ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO

PAUL.

ATIVIDADES ESCOLARES DA

EDUCAÇÃO INFANTIL.

INFANTIL 5 - A

PERIODO: 20/07 Á 24/07

2° BIMESTRE

MALLET- PR 2020

NOME:

EDUCAÇÃO INFANTIL

CMEI/ESCOLA: Escola municipal Romão Paul.

TURMA: Infantil 5 PROFESSORAS: Angela e Anelice

Data: 20/07 A 24/07

Prezados Pais e responsáveis!

Contamos muito com a participação de vocês no desenvolvimento das atividades propostas. Leia com atenção as orientações que seguem. Nela descrevemos de forma simples o que é necessário desenvolver em cada atividade.Também podemos estar mais próximos pelo aplicativo “WhatsApp”. Caso tenha dúvidas, estarei no horário de aula, disponível para ajudar.

Assim que realizar a atividade, não esqueça de enviar uma foto ou vídeo no grupo para as professoras acompanharem o processo de desenvolvimento do seu filho e realizare os registros de particpação.

Estamos em um momento de isolamento social devido ao vírus COVID-19, por isso mantenha os cuidados necessários para a sua proteção e da sua família.

Um abraço, Professoras: Angela, e Anelice. ATIVIDADE REFERENTE AO DIA: 20/ 07 E 22/ 07

O QUE VAMOS APRENDER HOJE?

Os números: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.

PARA QUE VAMOS TRABALHAR ISSO?

● Utilizar números e desenhos em suas representações gráficas.

● Identificar os números e suas quantidades.

● Distinguir o som de cada número.

● Desenvolver a coodenação motora ampla e fina.

COMO VAMOS TRABALHAR?

1- Com a ajuda do famíliar a criança vai cantar a música: A GALINHA DO VIZINHO BOTA OVO AMARELINHO.

2- Durante a música a criança deverá fazer gestos com os dedinhos no ar representando os números.

3- Em seguida a criança vai escrever os números no caderno, desenhando os ovos da galinha como no exemplo abaixo.

4- Com ajuda do familiar a criança poderá também escrever o nome dos números.

5- Se a criança preferir pode desenhar a galinha, colorindo e seguida, com suas cores preferidas.

OBS: No dia 20 segunda-feira enviarei música no grupo.

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 21/07

O QUE VAMOS APRENDER HOJE?

CUIDADOS COM OS DENTINHOS - HIGIENE BUCAL

PARA QUE VAMOS TRABALHAR ISSO?

PARA MANTER E AJUDAR NA SAÚDE BUCAL (IMPORTANCIA DA ESCOVAÇÃO DOS DENTES)

COMO VAMOS SABER SE A

CRIANÇA APRENDEU?

1- A criança consegui escrever os números?

( ) sim ( ) não

2- Apresentou alguma dificuldades?

( ) sim ( ) não Quais___________________________________________________________________________

3- A criança consegui representar os números através da música?

( ) sim ( ) não

4- Quanto a escrita do nome dos números a criança apresentou dificuldades?

( ) sim ( ) não Quais_____________________

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5- Depois de terminar a atividade envie foto ou vídeo relatando como foi a expêriencia da atividade e envie para professora.

REFERÊNCIAS: Base Nacional Curricular Comum.

COMO VAMOS

TRABALHAR?

- O FAMILIAR IRÁ LER A HISTORINHA E O PEQUENO TEXTO/CURIOSIDADE, PARA A CRIANÇA

- EM SEGUIDA, IRÁ CONVERSAR SOBRE A IMPORTANCIA DE ESCOVAR OS DENTES ALGUMAS VEZES DURANTE O DIA OU APÓS AS REFEIÇÕES, COMENDO ALIMENTOS SAUDÁVEIS

- DEPOIS, O FAMILIAR IRÁ DESENHAR UM DENTE BONITO E OUTRO DOENTE,

- A CRIANÇA IRÁ RECORTAR E COLAR ALIMENTOS SAUDÁVEIS NO DENTE BONITO SAUDÁVEL, OU DESENHAR, (VERDURAS, LEGUMES, FRUTAS, AGUA, ESCOVAÇÃO, ETC)

- A CRIANÇA IRÁ RECORTAR E COLAR ALIMENTOS QUE NÃO FAZEM BEM PARA A SAÚDE BUCAL/DENTES OU DESENHAR (DOCES, REFRIGERANTES, SALGADINHOS, ETC)

- O DESENHO PODE SER GRANDE, UTILIZANDO O CADERNO DE DESENHO OU FOLHA SULFITE

- NAO É NECESSÁRIO IMPRESSÃO DA ATIVIDADE, SOMENTE USAR A IMAGINAÇÃO E DESENHAR OU COLAR

- SERÁ ENCAMINHADO NO GRUPO DA TURMA, UM VÍDEO SOBRE A SAÚDE BUCAL E HIGIENE BUCAL.

