Asupra stării învăţământului din Liceul Teoretic Sanitar ... · Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa telefon 0263212919, 0363100524, fax 0263213605, e-mail [email protected]

Liceul Teoret ic Sanitar Bist ri ţa

telefon 0263212919, 0363100524, fax 0263213605,

e-mail [email protected]

www.sanitarbn.ro

RAPORT

Asupra stării învăţământului din Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa

An şcolar 2012-2013

Menirea educaţiei este de a forma oameni mai buni pentru societate, care se pot adapta

noului şi situaţiilor inedite. Diversitatea lumii în care trăim nu poate fi concepută în afara

educaţiei, a posibilităţilor multiple de a ne contura idei, opinii, personalităţi. O educaţie a

viitorului este o educaţie care începe azi, valorizând trecutul, se afirmă sintetic în

documentele programatice ale Ministerului Educației Naționale, cel care stabilește politicile

publice pentru activitatea complexă a școlii românești.

În conformitate cu Legea 1 / 2011 învățământul din România este orientat pe valori,

creativitate, capacitate cognitivă, capacitate volitivă și capacități acționale, cunoștințe

fundamentale, competențe și abilități de utilitate directă în profesie și în societate.

Anul şcolar 2012-2013 poate fi definit din perspectiva integratoare a conceptului

calitate în educaţie, ca fiind o etapă esențială în evoluția învățământului românesc.

Reforma şi modernizarea sistemului educațional, la toate nivelurile: capacitatea

instituțională, ofertă educațională, structuri şi factori de decizie îşi definesc cadrul

instituțional prin crearea în fiecare unitate de învățământ a unei abordări complexe, menite

să modernizeze procesul educațional prin intermediul Managementului instituțional şi a

Comisiei de Asigurare a Calității.

Implementarea standardelor de referință în scopul obținerii calității corespunde

nevoilor şi exigențelor, pe care le presupune integrarea europeană.

Liceul Teoretic Sanitar Bistrița este o instituție importantă în învățământul

preuniversitar din județ prin rezultatele obținute la examenele naționale şi prin faptul că

asigură pregătirea elevilor de şcoală postliceală, în regim de şcoală de stat. Modernă în ceea

ce priveşte viziunea managerială, dar fără să rupă legătura cu tradiția inaugurată încă de la

înființare. Această recunoaştere a valorii se datorează muncii de zi cu zi a fiecărui cadru

didactic.


telefon 0263212919, 0363100524, fax 0263213605,


www.sanitarbn.ro

Procesul de predare- învățare – evaluare s-a desfăşurat respectând principiile

fundamentale şi normele de conduită promovate de legislația în vigoare: competență

profesională, obiectivitate, responsabilitate, crearea unei atmosfere de lucru ce încurajează

comunicarea loială şi dialogul eficient între profesori, elevi şi părinți.

Partenerii educaționali ai liceului: elevi, părinţi, comunitate, instituţii publice au

beneficiat prin implicare şi competențele profesionale ale cadrelor didactice, didactic-

auxiliar şi administrativ de certitudini: educaţie, decentă, siguranţă, deschidere spre nou.

Beneficiarii acestor obiective şi valori, elevii sau partenerii, au găsit aici respectarea şi

aplicarea legislației în ceea ce priveşte calitatea, eficientizarea şi desfăşurarea procesului

de predare-învățare-evaluare.

Oferta educațională a fost atractivă, proiectarea şi planificarea procesului de

învățământ, activitățile şcolare şi extraşcolare, climatul motivațional, sistemul de

recompense şi încurajarea respectului de sine au asigurat liceului o populație şcolară cu

medii de admitere relativ mari, motivați spre obținerea performanței. Dovezi în favoarea

acestor opțiuni sunt rezultatele bune şi foarte bune obținute în perioada de referință. Aici,

elevi şi profesori, îşi găsesc vocația şi se pregătesc pentru provocările lumii de mâine.

În această etapă rezultatele sunt mărturia succesului, analiza activității prin

evidențierea performanțelor, dar şi prin recunoaşterea punctelor slabe fac posibilă

transparența actului educațional şi managerial, dar reprezintă şi un punct de plecare, un

reper important pentru activitatea din anul şcolar 2012-2013.

1. Populaţia şcolară

Liceu

Clasa IX A, B, C, D X A, B, C XI A, B XII A, B, C Total Nr elevi înscrişi 119 84 57 77 337 Nr elevi rămaşi 118 84 54 76 332 Nr elevi promovați 112 82 54 75 323 Repetenți 6 2 - 1 9

Şcoala postliceală –asistenţi medicali generalişti

Anul I II III Total Nr elevi înscrişi 60 57 56 173 Nr elevi rămaşi 58 55 56 169 Nr elevi promovați 58 54 56 168


telefon 0263212919, 0363100524, fax 0263213605,


www.sanitarbn.ro

Şcoala postliceală –asistenţi medicali de farmacie

Anul I II III Total Nr elevi înscrişi 30 27 21 78 Nr elevi rămaşi 29 26 21 76 Nr elevi promovați 29 25 21 75

2. Eficacitate educaţională, politici şi strategii manageriale

2.1. Rezultatele învăţării

2.1.1. Situaţia la învăţătură

1. CLASA a IX-a

Medii 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99

IX A - 1 10 14 3

IX B - 3 13 9 1

IX C - 2 11 16 1

IX D - 1 10 16 1

Total - 7 44 55 6

2. CLASA a X-a

Medii 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 X A - 3 9 13 1 X B - - 14 13 1 X C - 4 14 8 2 Total - 7 37 34 4

3. CLASA a XI-a

Medii 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 XI A - - 8 12 5 XI B - - 3 23 3 Total - - 11 35 8

4. CLASA a XII-a

Medii 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 XII A - 3 6 8 8 XII B - - 9 12 5 XII C - - 12 9 3 Total - 3 27 29 16

5. Şcoala postliceală- asistenţi medicali generalişti

Medii 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 I - - 12 15 31 II - 4 13 25 12 III - 1 7 19 29

Total


telefon 0263212919, 0363100524, fax 0263213605,


www.sanitarbn.ro

6. Şcoala postliceală- asistenţi medicali de farmacie

Medii 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 I - - 6 10 13 II 1 9 15 III 2 8 11

Total

2.1.2 Notele obţinute la purtare

Situaţia frecvenţei în anul şcolar 2012 – 2013 - numărul de absenţe/elev

Clasament Clasa Nr. elevi Total absenţe Absenţe/elev

1. X A 26 1568 60,30

2. XI A 25 1356 54,24

3. XII C 29 1450 50

4. X C 29 1416 48,88

5. X B 29 1319 45,48

6. IX B 29 1120 38,62

7. XII A 25 920 36,80

8. IX C 31 977 31,51

9. IX A 29 856 29,51

10. IX D 29 812 28

11. XI B 29 613 21,13

12. XII B 26 491 18,88

Total 336 12898 38,38

2.2 Activitatea financiar-contabilă

Situaţia burselor în anul şcolar 2012 – 2013

Semestrul I

Nr crt

Tipul de bursă Nr total de burse Valoare Total

1. Bursă “Bani de liceu” 78 180/lună 26904 2. Burse “Merit” 3 160/lună

5408 3. Burse “Medicale” 1 104/lună 4. Bursă “Venit mic” 3 101/lună 5. Burse “Studiu” 5 120/lună

Semestrul II

Nr crt

Tipul de bursa Nr total de burse Valoare Total

1. Bursă “Bani de liceu” 78 180/lună 87933 2. Burse “Merit” 3 160/lună

4000 3. Burse “Medicale” 1 104/lună 4. Bursă “Venit mic” 3 101/lună 5. Burse “Studiu” 5 120/lună

2.3 Analiza SWOT

MATRICEA SWOT – PESTE

S W O T

P Constituirea unei echipe de profesori-nucleu al schimbării Constituirea unei echipe de evaluare internă conform OUG privind asigurarea calităţii în educaţie Transparenţa deciziilor Consiliului de Administraţie Curiculumul la decizia Şcolii a fost construit pe bază de cereri ale elevilor

Coeziunea echipei manageriale este în curs de formare Conformismul pronunţat al membrilor Consiliului Profesoral Curriculumul nu răspunde aspiraţiilor tuturor elevilor

Strategia de descentralizare a învăţământului OUG privind asigurarea calităţii în educaţie

Instabilitatea politicilor educaţionale Planul cadru nu permite dezvoltarea de CDS, CD interdisciplinare

E Venituri exatrabugetare din taxe examene naţionale de la licee, chirii, sponsorizări

Resursele extrabugetare nu acoperă nevoile şcolii

Sponsorizări, proiecte de finanţare, proiecte Şi ONG-uri interne

Finanţarea nu ţine cont de performanţe Şi de specificul unităţii de învăţământ Lipsa prevederilor legale explicite pentru agenţii economici implicaţi în procesul de educaţie Şi în special în cel de pregătire practică

S Ţinuta vestimentară a elevilor din LTS element de apartenenţă la organizaţie Socializarea între profesori; personal didactic auxiliar, personal nedidactic; intra şi interdepartamentală Percepţia comunităţii faţă de liceu

Lipsa de preocupare a unor diriginţi pentru dezvoltarea personală a în unele cazuri, slaba colaborare de grup, datorită orgoliilor personale ale fiecărui elev în parte.

Acordul de parteneriat pentru educaţie Implicarea părţilor în mod instituţionalizat prin Consiliul Reprezentativ al Părinţilor, 2 membri aiConsiliului de Administraţie format din reprezentanţi ai Consiliului Local

Starea economică a familiilor Statutul social al profesorilor

T O reţea a 25de computere, acces la internet prin cablu, televizoare, video, retroproiectoare, videoproiectare,2 LCD-uri dotarea cu echipamente de calcul pentru desfăşurarea orelor în sistem AEL, sistem de supraveghere video a şcolii pentru asigurarea protecţie al elevilor

Dotarea laboratoarelor de ştiinţe la nivelul anilor ’70 (practic toate materialele didactice din aceste laboratoare au îndeplinit condiţiile de casare) Insuficiente materiale şi mijloace didactice

Upgradarea echipamentelor informatice şi a mijloacelor de învăţământ (cu rezerva existenţei fondurilor Dotarea cu echipamente de calcul pentru desfăşurarea orelor în sistem AEL

Globalizarea informaţiei (volumul mare de informaţii = barieră în optimizarea procesului de formare a competenţelor

E Implicarea elevilor în amenajarea spaţiilor verzi din incinta şcolii

Lipsa unui comportament adecvat al unor elevi şi profesori

Colaborarea cu ONG-uri pentru elaborarea de proiecte de mediu

Creşterea poluării mediului ambiant cu efect asupra stării de sănătate

Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa

telefon 0263212919, 0363100524, fax 0263213605, e-mail [email protected] www.sanitarbn.ro

3. Managementul calităţii

3.1. Managementul comisiilor metodice pe discipline

3.1.1. Comisia metodică a profesorilor umaniști – Raport de activitate pe

anul școlar 2012-2013

Componența catedrei

1) BOB FLORIN MARIN – Limba franceză 2) DOMIDE ALINA – Limba engleză 3) KOOS ELISABETA– Limba germană 4) BLAGA CORNELIA – Limba romană 5) REBREAN CRISTINA – Limba romană 6) UILĂCAN IOSIF –Istorie 7) SIDOR DANIEL – Stiințe socio-umane 8) VULTUR LAURA– Religie ortodoxă 9) VÎNTU ANAMARIA– Religie ortodoxă 10) DEUȘ ION – Religie neoprotestantă 11) BEȘUAN VIORICA – Educație fizică și sport 12) POP CLAUDIA –Educație plastică / vizuală 13) BARABAȘ CLAUDIU – Educație muzicală

Semestrul I

Un obiectiv urmărit de membrii ariei curriculare a fost și este asigurarea calității

procesului de predare-învățare, îmbunătățirea evaluării și examinării performanțelor

școlare.

În luna septembrie s-a pus accent pe studierea programelor și a manualelor

școlare, pe întocmirea planificărilor anuale și pe unități de învățare, adoptarea

curriculumului și a auxiliarelor acestuia la specificul clasei.

