1 de 19

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE”

SÍLABO

ASIGNATURA: EMBRIOLOGÍA HUMANA CODIGO: AI0033

I. DATOS GENERALES

1.1. Departamento académico : Ciencias morfológicas

1.2. Escuela profesional : Medicina

1.3. Nombre de la carrera : Medicina humana

1.4. Año de estudios : Segundo año

1.5. Créditos : 02

1.6. Área de asignatura : Ciencias básicas

1.7. Condición : Obligatorio

1.8. Pre- requisitos : Biología celular y molecular

1.9. Horas de clase semanal : Teoría: 01 Practica :02

1.10. Horas de clase total : 51 horas

1.11. Duración : 17 semanas

1.12. Profesor responsable : Dr. Fernando Linares Heredia

1.13. Profesores colaboradores : Dr. Víctor Mena Ochara.

Dra. Raquel Garcés G.

Mg. Ela Alvarado Aguirre

Biol. Ismenia Gamboa Oré

Dra. Cecilia Mena Navarro.

1.14. Año académico : 2014

II. SUMILLA

Se imparte a los alumnos del segundo año de estudios, de la Escuela de medicina

Hipólito Unanue, de la Universidad Nacional Federico Villarreal.

Corresponde al Departamento de Ciencias Morfológicas, sub área ciencias básicas.

Esta es una asignatura teórico práctico, desarrollada en unidades de aprendizaje

mediante los cuales los estudiantes: Analizan el desarrollo de la vida humana desde la

fecundación hasta el nacimiento, haciendo énfasis en el periodo embrionario, donde

ocurren los cambios más significativos, describiendo la morfogénesis de los órganos y

aparatos que constituyen los sistemas de nuestro organismo, asimismo las

modificaciones que ocurren, resultado de la influencia de factores epigenéticos y

genéticos, explicando de esta manera las malformaciones congénitas y los trastornos

del desarrollo.

Se realiza en las siguientes unidades:

2 de 19

Embriología general: hasta la tercera semana de desarrollo.

Embriología especial: formación y desarrollo de los principales aparatos y sistemas

hasta la novena semana que comprende el periodo embrionario y luego el periodo fetal

hasta el nacimiento.

III. COMPETENCIAS GENERALES

a. Explica el inicio de la vida humana, así como las relaciones intrínsecas de su formación considerando los diferentes cambios morfológicos que se producen.

b. Relaciona los diferentes cambios que se producen durante la embriogénesis. c. Explica minuciosamente el proceso de la fecundación. d. Explica los derivados de cada una de las hojas blastodérmicas. e. Describe el desarrollo de la placenta, su función e importancia. f. Explica los factores teratogénicos y sus efectos sobre el desarrollo embrionario. g. Elabora acciones para poner en práctica los conocimientos en la comprensión

de patologías afines a la embriología. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

I Unidad embriología general: Gametogénesis. Ciclo sexual, fecundación, hasta la tercera semana de desarrollo. Formación de la placenta 5 semanas II Unidad embriología de la organogénesis: Formación y desarrollo de la cara del tubo digestivo con sus glándulas anexas, hígado y páncreas, celoma y mesenterios así como del sistema nervioso 6 semanas

III Unidad embriología especial: Se describe la formación y desarrollo de los aparatos urinario y genital, cardiovascular, órganos de los sentidos y, sistema esquelético hasta la novena semana que comprende el período embrionario así como las principales alteraciones en su desarrollo tanto en el periodo embrionario como en el periodo fetal. 6 semanas

Total: 17 semanas

Competencias específicas

a. Analiza los cambios que ocurren en los gametos hasta su maduración.

b. Explica las modificaciones que sufre el cigoto durante las primeras semanas de

desarrollo.

c. Aplica las habilidades adecuadas para identificar las partes de la placenta,

d. membranas y conocer su patología

e. Describe la circulación intraplacentaria y su importancia en el desarrollo fetal.

