Assalamu’alaikum Wr Wb

kelompok 3 (tiga)

MODEL PEMBELAJARAN IPA

TERPADU

Pembelajaran terpadu

Model- model pembelajaran terpadu

Manfaat pembelajaran terpadu

Apa yang

dipelajari ???

PEMBELAJARAN TERPADU

Dalam arti luas pembelajaran terpadu meliputi pembelajaran yang terpadu dalam satu disiplin ilmu, terpadu antarmata pelajaran, serta terpadu dalam dan lintas peserta didik (Fogarty,1991: xiii).

pembelajaran terpadu

Pembelajaran terpadu akan memberikan pengalaman yang bermakna bagi peserta didik, karena dalam pembelajaran terpadu peserta didik akan memahami konsep-konsep yang dipelajari melalui pengalaman langsung dan menghubungkannya dengan konsep-konsep lain yang sudah dipahami yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Ciri- ciri pembelajaran terpadu

• Pembelajaran berpusat pada siswa

• Memberi pengalaman pada siswa

• Pemisahan antara bidang studi tidak terlalu jelas

• Menyajikan konsep dari berbagai bidang studi dalam suatu proses pembelajaran

• Bersifat luas• Hasil pembelajaran dapat

dikembangkan sesuai minat dan kebutuhan siswa.

pembelajaran terpadu

Model- model pembelajaran terpadu

model keterpaduan pada pembelajaran terpadu yang dikembangkan oleh Fogarty, yaitu:Model keterpaduan dalam satu disiplin ilmu

Model keterpaduan antara bidang studi

Model keterpaduan dalam lintas siswa

model-model pembelajaran terpadu

Model Keterpaduan Dalam Satu Disiplin Ilmu

Model ini merupakan model tradisional yang memisahkan dan membedakan bidang-bidang kajian dalam satu disiplin ilmu.

Model fragmented Model connected

Model ini Mengaitkan konsep-konsep terkait dalam suatu tema sebagai payung.

Model nested

Pada suatu bidang studi, guru mempunyai banyak target ketrampilan seperti ketrampilan sosial, berikir, dan ketrampilan dalam konten khusus.

model-model pembelajaran terpadu

Model keterpaduan antara bidang studi

Sequenced

Topik-topik atau unit-unit diatur kembali serta diurutkan pembahasannya sehingga saling bersesuaian. Ide-ide diajarkan bersama sama dalam subjek yang terpisah.

Shared

Merencanakan dan mengajarkan konsep-konsep yang tumpang tidih dalam dua disiplin.

Webbed

Tema-tema yang subur dijaring dalam konten dan disiplin. Subjek yang menggunakan webbed menggunakan konsep-konsep, topik-topik dan gagasan yang bersesuaian.model-model pembelajaran

terpadu

Threaded Integrated

Model ini menggunakan pendekatan meta kurikulum yang mengalurkan ketrampilan berpikir, intelegensi majemuk, teknologi dan ketrampilan studi melalui disiplin,

Model ini menggunakan pendekatan interdisipliner terhadap topik-topik dan konsep-konsep yang tumpang tindih dalam beberapa subjek.model-model pembelajaran

terpadu

Model Keterpaduan Dalam Lintas Siswa

Immersed

Disiplin menjadi bagian dalam pembelaku dan para ahli penbelajar melakukan penyaringan terhadap konten menurut kacamata sipembelajar dan terbenam dalam pengalaman mereka.

Networked

Pembelajar berupaya untuk dapat bekerja sama dengan para ahli untuk menjalin semua pelajaran melalui kacamata-kacamata para ahli dan membuat hubungan internal yang menuntun pada jaringan eksternal para ahli dalam berbagai keahlian.

model-model pembelajaran terpadu

Manfaat Pembelajaran Terpadu

peserta didik dapat memperoleh pengalaman langsung, sehingga dapat menambah kekuatan untuk menerima, menyimpan, dan menerapkan konsep yang telah dipelajarinya. Dengan demikian, peserta didik terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai konsep yang dipelajari secara menyeluruh (holistik), bermakna, otentik dan aktif.

Wassalamu’alaikum Wr Wb

Matun Nuwun