Am întocmit și trimis inspectorului de limba și literatura română informațiile

legate de componența catedrei, informații necesare pentru actualizarea bazei de date.

Toți profesorii au participat la activitățile organizate de Inspectoratul Școlar

Județean, la programele de formare continuă organizate de ISJ, CCD sau alte instituții de

specialitate. Fiecare profesor și-a actualizat portofoliul și dosarul personal, a fost

elaborat și aprobat Planul managerial, precum și cel de activitate al Comisiei metodice.

Testele inițiale au fost aplicate la toate materiile, după care s-a realizat analiza

rezultatelor obținute de elevi, a progresului acestora, apoi s-a trecut la identificarea și



aplicarea măsurilor ameliorative. A fost aplicat un program de recuperare a noțiunilor

de bază, acolo unde a fost cazul, de performanță pentru elevii selectați la olimpiadele

școlare, dar și un program de consultații cu elevii claselor a XII-a.

În luna octombrie 2012, domnul profesor de istorie, Uilăcan Iosif a prezentat

referatul cu tema: Oameni de seama ai județului nostru-Leon Scridon.

Referatul Limba și literatura română-baza achiziționării tuturor cunoștințelor a

fost susținut de către doamna profesoară Blaga Cornelia, în luna noiembrie.

Doamnele profesoare Vultur Laura și Blaga Cornelia, împreună cu clasele a IX-a A

și a IX-a C, au participat, în cadrul Festivalului Național al Șanselor Tale la o acțiune de

caritate, vizitând bătrânii de la Caminul Spital de persoane vârstnice.

Concursul internațional Povestile Cangurului a fost organizat în școală sub

îndrumarea doamnelor profesoare Blaga Cornelia și Rebrean Cristina.

Lectura publică din cadrul FESTIVALULUI NAȚIONAL DE PROZĂ-“Liviu

Rebreanu’’, Editia a XXX-a, s-a desfășurat la noi în școală, în data de 7 decembrie.

Această acțiune a facilitat elevilor întâlnirea cu importanți oameni de litere din întreaga

țară; acțiunea a fost coordonată de doamna profesoară Blaga Cornelia. Tot în cadrul

acestor manifestări am participat la Simpozionul cu tema: Intimitatea lui Liviu

Rebreanu-Corespondența dintre Liviu și Fanny Rebreanu.

Doamna profesoară Domide Alina a susținut lecția cu tema: Leisure and pleasure,

la clasa a IX-a C, în luna decembrie.

Sfârșitul de an a fost marcat printr-un program de colinde susținut de elevi din

toate clasele, în fața colectivului de profesori.Au fost pregătiți de domnii profesori:

Vultur Laura, Barabaș Claudiu și Sidor Daniel. Doamna profesoară Vultur Laura a însoțit

elevii doritori din toate clasele la Taina Spovedaniei și Impărtășaniei la Biserica Sfinții

Trei Ierarhi, din Bistrița.

În primul semestru, domnul profesor, Sidor Daniel și-a echivalat/susținut gradul

didactic I.

Profesorii comisiei au urmărit de-a lungul semestrului să realizeze toate atribuțiile

prevăzute în fișa postului



Semestrul al II-lea

În contextul actual, când are loc un proces intens de înnoiri substanțiale în

sistemul educational, pregătirea permanentă, precum și analizele periodice pe care le

efectuăm au drept scop obținerea rezultatelor scontate la nivel de școală, precum și

stabilirea situației reale și a măsurilor ce se impun pentru depășirea

disfuncționalităților ce pot apărea în procesul instructiv-educativ. Și în semestrul al II-

lea am urmărit cu strictețe obiectivele propuse la începutul anului școlar.Planul de

activitate al comisiei metodice s- a desfășurat după o panificare avizată de conducerea

școlii, ilustrată în tabelul următor:

ACTIVITATE TERMEN RESPONSABIL

Analiza rezultatelor obținute de elevi în semestrulI. Măsuri de remediere. Saptămâna Eminescu-Activități literar-artistice dedicate marelui poet MihaiEminescu. Simularea examenului de bacalaureat.

Ianuarie 2013 Membrii ariei curriculare. Prof.Blaga Cornelia Prof.Rebrean Cristina

Familia.Soţul ideal, soţia ideală. -referat-

Februarie 2013

Prof.Vultur Laura

Disciplinele socio-umane.Transdisciplinaritatea – lecție deschisă,cls.a XII-a B 8 Martie-recital de poezie.

Martie 2013 Prof. Sidor Daniel Prof.Blaga Cornelia Prof. Rebrean Cristina

Comunicarea într-o limbă străină (franceză)-o necesitate sau un moft? -dezbatere-

Expoziție de pictură şi desen. Miniatură

Aprilie 2013 Prof. Bob Florin-Marin Prof.Pop Claudia

Lecţie recapitulativă. Clasa a XII-a A

Mai 2013 Prof.Blaga Cornelia

Skandenberg sau „Braţ de Fier”-referat- Expoziție de pictură şi desen.Portret

Iunie 2013 Prof.Besuan Viorica Prof.Pop Claudia

În anul școlar 2012-2013, Comisia metodică a profesorilor umaniști și-a

desfășurat activitatea conform programelor de specialitate și a planificărilor

calendaristice.

Pe parcursul celor două semestre pe lângă evaluările inițiale s-au propus și

urmărit măsuri de ameliorare, s-au aplicat permanent evaluări formative și sumative, s-



au organizat și desfășurat programe de recuperare a materiei pentru elevii claselor IX-

XII, precum și un program de pregătire a elevilor din clasa a XII-a pentru

recuperarea/consolidarea cunoștințelor, în vederea susținerii Examenului de

bacalaureat. Aceste simulări, propuse de Ministerul Educației Naționale, au fost

susținute conform metodologiei de examen, iar rezultatele au oglindit munca elevilor și

au coincis în mare măsură cu rezultatele obținute la Bacalaureat, sesiunea iunie-august,

2013.

Membrii comisiei s-au străduit să utilizeze cât mai multe mijloace moderne în

procesul de predare- învățare-evaluare, în scopul realizării unui învățământ de calitate

și a unui demers didactic de excepție, inovator, care să aducă performanțe școlare.

De asemenea membrii catedrei au participat la activitățile cercurilor pedagogice

de specialitate, în încercarea continuă de a se perfecționa și de a se alinia la exigențele

societății actuale.

Olimpiade, concursuri, competiţii

Educaţie fizică, prof. Beșuan Viorica

Cross-ul,,Gabi Szabo”: 70 de elevi au trecut linia de sosire și s-au clasat între

primii 80 de participanți.

,,Cupa 24 ianuarie”

Echipa de fotbal a școlii - locul II.

În cadrul Olimpiadei Naţionale a Sportului Școlar am obținut următoarele

rezultate:

Tenis de masă: Dombrea Bogdan

- etapa municipală – locul III

- etapa județeană – locul III

- etapa finală pe țară – mențiune

Cros: Iakab Patricia - etapa județeană - locul II

Șah: Dobra Tania



- etapa municipală – locul III

- etapa județeană – locul III

Cârcu Gloria -etapa municipală – mențiune

Fotbal: Echipa școlii - etapa municipală – mențiune

Religie ortodoxă, Prof. Vultur Laura

Abodi Simona

- etapa județeană-locul I

- etapa națională – mențiune specială

Situaţia examenului de bacalaureat

Limba și literatura română, Prof. Blaga Cornelia, Rebrean Cristina

În anul şcolar 2012-2013, materia a fost predată conform programei în vigoare şi

punându-se accent şi pe structura subiectelor de tip bacalaureat. Evaluarea continuă a

elevilor s-a făcut prin prisma acestor două obiective pentru a-i obişnui pe elevi cu acest

tip de subiecte. Pe parcursul anului şcolar, au fost susținute şi cursuri opționale, menite

să-i ajute pe elevi în rezolvarea cerințelor, atât la examenul de obținere a competențelor

lingvistice, cât şi a rezolvării subiectului de la proba scrisă.

Participarea şi rezultatele elevilor din clasa a XII-a A, B şi C la examenul de

bacalaureat 2012-2013

1. Sesiunea iunie-iulie: Din clasa a XII-a A au participat la bacalaureat 22 de

elevi, din 25, din clasa a XII-a B, au participat 24 de elevi, din totalul de 26, iar

din clasa a XII-a C au participat 20 de elevi, din totalul de 25. Notele după

contestații au fost următoarele:

Nr. crt. NOTELE a XII-a A a XII-a B a XII-a C

1. între 2-2,99 - - -

2. între 3-3,99 - - -

3. între 4-4,99 - - -



4. între 5 – 5,99 - 5 6

5. între 6-6,99 6 3 3

6. între 7-7,99 11 7 5

7. între 8-8,99 4 8 4

8. între 9-10 1 1 2

elevi prezenți 22 24 20

La examenul oral, elevii au obținut, în general, calificative foarte bune .

Nr. crt. Calificativ a XII-a A a XII-a B a XII-a C

1. Experimentat 16 15 13

2. Avansat 5 9 6

3. Mediu 1 - 1

Elevi prezenţi 22 24 20

2. Sesiunea august-septembrie: Din clasa a XII-a A au participat un număr de 4

elevi, din clasa a XII-a B au participat un număr de 2 elevi, iar din clasa a XII-a C

au participat 4 elevi. Notele după contestații au fost următoarele:

Nr. crt. Calificativ a XII-a A a XII-a B a XII-a C 1. Experimentat 2 - 2 2. Avansat 1 2 1 3. Mediu - - 1 Elevi prezenţi 3 2 4

Nivelul scăzut al celor nepromovați poate fi urmărit pe parcursul celor patru ani

de liceu, dar mai pregnant în clasa a XII-a, în urma rezultatelor inițiale, pe parcurs,

finale, ale lucrărilor scrise semestrial, dar și al simulărilor de bacalaureat.

Absenteismul celor nepromovați de la orele de curs precum și de la orele de pregătire

suplimentară, învățatul în salturi, lipsa de preocupare pentru progresul școlar au dus la

Nr. crt. Notele a XII-a A a XII-a B a XII-a C

1. între 5 – 5,99 3 2 2

2. între 6-6,99 - - 1

3. între 7-7,99 1 - 1

4. între 8-8,99 - - -

Elevi prezenţi 4 2 4



aceste rezultate. Faptul că nu au reuşit să aibă rezultate foarte bune se datorează și

insuficientei aprofundări a întregii programe de examen.

Rezultatele pe parcurs ale claselor terminale au fost comunicate în timpul anului

școlar diriginților, părinților la ședințele cu părinții, dar și în cadrul lectoratelor avute

cu aceștia pe tema examenului de bacalaureat.

Limba și literatura franceză

Competenţe lingvistice – iunie, 2012-2013

Prof. Bob Florin-Marin

(Proba C)

În anul școlar 2012-2013, la Liceul Teoretic Sanitar Bistrița au funcționat cu un

număr de 3 clase a XII-a, cu un efectiv de 76 de elevi.

La sfârșitul anului școlar, au promovat 75 de elevi, 1 elev fiind declarat repetent.

Din numărul total de absolvenți, s-au înscris la proba C (limba franceză) 13 dintre

aceștia (17%) și au participat, la cele două sesiuni ale bacalaureatului doar 12 ( 92%), 1

absolvent nu s-a prezentat, ceilalți promovând proba integral.

Pe ansamblu, putem considera ca elevii au fost pregătiți bine, rezultatele

reflectând o concordanță cu mediile anuale din clasa a XII-a la disciplina limba franceză.

Am constatat, de-asemenea, ca absolvenții erau la curent cu metodologia de

desfăşurare a probei C, pe tot parcursul examenului nesemnalându-se nici un fel de

incidente.

Conform rezultatelor concrete (vezi anexa), reiese că absolvenții au obținut un

nivel, în general, mediu, adică A2 (la înțelegerea textului citit), B1 la înțelegerea textului

audiat, producerea mesajelor orale și la interacțiunea orală-participarea la conversație),

și A2 (la producerea de mesaje scrise).