3 de 19

V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

I UNIDAD:

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Describir las fases de la fecundación Explicar los cambios durante la primera y segunda semana de desarrollo Explicar la formación de la placenta y sus membranas. Analizar la circulación feto placentaria.

Comprender las estructuras de la Célula su formas y tamaño

Observar cortes histológicos de ovario y testículo Demostrar partes de la placenta. Elaborar un esquema de placenta microscópica y su circulación.

Participar en las prácticas. Cooperar en la mesa de prácticas y en la utilización del material Valora los cambios de conocimientos

II y III UNIDAD: EMBRIOLOGIA ESPECIAL

COMPETENCIAS ESPECIFICAS CONCEPTUALES Procedimentales Actitudinales

Describir el desarrollo de los órganos y sistemas del feto. Recordar el origen blastodérmico de los órganos. Comparar el feto con el recién nacido. Describir las principales malformaciones congénitas y sus

Aplicar métodos para determinar la fecha de probable parto. Observar cortes histológicos de embriones de diferentes edades. Confeccionar una lista del origen blastodérmico de los diferentes

Compartir la responsabilidad de la obtención de embriones. Valorar los nuevos conocimientos y sus aplicaciones clínicas.

Participar activamente en la clase teórica y práctica.

Conducir con respeto hacia sus profesores y compañeros. Velar por el mantenimiento

4 de 19

posibles soluciones. órganos.

y conservación de equipos y medios de estudio

CONTENIDO TEMÁTICO Y CALENDARIZACIÓN

SEMANA FECHA Horario TEMA RESPONSABLE

1 Martes

01-04-2014

08:00

08:50

Describe. Coito. Etapas

Gametogénesis. Ovogénesis.

Espermatogénesis. Ciclo Sexual:

Hormonal, Ciclo ovárico. Ciclo

uterino.

Prof.

Dr. Linares

2

Martes

08-04-2014

08:00

08:50

Explica Fecundación. Fases de la

fecundación. Capacitación. Huevo

o cigoto. Segmentación. Mórula.

Blastocisto. Implantación. Identifica

sitios anormales de implantación

Prof.

Dr. V. Mena

3

Martes

15-04-2014

08:00

08:50

Desarrollo del disco germinativo

bilaminar (2da semana de

desarrollo). Trofoblasto.

Embrioblasto. Cavidad amniótica.

Saco vitelino. Disco germinativo

trilaminar (3ra semana de

desarrollo). La línea primitiva.

Explica: El mesodermo. La gástrula

humana. La notocorda.

Vellosidades coriales. Pedículo de

fijación

Prof.

Dr. V. Mena

4

Martes

22-04-2014

08:00

08:50

Desarrollo de las membranas

fetales y la placenta. Corion

frondoso, leve. Decidua basal.

Analiza ultraestructura de la

vellosidad corial. Estructura de la

placenta. Describe circulación

intraplacentaria. Barrera

placentaria. Clasifica producción

de hormonas. Explica Amnios y

cordón umbilical. Líquido

amniótico.

Prof.

Dra. C. Mena

Martes

29-04-2014

08:00

08:50

Examen teoría I unidad Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena

5 de 19

5 Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

6

Martes

06-05-2014

08:00

08:50

Desarrollo de la cara, nariz,

paladar. Procesos faciales, labio

leporino. Segmento intermaxilar.

Paladar primario y secundario

Lengua Malformaciones.

Describe Intestino faríngeo:

hendidura. Arcos. Bolsas

faríngeas Tiroides

Prof.

Dr. Linares

7

Martes

13-05-2014

08:00

08:50

Desarrollo del tubo digestivo

y sus derivados. Intestino

anterior, esófago, estómago,

duodeno, hígado, páncreas.

Intestino medio: duodeno, colon

derecho. Explica el Conducto

onfalomesentérico, divertículo de

Meckel, fístula vitelina, onfalocele.

Hernia umbilical congénita.

Prof.

Dr. V. Mena

8

Martes

20-05-2014

08:00

08:50

Describe la formación del intestino

posterior colon izquierdo,

sigmoides, recto, ano.

