Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
VISJON
Alleskalblimø,medkjærlighetogoppleve7lhørighet
VERIDENE:Ivaretagelse Undring Anerkjennelse Ansvarlighet
OMOSS
• Privatforeldredrevetbarnehage,oppstartnov-1996• Beliggenhet:PåGullhaug,BærumsVerk
5minunnaskog,jorderoggårder• Organisering:3-4avdelinger
Trollstua14barn1-3årm/4voksne(2ped)Ty,ebærtua14barn1-3årm/4voksne(2ped)Fiskedammen25barn4-5årm/4-5voksne(2/3ped)FrisluUsgruppen:½Fi-gruppeannenhveruke.Videlerinnbarnapåavdelingeneimindregrupper.
Hvastyrerossutenifra?
• Styringsdokumenter(Barnehageloven,NyRammeplan,st.meldinger)• Føringerfrastatogkommune-Barnehagemeldingen2015-20125-KvalitetsplanforBærumsbarnehagene2015-18• Styringsorgan(styret,SU,foreldrene,personalet)• UtviklingeniGrindabergetbarnehage-Prosjekter–”denrødetråden”-Publikasjonerogforedrag-«Kvalitetoge7kkiGrindabergetbarnehage»-”Handlingsplanforåsikreetgodtpsykososialtmiljø”• Organiseringen–herognå• Årsplanen–progresjon• Årshjul1-3årog4-5år
Hvastyrerossinnenfra?• Visjonogverdier• Menneskesyn:Vigjørsågodtvikan.
Viønskeralleåhaetgodtogmeningsfulltliv. Alleharbehovfor7lhørighetogblimø,medkjærlighet
• Barnesyn:Vierallefullverdige,unikeoglikeverdigepåethvertutviklingstrinnogønskermedvirkningiegetliv.
• Læringssyn:Alllekerlæring.Alllæringerikkelek.Barnlærerforskjellig. Barnlærerbestograskestigoderelasjonerogilek.
§ Pedagogiskgrunnsyn:Vårtpersonligenærvær,engasjementogevne7låbyggegoderelasjonerergrunnlagetforvårtped.arbeid.Viljeogevne7lselvinnsiktogutviklingpåværemåte,kroppsutrykk.
• Respekt=viljeogevne7l«åseomigjen»imøtemedsmåogstore• Relasjonsarbeid.Viljeogevne7låøvepårelasjonsarbeid.
Mål:allefår7lbudomrelasjonsutdanningvedEQ-ins7tu,etpåHøvik.• Refleksjon:vilje7låse,eav7d7lrefleksjon,giogtaimotveiledning
(eksternrefleksjonspartner,kollegerm.m)• Mangfold:Vimøtesidetmenneskeligeogikkeidetperfekte.• Fastholdelseavdetgode(erfaringer,kunnskap,verktøy)
BARNEHAGEMEDLINGEN2015-2025• KVALITETSPLAN2015-2018(kommunen)
skalbidra7latdetbliretlikeverdigeogenhetligebarnehage7lbudialleBærumsbarnehager,forallebarnogforeldre.
• Tidliginnsats,mestringsperspek7vetogsamarbeidogsamhandlingskalvektleggesiBærumsbarnehagen.Barnehagenskalsespåsomførstetrinniutdanningsløpet,oglek,språkoggodhelseerspesiellefagligesatsingsområder.
• Detutarbeidessentralekvalitetsplanerforarbeidetibarnehagene.• Idenførstetre-årsperioden,beskrevetiKvalitetsplanen1
2015-2018,skalkvalitetsutviklingidetpedagogiskearbeidetforegåhovedsakeliginnenforområdene:
• *Lekensbetydningforbarnsutvikling• *Arbeidmotmobbing• *Realfag–undringoggledekny,et7lmatema7kkognaturfag• I7lleggvilandreområder,sombarnfraspråkligeminoriteter,
foreldresamarbeid,barnmedsærligebehov,kostholdogfysiskak7vitet,overgangenmellombarnehageogskoleerogsåområderdetskalarbeidesmed.