Pe subsecvențele probei C, situația se prezintă după cum urmează (14 absolvenți-

candidați):-proba scrisă:

- înțelegerea textului citit: A1=5 absolvenți (42%) A2=7 abs (58%)

- producerea de mesaje scrise: cu calificativ zero=2 abs (16%) A1=2 abs (17%)

A2=6 abs (50%) B1=2 abs (17%)

- înțelegerea unui text audiat: A1=2 abs (17%) A2=6 abs (50%) B1=3 abs (25%)

B2=1 abs (8%).

- proba orală:

- producerea de mesaje orale: A1=1 abs (8%) A2=4 abs (33%) B1=3 abs (25%)

B2=4 abs (34%)

- interacțiunea orală: A1=1 abs (8%) A2=1 abs (8%) B1=5 abs (42%) B2=5 abs

(42%).

Calificativele obținute de elevi la proba C, de evaluare a competențelor lingvistice

la limba franceză, reflectă și realitatea notelor obținute de-a lungul anilor de liceu, căci

în cazul evaluării scrise rezultatele au fost întotdeauna mai mici față de cele obținute la

oral. Aceasta se explică prin imposibilitatea recuperării integrale a capacităților și

cunoștințelor de exprimare în scris ce trebuiau însușite în anii anteriori cursurilor

liceale și printr-un anumit dezinteres și o oarecare comoditate din partea elevilor.

Este de remarcat și faptul că rezultatele evaluării competențelor lingvistice la o

limbă străină nu contează la media finală a bacalaureatului, prin urmare absolvenții nu

acordă o importanță totală acestei probe de bacalaureat, ba dimpotrivă, unii dintre

aceștia o tratează cu superficialitate.

Limba și literatura engleză

Competenţe lingvistice – Iunie, 2012-2013

Prof. Domide Alina

Din totalul celor 69 de absolvenți ai clasei a XII-a, şi-au exprimat opțiunea pentru

limba engleză un număr de 54 de elevi, ceea ce a reprezentat 78%.



În urma desfășurării celor trei probe destinate evaluării competențelor lingvistice,

rezultatele obținute de elevii noștri sunt, în general, mulțumitoare.

- înțelegerea textului citit: A1-1 elev (1,85%) A2-27 elevi (50%) B1-16 elevi

(29,63%) B2-10 elevi (18,52%)

- producerea de mesaje scrise (54 elevi): 7 elevi A1- 16 elevi (34,04%) A2-15

elevi (31,91%) B1-6 elevi (12,76 %) B2-10 elevi (21,29%)

- proba de înțelegere a unui text audiat: A1-1 elev (1,85%) A2-15 elevi (27,78%)

B1-32 elevi (59,26%) B2-6 elevi(11,11%)

- producerea mesajelor orale: A1-15 elevi ( 27,78%) A2-13 elevi (24,07%) B1-12

elevi (22,22) B2-14 elevi (25,93%)

- Interacțiunea orală (Participarea orală): A1-15 elevi (27,78%) A2-18 elevi

(33,33%) B1-7 elevi (12,96%) B2-14 elevi (25,93%)

Analiza SWOT

Puncte tari:

- motivarea și interesul elevilor

- libera alegere a disciplinei limba franceză

- învățarea continuă pe timpul anilor de studiu din liceu

- însușirea logicii “funcționării” limbii franceze

- toți profesorii catedrei au o pregătire de specialitate și pedagogică serioasă

şi, totodată, disponibilitate de a comunica eficient cu elevii.

- activitatea catedrei a avut la bază planificarea riguroasă a materiei, la

fiecare clasă, prin valorificarea programei de specialitate.

- toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de

învățământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unități de

învățare.

- activitățile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului;

- se cunosc în profunzime programele şcolare.

- s-a realizat o judicioasă selectare a auxiliarelor şcolare, avându-se în vedere

câteva criterii pe care membrii catedrei le-au respectat în fiecare an: buna



relație între prevederile programei și conținutul manualelor, continuitate,

modernitate, eficiență.

- relația profesor-elev a fost corectă și principială.

- s-a efectuat testarea predictivă, prilej cu care s-au constatat unele

deficiențe în exprimarea scrisă și orală a elevilor; s-a realizat un plan de

activități privind ameliorarea comunicării scrise și orale a acestora.

- elevii au fost familiarizați cu activitatea bibliotecii, insistându-se pe

deprinderile de a valorifica sursele de informație și pe studiul individual în

bibliotecă.

- în procesul de predare, profesorii îmbină metodele tradiționale cu cele

moderne, activ-participative, și folosesc tehnologia modernă (calculator,

videoproiector,LCD).

- pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru Examenul de bacalaureat a

constituit o preocupare permanentă pentru profesorii școlii noastre,

- profesorii au susținut ore de consultații suplimentare, atât cu elevii

capabili de performanță, cât şi cu cei care au lacune în cunoştințe,

- perfecționarea profesională s-a realizat prin participarea la consfătuiri şi

cercuri pedagogice, sesiuni de comunicări și la stagii de formare continuă

acreditate

- în urma analizei activității profesorilor, toți au obținut calificativul,,Foarte

Bine”.

Puncte slabe:

- programa încărcată și greoaie

- texte neatractive și chestiuni de gramatică necorelate cu studiul limbii

materne pe parcursul anilor de liceu

- conul de umbră social al limbii franceze în momentul actual

- lipsa de ponderabilitate a competențelor lingvistice pentru rezultatul final

al examenului de bacalaureat



- Nerealizarea unora dintre activitățile propuse: editarea revistei scolii,

nesusținerea de lecții în AEL.

Plan de măsuri pentru ameliorarea rezultatelor la examenul de bacalaureat

Nr. crt

Obiective educaţionale

Măsuri/acţiuni pentru realizare Responsabili Termen Indicatori de

evaluare 1. Analiza

progresului şcolar al elevilor, comparația notelor obținute pe parcursul şcolarității cu cele de la evaluările naționale.

Administrarea testelor inițiale după modele elaborate de CNE şi analiza rezultatelor prin identificarea deficiențelor, elaborarea unui plan de măsuri remediale. Urmărirea progresului şcolar al

elevilor, realizarea unor analize comparative:

- note testare inițiala - medie semestrială/ medie anuală; - medie semestrul I- medie sem.

II - medie anuală - nota obținută la

Examenul de bacalaureat

Membrii comisiei metodice

Pe tot parcursul anului școlar

Testele inițiale, interpretarea rezultatelor, planul de măsuri remediale.

Analize

comparative

2. Parcurgerea integrală a programei şcolare în vederea prezentării cu succes a elevilor la examene

Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei de examen elevilor şi părinților.

Toți membrii comisiei


Caietele

elevilor

3. Tratarea diferenţiată şi individualizarea predării - învățării - evaluării astfel încât să se asigure progresul şcolar al tuturor elevilor

Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut dovada slabei pregătiri. Organizarea activității de învățare pe

grupe de elevi, în funcție de valențele educative, în funcție de posibilitățile intelectuale diferite ale elevilor, în funcție de nivelul de cunoştințe al elevilor. Ierarhizarea şi diferențierea sarcinilor

didactice.

Toți membrii comisiei


Fişe de lucru diferențiate



5. Monitorizare

a frecvenței elevilor şi motivarea acestora pentru implicarea lor în procesul învățării

Activități de monitorizare a frecvenței elevilor atât la orele de curs, cât şi la orele de pregătire suplimentară. Motivarea elevilor pentru implicarea

lor în procesul învățării prin desfăşurarea unor activități didactice complexe care să stimuleze interesul pentru învățare – folosirea metodelor activ-participative, asigurarea unui cadru propice învățării, sistem echitabil de recompense – sancțiuni pozitive.

Prof. de limba romană,franceză, engleză


Procese verbale de la orele de pregătire suplimentară

Fişe de

monitorizare a frecvenței elevilor la orele de pregătire suplimentară

6. Asigurarea unei bune colaborări cu familia

Implicarea părinților în procesul de învățare prin informare mai eficientă a acestora cu privire la regresul elevilor, efectuarea temelor şi a sarcinilor de lucru, participarea activă a elevilor la oră

Membrii comisiei metodice


Procese verbale de la şedințele cu părinții

Note informative către părinți

Responsabil comisie metodică, Prof.Blaga Cornelia

3.1.2 Comisia metodică a profesorilor realiști - Raportul pe anul școlar 2012-

2013

1. Componenţă

Sas Maria matematică titular

Ardelean Albinița matematică titular

Voicu Manuela matematică titular

Ioja Ioan matematică plata cu ora

Ilie Aneta fizică titular

Filipaş Ioan fizică suplinitor

Voievod Mihaela fizică completare normă

Ladar Claudia biologie titular

Deac Maria biologie completare normă

Bojor Monica geografie titular

Zăgrean Augustin geografie completare normă

Nagy Lucia-Liana chimie titular

Gherman Adriana chimie suplinitor

Giorza Cristina informatică titular



2. Curriculum

Proiectarea activității la nivelul comisiei metodice s-a realizat prin dezvoltarea de

competenţe și prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării interdisciplinare a

conținuturilor programelor școlare. De asemenea, s-a ținut cont de noile reglementări

elaborate de MEN, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de

specialitate.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învățământ,

conform planificărilor calendaristice proiectate pe unități de învățare.

Profesorii comisiei au urmărit pe parcursul semestrului I respectarea

programei şcolare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare,

precum şi adaptarea acestora la particularităţile clasei, vizând în principal

următoarele aspecte specifice acestui criteriu de performanță:

studierea și cunoaşterea documentelor specifice proiectării

realizarea şi avizarea la termen a documentelor specifice proiectării precum:

planificarea anuală/semestrială şi proiectarea unităților de învățare/lecțiilor

conceperea unor strategii optime pentru parcurgerea eficientă şi integrală a

materiei prevăzută de programa şcolară

elaborarea de materiale didactice (fișe de lucru, prezentări PPT, lecții AEL, suport

de curs, filme educaționale, etc.)

selectarea și alegerea manualelor şi materialelor auxiliare adaptate profilului

liceului și colectivelor de elevi, bibliografie postată și pe platforma Office 365

spre consultarea elevilor

stabilirea achizițiilor anterioare și a performanțelor elevilor prin teste și teste

inițiale, precum și conceperea unor strategii adecvate, în concordanță cu nivelul

achizițiilor anterioare şi cu performanțele acestora

realizarea unui program diferențiat care vizează activitatea diferențiată,

activitate de grup pentru dezvoltarea abilităților specifice pentru grupul de elevi

vizați pentru performanță sau pentru pregătirea bacalaureatului

aplicarea unui program de recuperare/activitate remedială a noțiunilor

fundamentale necesare învățării următoare.



3. Curriculum la decizia şcolii

Profesorii comisiei s-au implicat în activităţile de proiectare a ofertei

educaţionale la nivelul unităţii prin realizarea următoarelor activităţi:

elaborarea de resurse didactice și materiale, precum:

planșe, fise de lucru, filme documentare, materiale educaționale pe

platforma colaborativă Office 365

lecții și teste pe platforma Ael Educaţional

lecții și teste pentru disciplinele opționale

personalizarea proiectării didactice (planificări, proiectarea unității de învățare,

planuri de lecție), materiale publice

parcurgerea sistematică a materiei conform planificării

reflectarea în proiectarea didactică a preocupării pentru legarea conținuturilor

de realitate, de practică prin realizarea de proiecte.

La şedințele cu părinții fiecare diriginte a prezentat oferta disciplinelor opționale

părinților şi elevilor, aceștia alegând ceea ce corespunde aspirațiilor lor. Interesul

elevilor a fost ilustrat de proiectele în care au fost implicați mai ales în cadrul

disciplinelor opționale

Educaţie pentru sănătate – clasa a XI-a

Biologie, aprofundare - clase a XII-a

Chimie, aprofundare – clasa a XI-a

Chimie, aprofundare – clasa a XII-a

Aritmetica și teoria numerelor – clasa a IX-a

Funcţii – clasa a XII-a

Matematică, aprofundare – clasa a XI-a.

