSAR, PEDIR, SUPONER... (Supongo que..., Comentoque..., Digo que..., Pregunto que..., Quiero que..., Pienso que..., Pido que...), etc.

Quiero que vengas = Quiero una cosa. La expresin Una cosa, funciona deSujeto? No. Cambiemos a plural el Verbo Querer, y veamos cmo permaneceinalterable esa expresin: Queremos una cosa. El Sujeto va a ser NOSOTROS en plural,YO en singular. Sustituyamos esa misma expresin por un Pronombre. Cul? Laqueremos, un Pronombre de COMPLEMENTO DIRECTO. Entonces, la expresin unacosa = C.D.; y la oracin subordinada que vengas es, igualmente, C.D.

(Yo) Quiero que vengas (T)NC. NC. VBAL. NEX NC. VBAL. NC.

S.V. (P.V.) S.N.(SJ.)

Or. Subord. Sustant. (C. D.)

S.N.(SUJ.) S.V. (Predicado Verbal)

Yo es el Sujeto omitido de la Oracin Principal (del Verbo Querer), y T es elSujeto omitido de la Oracin Subordinada Sustantiva de Complemento Directo (delVerbo Venir).

B.2.- Oracin Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexo QU.

En estas oraciones, el nexo lleva tilde o acento ortogrfico. Detrs de un Verbo,casi siempre el Verbo SABER en forma negativa; o el Verbo DECIR, tanto en formanegativa como en afirmativa. Tambin, el Verbo PREGUNTAR (SE):

No s qu me dices = No s una cosa ===> No lo s. C.D. C.D.

Entonces, qu me dices, por lgica, funciona de Complemento Directo.

sujeto orac. principal (Yo) No s qu me dices (T) sujeto orac. subordinadaNCL. NEG. N.V. NEX. C.I. N. VBAL. NCL.

S.V. (Pred. Verbal) S.N.(SJ.)

Or. Subord. Sustant. (C. D.)

S.N.(SJ.) S.V. (Predicado Verbal)


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B.3.- Oracin Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexos interro-gativos SI, CUNTO, CUNDO, DNDE, CMO, CON QU, CON

QUIN.Como el Nexo QU anterior, llevan tilde (excepto el nexo SI, sin tilde para no

confundirlo con el adverbio de afirmacin S), y sirven para formular preguntas de unamanera indirecta, no directa. Un ejemplo: en vez de preguntar directamente Cuntosaos tienes?, podemos plantear la cuestin de una forma indirecta, intercalando paraello un verbo principal: Me pregunto cuntos aos tienes.

Verbos que se prestan a servir de frmulas indirectas son: SABER (ennegativa), DECIR, PREGUNTAR(SE).

Mecanismo de anlisis: el mismo que para todas las oraciones sustantivas.

No s si tendr clase = No s una cosa = No lo s.C. D. C.D.

Sujeto Orac. Principal. Sujeto Orac. Subordinada.

(Yo) Me pregunto cunto dinero tendr (l)C.I. NCL. VBAL. NEXO NCLEO N. VBAL.

C. D.

S. V. (Predicado Verbal) S.N.(SJ.)

Oracin Subordinada Sustantiva (C.D.)

S.N.(SJ.) S. V. (Predicado Verbal)

Estilo Directo, Estilo Indirecto y Estilo Indirecto Libre:

La ausencia o presencia del que encabezador, cuando el verbo de la oracin esde pensamiento (PENSAR, SUPONER, MEDITAR, etc.) o de diccin (DECIR,COMENTAR, RESPONDER, EXPLICAR, PREGUNTAR, etc.) y la oracinsubordinada sustantiva trabaja como Complemento Directo, determina los Estilos deescritura llamados Directo e Indirecto.

Estilo Directo:

Sea el siguiente enunciado:

Entonces dijo: Voy a saltar la cerca.- Yo que t no lo hara, forastero - repuso el de la chaqueta gris.

El ejemplo nos permite realizar las siguientes comprobaciones: el hablante reproduce literal y objetivamente las palabras o los pensamientos

de los personajes; la oracin que va entre comillas (Voy a saltar la cerca) y la precedida del

guin de dilogo (- Yo que t no lo hara, forastero) SON COMPLEMENTO


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DIRECTO de las oraciones correspondientes (Entonces dijo: , -repuso el de la chaqueta gris). El discurso directo est separado del enunciado que lo introduce por medio

de una pausa, que la escritura simboliza con dos puntos o con el guin dedilogo.