Explica la atresia rectal. Ano

imperforado Aganglionosis

congénita.

Enfermedad de Hirsprung.

Prof.

Dr. V Mena

9

Martes

27-05-2014

08:00

08:50

Celoma y mesenterios. Relaciona

el Diafragma. Mecanismo de

formación de las hernias

diafragmáticas: Hernia de

Bochdalek, H de Morgagni, Hiatal

Prof.

Dr. V. Mena

10

Martes

03-06-2014

08:00

08:50 Desarrollo del sistema nervioso

central. Médula espinal. Tubo

neural. Neuroepitelio. Capa del

manto, placa alar, placa basal.

Analiza Diferenciación

histológica. Cresta neural.

Mielinización .Relaciona:

cambios de longitud de la

médula espinal. Malformaciones

congénitas: espina bífida,

meningocele. Metencéfalo.

Diencéfalo: hipófisis. Telencéfalo

Explica: Malformaciones:

Prof.

Dr. Linares

6 de 19

anencefalia, hidrocefalia.

Sistema nervioso autónomo

11

Martes

10-06-2014

08:00

08:50

Examen teoría II unidad Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

12

Martes

17-06-2014

08:00

08:50 Desarrollo del aparato urinario.

Pronefros, mesonefros,

metanefros: sistema colector y

excretor. Vejiga. Uréter. Uretra.

Analiza: Malformaciones:

agenesia renal, riñón pélvico, en

herradura, duplicación de

uréteres, fístulas. El uraco:

quistes, fístulas.

Prof.

Dra. Garcés

13

Martes

24-06-2014

08:00

08:50 Explica el desarrollo del

aparato genital: gónadas.

conductos genitales. Wolff y

Müller. Genitales externos.

descenso del testículo. Analiza:

Malformaciones: hipoplasia

gonadal, feminización testicular,

hermafroditas,

seudohermafroditas,

hipospadia, epispadia, hernia

inguinal congénita, criptorquidia,

duplicación y atresia del

conducto uterino.

Prof.

Dra. Garcés

14

Martes

01-07-2014

08:00

08:50 Formación del sistema

cardiovascular, vasos

sanguíneos. El tubo cardiaco.

Tabiques, válvulas, cavidades.

Analiza anomalías. Relaciona el

sistema arterial, arcos aórticos.

Arterias onfalomesentéricas y

umbilicales. Sistema venoso:

vitelinas, umbilicales y

cardinales. Malformaciones.

Compara modificaciones

circulatorias natales. Explica la

formación del aparato

respiratorio: pulmón, bronquios,

Prof.

Dr. V. Mena

7 de 19

alvéolos. Maduración, sustancia

surfactante. Analiza

Malformaciones.

15

Martes

08-07-2014

08:00

08:50

Desarrollo de los órganos de los

sentidos. Ojo. Cúpula óptica,

cristalino, retina, iris, coroides,

esclerótica, córnea, nervio óptico.

Analiza el desarrollo del: Oído

interno: vesícula auditiva, sáculo,

caracol, órgano de Corti, utrículo,

conductos semicirculares. Oído

medio: huesecillos, tímpano. Oído

externo. Describe formación del

sistema tegumentario: piel,

faneras, pelo, glándula.

Desarrollo Osteomuscular

Prof.

Dra. C. Mena

16

Martes

15-07-2014

08:00

08:50

Formación del sistema esquelético.

Neurocráneo, cráneo del recién

nacido. Viscerocráneo. Analiza

malformaciones. Relaciona

desarrollo y crecimiento de las

extremidades. Edad ósea.

Clasifica, defectos: Amelia,

meromelia. Columna vertebral,

costillas. Explica desarrollo del

sistema muscular: estriado, liso,

cardiaco.

Prof.

Dr. Linares

17

22-07-2014

24-07-2014

25-07-2014

08:00

08:50

08:00

08:50

Examen teórico III unidad

Examen sustitutorio

Examen aplazados

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

PROGRAMACIÓN CALENDARIZADO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

SEMANA FECHA Horario TEMA RESPONSABLE

1

01-04-2014

04-04-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Representa anatomía de los

genitales. Gametogenesis.