4. Obiectivele urmărite în cadrul comisiei metodice

cunoaşterea şi dezbaterea obiectivelor noului Curriculum, apărut în 2012

asigurarea dezvoltării/formării profesionale a personalului prin centrarea

formării pe competențele metodologice, dezvoltarea unui management de

echipă



asigurarea unui sistem coerent şi eficace de perfecționare a membrilor

comisiei

eliminarea formalismului în cadrul celor trei componente – conceptuala,

acționala şi evaluativă – din activitatea comisiei metodice

fundamentarea nevoilor de formare a cadrelor pe baza analizei de nevoi

creşterea eficienței activității de formare continuă prin prisma promovării

noului în activitatea de predare-învățare (metode alternative de predare–

învățare-evaluare)

organizarea şi dotarea cabinetului metodic şi a laboratoarelor cu material

didactic

dezvoltarea şi multiplicarea surselor de informare şi documentare prin

procurarea de materiale auxiliare şi lecții AEL

conceperea şi elaborarea unor materiale metodice funcționale: planificări,

proiecte didactice, teste, auxiliare didactice

facilitarea schimbului de experiență la nivelul colectivului metodic prin

interasistențe.

Profesorii comisiei au urmărit în activitatea de proiectare folosirea la

maxim a facilităților oferite de TIC precum:

utilizarea la maxim a sistemului integrat AEL, platformei e-chimie, a

mijloacelor existente (internet, laboratoare, cabinete, etc.), platforme de e-

learning pentru îmbunătățirea procesului de predare-învățare-evaluare ca de

exemplu: platforma colaborativă Microsoft Office 365 etc., mijloace audio-

vizuale: filme documentare, suport de curs electronic, fişe de lucru, proiector

realizarea portofoliului electronic al elevilor/comisiei metodice

inițierea şi aplicarea unor proiecte, în cadrul disciplinei, de utilizare a

platformei Microsoft Office 365, a platformei e-chimie, a bibliotecii AEL, a

CD-urilor AEL din dotarea școlii sau a materialelor de pe platforma AEL.

5. Activitatea comisiei metodice

S-a desfăşurat după o planificare semestrială ilustrată în tabelul de mai jos:



Nr. crt.

Activitatea Responsabili Data

1. Ședință organizatorică Prof. Giorza Cristina 28 septembrie 2012

2. Lecție de laborator - fizică Prof. Filipaș Ioan 29 octombrie 2012

3. Prezentarea platformei E-chimie Prof. Gherman Adriana 9 noiembrie 2012

4. Lecție de recapitulare - matematică Prof. Voicu Manuela 7 decembrie 2012

5.

Prezentarea platformei Microsoft Office 365 implementată în școala noastră

Prof. Giorza Cristina 22 ianuarie 2013

6. Lecție deschisă – Matematică Prof. Ioja Ioan 11 februarie 2012

7. Lecție deschisă în sistem AeL- Biologie Prof. Deac Maria 18 martie 2012

8. Proiectul interdisciplinar - referat Prof. Voievod Mihaela 20 mai 2012

9. Analiza testelor finale Toți membrii comisiei 10 iunie 2012

6. Evaluarea rezultatelor şcolare

Putem evidenția consecvența profesorilor în abordarea centrată pe obţinerea

de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanțe măsurate periodic în

conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor

predictive, formative şi sumative.

Se confirmă astfel o calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari

precedenți, aspect obiectivat în achizițiile, capacitățile, competențele, atitudinile şi

comportamentele elevilor.

În urma analizei rezultatelor şi a discuțiilor referitoare la testele inițiale purtate

la nivel de catedră, în cadrul ședinței din 28 septembrie 2012, s-au stabilit

următoarele măsuri de ameliorare:

realizarea de pregătire suplimentară după un program stabilit la nivel de catedră

îndrumarea şi controlul atent şi permanent al temelor elevilor

personalizarea instruirii prin valorificarea deplină a tuturor capacităților

individuale ale elevilor

respectarea ritmului individual de învățare, ierarhizarea sarcinilor de lucru

alternarea predării unitare cu cea diferențiată.



S-au luat o serie de măsuri şi s-a facut o planificare sistematică a activităților care

trebuie organizate în vederea remedierii situației existente, pentru a se ajunge la

standardele de performanță urmărite.

De asemenea, membrii comisiei îşi propun remedierea deficiențelor şi prin

realizarea unui dosar individual, cu exerciții şi proiecte focalizate pe problemele

constatate, în care să se poată observa evoluția elevului.

S-au realizat astfel programe de consultații și programe de pregătire

suplimentară pentru bacalaureat, pentru materiile cuprinse în aria curriculară

matematică și științe.

La proba de competențe digitale s-a realizat un program de recapitulare și

evaluare pe 7 săptămâni pentru cele șapte competențe necesare.

Bacalaureat 2013

Din totalul de 75 elevi de clasa a XII-a, 74 au participat și au promovat examenele

de certificare a competențelor digitale.

Pe materiile din aria curriculară matematică și științe rezultatele sunt

următoarele:

Astfel, din totalul de 75 candidaţi proveniţi din promoţia curentă, 2013, au

promovat, după cele două sesiuni ale examenului de bacalaureat, un număr de 61 de

candidaţi, adică 81.33%. În ansamblu, din cei 90 de candidaţi proveniţi din promoţia

anului 2013 + restanţieri din promoţiile anterioare, au promovat 69 de candidaţi –

76.66 %.

32.30%

36.92%

23.07%

7.69%

0%0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

40.00%

6-6.99 7-7.99 8.8-99 9.9.99 10

total promovati - 65



7. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ

În anul şcolar 2012-2013 cadrele didactice din comisie au participat la

următoarele activități de perfecționare:

- prof. Ardelean Albiniţa Teodora - „Instruirea profesorilor de matematică în

societatea cunoaşterii”, „Curs de management educațional”, „Curs de formator”,

„Curs de manager de proiect”, „Curs ECDL”

- prof. Deac Maria - „Programul de formare în didactica specialității” (modulul I, II,

III), „Abilitarea pe curriculum la decizia şcolii, la nivel interdisciplinar-formarea

profesorilor de matematică în societatea cunoaşterii”, „Coordonate ale unui nou

cadru de referință al curriculumului național”, „CALITATE, inovare, comunicare în

sistemul de formare continuă”.

- prof. Giorza Cristina – ORACLE – baze de date, „Extinderea competențelor IT în

învățământul preuniversitar – utilizarea eficientă a laboratoarelor informatizate”,

„Asigurarea calității în educație”

- prof. Ilie Aneta – „Metode eficiente de predare a fizicii”

- prof. Ladar Claudia-Simona - „Manager resurse umane”,,,Competențe în

comunicare. Performanță în educație”, „TIC avansat”

- prof. Sas Maria - „Instruirea profesorilor de matematică în societatea cunoaşterii”,

„Extinderea competențelor IT în învățământul preuniversitar – utilizarea eficientă a

laboratoarelor informatizate”

- prof. Voicu Manuela - „Instruirea profesorilor de matematică în societatea

cunoaşterii”

Prof. Giorza Cristina



Examenul de bacalaureat, iunie – iulie 2013

Tranşe medii candidaţi promovaţi în iunie – iulie 2013

Total promovaţi – 65 (59- promoția curenta + 6 promoții anterioare)

Pe materiile din aria curriculară matematică și științe rezultatele sunt următoarele:

25,42%

40,67%

25,24%

8,47%

0%

100%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

6-6.99 7-7.99 8.8-99 9.9.99 10

promotia curenta promotii anterioare

32,30%

36,92%

23,07%

7,69%

0%0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

6-6.99 7-7.99 8.8-99 9.9.99 10

total promovati - 65



Tranşe medii – limba română, promotia curentă

Tranşe medii – matematică, promotia curentă

Tranşe medii – chimie, promotia curentă

16,66%21,21%

33,33%

22,72%

6,06% 0%

5-5.99 6-6.99 7-7.99 8.8-99 9.9.99 10LIMBA ROMANA

1,51%3,03%

13,63%

13,63%

25,75%25,75%

16,66%

0%0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

3 - 3 . 9 9 4 - 4 . 9 9 5 - 5 . 9 9 6 - 6 . 9 9 7 - 7 . 9 9 8 . 8 - 9 9 9 . 9 . 9 9 1 0

MATEMATICA

0.00%

50.00%

16.16% 16.16% 16.16%

0%0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

5 - 5 . 9 9 6 - 6 . 9 9 7 - 7 . 9 9 8 . 8 - 9 9 9 . 9 . 99 1 0CHIMIE



Tranşe medii – biologie, promotia curentă

3.1.3 Comisia cadrelor didactice care predau discipline de specialitate la şcoala

postliceală sanitară - Raport de activitate pe anul şcolar 2012 - 2013

Anul şcolar 2012- 20123 a început cu organizare examenului de admitere pentru

selectarea candidaților.

La începutul lunii septembrie au fost alcătuite clasele la şcoala postliceală sanitară

în urma examenului de admitere. Diriginții anilor I sunt:

Anul I A – asistent instructor Biliboacă Gabriela

Anul I B - prof. Divricean Adriana

Anul I F - prof. Ladar Claudua -Simona

- septembrie a fost prezentă metodologia examenului de absolvire la şcoala

postliceală specializarea asistent medical generalist. (prof. Ladar Claudia-Simona).

- septembrie – a fost organizat calendarul desfăşurării stagiului practic (prof.

instructor Kondor Rita, secretar Bachner Emilia)

- octombrie - S-a derulat proiectul <COOPERARE PENTRU FORMARE> în colaborare

cu SES România au participat profeorii, asistenții instructori elevii de la

specializarea asistent de medicină generală anii I,II, III ( vezi proiectul)

6.16%

20.00%

28.33%28.33%

15.00%

2%0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

5-5.99 6-6.99 7-7.99 8.8-99 9.9.99 10

BIOLOGIE



- octombrie – vizita la Centrul de recoltare a sângelui şi dezbaterea –,,Sănătatea bunul

cel mai de preț” ( prof. Deac Maria)

- noiembrie – la orele de dirigenție s-au desfăşurar dezbateri pe tema ,,Dece am ales

profesia aceasta?” asistent instrictor Biliboacă Gabriela

- noiembrie s-a desfăşurat excursia de studii la SMURD Tâgu Mureş (organizator prof.

Giorza Cristina)

- noiembrie – lecție interdisciplinară – Metabolismul glucidelor, proteinelor şi lipidelor

(prof. Deac Maria şi Prof. Giorza Cristina)

- decembrie 2012 lansarea proiectului „ Pentru viață” la propunerea asociației ProVita

responsabil din partea Liceului Teoretic Sanitar prof. instructor Kondor Rita

- decembrie a fost alcătuită lista temelor de proiect pentru examenul de absolvire a

aniilor III specializarea asistent de medicină generală şi asistent de farmacie. (prof.

Ladar Claudia-Simona).

- decembrie – dezbaterea ’’Fumatul ucide lent’’ în colaborare cu Agenția Națională

Antidrog departamentul din Bistrița – (prof. Deac Maria)

- decembrie – lecție demonstrativă la dirigenție,,Sănătatea bunul cel mai de preț’’–

(prof. Deac Maria)

- ianuarie 2013 au fost repartizate temele poiectului de absolvire anilor terminali

(diriginții anilor III Kondor Rita şi Anisie Mirela)

- ianuarie 2013 s- a realizat documentarea şi s- au întocmit actele de înscriere în

proiectul european de mobilitate Leonardo Davinci -,,Practică de calitate – tineri

competitivi pe piața muncii’’ (Prof. Giorza Cristina)

- ianuarie- februarie 2013 s-a derulat proiectul „ Pentru viață” prin pezentarea

materialului informativ în cadrul unor ateleiere de lucru care au cuprins toate

clasele de la şcoala postliceală şi de la liceu. Proiectul a culminat cu marşul „ Pentru

viață” la care au participat elevi şi cadre didactice de la şcoala postliceală şi liceu.