2017-18iGRINDABERGETBARNEHAGESA
• DETPSYKOSOSIALMILJØETEQ-utdanning(2ansa,e)Fastholdevårhandlingsplan «Barnirisiko»• LEKOGSAMSPILL Egenledelse,felleskap• 1-3år–Kroppogbevegelse,Matoghelse4-5år–Kunst,kulturogkrea7vitet• LEDELSE lederteam,fastholdelse,inspirasjon,refleksjon
DETPSYKOSOSIALEMILJØET
*FastholdeogutviklerelasjonskompetansegjennomverktøyogkunnskapfraEQ-ins7tuteoghandlingsplanenvår:Detikkedømmendemenneskesyn,7lknytning,fokusbarn,ICDP,Trygghetssirkelen,5omdagen,De5r’er,varigeaoerdsendringerhosbarnkrevervarigeaoerdsendringerhosvoksne,Bravo-lek(seårshjul)*Kurs/veiledning«Barnirisiko»*Følelser:”Stegforsteg”,”grønneogrødetanker”,5omdagen,samspillskort.Bravo-leken*Omsorg–Oppdragelse–DannelseDannelseermerennoppdragelse:”Denvik7gsteingrediensiensuksessformel,eråvitehvordanmanskalomgåsandremennesker”RoosweltDerrelasjonenefungerer,fungereralt!
Øktrelasjonskompetansefordeansa,e
isamarbeidmedEQ-ins7tute
• 1pedagogiskelederog1pedagogiskmedarbeider:1årigRelasjonsutdanning,EQ-ins7tute(1dagpr.mnd)
• Refleksjons7dmedeksternrefleksjonspartner/terapaut,ArntSæther
• Refleksjonskveldforforeldreneomrelasjonforeldre–barn• Veiledningsgrupperped.medarbeidere(allefårveil.hver14.
dag)med2ped.lederesomharta,veiledningvidere-utdanningsamtrelasjonsutdanningvedEQins7tute.
ICDP-8temaerforgodtsamspill:(«Fokusbarn»)• Visposi7vefølelser–visatduergladibarnet• Justerdeg7lbarnetogfølgdetsini7a7v• Snakkmedbarnetom7ngdeteroppta,avogprøvåfåigangen”følelsesmessigsamtale”• Girosfordetbarnetklarerågjøre,ogvisanerkjennelse• Hjelpbarnet7låsamleoppmerksomhetensin,slikatdereharfellesopplevelseavdetsomerrundtdere• Gimening7ldetbarnetoppleveravomverdenenvedåbeskrivedetdereoppleversammenogvedåvisefølelserogentusiasme• Utdypoggiforklaringernårduopplevernoesammenmedbarnet• Hjelpbarnet7låkontrolleresegselvvedåse,egrenserfordetpåenposi7vmåte:vedålededet,viseposi7vealterna7verogvedåplanleggesammen
De5r’erRELASJON Byggeengodrelasjoni”freds7d”,barnetvilvære”påmi,lag”. Jmf.8punkterICDP.Barnetlærerbedreograskereiengodrelasjon.RO Mantra:Jegerstørre,sterkere,klokere–ogGOD Mantraetforutse,erenreflektertvoksnemedgodselvinnsikt. Større: Taransvar,planlegger,forbereder….. Sterkere: Enfølelsesmessigstyrke,jegskalforståbarnet/sebakenfor,evnen7låregulereegnefølelser,selvombarneter”uteav seg”,tåledetsomblirsagtoggjortutenselvåblietlitebarnJ Klokere: Balanseiomsorgen.Værefastogsam7diggod.Autora7vvoksen.Sebakenfor/fremover,lengerennbarnet. God: Værevennlig,ogsåikroppsspråket(f.eksenvennlig håndpåskulderen).Barnetoppleverdettrygtåværesammenmedmeg,ogsåivanskeligesituasjoner.Detgåranåkommeut avdetvanskeligepåenokmåte. RESPEKT Evneogvilje7l”åseomigjen”imøtemedbarnet. Barnetogjegerlikeverdige–ikkelikes7lte.Hvautse,erjegbarnetforimøtemedmeg?Beomunnskyldning/reparerenårjeghatrådtoverdet somerok.REAKSJON Være7lstedemedhelemeg(leggebortIphone/PC),være interessert.Se,ly,e,handle.TenkeBEHOV/følelserførelleri stedetforLØSNING.Sebarnetinnefraogmegselvutenfra. Barneterikkevanskelig,dethardetvanskelig.REFLEKSJON Påegenværemåte,kroppsutrykk,7lre,eleggingfysisk/psykisk,innholdi arbeidet,fellesogformegselv.Jegharansvarformi,liv,mi,arbeid.