El carcter autntico y textual de lo enunciado se ve materializado por lascomillas o por el guin de dilogo.

La oracin subordinada de objeto directo no va precedida por la conjuncinque.

Finalmente, el discurso directo es una interrupcin en la narracin: se trata deun discurso de un personaje dentro de un relato.

Estilo Indirecto:

El enunciado anterior puede ser comunicado de la siguiente manera:

Entonces dijo que iba a saltar la cerca. El de la chaqueta gris repuso que l, deestar en lugar del forastero, no lo hara.

En el ejemplo se advierte que: Se produce una doble traslacin:- de Pronombres: Yopasa a serlen ambas oraciones: en la primera, de forma

implcita; en la segunda, explcita;- de Tiempos Verbales: Voy pasa a serIba.

Las oraciones introducidas por el nexo que ( que iba a saltar la cerca; que l,de estar en lugar del forastero, no lo hara) siguen siendo oraciones

subordinadas sustantivas de COMPLEMENTO DIRECTO. El estilo indirecto despoja al discurso de todos sus elementos afectivos, y al

pensamiento, de su forma personal; no interrumpe la narracin; no reproducetextualmente las palabras: transmite la informacin sin reproducir su formulacin real yexacta. Un caso especial de estilo indirecto lo constituyen las oracionesinterrogativas introducidas por SI o por un INTERROGATIVO: Me pregunto si

sabrn lo que hacen.

Estilo Indirecto Libre:

El estilo indirecto libre conserva la entonacin, las exclamaciones y, engeneral, los procedimientos expresivos propios del estilo directo; por otra parte,transpone tiempos y pronombres, como el estilo indirecto.

El estilo indirecto libre ya NO se va a presentar como Complemento Directodentro de una oracin:

Pedro pregunt a Miguel ngel. Qu iban a hacer esa tarde? Bah!, iran ajugar a las cartas.

Formalmente,Pedro pregunt a Miguel ngel. Qu iban a hacer esa tarde?

no es gramatical.


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Lo que s puede ser es APOSICIN DEL COMPLEMENTO DIRECTO en laoracin:

Pedro solicit una informacin a Miguel ngel. Haba visto salir a Daniel?C. D. APOSICIN DEL C. D. Una

informacin

Tambin puede ser APOSICIN DEL SUJETO en :

Una duda consuma a Ana, tena derecho a actuar as?S.N. (SUJETO) APOSICIN DEL SUJETO Una duda

El estilo indirecto libre presenta una doble transposicin, segn se desprendedel siguiente ejemplo:

Tuvo deseos de negarse. Pero, cmo hara l comprender su actitud a Miguelngel?

Transposicin de Pronombres:yopasa a serl. Transposicin de Verbos:Har se transforma enHara.

Vayamos con un ejemplo de anlisis oracional en Estilo Directo:

Juan dijo: -las cosas son buenas o malas segn el momento en que vienen =

Se puede sustituir por la expresin UNA COSA

Juan dijo una cosaNCLEO N.V. DET. NCL.

C.D.s.n. (sj.) s.v. (predicado vbal.)La expresin una cosa, de la oracin anterior, funciona como Complemento

Directo. Hemos observado que una cosa sustituye a toda una oracin: las cosas sonbuenas o malas segn el momento en que vienen; por lo tanto, esta ltima oracinfuncionar de COMPLEMENTO DIRECTO en la oracin mayor a la que pertenece(Juan dijo: las cosas son buenas o malas segn el momento en que vienen). NCLEO N.V. NCLEO

COMPLEMENTO DIRECTO

S.N.(SJ.) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO VERBAL)

Vamos a detenernos un poquito en las palabras DNDE, CUNDO, CMO,CUNTO, CON QU y CON QUIN.

a) Si aparecen entre interrogaciones, la pregunta se efecta de manera directa.El anlisis oracional deber descubrirnos que se trata de partculas interrogativas,ointerrogativos, sin ms:

Cundo vienes? (T)Partc. Interr. Ncl. Vbal. Ncl. Suj.


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b) Si nos encontramos esas misma partculas interrogativas detrs de un verbo(Preguntar, Pensar, Decir...), y sin interrogaciones por ninguna parte, nos van aintroducir oraciones subordinadas sustantivas de Complemento Directo. Y lasanalizaremos como nexos oracionales:

(Yo) Me pregunto cunto dinero tendr (l)C.I. NCL. VBAL. NEXO NCLEO N. VBAL.