Ovogenésis.

Espermatogénesis. Ciclo

ovárico. Ciclo menstrual.

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena 0.

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N.

8 de 19

Explica fecundación. Fases de

la fecundación. Capacitación.

Huevo o cigoto. Segmentación.

Mórula. Blastocisto.

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

2

08-04-2014

11-04-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa: Ovario : Maduración

de los folículos primarios,

crecimiento, folículo de

Graaf, cuerpo lúteo, albicans

Participa en la observación de

la maduración de los gametos

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

3

15-04-2014

08:50

13:50

Seminario sobre sitios

anormales de la Implantación.

Relacionando aspectos clínicos

de la implantación anormal.

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena 0

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

4

22-04-2014

25-04-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa cortes histológicos de

testículo. Serie espermática.

Células de Sertoli. Espacio

intersticial células de Leydig

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena 0

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

5 29-04-2014 08:50

13:50

Examen práctico I unidad

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena 0

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

6

06-05-2014

09-05-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa: endometrio en su fase

proliferativa y secretora. Acción

de las hormonas. Cambios

glandulares.

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

7

13-05-2014

16-05-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa:

Placenta macroscópica al término.

Membranas. placa corionica,

cotiledones, decidua

Corión frondoso. Cordón

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

9 de 19

umbilical. Compara tipos de

placenta.

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

8

20-05-2014

23-05-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observación de cortes

histológicos de la placenta y el

cordón umbilical. Trofoblasto,

decidua basal. espacio

intervelloso. placa corionica.

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

9

27-05-2014

30-05-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Seminario sobre anormalidades

placentarias, Acretismo

placentario. Desprendimiento de

la placenta

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

10

03-06-2014

07-06-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa cortes histológicos de

embriones al microscopio en la

parte que corresponde al

Abdomen longitudinal y

transversal.

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

11 10-06-2014

13-06-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Examen práctico II unidad

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

12

17-06-2014

20-06-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa al microscopio cortes

histológicos de embriones del

tórax y médula espinal

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

13

24-06-2014

27-06-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa al microscopio cortes

Histológicos de embriones y el

sistema nervioso.

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

10 de 19

14

01-07-2014

04-07-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa al microscopio cortes

Histológicos de embriones y el

sistema nervioso.

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

15

08-07-2014

11-07-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Observa

Mascarilla fetal. Ojo retina

capa pigmentaria, cristalino

Osificación .Boca, lengua

correspondientes a embriones.

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

16

15-07-2014

17-07-2014

18-07-2014

08:50

13:50

09:40

11:20

Seminario sobre mecanismos de

las malformaciones congénitas

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

17

22-07-2014

24-07-2014

25-07-2014

08:50

13:50

Examen práctico III unidad

Profesores:

Dr. F. Linares H

Dr. V. Mena O

Dra. R. Garcés

Dra. C. Mena N

Mg. E. Alvarado

Biol. I. Gamboa

VI METODOLOGÍAS O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Clases teóricas Las clases teóricas se dictan en aulas interactuando con los estudiantes mediante preguntas intercaladas, haciendo uso de ilustraciones, mapas conceptuales, desarrollando problemas y relatando experiencias de la vida relacionadas al tema, para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos, todo esto con utilización de medios audiovisuales (data show, televisor, etc.). Clases prácticas Las clases prácticas se realizan en laboratorios y/o sede de práctica, durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases teóricas. Los alumnos son distribuidos por grupo en los laboratorios y/o sedes de práctica, donde se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar el tema a tratar. VII. SISTEMA DE EVALUACION

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

11 de 19

EVALUACIÓN

FORMATIVA

Competencias y

habilidades Actitudes:

Responsabilidad,

interés en la materia,

honestidad,

puntualidad, trabajo

en equipo, orden y

disciplina,

coordinación y

Cooperación

Observación del

profesor.

