Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Ar esu doras gyvendamas savo šeimoje?

6 klasė

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Uždavinys:Remdamiesi perskaityta istorija,

mokytojos pasakojimu ir savo patirtimi gebėsite

• įvardinti nepatenkinamo savo (vaikų) elgesio šeimoje požymius ir

• parašyti 3 – 5 savo (vaikų) pavyzdingo šeimoje elgesio pavyzdžius,

• juos palyginti su Šventąja šeima

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Pasitikslinkime, ko per šią pamoką mokysimės

Mokiniai pasako kaip suprato uždavinį

(ką jie per pamoką turės atlikti)

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

POKALBIO KLAUSIMAI

Prisiminkime žodžio „doras“ prasmę.

„Minčių lietus“

(mokiniai lentoje užrašo asociacijas su žodžiu „doras“)

Nesavanaudis, supratingas, teisingas, atsakingas, dėkingas, pagarbus kitiems, darbštus, sąžiningas, atsakingas ir t.t.

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

UŽDUOTIES ATLIKIMAS Darbas grupėje

Mokiniai gauna užduočių lapus, kuriuose surašyta ką reikia jiems padaryti.

1. Kiekvienas individualiai perskaito pasakojimą ir pabraukia raudonai tą teksto dalį, kurioje įžvelgia problemą.

2. Po to su grupės nariais aptaria perskaitytą tekstą ir pasitikslina ar nuomonės sutapo.

3. Vėliau – pristatydami darbą, tekstą perskaito pasiskirstę rolėmis.

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

1. UŽDUOTIS „PASIŽADĖJIMAI“ (Br. Ferrero)

AUTORIUS: Kartą, prieš Kalėdų šventes paauglys palinkęs prie stalo, rašė pasižadėjimus. Mama tuo metu lygino skalbinius.

PAAUGLYS:Jei pamatyčiau žmogų skęstantį vandenyje, tuojau pat šokčiau jo gelbėti. Atsidūręs šalia liepsnojančio namo, pulčiau traukti iš ugnies vaikus. Įvykus žemės drebėjimui , nesibaiminčiau lįsti po griuvėsiais ieškoti likusių gyvųjų.Be to, visą gyvenimą rūpinčiaus pasaulio vargšais...“

AUTORIUS:Mama atsigręžusi paprašė:

MAMA:Vaikeli, gal pabėgėtum iki parduotuvės nupirkti kepalėlį duonos?

PAAUGLYS:Mama, argi nematai, kad lyja...?

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

1. UŽDUOTIS „PASIŽADĖJIMAI“Individualus darbas ir darbas grupėje

1. Gavę užduočių lapus individualiai perskaitykite pasakojimą ir pabraukite raudonai tą teksto dalį, kuriame įžvelgiate problemą (netinkamą elgesį).

2. Po to su grupės nariais aptarkite perskaitytą tekstą, pasitikrinkite ar nuomonės sutapo ir atlikite 2 užduotį (įvardinkite vaikų netinkamo elgesio šeimoje pavyzdžius).

3. Atlikę antrą užduotį pasiruoškite grupės darbo pristatymui – pasiskirstykite tekstą rolėmis ir pristatykite prieš klasę draugams.

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

2 UŽDUOTISDarbas grupėje

• Įvardinkite vaikų (savo) netinkamo elgesio šeimoje, pavyzdžius.

• 1.

• 2.

• 3.

• 4.

• 5.

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Darbo pristatymas

Grupės savo darbus užrašo lentoje

1 grupė

2 grupė

3 grupė

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Ydingas vaikų elgesys • Vengimas įsipareigojimų ir darbo • Savanaudiškumas • Persivalgymas • Išlaidavimas • Nepagarba šeimos nariams (tėvams, broliams ar seserims,

seneliams ar pan.)• Atsikalbinėjimas• Melas • Žalingi įpročiai• Priklausomybė nuo TV ir kompiuterio• Taisyklių ir susitarimų nepaisymas namuose ir kitose vietose• Pažadų nesilaikymas• Nesupratingumas

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

3 UŽDUOTIS.

Darbas su Šv. Raštu Įrašyti praleistus žodžius ir

paaiškinti kaip suprato.

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

3 UŽDUOTIS

Individualus darbas su Šventuoju Raštu

• Naudodamiesi Evangelija įrašykite praleistus žodžius.