- febraurie 2013 - vizită la Şcoala incluzivă numărul 1 Bistrița de ZIUA BOLNAVULUI

(anul II A şi d-na profesoară Deac Maria)

- vizită la Spitalul de recuperare de ZIUA BOLNAVULUI (anul IF şi profesoara Ladar

Claudia -Simona)



- martie 2013 – acțiuni de voluntariat desfăşurate la Centrul pentru autism MICUL

PRINȚ Prof. Deac Maria

- martie 2013 – întrunirea comisiei metodice a profesorilor care predau la şcoala

postliceală pentru prezentarea metodologieie de întocmire a proiectelor de

absolvire(Dir. Prof. Ardelean Albinița şi Prof. Ladar Claudia-Simona)

- aprilie 2013 - participare cu ateliere de lucru la ZIUA MONDIALĂ A AUTISMULUI

(prof. Deac Maria)

- aprilie 2013- organizarea Târgului de Paşti – eveniment caritabil (o parte din banii

colictați au fost donați elevilor de la liceu cu situație materială dificilă şi cu rezultate

bune la învățătură) (institutor Kondor Rita Pof. Ladar )

- aprilie - mai 2013 – pregătirea echipajului Sanitarii pricepuţi (Prof. Deac Maria

- As. instructor Kis Maria Prof. Ladar Caludia-Simona) obținerea locului III pe județ

- mai 2013 – Sesiunea de comunicări pentru elevii de la şcoala postliceală sanitară

COOPERARE PENTRU FORMARE

- mai – „ Program transnațional de îmbunătățire a stagiilor de pregătire a stagiilor de

pregătire practică a elevilor din şcolile sanitare pentru facilitarea tranziției acestora

de la şcoală la viața activă” – proiect cofinanțat din fonduri Europene desfăşurat în

parteneriat cu OAMEMAMR Bistrița – responsabili din partea şcolii

- as. instr. Biliboacă Gabriel şi as.instr. Kiss Maria. Proiectul s-a finalizat cu o evaluare

şi o donație de cărți (150 bucăți)

- iunie 2013 – definitivarea proiectelor pentru examenul de absolvire sub îndrumarea

coordonatorilor de proiect

- iunie 2013 - lansarea proiectului LENS (laborator de educație pentru sănătate

nonformală) în parteneriat cu Direcția de Sănătate Publică Bistrița şi Asociația

Ascendent Bistrița

- iulie 2013 - desfăşurarea examenului de absolvire la specializarea asistent de

farmacie

- iulie – august2013 activități de voluntariat în cadrul proiectului LENS

- august2013 - desfăşurarea examenului de absolvire la specializarea asistent generalist

Prof. responsabil Ladar Claudia – Simona



3.1.4 Comisia metodică a profesorilor diriginţi - Raport de activitate pe anul

şcolar 2012-2013

1. Activitatea

Activitatea Comisiei metodice a continuat şi în acest semestru conform planificării

făcute la începutul anului şcolar.

În luna ianuarie, d-na prof. Vultur Laura a susținut un referat cu tema Relaţia

părinte-elev-şcoală: cheia succesului şcolar care a generat o dezbatere în rândul

colegilor.

Activitatea lunii februarie a constat în susținerea unui referat de către d-ra prof.

Blaga Cornelia cu tema Devianţa şcolară, o temă foarte actuală. După dezbatere s-au

mai discutat şi alte probleme de etapă.

Dl. Prof. Uilăcan Iosif a susținut în luna martie referatul cu tema Cetăţenie

europeană care a fost urmat de o serie de discuții şi alte probleme organizatorice

referitoare la săptămâna Să ştii mai multe, să fii mai bun.

Activitatea lunii aprilie a fost susținută de d-na Ilie Aneta şi a constat într-o lecție

deschisă la clasa a IX-a D, lecție cu tema Talentele, calităţile şi defectele mele. Această

temă i-a încântat pe elevi, aceştia recunoscând că astfel au reuşit să se cunoască mai

bine.

În luna mai, d-na prof. Sas Maria a susținut un referat cu tema Viaţa de elev şi

“calitatea” de elev, care a fost urmat de discuții pe marginea acestuia, dar şi referitoare

la alte probleme.

Ultima activitate a acestui an țcolar, cea din luna iunie, a fost susținută de d-na

prof. Nagy Lucia şi a constat în susținerea referatului cu tema Ce aş face dacă aş fi

părinte, urmat de o scurtă dezbatere.



2. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE LA NIVELUL ŞCOLII

În luna ianuarie a fost marcată ziua poetului Mihai Eminescu, ocazie cu care elevii

au realizat proiecte inspirate din opera poetică a acestuia şi au susținut un recital de

poezie sub îndrumarea prof. Blaga Cornelia şi Rebrean Cristina. De asemenea, a fost

marcată şi Ziua Unirii Principatelor prin reamintirea contextului istoric în care aceasta

s-a petrecut. Elevii au jucat Hora Unirii în curtea şcolii.

Data de 11 februarie este desemnată Ziua Bolnavului. Şi în acest an elevii şcolii au

participat la acțiuni de voluntariat sub îndrumarea d-rei prof. Ladar Claudia, prilej cu

care au dus bolnavilor din spital pachețele cu fructe şi medicamente.

Ziua de 24 februarie, Dragobetele a fost celebrată printr-o poştă a îndrăgostiților

prin intermediul căreia cei care au dorit, au putut transmite mesaje frumoase.

8 Martie – ziua femeii a fost prilej pentru organizarea în şcoală a unui concurs de

felicitări şi mesaje pentru această zi. Totodată, a avut loc şi un recital de muzică şi poezii

închinate mamei. Această activitate a fost coordonată de prof. Blaga Cornelia şi

Rebrean Cristina.

În ziua de 9 mai se sărbătoreşte Ziua Europei. Cu acest prilej, un echipaj de 6 elevii

al şcolii a participat la organizarea unui stand care a reprezentat statul Malta. Totodată

s-a organizat şi un concurs de mesaje ale tinerilor către Parlamentul European, concurs

la care echipajul a obținut Mențiune. Această activitate a fost coordonată de prof.

Rebrean Cristina şi realizată cu ajutorul prof. Gherman Adriana, Bob Florin-Marin,

Uilăcan Iosif.

În luna iunie echipajul şcolii a obținut Locul III la Concursul Sanitarii pricepuţi,

etapa județeană. Echipajul a fost coordonat de prof. Deac Maria şi as. Kiss Maria.



3. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE ALE CADRELOR DIDACTICE

prof. Blaga Cornelia - diriginte cls. A IX-a A

În luna februarie am sărbătorit Dragobetele-sărbătoarea iubirii. Acest moment le-a

oferit posibilitatea elevilor să-și arate simpatia unul față de altul și de ce nu dragostea.

,Răvașele,scrisorile de dragoste au avut un rol deosebit.

O mamă, dulce mamă au fost cuvintele ce au răsunat de 8 Martie pe buzele tuturor.

Cântece, felicitări, dar și rezultate deosebite au fost daruri de preț ale elevilor pentru mamele

lor.

9 Mai –Ziua Europei ne-a dat prilejul să ne familiarizăm cu traditia, portul multor țări

din familia Europeană gătite de sărbătoare

prof. Uilăcan Iosif – diriginte clasa a IX-a B

Vizitarea Muzeului Judeţean cu clasele a IX-a B şi D- în luna mai

În săptămâna Scoala altfel excursie la Cluj-Napoca, cu elevii claselor IX B, IX D.

A publicat în Arhiva Someşană –Documente privind alegerile din 1946 – apărută în

luna iunie, în Revista Bistriţei –Istoria judeţului Bistriţa-Năsăud 1944-1945 –apărută în

martie, în volumul Convergenţe etnoculturale studiu privind personalitatea lui Leon Scridon

februarie 2013.

prof. Ilie Aneta – diriginte cls a IX-a D

Pe parcursul semestrului II, colectivul clasei a IX-a D, a desfăşurat o serie de

activități menite să le dezvolte elevilor personalitatea şi potențialul intelectual şi de

asemenea să le faciliteze integrarea în viața de licean.

Astfel în luna februarie s-a desfăşurat activitatea pentru sărbătorirea

“Dragobetelui”, activitate ce a avut ca scop o mai bună relaționare între elevi, care au

avut posibilitatea de a confecționa cadouri şi felicitări, pe care le-au dăruit colegilor.

În luna martie am sărbătorit”Ziua femeii”,ocazie în care elevii au confecționat

buchete florale ce au fost dăruite mamelor.

Pe parcursul lunii mai, am organizat o acțiune de colectare de deşeuri electrice,

elevii implicându-se activ în a aduce la şcoală aparatură electrocasnică uzată.

Activitatea ”Să ne cunoaştem împrejurimile” am desfăşurat-o cu colectivul de elevi

pe parcursul lunii iunie, efectuând o vizită în împrejurimile oraşului, pentru a observa



şi studia la fața locului, consecințele secetei prelungite de anul trecut asupra mediului,

cât şi modul de gospodărire şi curățare a împrejurimilor oraşului. Am observat cu

această ocazie nivelul ridicat al interesului elevilor pentru acțiuni de studiu şi de salvare

a mediului în care trăiesc, şi voi lua în considerare pentru viitor posibilitatea de a creşte

interesul elevilor pentru acțiuni de acest fel.

De asemenea, în cadrul orelor de consiliere cu elevii, am purtat discuții cu aceştia

privind facilitarea accesului lor la diferite activități care să-i intereseze şi am abordat

propunerile făcute de ei pentru perioada următorului an şcolar.

Colaborarea cu părinții s-a realizat în cadrul lectoratelor ce s-au desfăşurat lunar

pentru o mai bună consiliere a părinților în ceea ce priveşte cerințele etapei noi pe care

o parcurg elevii, respectiv copiii lor. Am încercat să întăresc legătura dintre părinți şi

şcoala pentru o mai bună conlucrare între aceşti doi factori, fără de care interesele

părinților şi ale elevilor nu ar putea fi realizate.

prof. Nagy Lucia – diriginte cls. a X-a A

În semestrul II am continuat ceea ce am început în semestrul I şi am organizat

împreună cu clasa o serie de activități educative. Astfel, în luna februarie am organizat o

dezbatere cu tema Valentine’s Day vs Dragobete, care a generat dispute aprinse în

colectivul de elevi. Totuşi concluzia a fost că nu e necesar să luăm o sărbătoare care nu

are nimic în comun cu spiritul românesc, atâta timp cât avem şi noi propria sărbătoare a

dragostei.

În luna martie activitatea organizată s-a bazat pe talentul elevilor de a

confecționa mărțişoare şi felicitări. Activitatea s-a numit Legenda marţişorului –

confecţionare/oferire de mărţişoare.

În luna mai am organizat activități de ecologizare cu tema Respectă pentru a fi

respectat.

prof. Gherman Adriana – diriginte cls. a X-a B

În semestrul al II-lea am organizat, în luna februarie, cu clasa a X-a B o excursie la

Colibita, cu scopul de a imbunatati relatiile intre colegii de clasa, dar şi intre elevi şi

diriginte.



În luna martie am realizat, în colaborare cu Gradinita cu Program Prelungit

„Casuta cu Povesti” o activitate în laboratorul de chimie. La aceasta activitate prescolarii

au urmarit activitatea pe care o mama o poate desfasura – activitatea de profesor.

În cadrul proiectului national „Sa stii mai multe, sa fii mai bun” am desfasurat un

atelier de aranjamente florale cu elevii cleselor a X-a A şi a X-a B, impreuna cu d-na

profesoara Maria Deac. Tot în cadrul acestui proiect elevii clasei a X-a B au desfasurat

un atelier de obiecte handmade, coordonati de profesor Adriana Gherman şi Maria Deac,

dar am organizat şi o excursie la Cluj – Napoca şi o vizita la Muzeul Judetean Bistrita

impreuna cu d-na profesoara Lucia Nagy.

În luna mai am participat cu un grup de elevi din liceu, la activitatile desfasurate

cu ocazia zilei Europei, clasandu-ne pe locul al IV-lea.

