PLANIFICACIONES DIARIAS

Escuela Gral. Pedro Lagos Marchant Coihueco

PLANIFICACIONES CLASE A CLASE - MARZOUNIDAD: 1

ASIGNATURA:Artes Visuales

PROFESORA: Roxana Ferrada M.

CURSO:

4 BSICO

TIEMPO:

90 minutos.

Objetivo ClaseActividadesEvaluacin

CLASE 1

Realizar dibujo sobre el paisaje de su barrio. Paisaje americano.I: Unidad Introduccin a la unidad a travs de preguntas y cometarios de los contenidos y actividades a realizar

D: Los estudiantes comentan acerca del paisaje de su barrio, de su ciudad o de su regin, guiados por el docente. Basados en la conversacin, realizan un dibujo sobre el paisaje de su barrio, pintan usando lpices de colores.

C: Los alumnos en forma voluntaria exponen sus trabajos al curso. Se piden materiales por parejas para la prxima clase. Papel lustre, pegamento un trozo de cartn de 20x20cm.

Evaluacin formativa.

Correccin individual de las actividades realizadas

CLASE 2

Realizar maqueta de la selva Amaznica: Paisaje americano. I: alguna vez han estado en una selva? qu elementos encontramos en la selva? en qu se diferencia una selva de un bosque? qu animales hay en las selvas? (por ejemplo: papagayos, tucanes, monos, jaguares, serpientes y cocodrilos) qu tipo de plantas hay en la selva? (rboles altos con lianas, arbustos, plantas venenosas, otros) qu colores podemos observar en una selva?D: Los estudiantes comentan acerca de cmo se imaginan la selva Amaznica guiados por el docente respondiendo preguntas. Luego en grupos pequeos usando tcnicas mixtas realizan una maqueta que represente uno de los lugares descritos u observados. Usan los materiales solicitados.C: Evaluacin de avances.Evaluacin formativa.

Correccin individual de las actividades realizadas

CLASE 3

Realizar maqueta de la selva Amaznica. Paisaje americano.I: Recuerdan caractersticas de la selva Amazonica. D: Continan con elaboracin de la maqueta.

C: Exponen en la sala sus trabajos y comentan los resultados

Evaluacin sumativa.

Correccin individual de las actividades realizadas

CLASE 4Realizar una pintura de un paisaje con cascada.

I: Observan imgenes de variadas cascadas. Comentan que les parece alguna vez han visto una catarata o un salto de agua? qu es lo que ms les llama la atencin de estos paisajes? qu formas y colores se observan en estas imgenes? por qu se producirn arco iris en estos lugares? qu pasa cuando nos acercamos a ellos? cmo es la vegetacin cercana a estos? cmo se nos ocurre pintar uno de estos lugares?

D: A partir de lo observado elaboran una pintura de una cascada usando tmpera y para los detalles con lpices de cera o plumones. C: comentan los resultados de sus trabajos con sus compaeros. Evaluacin sumativa.