C. D.

S. V. (Predicado Verbal) S.N.(SJ.)

Oracin Subordinada Sustantiva (C.D.)

S.N.(SJ.) S. V. (Predicado Verbal)

c) DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadasadverbiales: de Lugar ==>DONDE; de Tiempo ==> CUANDO; de Modo ==> COMO.

El libro est donde lo dejaste. Me he enterado cuando me has avisado.Or. Sub. Advb. Lugar Or. Sub. Adverbial de Tiempo

Sigue como me dijeron. Orac. Sub. Advb. ModoEn estas oraciones, los adverbios se analizan como nexos, al igual que los que

llevan tilde e introducen oraciones subordinadas sustantivas.

El libro est donde lo dejaste (T)DET. NC. V.C. NEXO C.D. NC. VBAL. N.

S.V. (Pred. Vb.) SN(SJ)

Oracin Subord. Advbial. de Lugar

S.N. (SJ.) S. V. (Predicado Verbal)

d) DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadasadjetivas o de relativo, si aparecen detrs de sus antecedentessitio o lugar, modo,manera o forma, momento. Ahora, DONDE, CUANDO, COMO se convierten enPronombres, y, como tal categora gramatical, tendrn funcin dentro de la oracinsubordinada adjetiva, cosa que no ocurre si no aparecen los antecedentes mencionados:

El libro est en el sitio donde lo dejaste.Orac. Subordinada Adjetiva o de Relativo.

Me he enterado en el momento en que me has avisado. Orac. Subordinada Adjetiva o de Relativo.

Sigue de la misma forma como me dijeron.Orac. Subordinada Adjetiva o de Relativo.

El libro est en el sitio donde lo dejaste = 1.- El libro est en el sitio.

2.- T lo dejaste en el sitio.


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Para que no se repita nuevamente la expresin en el sitio, la lengua aporta unasolucin: sustituir por el Pronombre DONDE. Cul es la funcin de en el sitio queaparece en la oracin n 2? Complemento Circunstancial de Lugar. Por lgica, qufuncin desempea el Pronombre DONDE de la oracin subordinada, si sustituye a enel sitio, de la segunda oracin? Complemento Circunstancial de Lugar.

Observamos, pues, que las formas DONDE, COMO, CUANDO (sin tilde), sivan detrs de sus respectivos antecedentes (sitio, lugar, modo, manera, forma), tienenfuncin sintctica, relacionada con ese antecedente sustituido.

B.3.- Oracin Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por un Infinitivo.

Hay que tener cuidado con los verbos en Infinitivo, porque en multitud deocasiones nos encontraremos con dos verbos, uno de ellos en infinitivo, y deberemosdarnos cuenta de que se trata de una Perfrasis Verbal (un verbo con significado real, elotro es un verbo auxiliar). En el Manual de Lengua Castellana y Literatura de 2 E.S.O.

se os muestran las Perfrasis Verbales ms usadas por el hablante. Aqu nos referimos aque los dos verbos posean un significado pleno:

Quiero ir al parque. El coronel orden avanzar.Orac. Sub. Sust. C. D. Orac. Sub. Sust. C. D.

Veo levantarse la niebla.Orac. Sub. Sust. C. D.

No es oracin compuesta, sino simple, la siguiente: Debes ir a casa = Vete acasa! Se trata de una Perfrasis de Modo o Modal, con valor de obligacin. Por esomismo, en esta oracin hay un verbo auxiliar, Deber, sin apenas significado real, y unverbo primordial, con significado pleno,Ir.

C) Oracin Subordinada Sustantiva en funcin de Atributo:

Ella es quien lleva la voz cantante NCL VC NCLEO N. V. DET NCL. NCLEO

ADYACTE.

C. D.S.N.(SJ.) S. V. (Predicado Verbal)

Orac. Subordinada Sustantiva de Atributo.S.N. (SJ.) S. V. (Predicado Nominal)

D) Oracin Subordinada Sustantiva en funcin de Complemento delNombre:

- Complemento de un Sustantivo:

(Yo) No tengo la seguridad de que seas inocente (T)N. NEG. N. V. DET. NCLEO E. NEXO V. C. NCLEO N.

