ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS - fiuat.mx Semestre/Arquitectura de Computadoras SD.pdf · Versión 3 ACT. 16/05/2018 ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS Secuencia Didáctica PROGRAMA EDUCATIVO:

Versión 3 ACT. 16/05/2018

ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS Secuencia Didáctica

PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales

MODALIDAD: Presencial

MODELO DE FORMACIÓN: Por Competencias

TIPO: Obligatoria

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

R-OP-01-06-17


SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:

NÚMERO Y NOMBRE Unidad I.- Modelo de arquitectura de cómputo

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

Conocer la estructura interna de la computadora y el funcionamiento de sus principales componentes.

TIEMPO/DURACIÓN 12 Horas

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

1.1 Modelos de arquitecturas de cómputo.

1.1.1 Clásicas.

1.1.2 Segmentadas.

1.1.3 De multiprocesamiento.

1.2 Análisis de los componentes.

1.2.1 CPU. Arquitecturas. Tipos.

Características.

1.2.2 Funcionamiento (ALU, unidad de control,

Registros y buses internos)

1.2.3 Memoria. Conceptos básicos del manejo

de la memoria. Memoria principal

semiconductora. Memoria cache

1.2.4 Manejo de la entrada/salida.

Entrada/salida programada. Entrada/salida

mediante interrupciones. Acceso directo a

memoria.

1.2.5 Buses. Tipos de buses. Estructura de los

buses. Jerarquías de buses. Interrupciones.

Investigación documental

sobre el marco conceptual.

Aprendizaje basado en

problemas de aplicación Trabajos en equipo. Realización de prácticas de laboratorio.

Conocer los fundamentos teóricos

sobre los temas comprendidos en esta unidad

Exposición de los contenidos de la

unidad mediante la ejemplificación de casos reales o hipotéticos

Solución de casos de estudio con una complejidad media

Buscar y seleccionar información

sobre los contenidos de la unidad

Analizar el uso, impacto y

características de los temas tratados en esta unidad


Portafolio de evidencias

integrado por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas

Trabajos de investigación. Ejercicios de tarea. Exposición de clase Reportes de prácticas de

laboratorio. Cuestionarios

Presentación con Video proyector Libros Base de datos de la UAT. Equipo de cómputo Software y Hardware Especializado


EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Solución de casos de estudio donde se

Identifique a los componentes y características que poseen los distintos equipos de cómputo.

10 COMPETENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 95% y obtiene un promedio superior al 9.5 en el examen de la unidad.

9 SATISFACTORIO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 85% y obtiene un promedio superior al 8.5 en el examen de la unidad.

8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen de la unidad.

7 BASICO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 65% y obtiene un promedio superior al 6.5 en el examen de la unidad.

6 ELEMENTAL El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque al menos en un 60 % y obtiene un promedio superior al 6 en el examen de la unidad.

5 NO COMPETENTE El alumno cumple con menos del 60% de las actividades realizadas durante este bloque.



NÚMERO Y NOMBRE Unidad II.- Comunicación interna en la computadora


Comprender el funcionamiento de los buses de una computadora, los tipos de direccionamiento y las interrupciones.





2.1. Buses: bus local, bus de datos, bus de direcciones, bus de control, buses normalizados. 2.2. Direccionamiento: modo real, modo protegido, modo real virtual. 2.3. Temporización: reloj de sistema, reset del sistema, estados de espera. 2.4. Interrupciones de Hardware: Enmascarable, no-enmascarable. 2.5. Acceso Directo a memoria. 2.6. Sistema de video. 2.7. Sistema de discos. 2.8 Casos de estudio de CPU reales.























Reporte técnico donde se aborde el concepto

de BUS y se especifique sus características, así como, otros datos de interés sobre estos



8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen


de la unidad.






NÚMERO Y NOMBRE Unidad III.- 3-Micro-controladores


Conocer la diferencia entre procesadores y microcontroladores. Se analizan los microcontroladores, su arquitectura, características,programación y aplicaciones.





3.1. Arquitectura: terminales, CPU, espacio de

Memoria, entrada/ Salida, características

especiales.

