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ARTISTICA GRADO 7°1, 7°2.
Periodo 2
Fecha de entrega: 15 de Junio de 2020
Semana: 17 y 18
Horas semanales: 1 hora
Correo: [email protected]
Blog: www.artes7061.webnode.es
Docente: CRISTINA ORTEGA
Objetivos del grado:• Indagar acerca de las posibilidades expresivas que ofrecen los lenguajes
artísticos.
• Expresar sensaciones, sentimientos e ideas a través de produccionesartísticas
Competencias:• Sensibilidad, Apreciación estética, Comunicación.
Alcance:• Reconoce y comprende elementos formales de los lenguajes artísticos
para la interpretación de las manifestaciones artísticas de su entorno.
• Analiza elementos formales de los lenguajes artísticos para lainterpretación de las manifestaciones artísticas de su entorno
• Utiliza los elementos formales de los lenguajes artísticos para realizarcríticas constructivas a sus productos y los de sus compañeros.
Recomendaciones
Antes de empezar a desarrollar las actividades es
importante que leas primero todas las diapositivas,
vayas a los videos sugeridos para que comprendas los
conceptos y luego realiza en Word ó en tu cuaderno ó
bitácora (enviar foto o documento) las actividades de
clasepropuestas.
Tema:
Pictogramas
5
AGENDA
• Exploración: preguntas de repaso.
• Estructuración: Conceptos y ejemplos.
• Metodología: Comunicación vía correo electrónico,
chat de Gmail, teleconferencias zoom y videos
tutoriales.
• Evaluación: la entrega oportuna de trabajos via email
en el correo, la participación de chat programados, la
visualización de videos tutoriales y enlaces sugeridos.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
6
Reconoce,
diferencia los
aspectos básicos
de los
pictogramas como
sistemas de
información.
Propone a través
de sus
creaciones los
conceptos de
dibujo técnico y
artístico,
aplicando formas
nuevas que
enriquecen su
talento.
Realiza
talleres,
consultas y
plegables para
ampliar sus
conocimientos
acerca de
pictogramas.
Exploración
Preguntas:
¿Cómo se le conoce a los símbolos y figuras que se
utilizaron en la antigüedad para comunicarse?
¿Cuál es el uso mas frecuente de los pictogramas?
Saberes previos
Existen recursos comunicativos de carácter
visual que podemos encontrar en diversos
contextos de nuestra vida diaria y nos aporta
información útil por todos conocida. Con el
estudio de este tema, conocerás más sobre
los pictogramas
Los pictogramas : Se le danvarios usos:
• Para señales.
• Para comunicarse.
• Para la lectura fácil.
• Para páginasweb.
9
Importancia del tema
CONCEPTUALIZACIÓN
Pictogramas
10
Un pictograma es un signo claro y esquemático que representa un objeto real, figura o
concepto. Sintetiza un mensaje que puede señalar o informar sobrepasando la
barrera de las lenguas.
Ejemplos de pictogramas:
fichas de hábitos de higiene, de símbolos de paz, de acciones cotidianas, de
señalización, de seguridad, etc.
CONCEPTUALIZACIÓN
Mira los siguientes videos sobre pictogramas:
• Micro aprendizaje: ¿Qué es un pictograma?. 2:12 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=JcYTPFFlL24
• Que es un pictograma?. 3:54 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=ElBQSpgghLg
Documentos:
https://www.educapeques.com/estimulapeques/pictogramas-lenguaje-imagenes-ninos.html
http://www.ponceleon.org/logopedia/index.php?option=com_content&view=article&id=110
TALLER:
Actividad 1.
Acerca de los pictogramas, primero ve a los videos y luego consulta los siguientes links
(conceptualización), y con base en él elabora un resumen del tema con los siguientes
aspectos:
• Qué es un pictograma.
• Por qué son importantes lospictogramas.
• Mencione las características de los pictogramas.
• Por qué los pictogramas son herramientas de comunicación lingüística.
• Cuáles son los cuatro usos que se le dan a los pictogramas.
TALLER:
Actividad 2.
Escoge un pictograma de los ejemplos dados y dibújalo en la bitácora .
Actividad 3.
Busca en internet uno diferente al de la imagen y lo dibujas en la bitácora.
EVALUACION:
Desarrollar en la bitácora, cuaderno o Word según el caso, las actividades del
taller que aquí se proponen.
Tomar foto al trabajo y enviar archivo al correo [email protected]
Por favor indicar en el asunto del correo el nombre completo del estudiante y
grupo.
Participación activa en las reuniones y clases a través de zoom.
Docente:
Cristina Ortega.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
• SUPERIOR
Reconoce y comprende los elementos de los lenguajes artísticos en un dibujorealizado en clase.
• ALTO
Comprende los elementos de los lenguajes artísticos para interpretar lasmanifestaciones arte en su entorno en un trabajo escrito.
• BASICO.
Reconoce y comprende los elementos de los lenguajes artísticos de su entornorealizando un mensaje en clase.
• BAJO
Ocasionalmente reconoce los elementos de los lenguajes artísticos y debe trabajarloscon interés a través de un taller.