- RESPONDER AS QUESTÕES AO FINAL QUANDO ENVIAR AS FOTOS DA ATIVIDADE NO GRUPO DE WHATSAPP DA TURMA, COM NOME E DATA.

A INFÂNCIA É A ÉPOCA EM QUE MAIS ASSIMILAMOS COISAS NOVAS. NESSA FASE, TAMBÉM ADQUIRIMOS APRENDIZADOS QUE VAMOS LEVAR PARA O RESTO DA VIDA. “AO ENSINAR DESDE CEDO OS HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL, ELES SE TORNAM MAIS FÁCEIS DE PERTENCER À ROTINA DA CRIANÇA E ASSIM PERDURAR ATÉ A FASE ADULTA”. QUANDO OS HÁBITOS ENSINADOS SÃO COLOCADOS EM PRÁTICA, É PROPORCIONADO À CRIANÇA UMA CONDIÇÃO DE SAÚDE MELHOR, COM POUCO OU ATÉ ZERO RISCO DE DOENÇA. “BONS HÁBITOS SÃO SINÔNIMOS DE PREVENÇÃO, E PREVENIR AINDA É O MELHOR REMÉDIO”.

ESCOVAR OS DENTES PELO MENOS TRÊS VEZES AO DIA, COM UM CREME DENTAL COM FLÚOR, É O PASSO MAIS BÁSICO EM RELAÇÃO A HIGIENE BUCAL. ELE DEVE SER ENSINADO ÀS CRIANÇAS O MAIS CEDO POSSÍVEL, PARA QUE SE TORNE UM HÁBITO EM SUAS VIDAS. “ALÉM DISSO, USAR FIO DENTAL DIARIAMENTE PARA REMOVER A PLACA QUE SE ALOJA ENTRE OS DENTES E ABAIXO DA GENGIVA”, É HÁBITO NECESSÁRIO.

A ALIMENTAÇÃO TAMBÉM É UM ITEM IMPORTANTE, QUE SE RELACIONA INTIMAMENTE COM A NOSSA HIGIENE E SAÚDE BUCAL. “ADOTAR UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA, COM POUCO AÇÚCAR E AMIDO É FUNDAMENTAL”: FRUTAS, LEGUMES, VERDURAS ETC. PARA FINALIZAR, LEVE SEU FILHO PARA CONSULTAS REGULARES COM O DENTISTA! SE ELE SE ACOSTUMAR COM ESSE HÁBITO AINDA PEQUENO, MAIORES SÃO AS CHANCES DE QUE CONTINUE A SEGUI-LO E TER UM SORRISO LINDO POR TODA A VIDA.

OBJETIVOS

AUXILIAR E REFORÇAR HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL PARA AS CRIANÇAS, LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA ESCOVAÇÃO APÓS AS REFEIÇÕES, MOSTRANDO A IMPORTÂNCIA DOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS, BENEFÍCIOS DA ESCOVAÇÃO E TAMBÉM, OS PROBLEMAS CAUSADOS PELA FALTA DESTES HÁBITOS.

COMO VAMOS SABER SE A

CRIANÇA APRENDEU?

FAMILIAR, POR FAVOR, RESPONDA AS QUESTÕES AO ENCAMINHAR A FOTO DA ATIVIDADE:

- A CRIANÇA GOSTOU DE REALIZAR A ATIVIDADE?

- HOUVE ALGUMA DIFICULDADE?

- O QUE A CRIANÇA APRENDEU OU COMENTOU?

- ELA TEM HÁBITOS DE ESCOVAR OS DENTES E REALIZA ESTA AÇÃO SOZINHA?

- ELA GOSTA DE IR AO DENTISTA?

- O QUE ELA MAIS GOSTA (DOCES OU ALIMENTOS SAUDÁVEIS)?

- FAMILIAR, ALGUMA SUGESTÃO, COLOCAÇÃO ETC?