3.2. Programación: modelo de programación,

conjunto de instrucciones, modos de

direccionamiento, lenguaje ensamblador.

3.3. Aplicaciones: como sistema independiente, como subsistema de una computadora.























Solución de casos de estudio o problemas de

aplicación reales o hipotéticos mediante el empleo de programación en microcontroladores













Aplicación de mantenimiento preventivo y correctivo a tecnología computacional



NÚMERO Y NOMBRE Unidad IV.- Mantenimiento Preventivo y Correctivo a Tecnologías Computacionales.


Conocer los métodos para la detección de fallas en tecnologías de cómputo y como repararlas.


CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE



4.1. Métodos para la detección de fallas en

equipos de cómputo.

4.2. Métodos para la detección de fallas en

otras tecnologías computacionales.

4.3. Casos de estudio.



























NÚMERO Y NOMBRE Unidad V.- Procesamiento Paralelo


se pretende que el alumno se involucre con las arquitecturas de computadoras que trabajen en forma paralela, observando el rendimiento del sistema en los módulos de memoria compartida y distribuida a través de casos de estudio.





5.1 Aspectos básicos de la computación

paralela

5.2 Tipos de computación paralela

5.2.1 Taxonomía de las arquitecturas paralelas

5.2.2 Arquitectura de los computadores

secuenciales

5.2.2.1 Taxonomía de Flynn

5.2.2.2 Organización del espacio de

direcciones de memoria

5.3 Sistemas de memoria compartida:

Multiprocesadores

5.3.1 Redes de interconexión dinámicas o

indirectas

5.3.1.1 Redes de medio compartido

5.3.1.2 Redes conmutadas

5.3.2 Coherencia de cache





















5.4 Sistemas de memoria distribuida.

Multicomputadores: Clusters

5.4.1 Redes de interconexión estáticas

5.4.2 Cluster

5.4.3 Programación de clusters

5.4.4 Consideraciones sobre el rendimiento de

los clusters




Solución de casos de estudio o problemas de aplicación reales o hipotéticos mediante el empleo de paralelismo.







DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800

Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

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Versión 3

REFERENCIAS (APA)

Básica

Impresa: 1.Stallings, William. Organización y Arquitectura de computadoras. Ed. Pearson Educación. España. 2001. 2. Tanenbaum, Andrew. Organización de computadoras. México: Ed. PearsonEducación. 2000.

Digital:

Complementaria

Impresa: 1. Barry, B. brey. Microprocesadores intel. Pearson 7ª Edición 2006 2. Abel P. Lenguaje Ensamblador y programación para PC IBM y compatibles. Estado de México, México. : Prentice Hall; 1996. 3. Martínez, Jaime Garza JAOR. Organización y arquitectura de computadoras. Estado de México, México.: Pretince Hall; 2000. 4. Mano, Morris M. Arquitectura de Computadoras. Ed. Prentice Hall . 5. María Isabel, RMC, Cordova Cabeza, María. Estructura de Computadores Problemas y soluciones. Distrito Federal, Mexico.Alfaomega; 2000. 6. Miles, J. Mordocca VPH. Principios de arquitectura de computadoras. Buenos Aires, Rep. Argentina.: Pretince Hall; 2002. 7. Antologias Arquitectura de Computadoras. Julio Laria Menchaca, Emilio Castan Rocha, 2019.

Digital:

ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Dr. Julio Laria Menchaca Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Emilio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Dr. Salvador Ibarra Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Alejandro Humberto García Ruíz Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. José Antonio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Ing. Francisco Javier Juárez Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Gilberto Leal Del Angel Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras

Fecha de Elaboración: 16/0/2018

DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800

Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

R-OP-01-06-17

Versión 3

ACTUALIZACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Dr. Julio Laria Menchaca Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Emilio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Dr. Salvador Ibarra Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Alejandro Humberto García Ruíz Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. José Antonio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras Ing. Francisco Javier Juárez Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras M.C. Gilberto Leal Del Angel Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” , Academia Arquitectura de Computadoras

Fecha de Actualización: 14/08/2019

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