TilvenningenfordeyngstebarnaDeførstedagene:1.dag:Frakl.97lsoving2.dag:Frakl.9-14/153.dag:Frakl.9-14/154.dag:Frakl.9-15Vianbefalersterktåse,eav5dager7l7lvenningen.2.ukeanbefaleskorteredager,eks.kl.8.30-15Foreldrenesrolleogoppgaverved7lvenningen:*Værenærbarnetsi,,lekemeddet*Takontaktmedpersonaletogandreforeldreogbarn*Si,evedbarnetnårdetspiser*SkiUebleiepåbarnetsammenmedkontaktpersonen*Leggebarnetivognsammenmedkontaktpersonen*Nårbarnetsover:lime4-5bilder(ta,medhjemmefra)avnærepers/dyrifamilienogskrivetekstpåbildeavet«hus»somvihengerpåveggen,samtalemedped.leder(evt.aug/sept)*Væredernårbarnetvåkner*P.sVioppfordreralle7låleggebortmobilennårdereerpåavdelingen.
OMSORG
• Omsorg–seårshjuliarbeidetmeddetpsykososialemiljøet,1-3årog4-5år
• Kosthold:-Varmlunsj3gangeriukenmedegen«kokk»ogfirebarn4-5år(opplæringihygiene,hvormatenkommerfra,ulikesmaker,ku,ergrønnsaker,leggerpåfatosv.)-Nistepakke7lturdag(onsdag)-Smøringavvåregenmat7llunsj1gangiuken.-3-mat:frukt,knekkebrød,havregryno.lSehjemmesiden:Varmre,ersomserveres
• Fysiskak7vitet-Ute7dhverdagikupertterrengib.hforallebarna,formiddagellere,ermiddag(skøyter/skivinter)ogmyeute7dvår,sommer.-Desomsover,soveruteivogner-Turdagminstendagiuken-Gymsalpåskolenfor4-5åringer,engangiuken-Bravolekm/bevegelser,for1-3år(sept-nov,jan-mai)-FriluUsgruppenute/turhverdagfrakl.9-14.30.(noekorterepåkalde/våtedager)Egengapahuk/bålplassiskogenSkilekhverukenårdetersnøOvernaungsturuteoglengreturersommerm.m
Trafikksikkerhet• Viharegnenedskrevneru7nerforparkeringutenfor
barnehagen,lukkedeporterm.m• Viharegnereglerforturerinærmiljøet,itrafikkogmed
offentligetransportmidler.Seunderhveravdelingogpåhjemmesidenvår.
• Vifølgerberedskapsplanen7lBærumkommune.Se7ltakskort1,2,7,8ogvedlegg1,2,4.iforhold7lturerutenforbarnehagensområde
LEKOGSAMSPILL• Barnetshovedak7vitet(«Jegharbarelektidag»)• Hovedvektpåfrileken• Egenledelseilek(se«hjulet»)• Voksenrollen(deltagende,observerende,utvider…)• Samspill,gruppedynamikk• Lekemiljøinneogute(7lgjengelighet,inspirasjon)
Egenledelseilek• Hvordanviutny,ervårmentalekapasitetPlanleggingOrganiseringArbeidshukommelse
• HvordanviersammenmedandreIgangseungFleksibilitetSelvreguleringSelv-monitorering
SPRÅK
• Ordseung,begrepsutvidelse• Bøker–7lgjengelighet,bevissthet• Språkromm/variertverktøy/materiell• ”Bravo–leken”• ”Grepombegreper”• Språkgrupper(veiledningfraspråksenteret&Haug)• Barnesamtaler• Tolketjenesten
REALFAG
Matema7kkognaturfag• Før-matema7skopplæring:
-BegreperNe,sider:-Sorteringwww.naturfagsenteret.no-Telling,mengderwww.matema7kksenteret.no
• Verktøy-Bravo-leken -”Grepombegreper”-Turdager-Hverdagssituasjoner-FriluUsgruppen,uteliv-Fragleklubben-Fellesrealfagdag
MEDVIRKNINGOGLIKEVERDbarn,foreldre,kolleger
• Barnekonvensjonen:Innflytelsepåegetliv.• Gi7d,romogmulighetpåtversavkjønn,alder,kultur• Ulikmåtepåulikeutviklingstrinn.Progresjonavd.• Åtryggebarnogvoksne:forberede,informere,referere,
7lbakemelde• Bevissthetogrefleksjonrundtvårtmenneske-ogbarnesyn,
egneverdier/holdninger7lkjønn,ulikutvikling,ulikekulturerm.m