Evaluación

personal y/o en

equipo, auto

evaluación.

De acuerdo al

instrumento de

Evaluación.

Durante todo

El proceso de

Enseñanza –

aprendizaje

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Capacidad de

Análisis y síntesis de

Información,

Manejo, tratamiento

De pacientes

Exámenes

Escritos, Informes de

Trabajos asignados,

Presentación de

seminarios

Exámenes

Parciales al

finalizar cada unidad

1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal. 3. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen parcial escrito. 4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de

procedimientos, habilidad, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados mediante un control individualizado del avance académico de cada alumno, mediante una ficha de evaluación personal por competencias, la misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de la práctica. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación:

(E) EXCELENTE : 18 a 20 (B) BUENO : 15 a 17 (R) REGULAR : 11 a 14 (M) MALO : 06 a 10 (P) PÉSIMO : 00 a 05 La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.

5. El promedio FINAL es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo al inciso 3 y 4. Siendo el peso de cada una de ellas:

Conceptual : 50% (numeral 7.a) Procedimental : 30% (numeral 7.b) Actitudinal : 20% (numeral 7.c) Cada evaluación parcial es cancelatoria.

6. El promedio final es el resultado de la ponderación antes descrita. 7. Las modalidades del sistema de evaluación son: a. Exámenes escritos. b. Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones, trabajos

monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de

12 de 19

investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20.

c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.

8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no debiendo ser menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas.

9. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es redondeada al entero superior en el promedio final.

10. Los exámenes escritos se iniciarán a la hora exacta (08:00), el alumno que no se

presente a dicha hora se hará acreedor a la nota de cero (00) y no tendrá derecho a rendir examen sustitutorio de dicho parcial.

11. Las notas promedio de cada unidad serán publicadas en un lugar visible dentro del plazo máximo de siete (07) días, bajo responsabilidad.

12. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación la nota 00 (Cero).

13. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura.

14. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial.

15. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en ningún caso.

16. La ausencia del alumno a cualquier examen teórico y práctico y por motivos graves, justificar en un plazo no mayor de 48 horas. Los reclamos posteriores al plazo y por razones no justificadas (enfermedad personal y fallecimiento y enfermedad de parientes próximos, padres, hijos, conyugues) no tendrán validez.

17. Cualquier caso no contemplado será resuelto por el director de escuela.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS

POR LA ASIGNATURA

TECNICAS INSTRUMENTOS IC IP IA

Valoración de

Respuestas orales

Exámenes orales

Intervenciones orales

Exposiciones

Escala de valoración

Escala de valoración

Escala de valoración

X

X

X

-

X

X

X

X

X

Valoración de

Respuestas escritas:

Prueba objetiva

Cuestionarios X - -

13 de 19

Revisión y valoración

De productos:

Informes

Escala de valoración x x x

IC: Indicador de Logro Conceptual

IP: Indicador de Logro Procedimental

IA: Indicador de Logro Actitudinal

I. INSTRUMENTO DE EVALUACION PRÁCTICA POR COMPETENCIAS

Docente tutor: __________________________________________________________

Capitulo: ______________________________________________________________

Fecha: ________________________________________________________________

Estudiante: _____________________________________________________________

Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conceptual

Conoce el tema que se desarrolla en

La practica

Sus conocimientos son actualizados

0-1-2-3-4

0-1-2

40%

Procedimentales

Identifica estructura y procesos.

Correlaciona los procesos con las

funciones.

Interpreta correctamente los

resultados.

0-1-2

0-1-2-3-4

0-1-2-3-4

40%

Actitudinales

Presentación y puntualidad.

Cuida los materiales laboratorio.

Trato al material y equipo.

Respeta al profesor y sus compañeros

0-1

0-1

0-1

0-1

20%

Promedio total:………………………………………………………………………………...….

Observaciones:……………………………………………………………………………………

…………………….