• Tekstui pritaikykite paveikslėlį ir aptarkite su grupės nariais

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

3 UŽDUOTIS .................... jaunystė Vaikelis augo ir stiprėjo; jis darėsi pilnas išminties, ir Dievo malonė buvo su juo.  Jo gimdytojai kasmet eidavo į Jeruzalę švęsti Velykų. Kai .............. sukako dvylika metų, šventės papročiu jie nuvyko į Jeruzalę. Iškilmėms pasibaigus ir jiems grįžtant atgal, vaikas ................. pasiliko Jeruzalėje, bet gimdytojai to nepastebėjo. Manydami jį esant keleivių būryje, jie nuėjo dienos kelią, paskui pradėjo ieškoti jo tarp giminių bei pažįstamų. /.../ Pamatę jį, gimdytojai labai nustebo, ir jo motina jam tarė: „Vaikeli, kam mums taip padarei?! Štai tavo tėvas ir aš su sielvartu ieškome tavęs“. O jis atsakė: „Kam gi manęs ieškojote? Argi nežinojote, kad man reikia būti savo ........................ reikaluose?“ Bet jie nesuprato jo žodžių. ......................... iškeliavo su jais ir grįžo į ..................... Jis buvo jiems klusnus. Jo motina laikė visus įvykius savo širdyje. O ..................augo .................. metais ir ................... Dievo ir žmonių akyse.

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

1. 2.

3.

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Kaip supratote ŠV. Rašto mintį

1. “... Argi nežinojote, kad man reikia būti savo Tėvo reikaluose?“

Ir

2. “O Jėzus augo išmintimi, metais ir malone Dievo ir žmonių akyse“

1. (Lk.2,51-52).

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Augti išmintimi yra • Klausyti tėvų patarimų• Protingai, teisingai elgtis • Pasimokyti iš kitų klaidų• Gerbti šeimos tradicijas• Būti draugiškam• Nebūti savanaudžiu• Patarnauti savo artimui• Pasitikėti Dievo Meile – Tad visa, ko norite, kad jums darytų žmonės, ir

jūs patys jiems darykite (Mt 7,12)

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

4 UŽDUOTIS Darbas grupėje

• Parašyti 3 – 5 pavyzdingo šeimoje elgesio pavyzdžius, juos palyginkite su Šventąja Šeima

1.2.3.4.5.

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Grupės savo darbus užrašo lentoje

1 grupė

2 grupė

3 grupė

Sutapusius pavyzdingos elgesio pavyzdžius su Šv. Šeima, mokytoja

akcentuoja (pabraukia)

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Pavyzdingas, vaikų šeimoje, elgesys (paeiliui perskaito mokiniai)

• Laikytis Dievo Įsakymų• Pasirūpinti jaunesniu broliu ir seserimi, tvarka• Būti tvarkingam ir dalyvauti namų ruošoj• Mokytis pagal savo fizinius ir protinius sugebėjimus• Gerbti savo tėvus ir kitus šeimos narius, globėjus ir

globojamus šeimos narius• Padėti tėvams atlikti namų ruošos darbus• Savarankiškai atlikti namų darbus• Saugoti savo sveikatą, nepersivalgyti• Gerbti savo šeimą ir jos taisykles, tradicijas• Jei tik atsiranda proga, užsidirbti pinigų savo

išlaidoms

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

APIBENDRINIMAS

• Kaip ir Šventojoje Šeimoje, taip ir savo šeimose randame ir atsakingumą darbuojantis šeimos labui, tarpusavio pagalbą, nuoširdų vienas kito palaikymą bei Dievo paveikslo matymą vienas kitame.

• Su Dievo pagalba galime išmokti tinkamai prisiimti atsakomybę už dalykus, esančius mūsų galioje.

Mokysiu tave ir rodysiu tau kelią, kuriuo turi eiti; patarsiu tau, lydėdamas tave akimis“

(Ps 32,8)

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Refleksija, įsivertinimas

• Supratau, kad ............................................ už darbą šioje pamokoje save įvertinčiau ...

• Dabar žinau, kad ....................................... už darbą šioje pamokoje save įvertinčiau ...

• Man atrodo, kad aš .................................... už darbą šioje pamokoje save įvertinčiau ...

• Džiaugiuosi, kad ........................................ už darbą šioje pamokoje save įvertinčiau ...

• Man gėda dėl to, kad ................................. už darbą šioje pamokoje save įvertinčiau ...

• Galiu pasakyti, kad .................................... už darbą šioje pamokoje save įvertinčiau ...

Tikybos mokytoja metod. R. Vaičiulienė

Mokytojos įvertinimas

Tikslius atsakymus pateikė ....................

Našiausias grupės darbas .........................

Daugiausiai pavyzdžių pateikė grupė ...........

Ačiū visiems už aktyvumą.

Keliaukite su Dievu