ATRIBUTOS. V. (Predic. Nomin.) SN(SJ)

Orac. Subord. Sustant. de Compl. Nombre

C. D.



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Yo es el Sujeto omitido de la oracin principal (verbo Tener), mientras que Tfunciona como Sujeto de la oracin subordinada sustantiva de Complemento del

Nombre (verbo Ser).

- Complemento de un Adjetivo:

(Yo) Estoy harto de que me manejen (Ellos)N. V. C. NC. E. NEXO CD NC. VB.

S. V. (Pr. V.) S.N.(SJ.) Orac. Subord. Sust. Comp. Nbre.

ATRIBUTO

S. N. (SJ.) S. V. (Predicado Nominal)


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3.2.- ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO.-

Son las que, dentro de la oracin, realizan la funcin de un ADJETIVOCALIFICATIVO. Recordemos las funciones que realiza esta categora gramatical en laoracin simple:

ADJETIVOCALIFICATIVO------------->MODIFICADOR DIRECTO O

ADYACENTE Ej.: Me despert la frescamadrugada, APOSICIN Ej.: Elprofesor, distrado,olvid los exmenes en clase, ATRIBUTO Ej: Lania est enferma, COMPLEMENTOPREDICATIVOEj.: Ral lleg cansado; Traigo loszapatos rotos.

Recordemos, tambin, la metodologa propia para el anlisis de las oracionesadjetivas o de relativo:

Un hablante, a la hora de expresar que LA SOLEDAD DE UN PERROPRODUCE LSTIMA, puede optar, entre otras, por las siguientes oraciones:

1. Un perro solitario produce lstima.2. Un perro sin compaa produce lstima.3. Un perro que est solo produce lstima.

El trmino que la lengua reserva, por naturaleza, para indicar la idea de soledadreferida a un sustantivo, en este caso, perro, es el adjetivo solitario. Pero, por razonesmuy dispares, el hablante puede optar por cualquiera de las otras dos soluciones: elsintagma preposicionalsin compaa o la oracin subordinada de adjetivo que est solo.En ambos casos, la funcin realizada es idntica a la de solitario. Es decir, en estadeterminada oracin compuesta, estas expresiones han sido habilitadas para trabajarcomo ADJETIVOS.

Debemos aplicar otra metodologa distinta para analizar las oracionessubordinadas adjetivas: el procedimiento, el mismo: descomponer la oracin complejaen una oracin simple, para, seguidamente, analizar la oracin simple. En las oracionessubordinadas sustantivas cambibamos por la expresin-comodn una cosa, y laoracin se simplificaba ostensiblemente. Ahora, tenemos que deshacer la oracincompleja en dos oraciones simples, y analizar sintcticamente las dos oracionessurgidas. Una vez analizadas, se trasladar cada funcin a su trmino lingsticocorrespondiente en la oracin compleja:

Un perro que est solo produce lstima se descompone en dos oracionessimples:



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Unindolas, la oracin compleja quedara Un perro (Un perro est solo)produce lstima . Para no repetir de nuevo las palabras Un perro, se coloca un sustituto:UN PRONOMBRE RELATIVO QUE(por eso a las oraciones subordinadas adjetivastambin se las llama DE RELATIVO).

Cul es el Sujeto en Un perro que est solo produce lstima? Pues Un perroque est solo (ya hemos comprobado que la oracin subordinada se puede cambiar porel adjetivosolitario: Un perro solitario produce lstima).

DET. NCLEO NCLEO NCL. VBAL. NCLEO

ADYAC. C. D.

S.N . (SUJETO) S. V. (Predicado Verbal)

Dentro del S. N. (SUJETO) nos encontramos con una oracin subordinada, eneste caso adjetiva o de relativo, y ya hemos dicho que, por ser oracin, debemos extraersu Sujeto y su Predicado. Por eso mismo tenemos que desgranar la gran oracin en dosoraciones simples, para identificar cul es la funcin de cada miembro de la oracin

subordinada:


Cul es el Sujeto de la segunda oracin? Un perro.Y el Predicado?Est solo (Predicado Nominal).

Para no repetir otra vez las palabras Un perro, se escribe en la oracincompleja el Pronombre de Relativo que. Entonces, cul es la funcin sintctica de eseque en la Oracin Subordinada? SUJETO. Qu Predicado tiene la Oracin

Subordinada?Est solo.