În luna iunie am desfasurat activitatea „Ce pot face mainile dibace” în cadrul

proiectului TRADIȚIE ŞI MULTICULTURALITATE - unitate în diversitate. Pentru aceasta

activitate am obtinut finanțare de la Primaria Bistrița. Tot în luna iunie am participat

alaturi de d-na profesoara Maria Deac la activitatea desfasurata în 14 iunie – O zi verde

- un viitor mai verde în cadrul proiectului „BUNE PRACTICI ŞI IDEI VERZI PENTRU AZI

ŞI MAINE”

În planificarea activităților extraşcolare şi parteneriate de la clasă am ținut cont

de nevoile elevilor, de activitățile realizate la nivel de şcoală, dar şi la nivel de

inspectorat şcolar.

Proiectarea activităților extracurriculare am făcut-o pe baza consultării elevilor,

a familiilor lor şi stabilirea de obiective educaționale a fost concepută în concordanță cu

reglementările în vigoare.

prof. Sidor Daniel – diriginte cls. a X-a C

- Excursie cu elevii Liceului Teoretic Sanitar pe traseul Bistrita, Alba Iulia, Sibu,

Brasov, implicaţi fiind elevii Lceului Teoretic Sanitar.

- Vizita la Muzeul Judetean Bistrita-Nasaud, cu elevii clasei a X-a C.

- Dezbateri pe tema petrecerii timpului liber, având ca scop găsirea de alternative care

să ajute la dezvoltarea profesionala.. Implicati au fostelevii clasei a X-a C.



- Dezbateri pe tema violenţei şi a altor comportamente ne sociale, implicaţi fiind elevii

clasei a X-a C.

- Discuţii despre modalitati de invatare transdisciplinare, cu accent pe rolul ştiinţelor

socio-umane în înţelegerea altor discipline şcolare. Implicaţi au fostelevii clasei a x-a

C.

- Audiţie de muzică folk cu elevii claseia X-a C.

- Discuţie cu invitaţi pe tema petrecerii timpului liber. Invitat a fost artistul Alexandru

,Muşat, .implicaţi au fos televii clasei a X-a C.

prof. Voicu Manuela - diriginte cls. a XI-a A

În luna februarie am organizat o dezbatere cu tema Valentine’s Day vs Dragobete

unii dintre elevi optând pentru a sărbători Valentine’s Day, iar alții pentru Dragobete.

În luna martie am organizat Balul Majoratului pentru a-i sărbători pe cei care vor

absolvi liceul. Tot în această lună, cu ocazia zilei de 8 Martie, elevii au confecționat

felicitări pentru a le dărui celor dragi şi pentru a participa la concursul organizat de

şcoală.

În luna mai, elevii au participat la manifestările organizate pe Pietonal, cu ocazia

Zilei Europei.

În luna iunie a fost sărbătorită Ziua copilului deşi unii dintre elevi au împlinit 18

ani.

prof. Rebrean Cristina – diriginte cls. a XI-a B

Şi în semestrul II am continuat activitățile propuse la începutul anului şcolar. Am

continuat cu lectoratele pentru părinți, conform legislației în vigoare şi am participat la

o serie de activități educative.

Astfel, în luna februarie am organizat o dezbatere pe tema Valentine’s Day sau

Dragobete? care a fost generată de faptul că unii elevi îşi doreau să sărbătorească o

sărbătoare, iar alții, cealaltă. Concluzia la care au ajuns a fost că noi, românii, ar trebui să

ne întoarcem la spiritualitatea noastră şi să luăm din Occident doar ce e cu adevărat

valoros.



În luna martie au fost sărbătorite 1 şi 8 martie elevii din clasă oferindu-şi mici

simboluri ale primăverii. Tot în această lună au organizat Balul Majoratului prilej de a se

bucura alături de ceilalți elevi de clasa a XI-a sărbătorindu-i pe absolvenți.

În luna mai elevii au participat la manifestările organizate pe Pietonal, de către ISJ

BN în colaborare cu liceele din județ, cu ocazia Zilei Europei, în ziua de 9 mai.

Deşi nu mai sunt copii după vârstă, în luna iunie am sărbătorit Ziua Copilului, elevii

manifestându-şi dorința de a o sărbători deoarece ei încă se simt copii.

prof. Beşuan Viorica – cls. a XII-a A

Prima activitate pe sem. II a avut loc cu prilejul zilei de 24 ianuarie Ziua Unirii

Principatelor, activitate la care elevii au participat la un concurs de poezie, moment de

muzică folk susținut de Rus Roxana la chitară.

Ziua îndrăgostiţilor a fost foarte plină de momente plăcute şi, totodată, de multe

surprize datorită dedicațiilor care s-au primit şi care au fost trimise. Discoteca a avut cel

mai mare succes.

La Balul Majoratului organizat în luna martie, au participat aproape toți elevii din

clasă (3 elevi nu au participat fiind de altă religie). A fost un bal foarte bine organizat şi

care a reuşit să adune toate clasele a XI-a şi a XII-a într-o activitate foarte apreciată.

Ziua Pământului a fost marcată printr-o acțiune de ecologizare în Pădurea

Codrişor. În această acțiune ni s-au alăturat şi alți copii şi oameni care au salutat această

inițiativă.

În luna mai a avut loc Banchetul de final al claselor a XII în organizarea căruia s-au

implicat elevii claselor a XII-a A şi B, dar şi câțiva elevi din XII C. Cu toții au avut o

comportare frumoasă reuşind să realizeze un eveniment de neuitat.

prof. Domide Alina – cls. a XII-a B

În decursul semestrului II din anul scolar 2012-2013 avand calitatea de profesor

diriginte la clasa a XII-a B am derulat urmatoarele activitati extrascolare impreuna cu

elevii:

- Aprilie - Participare la Balul Majoratului

- Mai - Organizarea Banchetului de Absolvire a claselor a XII-a



prof. Sas Maria – cls. a XII-a C

Elevii din clasa a XII-a C au achiziționat cherestea din care au confecționat suporturi

pentru aranjamente florale în curtea școlii. În saptamana Şcoala Altfel, au fost împreună cu

cei din XII B într-un proiect - variantă rezerva a celui care trebuia să se desfășoare la

rezervația Tășuleasa. Din cauza timpului nefavorabil traseul a fost modificat: Vatra - Dornei

și împrejurimi.

prof. Ladar Claudia Simona

Dezvoltarea de parteneriate educaţionale cu: CCD Bistrita- Năsăsud, DSP Bistrița-

Năsăud, Asociația ASCENDENT Bistrița, GALL Ruralis Bistrița, Şcoala Gimnazială Nr 1,

Redactarea unor proiecte educaţionale: Generația ECO+, Ecosănătatea, LENS,

Participarea la olimpiadele şcolare în calitate de: evaluator la olimpiada de

biologie 2013, sesiunea de comunicării a elevilor la disciplina biologie 2013, micii

biologi

Participarea la concursuri şcolare:

- Sanitarii pricepuți – locul III echipajul din clasa a IX B

- Steagul verde – mențiune Grupul Eco (clasa a X a A)

Promovarea imaginii şcolii în comunitate prin diseminarea activităților realizate

prin intermediul unor pliante, CD-uri, articole de presa, afişe, postere.

Implicarea în acţiuni realizate în colaborare O.N.G-uri Let’s do it Romania

activitate în parteneriat cu Gall Ruralis, Mediul curat +/ - sănătate în colaborare cu

asociația ASCENTENT

În desfăşurarea activității la clasa am realizat informări ale elevilor cu privire la

aplicarea procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI prevăzute de

legislația în vigoare.

prof. Deac Maria

În luna februarie am vizitat cu un grup de elevi din cls. a X-a B şi a IX-a CSEI nr. 1

Bistrița, cu ocazia Zilei bolnavului.

În 15 martie am participat la Sesiunea de comunicări ale elevilor de liceu la CNLR

Bistrița, unde elevii au obținut următoarele rezultate: Pasăre Tobias - Locul III; Orban

Mara şi Manchevici Paula – Mențiune; Pasăre Tobias şi Ciliboaie Ecaterina – Mențiune.



Pe 22 martie am participat la o acțiune de ecologizare în parteneriat cu Primăria

Municipiului Bistrița, cu un grup de elevi din clasele a IX-a şi a X-a.

În 23 martie am participat la manifestările prilejuite de Ora Pământului pe

Pietonal. La activitate au participat şi elevi care au confecționat lampioane la Şcoala

verde bistrița.

În 2 aprilie am participat la Ziua Mondială a Autismului cu un grup de elevi

voluntari: Orban Mara, Pasăre Tobias, Manchevici Paula.

În cursul lunii mai am participat la acțiunile organizate de Direcția Județeană de

Tineret şi Sport Bistrița-Năsăud.

Pe 31 mai am participat cu un grup de elevi din clasele a IX-a A,B,C, la activitățile

prilejuite de O zi fără tutun pe Pietonal.

Pe 5 iunie am participat la concursul Steagul verde.

Pe parcursul întregului an şcolar am fost profesor coordonator al proiectului Bune

practici şi idei verzi – pentru azi şi pentru mâine. Am fost profesor colaborator în

proiectele Tradiţie şi multiculturalitate – unitate în diversitate şi Ecosănătatea.

De asemenea, am coordonat Patrula de reciclare a şcolii în colaborare cu Asociația

Română pentru Reciclare – RoRec.

4. ACTIVITATEA CONSILIULUI ŞCOLAR AL ELEVILOR

În semestrul II Consiliul elevilor s-a implicat în organizarea unor activități la

nivelul şcolii, din păcate nereuşind să le realizeze pe toate câte s-au propus.

În luna februarie s-a realizat Poşta îndrăgostiţilor cu ocazia Dragobetelui, pe 24

februarie. S-a dorit şi un concurs de declarații de dragoste, dar, din păcate elevii nu au

fost interesați de acesta şi nu au participat.

Pentru luna martie s-a propus un târg de mărțişoare, dar elevii şcolii nu au reuşit

să realizeze acest plan şi s-a organizat un concurs de mesaje şi felicitări dedicate zilei de

8 Martie.

În luna mai, Consiliul elevilor s-a implicat în realizarea proiectului 9 Mai – Ziua

Europei şi au reuşit să realizeze un frumos stand care să reprezinte statul Malta. Au



realizat planşe cu aspecte importante ale statului, culturii, istoriei malteze, dar au

realizat şi două rețete tradiționale specifice bucătăriei acestei țări.

Pentru luna iunie s-a propus o acțiune caritabilă de strângere de jucării, cărți

pentru copii defavorizați, cu ocazia Zilei copilului. Din păcate această acțiune nu s-a mai

realizat din cauza aglomerării sfârşitului de an şcolar şi elevii nu au mai dorit să se

implice.

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI

- Activități interactive realizate la dorința elevilor

- Apropierea dintre elevi şi profesori

- Dobândirea de noi cunoştințe, deprinderi, aptitudini

- -apropierea elevilor față de realitățile vieții

PUNCTE SLABE

- slaba implicare sau neimplicarea unor cadre didactice în astfel de activități

- realizarea formală a activităților

- dezinteresul elevilor dea participa, motivând, mulți dintre ei, că sunt

navetişti şi nu mai au mijloace de transport pentru a pleca acasă

OPORTUNITĂŢI

- o mai bună implicare a cadrelor didactice

- atragerea unui număr cât mai mare de elevi prin realizarea unor activități

care să intre în sfera lor de preocupări

AMENINŢĂRI

- sustragerea elevilor de la activități

- realizarea formală a acestora sau nerealizarea lor.

3.2 Activitatea din bibliotecă – Raportul pe anul şcolar 2012-2013

Activitatea bibliotecii Liceului Teoretic Sanitar Bistrita, s-a desfasurat conform

Planului de activitate, intocmit la inceputul anului.



Actiunile intreprinse în biblioteca au fost:

- inscrierea elevilor claselor a-IX-a şi a celor din anul I posticeal în biblioteca scolii;

- inscrierea altor persoane în biblioteca scolii ( asistente, doctori, elevi din

internat);

- Număr de persoane înscrise la bibliotecă (elevi liceu+postliceal, medici, asistente,

profesori, personal auxiliar): 75

- imprumutarea unui numar de 317 carti

- inregistrarea şi consemnarea în registrul de inventar a 27 de carti donate pentru

biblioteca;

- aranjarea zilnica a fondului de carte ce a fost restituit.