ATRAVÉS DAS FOTOS DEVOLUTIVAS E RESPOSTAS DOS FAMILIARES, PODEMOS OBSERVAR O DESENVOLVER DA ATIVIDADE, SE A CRIANÇA CONSEGUIU ASSIMILAR O QUE FOI SUGERIDO PERANTE A ATIVIDADE, INTERASSÃO, ETC.

REFERÊNCIAS: https://www.sorrisologia.com.br/noticia/saude-bucal-infantil-entenda-a-importancia-de-ensinar-bons-habitos-para-as-criancas_a6322/1 - texto base, apio para leitura

https://odontow.wordpress.com/2013/01/29/a-historia-do-dentinho/ - Historinha do dentinho

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 23/07

O QUE VAMOS APRENDER HOJE?

Coordenação motora fina. ( Alinhavo

PARA QUE VAMOS TRABALHAR ISSO?

Favorecer o desenvolvimento da coordenação viso-motora e concentração. ( O olhar atento nas mãos, observando a manipulação dos objetos).

COMO VAMOS TRABALHAR?

1- Explique para a criança a atividade.

2- O familiar deverá confeccionar uma cartela com furinhos.

3- Em seguida vai entregar a criança com um cardaço de

sapato.

4- A criança deverá passar o cardaço em cada furinho, com calma por cima e por baixo da forma que considerar melhor.

COMO VAMOS SABER

SE A CRIANÇA APRENDEU?

Depois de realizada a atividade envie um vídeo ou foto relatando a experiência da criança ao realizar a atividade, e do desenvolvimento da mesma.

REFERÊNCIAS: Base Nacional Curricular Comum.

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 24/04

O QUE VAMOS APRENDER HOJE?

Dobradura: cachorrinho

PARA QUE VAMOS TRABALHAR ISSO?

● Desenvolver a criatividade e a capacidade de concentração.

● Desenvolver a coordenação motora e motricidade fina.

1- Fale para a criança sobre o cachorrinho.

2- Em seguida com ajuda do familiar, seguindo os passos abaixo a criança deverá fazer a dobradura da cabeça do cachorrinho utilizando folha de dobradura ou sulfite.

3- No caso de não conseguir dobrar o papel na primeira vez , pode fazer várias tentativas,

4- Depois de terminar a criança poderá desenhar os olhos, nariz e boca. Pode utilizar canetinha se preferir.

5- Em seguida vai colar a cabeça do cachorrinho em uma folha ou no caderno de desenho.

6- Agora use sua criatividade e desenhe o corpo do animal com lápis, pode desenhar do jeito que preferir.

7- Também pode desenhar a sua casinha.

8- E para finalizar pode colorir com suas cores preferidas.

COMO VAMOS SABER

SE A CRIANÇA APRENDEU?

Depois de realizada a atividade envie um vídeo ou foto relatando a experiência da criança ao realizar a atividade, e do desenvolvimento da mesma.

REFERÊNCIAS: https://www.google.com/search?q=simples+dobradura+para+educa%C3%A7%C3%A3o+infantil&tbm=isch&hl=pt-BR&ved=2ahUKEwiOkKiQrNLqAhUPBrkGHQIXCwsQrNwCKAF6BQgBENYB&biw=994&bih=625#imgrc=qcviobh8BkD0VM&imgdii=hTyJsJDIGs6HiM

PREZADOS PAIS E RESPONSÁVEIS, APÓS REALIZAR AS ATIVIDADES, PEDIMOS POR GENTILEZA QUE RESPONDAM COM SUAS PALAVRAS AS QUESTÕES ABAIXO, PARA CONSEGUIRMOS SABER COMO FOI A REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES E RALIZAR A ATRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA AO ALUNO. SUA OPINIÃO É MUITO IMPORTANTE PARA MELHORARMOS NOSSO TRABALHO. OBRIGADA!

SEU FILHO (A) CONSEGUIU DESENVOLVER TODAS AS ATIVIDADES ENCAMINHADAS PELAS PROFESSORAS? CONTE COMO FOI A EXPERIÊNCIA.

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FAMÍLIA, GOSTARÍAMOS DE SABER EM QUAL ATIVIDADE SEU (A) FILHO (A) TEVE MAIOR DIFICULDADE E QUAL ATIVIDADE FOI MAIS FÁCIL DE REALIZAR.

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DEIXE AQUI SUA SUGESTÃO PARA OS PRÓXIMOS TRABALHOS, SUA OPINIÃO É

MUITO IMPORTANTE:

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