• Bevissthetogrefleksjonrundtnormalitetsbegrepet• Egetmøteforrefleksjonforeldreogped.ledereijan.• Minværemåte/kroppsutrykk:
Nærværende–vennlig–undrende
«Nærværerkjærlighetenskjerne»
FAGOMRÅDENE• Lotusskjemapåalle7fagområdene.(seavd.påhjemmesiden)
• ÅretsfagområdeKunst,kulturogkrea7vitetKropp,bevegelse,matoghelseSeÅrsplan1-3årog4-5årsamtårshjulforhveravdeling
De7fagområder• Kommunikasjon,språkogtekst
Begreper,sanger,bøker,samtale,lek,spill,språkgruppe• Kropp,bevegelse,matoghelse
mestring,fin-oggrovmotorikk,suntkosthold,friluHsliv• Kunst,kulturogkrea7vitet
ulikeuIrykk,fantasi,skaperglede,esteJkk• Natur,miljøogteknologi
undring,glede,iakIa,eksperimentere,systemaJsere• Antall,romogform
lekoguKorskingmedtall,former,mønstre,begreper,orientering
• E7kk,religionogfilosofiundring,normerogverdier,toleranse,innsikt,kunnskap
• Nærmiljøogsamfunnfellesskapet,opplevelserinærmiljøet,likesJlling,tradisjoner
PROGRESJON• Viøverpååha«etforskendeøye»sammenmedbarnetslikatvikanmøtedetmedrefleksjon,kunnskapoguoordringerutifrabarnetsutviklingogbehov.
• Iavdelingenesårsplandeler,samtLotusskjemahvermåned,kommerprogresjonenivårtarbeidfrem.Hvaervik7gåhafokuspå,påvåravdeling,medvåraldersgruppeogvårebarnsbehov?
KOMPETANSEUTVIKLING
• 6/7pedagoger(mål:minsttoped.lpåhveravdeling)• Sterktlederteam,fagligogmedmenneskelig• 1barnehagelærerstudent+1fagarbeidersudent• Veiledningavped.ledere,interntogeksternt• 1årigutdanningpåEQ-ins7tutefortoansa,e(10saml.)• Veiledningavpedagogiskemedarbeidere,internt(14.hverdag)ogeksternt(tverrfaglig)• Fagne,verkforDLogped.ledere• Kursinterntogeksternt• Refleksjoninterntogeksternt,refl.partnerArnt• Prosjektarbeid:utviklingsarbeid• «Kvalitetoge7kkiGBbarnehage»• Pedagogiskverktøy:ANERKJENNE,ØVE,FASTHOLDE«Denrødetråden»
KULTURBEGIVENHETER• BærumsVerk–natur,historie,kunstoghåndverk• Sæterngård,turisooreningen(”Julemoro”,overnaungiGapahuk)• Teater(Sandvika,Oslo,ib.h)• Museum,kunstuts7lling(barnekunstmuseet,rep7lmuseetm.m)• Nærbarnehager• Barnashjem/hus/familie/kultur• Naturenognaturområdenerundtoss• Bibliotek(Bekkestua)• FN-dagen,adventstund,Lucia,nissefest,gulogrødlunsj,karneval,
sommerfest,temasamlinger• JulesamlingfornærbarnehageneiLommedalenkirke• Ak7vitetsdag,fotballkampogak7vitetermednærbarnehagene/skolen• (Gårdsbesøk)• Bærinnhøs7ngibh(rips)+iskogen(blåbær)• 17-maifeiringpåogmedGullhaugskole/nærb.h
VÅRTHOVEDOPPDRAGViønskeråmøtehverandremedetikke-dømmendemenneskesyn,slikat• barnakanutvikleengodselvfølelse• barnakanutvikleengodselv7llit• barnakanoppleveatdebetyrnoegodtietvennskapogfelleskap• barnakanutvikleennysgjerrighetpåsegselv,-ogdeogdetsomerrundtseg
FORELDRESAMARBEID
Viønskerogtrengerette,,åpentoggodtsamarbeidmedforeldrene.*Informasjonspakkeføroppstartibarnehagen*«Nye-foreldre»-møteijuni*Foreldredeltakelsei7lvenningen(1uke)• Foreldremøteisept• Foreldremøtefor5åringene:Overgang7lskolen• Refleksjonskveld:Barnogrelasjoner• Foreldremøte/temakveldifeb/mars• Foreldresamtalerhøstogvår• Foreldreveiledningigrupperellerenkeltvisvedbehov• Kommunikasjondagligigarderobe,MyKid,hjemmeside• ForeldrerepresentanteristyretogSU• Foreldreidugnads-ogfestkomitè