La palabra sustituida por un Pronombre Relativo que, quien, el cual, la cual,quienes, los cuales, las cuales, etc., recibe el nombre de ANTECEDENTE. En nuestrocaso,Perro es el Antecedente, y que el Pronombre.

De este modo, la Oracin Un perro que est solo produce lstima tiene unPronombre Relativo Que, con una funcin sintctica especial, pues es un sustituto deUn perro:

Un perro que est solo produce lstima DET. NCLEO NC. V.C. NCL. NCL. VBAL. NCLEO

ATRIB. C. D.

SN(SJ) S.V. (Pr. Nm.)

Or. Sub. Adj. Especificat. Que es Sujeto de la Or. Sub.Adjet.

S. N. (SUJETO de la Or. Principal) S. V. (Predicado Verb.)


S.N. (SUJETO) S.V. (Predicado Nominal)


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Como las Aposiciones, estas oraciones pueden ser especificativas oexplicativas. En el primer caso, seleccionan, especifican algo acerca del sustantivo alque se refieren (ANTECEDENTE), con el que forman un conjunto compacto. Por ellono hay pausa entre sustantivo-antecedente y oracin adjetiva (se traduce en la escritura

por ausencia de comas):

Los jugadores que haban sido seleccionados se concentraron ayer = de todoel conjunto de jugadores, slo los que han sido seleccionados van a poder concentrarse.

En el caso de las explicativas, la adjetivacin consiste en una explicacinacerca del sustantivo. Entre este y la oracin hay pausa, transmitida en forma de coma ala escritura, seguida de otra al final de la oracin subordinada adjetiva:

Los jugadores, que haban sido seleccionados, se concentraron ayer = todoslos jugadores del conjunto se van a concentrar, y se da una aclaracin o explicacinacerca de esos mismos jugadores.

Mientras que el ejemplo anterior sugera que otros jugadores no haban sidoseleccionados, aqu se dice que todos los jugadores a los que se alude haban logradoesa codiciada aspiracin.

Los jugadores que haban sido seleccionados se concentraron ayerDET. NCLEO NC. V. AUXIL. V. AUX. NCLEO VERBAL ndice NCLEO VERBAL NCL.

Reflex.

SN(SJ) S. V. (Predicado Verbal) C.C.T.

Orac. Subord. Adjetiva Especificativa

S. N. (SUJETO) S. V. (Predicado Verbal)

Los jugadores, que haban sido seleccionados, se concentraron ayerDET. NCLEO NC. V. AUXIL. V. AUX. NCLEO VERBAL ndice NCLEO VERBAL NCL.

Reflex.

SN(SJ) S. V. (Predicado Verbal) C.C.T.

Orac. Subord. Adjetiva Explicativa


Cmo adivinamos que las oraciones introducidas porque son ahora Adjetivas,y no Sustantivas? Porque la partcula que va detrs de un sustantivo , no de un verbo; ese

sustantivo es el Antecedente (jugadores); y tambin porque podemos sustituir la oracinque haban sido seleccionados por un adjetivo: seleccionados ( Los jugadores seleccionados se concentraron ayer. Los jugadores, seleccionados, se concentraronayer).

Al reemplazar al sustantivo jugadores, la partcula que va a tener funcinsintctica, puesto que se ha convertido en un PRONOMBRE, y esta categoragramatical ofrece funcin en la oracin. Qu funcin tiene Que en la oracinsubordinada? SUJETO. Ya veris:

Los jugadores que haban sido seleccionados se concentraron ayer=


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a)Los jugadores se concentraron ayer.bLos jugadores haban sido seleccionados.


El Pronombre que, de la oracin subordinada, sustituye a Los jugadores, el

Sujeto de la segunda oracin simple, para que la expresin no se repita en una mismaoracin (economa del lenguaje).

No siempre va a desempear la funcin de Sujeto el Pronombre Relativo.Veamos unos cuantos ejemplos:

- PRONOMBRE EN FUNCIN DE SUJETO:

Los jugadores que haban sido seleccionados se concentraron ayer.

a)Los jugadores se concentraron ayer.

b)Los jugadores haban sido seleccionados.


- PRONOMBRE EN FUNCIN DE COMPLEMENTO DIRECTO:

Me gusta el regalo que me has hecho.

a) Me gusta el regalo.b) T me has hecho el regalo.

