ülke genelinde karşılaşılan sosyal sorunlaramimarlık alanından çözümler üretir.

Atıl Köy Okulları ProjesiÇaka İlköğretim Okulu | Ordu | 2012

HiM2

HiM 3

Sorunların çözümünde rol alabilecek tüm aktörlerin arasında iletişimi sağlar ve projelerin gerçekleşmesi için uygun şartları yaratır.Dernek; finansman,idare ve kullanıcılar arasında bağlantılar kurup, onların ortak amaçlar için çalışacağı bir platform olmayı amaçlar. Böylelikle dernek, mimarlığı dışarıdan karar verilip gerçekleştirilen bir uğraş olmaktan çıkararak ortaklaşa üretilen bir olgu haline getirmeyi ister.

YEREL HAL K

Sorunların tüm muhatapları ile konuşarak ve onların görüşlerini alarak, katılımcı proje süreçlerini tasarlar.“Osman Amca köyde yaşayan herkesin az ya da çok bir şekilde fındık bahçesi olduğunu söyledi ve geçim kaynaklarını bu bahçelerden karşıladığını anlattı. Köy hakkında bir sorun yaşayıp yaşamadığını sorduğumda, su sıkıntısı olarak cevap verdi.”

4 HiM

HiM 5

Atölyeler ile farklı yaş grupları ve farklı toplum kesimleri ile beraber, mimarlık ve sosyal sorunların kesişiminde fikir üretmeyi amaçlar. Herkes İçin Mimarlık, uzun süreli bir mimarlık araştırıcısı, uygulayıcısı, okulu, öğrencisi olmayı hedeflemekte ve bu hedefin ancak toplumun tüm kesimlerinin faydalanacağı sosyal bir mimarlık anlayışı ile gerçekleşebileceğini düşünmektedir.

HiM6

Mimarlığın sosyal sorunlara yönelik daha fazla inisiyatif almasını öğrenci katılımı ile eğitim aşamasında başlatmayı amaçlar.“Okulda öğrendiğimiz mimarlığın her zaman havada kaldığını, aslında çok sosyal bir meslek olmasına rağmen sadece belirli bir zümre tarafından anlaşıldığını düşünüyorum bazen. Bunun da biraz uygulama eksikliğine ve biraz da bu mesleğin sosyal yanından koparılmasına bağlıyorum. Burada ilk defa 1:1 ölçekte çalışılacak ve var olan ihtiyaçlara göre bir program önerilecek hatta inşa edilecek. Bu tüm bunlar yapılırken de halk ile birebir ilişki kurulacak. Bu yüzden bu projede yer almak istiyorum. ”

HiM 7

Atıl Köy Okulları ProjesiHerkes İçin Mimarlık, ülke genelinde bir sorun olarak beliren atıl köy okullarından, potansiyel yeni kazanımlar yaratmayı hedeflemektedir. Atıl Köy Okulları Projesi, karar verilme sürecinden başlayarak, uygulama ve kullanım aşamalarında, mümkün olan en yüksek yerel katılımı sağlamayı amaçlamaktadır. Katılımın başka unsurlarından biri de üniversite öğrencileri olacaktır. Projede ağırlıklı olarak mimarlık öğrencileri ile beraber çalışmayı hedefleyen dernek, öğrencilerin okulda aldıkları eğitimi pratiğe geçirmelerini sağlayacaktır. Mimarlık öğrencilerinin dışındaki katılımlara da açık olan proje, öğrencilerin mesleki bilgilerini geliştirmelerinin yanısıra, sosyal ve kültürel ilişkilerini de güçlendirmeyi amaçlamaktadır.

HiM8

Atıl Köy Okulları Projesi, Türkiye’nin farklı bölgelerinde dönüştüreceği okullar ile yerel halklara uygulanabilir bir model oluşturmayı planlamaktadır.HiM, dönüştürülen okullar ile birlikte oluşturulacak interaktif bir arayüz ile Türkiye’deki atıl köy okullarının bir veritabanını oluşturmayı hedeflemektedir. İl Milli Eğitim Müdürlükleri’nin atıl köy okulları ile ilgili tüm verileri bu arayüze aktarmaları ile birlikte, HiM ağı dışındaki tasarımcılara da kendi belirledikleri okula proje geliştirme şansı doğacaktır. Ayrıca kendi okullarını değerlendirmek isteyen yerel halklar da bu arayüzünü kullanarak, yaşadıkları bölgelerdeki okulların durumu hakkında bilgi verebileceklerdir. Bu arayüzün dışında, HiM proje süresince yapacağı etkinlikler ile taşımalı eğitim sistemi, kırsal kakınma, kırsal mimari gibi konuları tartışmaya açmayı amaçlamaktadır.

HiM

Ödemiş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

www.HERKESICINMIMARLIK.org