MyKid• Hensikt:Samleallinformasjonetsted• Etinterntkommunikasjonsverktøymellomb.hogforeldrene• Kanloggespåviaappellerpåne,et.• Beskjeder7logfraforeldreomhvertenkeltbarnsamt
dagsrapporter,månedsplaner,innkallingerevt.medpåmelding7lmøter,dugnader,foreldresamtalerm.m
• Hjemmesidenviharnåersta,esavhjemmesideviaMyKid.Hervildetværeinfosombl.asøkere7lbarnehagenvilkunnese:Hovedfokus,årsplan,årshjul,deansa,e,generellinfoomossm.m
Hvaforeldrenekanforventesegavoss• Vihilserogtarimotbådedereogbarnetderespåenhyggelig
måtepåmorgenen.• Vikoblerosspåvedmo,akelseogavvedavskjed• Vily,erinteressert7ldere.(P.sSelvomvily,ererdetikke
all7dvikanordnealt!)• Vimøterbarnetderessomdetunikemennesketdeteri
forhold7lbehovogutvikling• Vierengasjerteibarnetderesogderesomerrundtdet.• Viholderossoppdatertfaglig• Viønskeråværeiengodutviklingiforhold7lossselv,
barnetderes,yrketvårtogsamfunnetrundtoss.• Vigirveiledningvedbehov• Fellesskjemaogmalforforeldresamtaler
Våreforventninger7lforeldrene• Atderehilserpåbarnogvoksnenårderekommerogsierhadetbranår
deregår.• Atderekoblerderavvedleveringogpåvedhen7ng• Atderesiertydeligfra7lbådebarnetogenavpersonaletnårderegår.• Atderegirbeskjeddersombarnetikkekommer,ellerkommersenti
barnehagen,innenkl.9.30(9forutegruppa)• Atdereinformererhvisdetharskjedd7ngsomkangireaksjonerhos
barnet(dårlig/godstartpådagen,dødsfall,sykdom,skillsmissem.m.)• Atdereholderordenpåbarnetsgarderobeplassog7lenhver7dhartøy
sombarnettrengeriforhold7lgjeldendeårs7d.• Athjemmesiden,blogg,oppslagoganneninfolesesjevnlig.• Atdereskriverderepåogfølgeroppforeldresamtalerogandreavtaler/
verv.• Atdereengasjererdereoggir7lbakemeldinger
påengodmåtebådenårdereerfornøydogikkefornøyd.
• Atdereharmobilenavslå,ogikkebrukerdenibarnehagen.• Atdereikkebrukersnusellerkommerrusetibarnehagen.
DOKUMENTASJONOGVURDERING• Lotusskjemapåfagområdene.• ForeldresamtalerskriUlig(fellesmal)føroge,ersamtalen• Intervju/samtale:foreldremed5åringene,våren• Fokusbarn:1fokusbarnhver14.hverdag.• Systema7skogløpendeobservering(seårshjul)• Viharegneobservasjonsskjemaforsosialtsamspilloglek.
Vibruker«Askeladden»og«Tras»,«Allemed»,«SIT»iforhold7lspråkogbegreper,vedbehov
• Halvårsevaluering• Foreldreundersøkelsehvertår• Medarbeiderundersøkelsehvertår• Fastholdelsepågjennomføring,refleksjon/spørsmåliforhold
7lårshjulene(fagområdet/lekogpsykososialt)
TVERRFAGLIGSAMARBEID• Språksenteret• Pedagogiskpsykologisktjeneste(PPT)
m/veiledningstelefonen• Veiledningssenteret• Tidliginnsatsteam(TiT)• Refleksjonspartner/terapaut(pers)• Helsestasjonen• Fysioterapaut• Logoped• Nærskolene(overgangsru7ner/samarbeid)• Barnevernet• BUP
INFORMASJONSKANALER
• Hjemmesidenwww.grindaberget.noNyfra01.08.17gjennomMyKid
• MyKidapp:dagsrapporthverdag,planer,beskjeder7logfraforeldrenem.m
• Samtalervedbringingoghen7ng• Foreldresamtaler(2ganger+vedbehov)• Prosjektermedogutenuts7llinger/fremlegg• Avis,7dsskriUer,foredrag,TV
KONTAKTOSS
[email protected]:46832644ty,[email protected]:[email protected]:48202796FriluUsgruppen:[email protected]:41379801