C. D.

- PRONOMBRE EN FUNCIN DE COMPLEMENTO DEL NOMBRE:

La actriz cuya pelcula fue premiada con un Oscar es espaola.

a)La actriz es espaola.b)La pelcula de la actriz fue premiada con un Oscar.

COMPL. NOMBRE

S. N. (SUJETO) Expresin sustituida por el Pronombre Cuya en la or. Sub.

Adjetiva

- PRONOMBRE EN FUNCIN DE SUPLEMENTO:

El vecino del que te habl ha salido de vacaciones.

a)El vecino ha salido de vacaciones.b) Yo te habl del vecino (de l, de ello).

SUPLEMENTO

(Yo)S. N. (SU JETO de la Oracin Subordinada Adjetiva Especificativa)

El vecino del que te habl ha salido de vacaciones.DET. NCL. E. NC. N. N. V. AUX. N.V. E. NCLEO

Suplemen C.I.


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S. V. (Predicado Verbal) SUPLEMENTO

Or. Subord. Adjetiva Espec.


Las oraciones subordinadas adjetivas suelen estar introducidas por unos nexosdenominados relativos, que se caracterizan por los siguientes rasgos:

1. Se unen a los dems elementos de la oracin, para acompaar a unsustantivo. Tienen, pues, funcin sintctica.

2. Sirven de introductor de la oracin adjetiva.

3. En cada caso reproducen el significado del sustantivo al que hacenreferencia. De ah que dicho sustantivo sea su referente. Este se denomina antecedente-y la referencia se dice anafrica- si ha aparecido antes del relativo, como es el caso de

vecino en la oracin anterior. Y se llama consecuente -y la referencia catafrica-cuando aparece despus del relativo. En nuestro idioma la catfora se halla ausente dellenguaje coloquial en oraciones adjetivas, y rara vez aparece en textos literarios; s semanifiesta en oraciones sustantivas introducidas por relativo:

El que todava no ha llegado es el artista. = El artista es quien no ha llegadotodava.

De todos los relativos, que es el de uso ms frecuente, y puede estar precedidoa veces de preposicin y de artculo:

El libro que he ledo es interesante.La soberbia de que haces gala te perder.No son demasiadas las personas con las que cuento.

Cualy quien siguen estadsticamente en uso a que. Ambos admiten morfemasde plural: cuales, quienes. El primero lleva siempre artculo, lo que permite ladiferenciacin de gnero: el cual, la cual, los cuales, las cuales. El segundo, nunca, porlo que el gnero hay que deducirlo del contexto (He visto a Juan, quien, por cierto, estenfermo). Quien alude a personas, mientras que cual puede hacer referencia a toda

suerte de antecedentes (He estado en el hotel en el cual pernoctamos el ao pasado).

Cuyo realiza una funcin adjetiva con matiz de posesin. Dispone de morfemasde gnero y nmero: Cuyo, cuya, cuyos, cuyas:

Contempl a la muchacha, cuyo rostro pareca iluminado.

Donde y comopueden servir de pronombre en oraciones como:

El lugar donde viva no reuna buenas condiciones.No importa el modo como lo hagas.


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DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadasadjetivas o de relativo, si aparecen detrs de sus antecedentessitio o lugar, modo,manera o forma, momento. Ahora, DONDE, CUANDO, COMO se convierten enPronombres, y, como tal categora gramatical, tendrn funcin dentro de la oracinsubordinada adjetiva, cosa que no ocurre si no aparecen los antecedentes mencionados:

El libro est en el sitio donde lo dejaste.Orac. Subordinada Adjetiva o de Relativo.

Me he enterado en el momento en que me has avisado. Orac. Subordinada Adjetiva o de Relativo.

Sigue de la misma forma como me dijeron.Orac. Subordinada Adjetiva o de Relativo.

El libro est en el sitio donde lo dejaste = 1.- El libro est en el sitio.2.- T lo dejaste en el sitio.

Para que no se repita nuevamente la expresin en el sitio, la lengua aporta unasolucin: sustituir por el Pronombre DONDE. Cul es la funcin de en el sitio queaparece en la oracin n 2? Complemento Circunstancial de Lugar. Por lgica, qufuncin desempea el Pronombre DONDE de la oracin subordinada, si sustituye a enel sitio, de la segunda oracin? Complemento Circunstancial de Lugar.