Firma del docente

INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS PARA

DINÁMICA GRUPAL

Docente tutor: __________________________________________________________

Capitulo: ______________________________________________________________

Fecha: ________________________________________________________________

Estudiante: _____________________________________________________________

14 de 19

Tabla de evaluación del expositor

Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conceptual

Conoce el tema de la exposición

Los temas están actualizados

0-1-2-3

0-1

40%

Procedimentales

Identifica conceptos y objetivos

principales

Emplea adecuadamente el material

didáctico (es comprensible y centrado en

el tema)

Tiene capacidad de síntesis (cumple con

el tiempo previsto)

Demuestra capacidad de motivación de

auditorio

0-1-2

0-1-2

0-1-2

0-1-2-3-4

40%

Actitudinales

Puntualidad en la asistencia

Presentación adecuada (uso del mandil)

Lenguaje y modales apropiados

Respecto al profesor y compañeros

0-1

0-1

0-1-2-3

0-1

20%

Promedio total:………………………………………………………………………………...….

Observaciones:……………………………………………………………………………………

……………………………..

Firma del docente asesor

Tabla de evaluación de los participantes

Docente tutor: __________________________________________________________

Capitulo: ______________________________________________________________

Fecha: ________________________________________________________________

Estudiante: _____________________________________________________________

15 de 19

Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conceptual

Conoce el tema de la exposición

0-1-2-3-4

40%

Procedimentales

Identifica conceptos y objetivos

Principales

Aporta conocimiento que enriquece la

discusión

Presenta sus ideas con claridad

0-1-2

0-1-2

0-1-2

40%

Actitudinales

Puntualidad

Utiliza un lenguaje adecuado

Hace preguntas pertinentes

Discute con fundamento

Tolerante

0-1-2

0-1-2

0-1-2

0-1-2

0-1-2

20%

Promedio total:………………………………………………………………………………...….

Observaciones:……………………………………………………………………………………

………………………..

Firma del docente Asesor

INSTRUMENTO DE EVALUACION POR COMPETENCIAS

Nombre de Estudiante…………………………………………………………………………...

COMPETENCIAS ESPECIFICAS Logros de la Competencia

16 de 19

Nota Total:………………………………………………………………………………...……...

Observaciones:……………………………………………………………………………………

…………………………..

Firma del docente Asesor

VIII. BIBLIOGRAFIA

1. Bruce M Carlson; Embriología humana y biología del desarrollo; 4a Ed. Hancourt ; 2009

Fecha Nota Firma del

Contenido

UN

IDA

D

I Debe ser llenado

UN

IDA

D

II

Debe ser llenado

UN

IDA

D

II

Debe ser llenado

17 de 19

2. England Marjorie, A Gran Atlas de la Vida antes de nacer. Ed. Nueva, España: Océano;

2006.

3. Gómez DUMM., Embriología humana atlas y texto; 1ª ed. Buenos As. Editorial El

Ateneo;2006

4. De Robertis -Hib J., Embriología Médica, 14ª Ed. Usa: Editorial Interamericana; 2006

5. Langman J., Embriología Médica, 12a Ed. USA: Editorial Interamericana;2 012

6. Larry R. Cochard Netter Atlas de Embriología Humana Editorial Masson; 2005

7. Moore L, Persaud T., Embriología clínica, 9ª Ed. Usa: Mc Graw Hill Interamericana; 2012.

8. Willian D., Larsen, W., Embriología humana 3a Ed. Editorial Elsevier Science; 2003

REVISTAS

1. Anales Españoles de Pediatría

2. The Journal of Pediatrics

3. The Journal of Genetics

4. Human reproduction. Oxford journals

18 de 19

IX. FIRMAS DE APROBACIÓN

---------------------------

Responsable Asignatura de embriología E.P.M

Dr. Fernando Linares Heredia

--------------------------- Jefe

Departamento Académico de Ciencias Morfológicas

Dr. Roberto T. Patiño Cárdenas

---------------------------- Director

Escuela Profesional de Medicina

Dr. Hugo Mansilla Casas

19 de 19