Pentru familiarizarea elevilor din clasele a-IX-a cu biblioteca s-au prezentat

colectiile existente în biblioteca, precum şi importanta acestora.

De asemenea, s-a permis elevilor sa caute singuri cartile pe raft pentru a se obisnui

cu sistemul de aranjare al acestora.

3.3 Activitatea administrtativ-gospodareasca şi a consiliului de

administraţie

Activitatea din internat şi cantină

g) internat

Activitatea din internat în perioada 17.09.2012– 21.XII.2012 a cuprins: 16-17.09.

2012 cazarea unui nr. de 87 de elevi cărora Ii s-a încasat o suma de 50 lei garanție

pentru bunurile din dotare pe care la sfârşitul anului şcolar o primesc înapoi daca nu au

produs pagube în internat. În data de 17. 09.2012 a avut loc şedința cu întreg internatul

în care s-a prelucrarat Regulamentul de Ordine Interioara a Internatului. Au fost

stabilite şi impartirea elevilor în salile de lectura, tabele în fiecare camera cu elevii de

serviciu. S-au discutat probleme legate de igiena în colectivitate şi igiena personala, şi

probleme despre serviciul la cantina. În luna oct. s-a realizat viza de flotant a elevelor

cazate în internat.



În data de 27.09.2012 s-a desfăşurat sedinta pe internat la care au participat: d-

na director Albinita Ardelean, d-na dir. adj. Monica Bojor, d-na prof. responsabila cu

internatul Nagy Lucia, Ped. Bob Victoria şi supraveghetor de noapte Ropan Floare.

La aceasta sedinta s-au ales comitetul pt. internat şi cantina plus membrii şi

responsabilii cu activitatile din internat.

În perioada luni octombrie 01-20. 2012 s-a realiza inscrierea elevilor la cursul de

Crucea Rosie.

La data de 11 .10. 2012 s-a realizat o intalnire cu preotul Tomoroga Dorel intre

orele: 17- 19 avand ca tema: EDUCATIE RELIGIOASA.

La data de 25.10.2012 s-a organizat BALUL BOBOACELOR din internat intre orele:

16,00-21,00.

La data de 6.12.2012.cu ocazia sarbatori MOSULUI Nicolae am sarbatorit intreg

internatul intre orele 17-19 colinde şi obiceiuri de iarna

La plecare în vacanta elevele au facut curatenie în toate dormitoarele.

În perioada sem. II ianuarie – iunie 2013 activitatea din internat cuprinde:

- 14. ianuarie 2013 sedinta cu elevele din internat avand ca tema:

o prezenta în meditatii

o prevenirea accidentelor

o probleme de igiena

În 24.01.2013 –sedinta cu probleme legate de cantina la care a participat d-na dir.

Bojor Monica, d-na as. Kondor Rita.

28.02.2013. participare cu toate fetele la spectacol de muzica populara org.de

Consiliul Judetean la Casa de Cultura.

8 MARTIE. 2013 s-a realizat serbare la care fetele au pregatit poezii, cantece şi

dansuri, actiunea s-a terminat cu discoteca.



Doamna profesoara Nagy Lucia a efectuat controale repetate care ne-au fost de

mare folos. Doamna dir. adj. Bojor Monica a efectuat controale saptamanale în

internat.

Eleve care au obtinut mediile cele mai mari în, între 9,60 – 10, din internat în acest

an scolar sunt ;

- Ciurea Cristina cls.XII.B

- Abodi Silvia Simona cls. XIA

- Forro Roxana cls. XI A

Majoritatea elevilor din internat au medii intre 8,00-9,50.

În cursul anului scolar am avut şi cateva eleve care au incalcat Regulamentul

Internatului dar au primit avertisment.

Din fondul internatului am achizitionat:

- medicamente pt. punctul sanitar

- toner pt.xerox

- pungi pt. hrana rece

- hartie xerox

- fata de masa şi suport condimente pt.sala de mese

- servetele

De buna desfăşurare a activității acestui sector au răspuns pedagoga - d.na

Victoria BOB, supraveghetoarea de noapte, d-na Floare ROPAN, d-na prof. Lucia NAGY -

profesor responsabil cu internatul şi cu cantina sub coordonarea d-rei director adj.

Prof. Monica BOJOR.

h) cantina

D-na institutor Rita KONDOR s-a preocupat de intocmirea meniurilor în

concordanta cu: numarul de calorii, numar proteine, numar de lipide şi glucide



necesar varstei şi activitatilor educative, cu preferințele, optiunile elevilor şi în

conformitate cele mai noi prevederi legislative în vigoare.

Meniurile au fost diversificate, variate şi preparate după rețetarele aflate în

dotarea bucătăriei. Achiziționarea alimentelor s-a făcut la prețurile cele mai avantajoase

din ofertele de prețuri selectate de comisia pentru alimente din şcoală, putând astfel să

ne încadrăm în alocația de hrană plătită de elevi. Pe ansamblu, activitatea acestui sector

putem s-o apreciem ca fiind buna, prin contribuția personalului încadrat la bucătărie şi

a d-lui administrator Vasile BREŞFELEAN.

S-au făcut aprovizionări şi însilozări de legume pentru perioada de iarnă, s-au

pregatit conserve şi murături, astfel:

cartofi- 2500 kg

varza, 900 kg, pusa în butoaie la murat

fasoale boabe, 300 kg,

vinete congelate, 50 pungi la 2 kg

zarzavat pentru ciorbe– 70 borcane a 800 g, zarzavat congelat pungi a 2 l

rosii congelate 40 pungi a 1 l

zacusca, 80 borcane a 800 g

castraveti murati, 36 borcane a 10 l

gogosari în otet, 30 borcane a 5 l

gogonele -200 kg

ardei iuti, 30 borcane a 800 g

În urma ofertelor de pret, s-au incheiat contracte cu furnizorii de produse

alimentare în special prin intermediul SEAP (SISTEMUL ELECTRONIC DE ACHIZITII

PUBLICE).

Achizitia produselor alimentare s-a facut conform legislatiei în vigoare, pe baza

certificatelor de calitate.

Valoarea regiei de cămin a fost de 65 lei /lună/elev, iar valoarea mesei la cantină a

fost de 10 lei /zi/elev.



c) activitati administrativ-gospodaresti:

- s-a efectuat deratizarea şi dezinsectia

- în sala Nova s-a pus gresie şi s-a zugravit

- s-a zugravit şi s-a parchetat cabinetul dir.adj.

- s-au procurat şi montat jaluzele în salile de clasa ( prin contributia Comitetului

de parinti)

- s-a desfundat canalizarea cu vidanja

- s-a facut curatenia în curtea din spatele scolii şi s-au predat la primarie lemnele

rezultate din casarea obiectelor de inventar

- s-au schimbat garniturile de la chiuvete, bazinele de apa de la WC-uri

- s-a facut igienizarea şi s-au spalat perdele din cladirea corp A, s-a mutat

mobilierul, rafturi pentru carti, biblioteca, caloriferele şi tevile de cupru pentru

instalatia de incalzire au fost demontate şi mutate în cladirea corp B. În fosta sala

de mese din corpul B s-au facut lucrari de constructii şi s-au mutat biroul

secretariat, contabilitate, directiune şi sala profesorala

- S-a zugravit în vila, s-a pus gresie şi faianta, s-au facut 3 grupuri sanitare, s-au

pus 3 chiuvete şi oglinzi.

d) activitatea consiliului de administraţie

Consiliul de administrație, constituit în conformitate cu legislația în vigoare, a

acordat atenție deosebită creării celor mai bune condiții pentru o bună desfăşurare a

activitătii în şcoala noastră. Şedințele CA s-au ținut lunar, conform planului de activitate

şi tematicii prezentate şi aprobate la începutul anului şcolar.

La inceputul anului scolar, Consiliul de administratie a fost reactualizat cu

reprezentanti ai cadrelor didactice, ai elevilor, ai agentului economic (Spitalul Judetean

de Urgenta Bistrita-Nasaud), ai parintilor şi ai comunitatii locale.

Au fost discutate bursele, după analizarea dosarelor de către comisia pentru burse,

astfel încât elevii în drept au putut beneficia de acestea(anexa 11). S-au acordat burse

în cadrul programului social « Bani pentru liceu « (anexa nr. 12)



S-au stabilit prioritățile în ceea ce priveşte achiziționarea de obiecte de inventar şi

de mică valoare şi s-a întocmit şi înaintat la Primăria Bistrița proiectul de buget pentru

anul financiar 2013.

Conducerea întregii activități financiar contabile a fost coordonată foarte bine de

d-na contabilă Laura GRESNER.

Situația cheltuielilor pe an şcolar 2012-2013 este prezentată în anexa nr. 10

Problemele de secretariat şi arhivă au fost rezolvate de d-na secretar Emilia

BACHNER.

4. ASPECTE PRIVIND ÎNCEPUTUL NOULUI AN ŞCOLAR

2013-2014

În perioada premergatoare deschiderii noului an scolar, s-a organizat sesiunea de

corigenta şi sesiunea de admitere la scoala postliceala sanitara.

La scoala postliceala sanitara, pentru calificarile ofertate (asistent medical

generalist şi asistent medical de farmacie), s-a organizat concurs de admitere, deoarece

numarul de candidati a depasit numarul de locuri alocate.

Admiterea în anul I scoala postliceala sanitara, calificările: asistent medical

generalist, 60 + 4 locuri bugetate, 30 locuri –asistent medical de farmacie, cu taxă s-a

desfasurat dupa urmatorul grafic:

- 5-21 august 2013( zile lucratoare) - depunerea dosarelor de inscriere

- 23 august 2013 - desfasurarea probei scrise ( daca e cazul)

- 27 august 2013 - afisarea rezultatelor

- 28 august 2013 - depunerea contestatiilor

- 28 august 2013 rezolvarea contestatiilor şi afisarea rezultatelor

finale

- 29-30 august 2013 - confirmarea locului



Pe parcursul desfasurarii acestui examen a fost respectata legislatia în vigoare.

Proba scrisa a constat dintr-un test grila cu 90 intrebari(anatomia şi fiziologia

omului) din tematica afisata, conform metodologiei.

Nu s-au semnalat abateri sau incidente.

Date statistice

TOTAL DIN CARE

CU BACALAUREAT

FARA BACALAUREAT

CANDIDATI INSCRISI 137 108 29

ADMISI LA

Asist.med. generalisti, buget

60 52 8

Asist.medical de farmacie, taxa

30 26 4

RESPINSI 44 28 16 NEPREZENTANTI 3 2 1

În anul I, la calificarea asistent medical generalist au fost înscrişi şi 3 elevi pe

locuri speciale pentru romi.

Cursurile noului an şcolar 2013-2014 au debutat la 16 septembrie 2013.

Echipa managerială este formată din:

- director prof. Ardelean Albinița Teodora

- director adjunct prof. Bojor Monica

- consilier proiecte şi programe educative – prof. Sidor Daniel.

Elevii au intrat la cursuri după un orar provizoriu. Au fost distribuite gratuit

manualele valabile pentru clasele a IX-a şi a X-a prin grija d-lui profesor Iosif UILACAN

şi au fost alese şi comandate manualele alternative valabile aprobate de MEN şi

nominalizate de prof. de specialitate .

S-a realizat încadrarea personalului didactic cu personal calificat.

Orarul- pentru liceu - a fost întocmit prin grija doamnei prof. Sas Maria, în

conformitate cu cerințele psiho-pedagogice, şi ținându-se seama de faptul că în şcoala



noastră funcționează profesori şi din alte şcoli. Pentru scoala postliceala orarul a fost

intocmit de secretar Emilia BACHNER.

În vederea desfăşurării activității educative la clasă, conducerea şcolii a desemnat

dirigintii claselor IX-XII, anul I, II şi III, scoala postliceala

Clasele a IX a de liceu şi de anul I s-au constituit în funcție de mediile de admitere

obținute şi avându-se în vedere asigurarea unei structuri cât mai eterogene şi echitabile

a fiecarei clase.