Observamos, pues, que las formas DONDE, COMO, CUANDO (sin tilde), sivan detrs de sus respectivos antecedentes (sitio, lugar, modo, manera, forma), tienen

funcin sintctica, relacionada con ese antecedente sustituido.El libro est en el sitio donde lo dejaste (T)

DET. NCL. N. VB. E. DT. NCL NCLEO N. NC. VB. N.

C.C.Lg. C.D.

S. V. (Predicado Verbal) S.N.(SJ)

Or. Subord. Adjetiva Especificativa

Complemento Circunstancial de Lugar

S. N. (SUJ.) S. V. (Predicado Verbal)

Un verbo en infinitivo, precedido de que o ciertas preposiciones, y seguido ono de complementos, puede formar una oracin subordinada adjetiva: Con que y por.Tales oraciones subordinadas tienen un sentido de obligacin:

Queda mucha tarea que hacer.No son fciles las pruebasporsuperar.


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Queda mucha tarea que hacerNCL. VB. DET. NCLEO N. NCL.

C.D. SV(PV)

Or. Sub. Adj. Espec. Sin Sujeto, pues la orac.Subord. Adjetiva es

impersonal, S.V.(P.V.) S. N. (SUJETO) en este caso.

a) Queda mucha tareab)Hay que hacer la tarea-------> Oracin impersonal, carente de sujeto.

El grupo que + infinitivo, como oracin subordinada adjetiva, es muy frecuenteen el habla coloquial:

No hay nada que rascarTenemos mucho que hacer.

El uso reiterado de que + hacerha dado lugar al sustantivo quehacer.

Se ha extendido considerablemente la utilizacin de la preposicin a ensustitucin de que o por. El giro es galicista (de la lengua francesa):

No son fciles las pruebas a superar.

Ni que decir tiene que otras preposiciones pueden tambin preceder al

infinitivo, cada una con sus valores respectivos:

Hoy siento el deseo de descansar.

En cuanto a las oraciones subordinadas adjetivas de participio y de gerundio,no van introducidas por nexo alguno.

Dado que el participio es la forma que el verbo toma para adjetivo, no esextrao que las oraciones subordinadas en las que se inserta sean adjetivas:

Por fin hallaron el collarperdido por la marquesa.

En el caso del gerundio, aunque es, por naturaleza, la forma que el verboadopta para convertirse en el adverbio, en ciertos textos poco recomendablesestilsticamente aparece integrando oraciones subordinadas que complementan a unsustantivo:

En la foto apareca el malhechormostrando un lustroso bigote.

Participio y gerundio, como formas verbales que continan siendo, puedenllevar en sus respectivas oraciones subordinadas distintos complementos del verbo,como puede advertirse en los ejemplos aducidos.

Las oraciones introducidas por participios y gerundios tambin puedenfuncionar como subordinadas adverbiales. Sabremos que introducen oraciones


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subordinadas adjetivas si se puede dar un pequeo giro a la expresin y modificar porun pronombre relativo. As:

Por fin hallaron el collarperdido por la marquesa =Por fin hallaron el collarque perdi la marquesa.

En la foto apareca el malhechormostrando un lustroso bigote =En la fotoapareci el malhechorque mostraba un lustroso bigote.

En la foto apareca el malhechormostrando un lustroso bigote. ( El malh.)E. DET. N. NCL. VBAL. DET. NCLEO NCLEO VERBAL DET. NCLEO NCLEO DET. NCL.

ADYACTE.

C. D.

S. V. (PREDICADO VERBAL) S. N. (SJTO.)

C.C.LUGAR Orac. Subord. Adjetiva Especificativa

S. V. (PRED. VBAL.) S. N. (SUJETO)

a)El malhechor apareca en la foto.b)El malhechor mostraba un lustroso bigote.

3.3.- ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES.-

Son la que, dentro de la oracin, realizan la funcin de adverbio. Hemosestudiado ya cmo las oraciones subordinadas sustantivas actuaban en la oracin como

objeto directo, indirecto, predicativo, etc. Tambin pueden realizar la funcin decomplementos adverbiales, y ello, una vez ms, merced al procedimiento de latraslacin, que tiene lugar mediante la adopcin, delante de ellas, de una marca externaque suele ser una conjuncin, aunque, como en el caso de los sustantivos transpuestos afuncin adverbial, puede ser tambin una preposicin.

En una oracin, pues, la complementacin adverbial puede ser realizada por:

a) un adverbio, el cual realiza por naturaleza esta funcin:

Quiero estarall.

Y, por traslacin:

b) un sintagma nominal precedido de preposicin:

Quiero estaren los vastos jardines sin aurora;

c) una oracin subordinada sustantiva precedida de preposicin o deconjuncin o locucin conjuntiva:

Sale de jugar al bingoLo conocen cuanto lo vi.


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Como los propios adverbios, este tipo de oraciones subordinadas puedencomplementar al verbo:

Sintate como ms te plazca,

o a la oracin entera:

No tomo cafporque no me gusta.

Suelen distinguirse tres grupos de oraciones subordinadas adverbiales, segn sucarcter:

1) circunstancial: son las que sealan circunstancias de lugar, tiempo omodo;

2) cuantitativo: expresan una comparacin o una consecuencia;

3) causativo: indican causa, finalidad, condicin o concesin.

Las oraciones subordinadas adverbiales van a ser ms fciles de analizarsintcticamente, pues ya no forman parte de Sujetos ni de Predicados de la oracincompuesta (lo que s ocurre con las oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas, que

pertenecen al Sujeto o al Predicado de la oracin principal). Ahora, el anlisis seefectuar descubriendo la ORACIN PRINCIPAL (con sus correspondientes Sujeto yPredicado) y la ORACIN SUBORDINADA (con sus correspondientes Sujeto yPredicado).

En este tipo de oraciones, las partculas que las introducen tienen la funcin deNEXO.

3.3.A.- ORACIN SUBORDINADA ADVERBIAL DE CARCTERCIRCUNSTANCIAL.

Como acabamos de sealar, expresan circunstancias de lugar, tiempo omodo.

Los tres tipos de oraciones subordinadas que se derivan de cada una de lascircunstancias aludidas muestran una marcada preferencia por la utilizacin del verboen modo indicativo, cuando se refieren al pasado y al presente ; en cambio seconstruyen en subjuntivo, para hacer referencia al futuro:

Voy cuando puedoIba cuando poda


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frente a:Ir cuandopueda

DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas

adverbiales: de Lugar ==>DONDE; de Tiempo ==> CUANDO; de Modo ==> COMO.

El libro est donde lo dejaste. Me he enterado cuando me has avisado.Or. Sub. Advb. Lugar Or. Sub. Adverbial de Tiempo

Sigue como me dijeron. Orac. Sub. Advb. ModoEn estas oraciones, los adverbios se analizan como nexos, al igual que los que

llevan tilde e introducen oraciones subordinadas sustantivas.

El libro est donde lo dejaste (T)DET. NC. V.C. NEXO C.D. NC. VBAL. N.

S.V. (Pred. Vb.) SN(SJ)

Oracin Subord. Advbial. de Lugar


a.1.- Oraciones subordinadas adverbiales de LUGAR

Sealan, en efecto, el lugar donde se desarrolla la accin que denota elverbo de la oracin.

El nexo es el adverbio donde:

Estar donde puedas encontrarme,

precedido, en ocasiones, de preposicin: adonde, de donde, por donde, etc.:

Viene de donde acostumbra.

(Yo) Estar donde puedas encontrarme (T)N. VERBAL NEXO NCL. VB. N. VBAL. C.I. N.

O. Sub. Sustant. C.D.

SN(SJ) SV(PV) S. V. (PREDIC. VERBAL) SN(SJ)

ORAC. PRINCIPAL ORACIN SUBORDINADA ADVERBIAL DE LUGAR

a.2.- Oraciones subordinadas adverbiales de tiempo

Estas oraciones subordinadas sitan el tiempo en el que tiene lugar la accin

enunciada por el verbo de la oracin.


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Sus nexos son cuando, en cuanto, mientras, apenas, antes de, despus de,hasta que, etc.

Saldremos en cuanto ests lista, mujer.Apenas haba salido, estall la bomba.

No nos marcharemos hasta que hayas terminado la tarea.

Tambin pueden actuar como nexos diversas construcciones sintcticas, deltipo al + infinitivo; por ejemplo:

Al bajarla vista, me di cuenta de que haba pisado una vbora.

No es infrecuente el uso de nexos correlativos:

Apenas haba entrado en la sala cuando se declar el incendio.

Estas oraciones subordinadas pueden llevar el verbo en infinitivo, cuando susujeto coincide con el de

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APUNTES SOBRE ANÁLISIS SINTÁCTICO