Aşadar, în acest an şcolar, şcoala noastră funcționează cu un nr. de 21 clase, după

cum urmează:

a. cursuri liceale – 12 clase

– 3 clase a IX-a cu 93 elevi

– 4 clase a X-a cu 107 elevi

– 3 clase a XI-a cu 84 elevi

– 2 clase a XII-a cu 52 elevi

Total 12 CLASE CU 336 ELEVI

b. cursuri postliceale sanitare – 9 clase cu 264 elevi, astfel

- 3 cls. Anul I -93 elevi, calificarile

asistent medical generalist, 2 cl/ 63 elevi - bugetate

asistent medical de farmacie, 1 cl/30 elevi înscrişi

- 3 cls. Anul II, 92 elevi, calificarile

asistent medical generalist, buget - 2 cl/60 elevi

asistent medical de farmacie, taxa- 1cl/32elevi

- 3 cls Anul III, calificarile, 79 elevi

asistent medical generalist, buget - 2 cl/54 elevi

asistent medical de farmacie, taxa- 1cl/25 elevi.

TOTAL GENERAL 21 CLASE CU 600 ELEVI.



Numărul total de posturi bugetate repartizate cu 1 septembrie 2013 de către ISJ

BN este de 53,12 astfel:

- Personal didactic: 37,62 norme

- Personal didactic auxiliar: 6,50 norme

- Personal nedidactic: 09 norme

Asadar scoala a fost încadrată cu un număr total de 37,62 norme didactice:

- norme didactice bugetate: 33,64 (20.55 –liceu + 13,09 norme did Sc. Postl

Sanitara bugetata)

- norme didactice nebugetate 3,98 – Şc.Postl. Sanitară cu taxă

Prin contract de prestari servicii incheiat cu Corpul Gardienilor Publici s-a asigurat

în continuare paza unitatii scolare cu o persoana iar plata acestui contract se face din

venituri proprii. De asemenea, s-a mentinut un contract de prestări servicii de

spălătorie cu 0,5 norma, plătit tot din veniturile proprii.

Cadre didactice nou venite în acest an şcolar:

- Andreieş Grigore – ½ normă religie ortodoxă, pe perioada concediului de

îngrijire a copilului acordat d-nei Vultur Laura – Mariana

- Bența Anda – Maria – 4 ore limba română, suplinitor calificat

- Bolog Florina, completare catedra limba engleză, titular detaşat

- Erenț Silvia Lăcrămioara – 6 ore lb. franceză, suplinitor calificat

- Mureşan Anemona, limba romănă – cu 1.10.2013, titular detaşat pe catedra

rămasă vacantă prin plecarea în concediu prenatal a d-nei Rebrean Cristina

- Nelca Mirela –Venera, completare catedră informatică – 6 ore, titular detaşat

- Păştean Constanța – 6 ore educație fizică, pensionar - plata cu ora

- Sabău Felicia Olidia - titular catedra de chimie

- Visuian Rodica Gabriela – o normă, ½ chimie + ½ fizică, titular detaşat.

La personalul didactic auxiliar:

s-a completat norma de bibliotecar d-nei Divricean Adriana cu 0,25, astfel încât

norma de bibliotecar cu 01.09.2013 este de 20 ore/săpt. (50%)

din 1.10.2013 - a încetat contractul de muncă cu durată determinată al d-nei

Ropan Floare, supraveghetor de noapte



din 1.10.2013 - a încetat suspendarea contractului de muncă cu durată

nedeterminată al doamnei Fortuneanu Stanca, supraveghetor de noapte.

Personalul nedidactic: prin detaşare de la Liceul de Muzică Tudor Jarda Bistrița, a

fost angajat pe perioadă determinată, dl. Tonca Gheorghe pe post de paznic, începând cu

data de 16.09.2013 până în data de 1.09.2014.

La scoala postliceala sanitara au fost incadrate cadre didactice profesori, medici,

farmacisti, maistri instructori. Cu contract de munca au fost incadrati urmatorii:

- Kondor Lucreția Rita – titular o normă pregătire instruire practică

- Biliboacă Gabriela - titular o normă pregătire instruire practică

- Kondor Walter - suplinitor, socio-umane

- Anisie Mirela – suplinitor o normă pregătire instruire practică

- Kiss Maria Erzsebet - suplinitor o normă pregătire instruire practică

- Petrişor Elena – pensionar – plata cu ora, o normă pregătire instruire practică

- Petruța Mariana - pensionar – plata cu ora, 0,76 % dintr-o normă pregătire

instruire practică

* celelalte ore fiind predate de catre alte cadre didactice asociate: medici,

farmacisti, profesori, în sistem de plata cu ora.

Cadrelor didactice noi ale şcolii, le urăm bun venit la « sanitar »!

În cursul lunii octombrie s-au confecționat ecusoanele pentru elevii claselor a IX –

a, ai anilor I, a c.d. nou venite în şcoala noastră şi pentru aceia care dintr-un motiv sau

altul nu posedă ecuson până în momentul de față.

Director, profesor Albinița ARDELEAN

5. Situaţia rezultatelor la învăţătură şi disciplină a elevilor la finele anului scolar 2012-

2013

a. Liceu

Pe ansamblu, din totalul de 337 elevi de liceu înscrişi la începutul anului şcolar au

rămas înscrişi la sfârşitul anului şcolar 332 elevi, din care, după corigențe, au fost



declarați promovați 323. Procentul de promovabilitate a fost de 97,28 % față de

98,66%, realizat în anul şcolar trecut.

La sfărşitul anului şcolar 2012-2013 s-a înregistrat 9 elevi repetenți. Anexa nr. 1

Procentul elevilor de liceu cu medii anuale peste 7 este de 94,73 % față de

98,31% în anul şcolar trecut. Anexa nr.2

În ceea ce priveşte situația corigențelor/vara, cele mai multe corigențe s-au

înregistrat la: matematica – 34, romana- 3, chimie –2, geografie – 1. (Anexa nr. 3). Cei

mai mulți corigenți la sfârşitul anului şcolar au fost înregistrați la clasa a X- a C – 6,

urmată de cls. IX B, X B, XII C – 4, IX A, IX C, XII A, XII B – 3, IX D, XI A, XII B – 2. La

celelalte clase nu s-au înregistrat corigenți.

Clasa cu cele mai multe absențe a fost clasa X A - 1568 absențe/an şcolar, din care

motivate 1236, urmată de clasa a XII-a C - 1450 absențe, din care motivate 1118, clasa a

XI a A-1356 absențe, din care motivate 1044 (Anexele 4,5,6,7,8)

b. Şcoala postliceală sanitară

Din cei 251 de elevi inscrisi la inceput de an, au ramas la sfarsitul anului scolar

2012-2013 un nr de 245 elevi şi au promovat 243 elevi, procentul de promovabilitate

fiind de 99,18 % comparativ cu cel de anul scolar trecut 95,58%. S-au înregistrat 2 elevi

repetenți.Procentul elevilor cu medii anuale peste 7.00 este de 97,94 % fata de 99,57%

în anul scolar precedent. Anexa nr. 9 A.

Clasa cu cele mai multe absențe a fost anul I A - 1269 absențe/an şcolar, din care

motivate 776, urmată de anul III B - 902 absențe, din care motivate 874, anul 1 B - 807

absențe, din care motivate 600 (Anexele 9 B,C, D,E,F)

Bacalaureatul 2013

S-a desfăşurat în conformitate cu prevederile M.E.N.

Din totalul de 75 elevi de clasa a XII-a, 74 au participat şi au promovat examenele

de certificare a competentelor linvistice-limba moderna, limba romana şi digitale.



În cele 2 sesiuni ale examenului de bacalaureat situatia se prezinta astfel:

Sesiunea iunie- iulie 2013

Înscrişi -79 Reuşiţi – 65 84.41 %

Nereuşiţi - 12 15,58 %

Neprezentaţi - 2

Promoția curentă

Restanțieri Promoția curentă



Restanțieri

66 13 59 6 7 5 - 2 83,54% 16,45 % 89,39% 54,55% 10,6% 45,45% 0% 15,38%

Situatia mediilor obtinute de candidati pe discipline se prezinta astfel:

tranşe de medii –Reuşiți:

6,00-6,99 7,00-7,99 8,00-8,99 9,00-9,99 10 Promoția curentă

- 59 15 – 25,42% 24 – 40,67% 15 – 25,24% 5 - 08,47% --

Restranțieri - 6 6 – 100% - - - - Total - 65 21 – 32,30% 24 – 36,92% 15 -23,07% 5 – 7,69% -

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

40.00%

45.00%

6-6.99 7-799 8.899 9-9.99 10

25.42%

40.67%

25.24%

8.47%

0%

promotia curenta

Tranşe medii reuşiți – promoția curentă, 2012-2013:



Tranşe medii obtinute de candidati pe discipline – promoția curentă – 66

candidați:

Interval medie

Romana Matematica Chimie Biologie numar % numar % numar % numar %

1-1.99 - - - - - - - - 2-2.99 - - - - - - - - 3-3.99 - - 1 1,51 - - - - 4-4.99 - - 2 3,03 - - - - 5-5.99 11 16,66 9 13,63 - - 4 6.16 6-6.99 14 21,21 9 13,63 3 50 12 20 7-7.99 22 33,33 17 25,75 1 16.16 17 28.33 8-8.99 15 22,72 17 25,75 1 16.16 17 28.33 9-9.99 4 6,06 11 16,66 1 16.16 9 15

10 - - - - - - 1 1.66 Total

promovaţi 66 100 63 95,45 6 100 60 100

Sesiunea aug-sept 2013

Total candidati inscrisi = 22 din care: promotia curenta =16, promotii anterioare= 6

prezentati = 20 din care: promotia curenta = 14, promotii anterioare =6

neprezentati = 2 din promotia curenta

promovati = 4 (20%) din care:

promotia curenta = 2 (14.28%)

promotii anterioare=2 (33.33%)



Astfel, din totalul de 75 candidati proveniti din promotia curenta, 2013, au

promovat, dupa cele 2 sesiuni ale examenului de bacalaureat, un numar de 61 de

candidati, adica 81.33 %.

În ansamblu, din cei 90 de candidati proveniti din promotia anului 2013 +

restantieri din promotiile anterioare, au promovat 69 de candidati – 76.66 %.

Examenul de absolvire a scolii postliceale sanitare

S-a desfăşurat în conformitate cu prevederile M.E.C.I.

Absolvenții calificării asistent medical de farmacie au susținut examenul de

absolvire la Liceul teoretic Sanitar Bistrița iar absolvenții calificării asistent medical

generalist au susținut examenul de absolvire la Şşcoala Postliceală «Henri Coandă »

Beclean.

În total, la cele două calificări s-au inscris şi au promovat un numar de 75

absolventi, astfel:

Calificarea Înscrişi Prezentaţi Promovaţi %

Asistent medical de farmacie

21 21 21 100

Asistent medical generalist 54 54 54 100

Total 75 75 75 100

Rezultatele obținute / probe sunt următoarele:

asistent medical de farmacie, sesiunea iulie 2013:

Interval

medie

Proba practică Proba scrisă Proiect Media finală

numar % numar % numar % numar %

5-5.99 4 19,04

6-6.99 1 4,76 4 19,04 2 9,52

7-7.99 1 4,76 - - 2 9,52

8-8.99 3 14,28 8 38,09 4 19,04 7 33,33

9-9.99 8 38,,09 4 19,04 7 33,33 9 42,85

10 8 38,09 1 4,76 10 47,61 1 4,76

Total promovați

21 100 21 100 21 100 21 100



asistent medical generalist, sesiunea august 2013:

Interval medie Proba practică Proba scrisă Proiect Media finală numar % numar % numar % numar %

5-5.99 1 1,85% 6-6.99 7 12,96% 7-7.99 25 46,29% 1 1,85% 1 1,85% 8-8.99 3 9,25 21 38,88% 2 3,70% 25 46,29% 9-9.99 35 64,81 - - 22 40,74% 28 51,85% 10 16 29,62 - - 29 53,70% - -

Total promovaţi

54 100 54 100 54 100 54 100

Documents

Asupra stării învăţământului din Liceul Teoretic Sanitar ... · Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa telefon 0263212919, 0363100524, fax 0263213605, e-mail [email protected]